拼搏演講稿范文（精選6篇）
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在當今社會(huì )生活中，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？下面是小編精心整理的拼搏演講稿范文（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
拼搏演講稿1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是“拼搏鑄就輝煌”。
高潔的梅花選擇了拼博，才有了歷經(jīng)徹骨寒后的美麗綻放；柔弱的樹(shù)苗選擇了拼博，才經(jīng)歷風(fēng)雨后長(cháng)成參天大樹(shù)；涓涓的小河選擇了拼博，才歷經(jīng)曲折匯成浩瀚的大海。
自然界如此，人生也如此。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？因此，我們更應該選擇拼搏。
拼搏是成功的階梯。人生需要用汗水來(lái)澆灌，用行動(dòng)去詮釋?zhuān)晒π枰闷床ソ粨Q，用激情去超越。有位哲人說(shuō)過(guò)：拼搏的人，常把高山當平地，而慵懶的人，卻常把平地當高山。在通往彼岸的人生路上，甘心被厄運玩弄的懦夫永遠領(lǐng)略不了“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的喜悅。
拼搏是不竭的動(dòng)力。司馬遷因拼搏成就了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”；貝多芬因拼搏奏響了生命的交響曲；王濛因拼搏多次登上短道速滑的最高領(lǐng)獎臺……“拼搏”一直是成功人士的秘訣。不論處在什么樣的環(huán)境，遭遇怎樣的挫折，“拼搏”都是從低谷走向顛峰的不老神話(huà)。
一段故事一段人生，愛(ài)拼的人生道路總是坎坷不平，愛(ài)拼的人總會(huì )與汗水、淚水相伴。雖說(shuō)拼博的道路是艱苦的，但這條路又是美好的。在這條路上，哪怕是一步一個(gè)血印也是值得的。拼搏能讓我們的人生燦爛如花。
為了使我們的生命更有意義，為了使我們驀然回首時(shí)可以問(wèn)心無(wú)愧，那么從現在起，我們要在課堂上分秒必爭，高效學(xué)習；課下虛心請教，不放過(guò)一個(gè)疑難問(wèn)題；早晨迎著(zhù)旭日，深夜伴著(zhù)星光——用今日拼搏的汗水，換來(lái)明日的豐碩之果！
我們要以“學(xué)海無(wú)涯苦作舟，書(shū)山有路勤為徑”為座右銘。如果你是天之驕子，請你告訴自己“沒(méi)有最好，只有更好”，做到精益求精；如果你是吳下阿蒙，請你激勵自己“不鳴則已，一鳴驚人”，爭取創(chuàng )造輝煌。請同學(xué)們帶上愉悅與激情，為理想而盡情拼搏。
我堅信：知識改變命運，拼搏成就未來(lái)；責任激發(fā)熱情，拼搏成就夢(mèng)想。人生難得幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏？與其羨慕別人翱翔的雄姿，不如造就自己堅實(shí)的雙翼。
讓我們一起來(lái)說(shuō)（停頓一下）：愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)！
我的演講完畢，謝謝大家！
拼搏演講稿2
老師，同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是：拼搏成就夢(mèng)想。
拼搏在字典里的含義是：使出全部力量搏斗或爭取。然而，在生活中，拼搏是多種多樣的。對于商人來(lái)說(shuō)，拼搏是在商場(chǎng)里跌打滾怕后換來(lái)的經(jīng)驗；對球員來(lái)說(shuō)，拼搏是在穿過(guò)一個(gè)又一個(gè)人后把球踢進(jìn)的喜悅；對我們來(lái)說(shuō)，拼搏經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)挑燈夜戰的夜晚后換來(lái)的充實(shí)和問(wèn)心無(wú)愧。每個(gè)人心中對“拼搏”的定義可能各不相同，但無(wú)一例外，每個(gè)人拼搏一定都盡了全力，只要是盡了全力，無(wú)論成功與否，都是值得肯定的。
