五四學(xué)生演講稿范文（通用5篇）

　　好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編幫大家整理的五四學(xué)生演講稿范文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　五四學(xué)生演講稿1

　　大家好！

　　我是來(lái)自管科系10級市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)2班的姚宇。

　　我演講的題目是《五四長(cháng)存、精神不滅》。

　　歲月如梭，時(shí)光飛逝，五月，我們將迎來(lái)自1919年以來(lái)的第93個(gè)五四青年節；我們必須先認識什么是五四；在經(jīng)歷93年的風(fēng)雨后，為何這種精神任然流傳著(zhù)。

　　在93年前，一群熱血的中國青年，為了祖國的繁榮富強，民族的偉大復興，他們高舉著(zhù)民主與科學(xué)的進(jìn)步旗幟，作為一支新的社會(huì )力量登上了中國的歷史舞臺�！巴鉅幹鳈�，內懲國賊”、“誓死力爭，還我青島”、這是他們的呼號，這是當時(shí)響徹中華大地的呼號，也是越93年時(shí)光任響在耳旁的呼號；現在，“五四”運動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊。然而，對我們來(lái)說(shuō)“五四”絕不僅僅是書(shū)本上的歷史事件，它是一種精神。熱血的愛(ài)國青年他們以自己的青春作為火焰，用科學(xué)進(jìn)步的思想作為燃油，狠狠地灼燒了籠罩在中華民族頭頂的陰影。驅散了，那段不堪的歷史。以一種精神的力量，傳承他們的意志。那就是——五四精神，

　　五四精神的內涵是憂(yōu)國憂(yōu)民、不屈不撓、樂(lè )于奉獻、敢于斗爭；它的核心價(jià)值是愛(ài)國主義；愛(ài)國是五四運動(dòng)留給我們最深刻的教育和最寶貴的精神財富。它時(shí)刻提醒著(zhù)我們，青年是祖國的希望和未來(lái)，在它的感召下，一代又一代的人，在國家繁榮富強，民族偉大復興的道路上貢獻著(zhù)自己的青春。

　　我們的先輩們，以他們的生命和青春完成了這一個(gè)光榮的使命，而今，我們也必將秉承那燃燒的五四精神，越走越遠。

　　我想問(wèn)，談了如此久的青年，那么青年的標志是什么？

　　是青春，它是青年所特有的。

　　青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節，是成長(cháng)的季節。青春是成長(cháng)中的生命，具有無(wú)限的可能。青春是蓬勃的生機，是不會(huì )泯滅的希望，是一往無(wú)前的勇敢，是生命中最輝煌的色彩。有的青春是于黑暗中，燃燒放光的，而有的，卻是在黑暗中沉寂的。

　　曾經(jīng)，在民族遭受屈辱的時(shí)刻，挺身而出以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難的青年們，他們的青春無(wú)疑是燃燒的。

　　在今天，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責任，已經(jīng)落到我們肩上，正所謂：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強�！弊屛覀兏吲e“五四”火炬，肩負時(shí)代責任，用知識加汗水，以滿(mǎn)腔熱情，去開(kāi)拓、去創(chuàng )造、去擁抱新的希望。

　　五四的精神是長(cháng)存不滅的，五四的光輝是不會(huì )黯淡的。

　　五四長(cháng)存，精神不滅。

　　五四長(cháng)存，精神不滅。

　　謝謝，演講完畢。

　　五四學(xué)生演講稿2

　　無(wú)論是遠古還是現代，愛(ài)國，永遠是人們不變的話(huà)題�；厮萦跉v史長(cháng)河，有多少轟轟烈烈的愛(ài)國記憶存在于我們的腦海中，有多少愛(ài)國的人士讓我們難以忘懷。我們始終無(wú)法忘記“五四”運動(dòng)和“一二九”運動(dòng)中那一聲聲激昂的宣誓與吶喊，以及那一群群大學(xué)生臉上堅定無(wú)畏的表情。這些事情已經(jīng)離我們遠去，但是愛(ài)國的精神卻永遠存在著(zhù)，如今，當愛(ài)國這個(gè)話(huà)題依然被一遍遍地反復強調，我們可想而知其重要性和積極意義。

　　那么，試問(wèn)，到底什么是愛(ài)國？談愛(ài)國，首先就是要了解咱們的祖國。

　　國人都應該愛(ài)國，那么大學(xué)生作為國人中重要的一部分，具有什么特殊性呢？與高中生和社會(huì )青年不同，大學(xué)生接受了更高等的教育，是高素質(zhì)的社會(huì )接班人。區別于腦殘演唱會(huì )場(chǎng)襲擊保安，當代大學(xué)生的形象是志愿者，是哪里需要幫助，哪里就能看到他們忙碌的身影的一個(gè)活躍群體。