我這里有一個(gè)拼搏的實(shí)例：大作曲家貝多芬小時(shí)候由于家庭貧困沒(méi)能上學(xué)，十七歲時(shí)患了傷寒和天花之后，肺病，關(guān)節炎，黃熱病，結膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽(tīng)覺(jué)，愛(ài)情上也屢遭挫折，在這種境遇下，貝多芬發(fā)誓要扼住生命的咽喉。在與生命的頑強拼搏中，他的意志占了上風(fēng)，在樂(lè )曲創(chuàng )作事業(yè)上，他的生命之火燃燒得越來(lái)越旺盛了。
是什么讓貝多芬重新站了起來(lái)？是什么讓他在遭重創(chuàng )的情況下，譜寫(xiě)流傳千古的`樂(lè )曲？又是什么讓他的生命之火燃燒得越來(lái)越旺？這是一種頑強拼搏，永不放棄的信念��！
你們也許會(huì )問(wèn)：是不是只有偉人才具有這種精神呢？其實(shí)，每個(gè)人骨子里就透著(zhù)拼搏的勇氣，即使是像我們這樣普普通通，默默無(wú)聞的學(xué)生。在前不久的校運會(huì )上，每個(gè)參賽選手都使出全部氣力，奮力一搏。在勝利面前，他們忘卻了跑道的濕滑，忘卻了對手的強大，只想著(zhù)：沖！沖！沖！即使是沒(méi)拿到冠軍的選手，他們也不是失敗者，因為他們拼搏過(guò)。
拼搏是個(gè)神奇的詞匯，他會(huì )讓平凡的人變得不凡，讓渺小的人變得高大，讓灰暗的人變得光輝。讓我們也一起學(xué)習著(zhù)擁有這種力量吧，只要拼搏，成功就會(huì )向你招手！
拼搏演講稿3
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自高二六班的李xx。今天能在這里與大家一起分享、共勉，我感到十分榮幸。
月考剛剛結束，相信同學(xué)們通過(guò)這次考試，對自己前一階段的學(xué)習成果有了一定的總結，有了一定的評價(jià)。但比起沉浸于或喜悅或傷感的情緒里，我更希望大家能抬頭向前看。月考的結束，僅僅是一次階段性考試的結束，并不意味著(zhù)我們可以松一口氣，越過(guò)山丘，還是山丘，我們要時(shí)刻在心中明確，自己最終的目標是什么——所有的蓄勢，只為一年半后高考時(shí)的一次勃發(fā)。所以，有一顆堅定的內心，有一個(gè)長(cháng)期的計劃，對我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
第一，我想告訴大家，永遠不要覺(jué)得你努力的太早了，勤奮是通往成功的最佳途徑。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。所謂的天才，其實(shí)就是永無(wú)止境的刻苦勤奮的能力。我們很難想象，一池清白的水，是如何被王羲之染黑如墨；我們很難想象，福樓拜的窗戶(hù)竟成了塞納河畔的燈塔；我們更難想象，一個(gè)有口吃的平凡人，竟能成為著(zhù)名演說(shuō)家。同樣是學(xué)生，大多數人的智力大致相當，唯有勤奮者才能在浩瀚的知識海洋中獵取到真知，才能不斷地開(kāi)拓知識領(lǐng)域，是自己變得聰明起來(lái)。天才，不過(guò)是99%的汗水加1%的靈感。面對安逸，面對誘惑，面對挫折，我們尤其需要勤奮。
第二，永遠要清楚，不是只有你一個(gè)人在努力，稍一放松，稍一懈怠，身邊早已千帆渡盡。學(xué)習這條路，貴在堅持。遇到瓶頸遇到挫折，是很惱人的，但我想告訴大家，這在高中階段，乃至以后的學(xué)習生活中，這都是很自然的狀態(tài)，競爭和考驗到處都有，不必害怕畏懼，重要的是著(zhù)眼于眼前，堅持下去。進(jìn)步是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程，只有足夠的量變才會(huì )引起質(zhì)變，理性分析，立刻著(zhù)手將出現的問(wèn)題一一擊破，才是硬道理。
第三，珍惜眼前事。有的同學(xué)或許會(huì )想，我等到高三再拼盡全力，高二不用太拼。這樣的想法非常幼稚。高三對我們來(lái)說(shuō)，基本上是綜合能力提升的一年，但前提是，你得有資本讓綜合能力提升，知識上、細節處理上漏洞頻出，只會(huì )使你顧此失彼、力不從心。而且高三下學(xué)期基本上是�？嫉奶煜�，幾乎沒(méi)有可以讓你潛心思考的奢侈的時(shí)間。所以我們現在所處的高二下的時(shí)段尤為珍貴。如今，有的學(xué)科已經(jīng)進(jìn)入了一輪復習，而大多數也將進(jìn)入一輪復習，我希望同學(xué)們能好好抓住這個(gè)機會(huì )，將重點(diǎn)放在查漏補缺上，這是我們高中學(xué)習階段最為關(guān)鍵的轉折點(diǎn)，要不要有所改變搶占先機，相信大家已有正確選擇。
關(guān)于學(xué)習方法的總結，相關(guān)論述，大家應該也接觸了不少，在這里我主要向大家分享三點(diǎn)。首先，我希望同學(xué)們能充分相信老師。緊跟老師的復習計劃，是最好的復習計劃。我們每個(gè)人只經(jīng)歷三年、一次該考，而我們的老師大多經(jīng)歷了多次高考，他們的經(jīng)驗絕對比我們要豐富。對于命題方向、題目涉及的難度層次、得分的技巧方法，乃至我們自身的學(xué)習情況，他們一定都比我們更為清楚，更為了解。所以一定要多與老師溝通交流，趁課余時(shí)間到辦公室去多問(wèn)問(wèn)題，將經(jīng)驗方法、思考途徑逐漸同化成自己學(xué)習方式的一部分，會(huì )讓你免走不少彎路。第二，不管作業(yè)有多少，都要按時(shí)完成，而且要有質(zhì)量的完成，切記，認真而有思考的完成一套試卷，比走馬觀(guān)花的完成十套卷有用得多。最后一點(diǎn)，千萬(wàn)不要存在僥幸心理，認為自己的強項一定能彌補弱項，高考什么都可能發(fā)生，有弱項會(huì )使你未戰先敗，即使不能徹底扭轉，也要拼到平均水平，千萬(wàn)不要放棄。
有人說(shuō)，高考不是人生唯一的路。我承認，它不是唯一，卻是最公平，最簡(jiǎn)單，最直接的一條路。我相信，為少十幾年在社會(huì )洪流中的苦命奔波，在純凈的校園里拼搏數載，是值得的。毛澤東說(shuō)：“自信人生二百年，會(huì )當積水三千里”，我們在接下來(lái)一年多的時(shí)間里，也應勇往直前，相信自己能登上心中的頂峰；為了剩下一百八十年的廣闊坦途，讓我們共同努力吧！
拼搏演講稿4
各位老師以及同學(xué)們：
大家早上好！
“人生能有幾回搏，今日不搏何時(shí)搏！”當年容國團說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，那是充滿(mǎn)了為國爭光、不達目的勢不罷休的豪邁氣慨的。因為他發(fā)自?xún)刃纳钐帗碛辛诉@種心志，就在賽場(chǎng)上敢打敢拼，從而為我國奪得了第一個(gè)世界冠軍，實(shí)現了零的突破，成為我國體育運動(dòng)史上的一個(gè)里程碑。他的這一搏，是我國體壇上空前的一搏，輝煌的一搏，震驚世界的一搏。人是靠精神支撐的，拼搏就是竟爭，拼搏中要有一股虎虎的生氣，要有“百二秦川終屬楚，三千越甲可吞吳”的英雄氣慨。人生因拼搏而波瀾迭起，因拼搏而絢麗多彩，因拼搏而風(fēng)光無(wú)限。一個(gè)人只要心中裝有理想，就會(huì )擁有一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，健康的心態(tài)，苦干加巧干，并且勝不驕敗不餒，不輕言放棄，一定會(huì )抓住每一次機遇，認真迎接每一個(gè)挑戰。只要心中有理想，他一定會(huì )以“人生能有幾回搏，今日不搏何時(shí)搏！”的精神奮力拼搏，創(chuàng )造人生的亮點(diǎn)，造就人生的輝煌。不管勝與敗，只要你們能問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：“我盡力了！”這樣，在你們結束初三生活以后，留下得就只有驕傲和微笑，而不是遺憾與羞愧。