　　然而，當代大學(xué)生也存在愛(ài)國誤區。其一，因為他們年輕，他們血氣方剛，盲目、過(guò)激的愛(ài)國行為時(shí)有發(fā)生。還記得家樂(lè )福支持藏族獨的消息傳來(lái)時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)上﹑手機中傳遞的都是“全國人民應當團結起來(lái)聯(lián)合抵制家樂(lè )�！钡穆曇�。一時(shí)間，各個(gè)學(xué)校的大學(xué)生自發(fā)地聚集起來(lái)進(jìn)行示強游行，甚至有些超市的玻璃被砸，而在店里買(mǎi)東西的中國人被罵為“賣(mài)國賊”……；其二，不乏少數的大學(xué)生僅僅把所謂的愛(ài)國掛在嘴上。這樣的情況并不少見(jiàn)，舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，當莊嚴的國歌響起時(shí)，當耀眼的五星紅旗迎風(fēng)飄揚時(shí)，恐怕不是所有的大學(xué)生都在行注目禮吧。

　　其實(shí)，愛(ài)國并不是一個(gè)抽象的話(huà)題，大學(xué)生談愛(ài)國并不空洞。情感上，大學(xué)生應該樹(shù)立民族自尊心和自豪感。就如鄧小平所說(shuō)：“談到人格，但不要忘記國格。特別是像我們這樣的第三世界的發(fā)展中國家，沒(méi)有民族自尊心，不珍惜自己民族的獨立，國家是立不起來(lái)的�！彼枷肷�，大學(xué)生必須形成理*愛(ài)國的觀(guān)念。我們能理解聽(tīng)到對祖國不利事件的消息時(shí)的激憤，但是請靜下心來(lái)仔細想想，靠失去理性的行為，我們可以保衛我們的祖國嗎？明辨是非，理智成熟，用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，這才是當代大學(xué)生真正應該做的。行為上，大學(xué)生不得不踐行“熱愛(ài)祖國，從我做起”的口號，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習，以熱愛(ài)祖國作為學(xué)習的動(dòng)力，腳踏實(shí)地，切勿本末倒置。

　　中國這頭東方雄獅已然睡醒，它正昂首闊步向前奔跑，亦成為了新時(shí)代開(kāi)放的典范。當代大學(xué)生更應該發(fā)揚馳騁的本性，助這個(gè)古老的國度飛速崛起。

　　五四學(xué)生演講稿3

　　五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著(zhù)春潮，伴著(zhù)夏韻，在花海燦爛奪目的季節里，我們迎來(lái)了五四運動(dòng)八十五周年。

　　彈指一揮間，人類(lèi)已昂首進(jìn)入了二十一世紀，在這漫長(cháng)的歲月里，中國戰勝了衰落，走向振興，掙脫了屈辱，走向奮起，中國正以嶄新的姿態(tài)向世人展示著(zhù)自己，然而，人們不會(huì )忘記那劃時(shí)代民族救之的五四愛(ài)國運動(dòng)，更不會(huì )忘記那舉起民族救之旗幟，開(kāi)創(chuàng )民族和民族振興新紀元的先驅者，不會(huì )忘記革命戰爭的峰火硝煙，更不會(huì )忘記，為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。今天，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責任，已經(jīng)落到我們肩上，五四火炬已經(jīng)光榮地傳到我們手中。

　　我們生活在一個(gè)靚麗的季節，一個(gè)充滿(mǎn)青春活力的字眼，我們要去追回與你同行、釋放自己青春的能量。

　　青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節，是成長(cháng)的`季節，青春就濁出成在成長(cháng)季節的那片生命的綠色，是陽(yáng)光下那片燦爛的笑容。

　　青春是美好的，也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站，不過(guò)請記住，即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現，不懼艱難困險，敢于拼搏，志比云天。

　　中學(xué)時(shí)代，是我們人生中的一個(gè)重要的里程碑，我們知道，風(fēng)雨會(huì )使我們變得強壯，挫折會(huì )使我們變得堅強。成熟的思想和高尚的品質(zhì)，來(lái)自于風(fēng)雨的洗禮和生活的磨礪，我們要面對山峰，去欣賞它的風(fēng)光，面對未來(lái)去爭創(chuàng )人生的輝煌，這樣才能體現生命的價(jià)值。

　　有人說(shuō)，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，中國經(jīng)過(guò)幾十年來(lái)的艱苦建設，已取得了乘長(cháng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪的迅猛發(fā)展，但我們不要忘記，我們仍然是個(gè)發(fā)展中的國家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國家富強，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上。

　　在二十世紀，中華民族前進(jìn)的道路上，中國共青團留下了英勇奮斗的足跡，做出了無(wú)愧于歷史的貢獻。二十一世紀是一個(gè)充滿(mǎn)希望和挑戰的世紀，中國共青團，將以新的面貌，面向新世紀，以新的作為開(kāi)創(chuàng )新的事業(yè)，在中華民族振興史上繼續譜寫(xiě)光輝的篇章。

　　我們緬懷五四先驅們的業(yè)績(jì)，回顧中國人民和青年在整個(gè)世紀，走過(guò)的歷程，作為當代青年團員應當秉承民族精神，高舉五四火炬，肩負時(shí)代責任，讓我們用知識加汗水，以滿(mǎn)腔熱情，去開(kāi)拓、去創(chuàng )造、去擁抱新希望，來(lái)迎接這個(gè)機遇與挑戰并存的世紀吧。