誰(shuí)把握了機遇，誰(shuí)就會(huì )成功！選擇高考是人生中最重要的一步，當你選擇高考時(shí)，你會(huì )發(fā)現曾經(jīng)的失落沉淪、苦悶彷徨、滄海桑田都將成為不再重現的歷史。奮斗的感覺(jué)會(huì )讓你心潮澎湃不已，你會(huì )發(fā)現自己的目標正不斷因為自己的搏擊而向你靠攏，越來(lái)越清晰，觸手可得，這種距離縮短的感覺(jué)會(huì )讓你心醉。因為你的勤奮、智慧、信心和勇氣，使得現實(shí)中的你得以向目標進(jìn)發(fā)。選擇中考并不難，重要的是你要做一個(gè)真正的中考人。你要抵住一切困難、挫折、誘惑，時(shí)刻不忘自己在為自己的夢(mèng)想而奮斗。
人生難得幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)。在汗水的澆灌下，在頑強的斗志下，天道酬勤，中考終究會(huì )鑄成你人生一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！不要考慮考試的結果，只要過(guò)程，結果并不重要，謀事在人成事在天。
諾貝爾獎經(jīng)濟學(xué)家曼昆說(shuō)過(guò)：“如果要想改變自己的命運或是讓自己的生活更好些，那就去上學(xué)；如果想讓自己離天堂更近些就去讀書(shū)吧！”。我們有一個(gè)共同的目標：考上大學(xué)，成就自我。因此，不管現在還是將來(lái)，我們都堅信我們能做到：別人玩時(shí)，我們讀書(shū)，別人讀書(shū)時(shí)，我們認真讀書(shū)，別人認真讀書(shū)時(shí)，我們拼命讀書(shū)，別人拼命讀書(shū)時(shí)，我們想盡一切辦法讀書(shū)，我們一定會(huì )爭分奪秒，惜時(shí)如金，背熟背爛所有應掌握的內容，我們決不懶惰，決不放棄，團結一心，共同進(jìn)步。
我想要怒放的生命！讓大家見(jiàn)識不一樣的我！怒放的我！人的一生中，多少成功和歡樂(lè )能夠欣慰的留給自己；人的一生中，又有多少失敗的苦痛能夠灑脫地留給記憶。我們要學(xué)會(huì )拼搏，因為未來(lái)的路還很長(cháng)，一切需要我們去開(kāi)辟。生活是一條充滿(mǎn)著(zhù)驚濤駭浪的長(cháng)河，只有勇者才能駕起命運的船，搏擊巨浪，傲然前進(jìn)。挫折，困厄，失敗，那是像風(fēng)和雨一樣，不可回避，但是強者們學(xué)會(huì )了拼搏，最終必定會(huì )獲得成功。
在這個(gè)競爭激烈的年代，橫在我們面前的是一條更壯闊的長(cháng)河，它將檢驗我們信念、意志和拼搏力。我們只有不甘落后、奮起拼搏、勇往直前，才能領(lǐng)略彼岸那綺麗的風(fēng)光，享受勝利的喜悅。如果只是望河興嘆、卻步不前或徘徊橋頭趔趄不進(jìn)，那只能失去拼搏的機會(huì )，留下終生的遺憾。
同學(xué)們，人生能有幾回搏，學(xué)會(huì )拼搏，學(xué)會(huì )競爭，不要等到機會(huì )不在的時(shí)候，才茫然悲切。
人生難得幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏？與其羨慕別人翱翔的雄姿，不如造就自己堅實(shí)的雙翼；與其羨慕別人抱著(zhù)自己的事業(yè)享受自己的生活，不如自己付出努力做一番事業(yè)。
我們堅信：讀書(shū)改變命運，拼搏成就未來(lái)，責任激發(fā)熱情，。明年的中考我們必能取得勝利！
我的演講完畢，謝謝大家！
拼搏演講稿5
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《為理想而奮斗》。
我們需要理想，我們更需要為理想而奮斗！
但是理想并不是沒(méi)有目的的去空想，而是需要以?shī)^斗為基石，沒(méi)有理想的奮斗是不明智的，同樣不去奮斗的理想也是無(wú)用的。如果要想實(shí)現你心中的那個(gè)理想，就要付諸行動(dòng)，去為之努力，為之奮斗，這樣你的理想才會(huì )實(shí)現。
那我們應怎樣去奮斗呢？縱觀(guān)歷史長(cháng)廊，那些成功者絕非一帆風(fēng)順，他們?yōu)橹?zhù)自己的理想和目標，竭盡全力，奮斗不息�？鬃又苡瘟袊�，四處碰壁，悟出《春秋》；左丘明經(jīng)歷苦難后寫(xiě)下《左傳》；孫臏斷足后，終修《孫子兵法》；司馬遷蒙冤入獄，堅持完成了《史記》……偉人們在失敗和困頓中，用堅韌，不服輸的意志奮斗，終于到達了成功的彼岸。
在現實(shí)生活之中，我們的身邊也是有好多人都有自己的理想，也在奮斗著(zhù)。我的鄰居，她的數學(xué)很不好，經(jīng)常是不及格。她下定決心：下次數學(xué)考試達到９０分。于是每天晚上，她都會(huì )多做５道題目，并且一直努力著(zhù)。功夫不負有心人，她終于實(shí)現了自己的目標。
蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。這說(shuō)明我們在追求理想時(shí)，要有堅持不懈的毅力，只有這樣，我們才會(huì )順利的實(shí)現目標。
理想就是天空，奮斗便是彩虹。沒(méi)有彩虹的天空十分灰暗，沒(méi)有天空的彩虹顯得黯淡。同學(xué)們，讓我們?yōu)槔硐肴^斗，在理想的天空中架起一道奮斗的彩虹吧！
謝謝大家！
拼搏演講稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
陽(yáng)光地灑向大地，給房子鍍上了一層金邊。而在這個(gè)愜意的下午，我卻怎么也高興不起來(lái)。
“你這次考試怎么考得怎么差”媽媽的批評聲還在耳邊回響。我該怎么辦？面對種種挫折，我不甘；拼搏，我看不到希望。
我倚在窗邊，迷茫地掃視著(zhù)這個(gè)世界，突然，一只小蝸牛進(jìn)入了我的視線(xiàn)。它是那樣的渺小，卻又不停地沿著(zhù)窗戶(hù)向上爬，沒(méi)有停留。它要去哪，我不知道，但它一直在向前方前進(jìn)著(zhù)。它的速度是那樣的慢，不知道什么時(shí)候才能到達窗子頂部。
我就像這只小蝸牛一樣，在學(xué)習的道路上走著(zhù)�？晌覠o(wú)論怎么努力和拼搏，始終看不到成功的曙光。我努力去拼搏，可一次次失敗讓我開(kāi)始猶豫，我是不是該放棄。
小蝸牛啊小蝸牛，沒(méi)想到你和我一樣可憐。小蝸牛仍在努力向上爬，沒(méi)有絲毫松懈�？磥�(lái)你是沒(méi)嘗過(guò)失敗的滋味。我拿起它，將它向后移了一公分，誰(shuí)知，它更加努力的爬了，速度快了些，可還是很慢。唉，真是傻，那么努力地去拼搏，卻沒(méi)有獲得成功的果實(shí)。
我坐回書(shū)桌旁，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。面對堆積成山的學(xué)業(yè)，我什么時(shí)候才能?chē)L到用拼搏換來(lái)的成果呢？面對老師的批評，同學(xué)的嘲笑，家長(cháng)的嘆息，我的青春就是這樣平凡而灰暗嗎？
我再一次坐到窗前，誰(shuí)知那小蝸牛竟已爬到窗子上面了。我愣住了，那么渺小的蝸牛竟用它的努力換來(lái)了成果。它是那樣的慢，可它從未放棄或從未想過(guò)要不再拼搏。
我明白了，青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿；青春是用不凋的希望和不滅的向往編成的彩虹；青春是用永恒的執著(zhù)和頑強的韌勁建筑起的一道銅墻鐵壁。青春因拼搏而精彩！
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