　　五四學(xué)生演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導，各位班級老師：

　　大家下午好！

　　我有幸作為青年教師代表在這里發(fā)言。今天是五四青年節，而五四的核心內容為“愛(ài)國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。作為一名青年教師，如何將五四精神融入到工作生活到中呢？下面我想談三點(diǎn)。

　　第一、作為一名青年教師，要多些追求，少些盲目。

　　作為青年教師，各個(gè)方面的追求是很多的。當然，當班級老師，可能得要安于清貧，生活上充足就行。錢(qián)上面的追求可能定位得低些，夠用就行吧。那就得從精神層面上去實(shí)現自己的追求，讓自己的精神富足，我今天帶來(lái)了一本朱永新的《我的教育理想》（念給大家聽(tīng)），我想說(shuō)的是我們作為青年教師，應該經(jīng)常性地去追求作為教師本身這一層面的具體的成就，例如追求教學(xué)上的成績(jì)、課堂某節課的教學(xué)效果、教育學(xué)生的能力、科研的成果、管理組織的能力等。

　　第二、作為一名青年教師，要多些實(shí)干，少些浮躁。

　　作為青年教師，可能會(huì )下很多決定，從明天開(kāi)始，我要努力做什么等。但結果卻沒(méi)有毅力，不了了之。往往是“語(yǔ)言的高子，行動(dòng)的矮子”。例如我記得原來(lái)我沒(méi)當班主任之前，早上起來(lái)基本就是睡到自然醒，因此，那時(shí)也經(jīng)常下決心，早上要早起，結果效果并不好，但當了班主任后，我想不起來(lái)都不行，自己也基本上克服了這個(gè)毛病。早上早起了，一天都長(cháng)了很多，要做的事情也多了。

　　第三、作為一名青年教師，要多些學(xué)習，少些享樂(lè )。

　　要能夠抵制住一些誘惑或享受。作為青年教師，教育的生命還很大，有句話(huà)說(shuō)得好：活到老，學(xué)到老。而作為教師這一特殊的職業(yè)，要求給學(xué)生一碗水，自己不光要有一桶水。而且是一條流動(dòng)的小溪水。要學(xué)習，不容置疑，平時(shí)的享樂(lè )生活時(shí)間肯定會(huì )少很多，比如打牌、上網(wǎng)娛樂(lè )等。我班的宣誓詞中“年輕與享受無(wú)關(guān)”。我說(shuō)的意思，作為班級老師，有時(shí)得耐得住寂寞，抽出時(shí)間多學(xué)習些總沒(méi)有什么壞處的。

　　最后，我想說(shuō)的是，只要我們每個(gè)班級老師尤其是每一個(gè)青年班級老師做好自己的本職工作，把學(xué)校當作自己的家，做一個(gè)有責任、有理想的新時(shí)代青年教師，通過(guò)大家的努力，——中學(xué)的明天一定會(huì )更美好！

　　五四學(xué)生演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導、班級老師：

　　大家下午好！

　　今天我演講的題目是《青年教師的成長(cháng)》。又是一個(gè)“五四”青年節。在享受祥和、安寧的幸福生活之時(shí)，我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學(xué)、獨立而拋頭顱、灑熱血的青年們。如今古城還是古城，永定河還是永定河，只是此時(shí)此刻，在你我的眼中，再看到那滾滾的江水，已然不是江水，而是幾千年流不盡的少年英雄血。這種青春絢麗奪目，這種使命感震撼人心！

　　于是再聽(tīng)到青年兩個(gè)字，我會(huì )不由自主的想到那句慷慨陳詞，“少年須有少年狂。十年磨一劍，來(lái)日試鋒芒，”想到關(guān)云長(cháng)立于江畔，問(wèn)那年少的周郎忎在何處也。會(huì )想到少年中國與天不老，中國少年與國無(wú)疆。然而多數人沉浸在“人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流”的悲涼中。我想說(shuō)青年不是年齡的層次，而是精神狀態(tài)的劃分。人長(cháng)大以后為什么會(huì )懼怕衰老，中國人經(jīng)常說(shuō)“人過(guò)三十不學(xué)藝，人過(guò)四十天過(guò)午，人過(guò)五六十黃土埋了半截身子”，這些話(huà)暗示我們自己“我可以停止成長(cháng)了，我已經(jīng)成長(cháng)到了一個(gè)該歇歇的年齡了！”這是一種最大的悲哀，因為你放棄了自己成長(cháng)的權利。覺(jué)得這個(gè)世界新的知識是你三十以后可以不學(xué)的，新的知識新的機遇都是你四十以后抓不住的，當我們有這樣一個(gè)心理暗示的時(shí)候，我們就真的不再年輕了。要知道，青年其實(shí)是一種向上的精神狀態(tài)，是蓬勃不死的精神力。我們不能決定人生的長(cháng)度，卻可以決定人的心態(tài)可以年輕多久。

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