讀書(shū)心得演講稿范文（通用5篇）
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編為大家整理的讀書(shū)心得演講稿范文（通用5篇），希望對大家有所幫助。
讀書(shū)心得演講稿1
書(shū)籍是點(diǎn)綴我生命星空的煙火。讓我的生活少一些平淡，多一些充實(shí)和精彩！學(xué)海無(wú)涯，路途漫漫。讓我們都以書(shū)為伴，創(chuàng )造美好的生活。
早在孔子，以書(shū)為伴，深諳此道，源遠流長(cháng)。自古以來(lái)，書(shū)籍就是人類(lèi)的好朋友。閱讀似乎是一項艱苦的工作。不然為什么有些人會(huì )垂著(zhù)頭，插著(zhù)角？讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè )的事。否則，為什么有人會(huì )在雪地里呆一段時(shí)間？我好像對好書(shū)特別有感覺(jué)，覺(jué)得是我最親密的朋友。
我愛(ài)讀書(shū)，不是為了金屋，也不是為了顏如玉，而是為了讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè )趣。讓你覺(jué)得世界那么大，大自然那么神秘，生活那么豐富多彩，仿佛所有知識的畫(huà)面都展現在你的腦海里。
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)我的生活很精彩。當我沮喪的時(shí)候，是書(shū)籍教會(huì )我，總有一天我會(huì )乘著(zhù)長(cháng)風(fēng)破浪，揚帆遠航，跨過(guò)深深的大海。當我和我的朋友說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，是書(shū)讓我知道，然而，盡管中國保持著(zhù)我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居。當我想放縱自己的時(shí)候，是書(shū)籍讓我知道，每個(gè)人都要為這個(gè)世界的興衰負責。就是這本書(shū)告訴我，李白生來(lái)就是有用的，旋一千塊銀子，全部回來(lái)！
驕傲；書(shū)籍讓我感受到月光在松林中的悠閑和寧靜，在溪流中的水晶石；繼杜甫之后，我聽(tīng)他講述了一個(gè)國家雖分崩離析，山河長(cháng)存，草木春來(lái)綠的憂(yōu)國憂(yōu)民的故事，體會(huì )到了辛棄疾可憐白的野心，同情李清照比黃華更瘦更多情。
我愛(ài)讀書(shū)，人因為讀書(shū)而美麗。
愛(ài)讀書(shū)的人都很美。像一杯淡淡清香的淡綠茶，清新自然，爽朗健康，瀟灑。在最近的青年歌手大獎賽上，云南選手王紅星憑借其出色的唱功和廣博的文化知識贏(yíng)得了美聲金牌。但也有選手，雖然唱功很美，但在文化知識的評價(jià)上給出了很爛的答案，大大降低了自己的美。
有人說(shuō)：讀書(shū)夠享樂(lè )，夠賭博，夠天賦。
讀書(shū)可以讓你坐在遮陽(yáng)篷船上，在寧靜的江南小鎮，沿著(zhù)狹窄的水道悠閑地搖擺；讀書(shū)讓你在一個(gè)溫暖的午后牽著(zhù)媽媽的手，慢慢走過(guò)一片金色的油菜田；閱讀讓我們看一部經(jīng)典電影，以文字為屏幕，享受刺激的場(chǎng)景。諸葛亮之所以能在《三國演義》運籌帷幄，是因為他知識面廣，肯動(dòng)腦，凡事有把握�！朵撹F是怎樣煉成的》保羅科恰金的精神激勵我克服困難，追求更美好的未來(lái)…
我們是新一代的學(xué)者，志向高遠，分秒必爭。學(xué)完課本上的知識后一定要看很多書(shū)，才能讓自己的知識變得深刻；讀一本好書(shū)，可以充實(shí)心靈，分辨是非，讓人有愛(ài)，有文明的行為，有規范的禮儀。讀李白書(shū)里的瀟灑，讀蘇軾的豪放，想魯迅的冷酷與深刻，感受冰心的思戀。朋友可能會(huì )離開(kāi)，但書(shū)是我們最忠實(shí)的伙伴。時(shí)光荏苒，讀書(shū)卻讓我們永遠精彩！因為書(shū)有廣闊的世界和不朽的精神，雖然物是人非，星是人非，但書(shū)是不變的'。
書(shū)籍是點(diǎn)綴我生命星空的煙火。讓我的生活少一些平淡，多一些充實(shí)和精彩！學(xué)海無(wú)涯，路途漫漫。讓我們都以書(shū)為伴，創(chuàng )造智慧生活吧！
半英畝的方形池塘像鏡子一樣打開(kāi)了，清澈透明，天空和云彩漂浮在水面上。問(wèn)哪里的運河暢通，因為有活水的來(lái)源。同學(xué)們，讓我們喝下這源頭活水，爬上人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識的豐富者，精神的巨人，成為21世紀祖國的高素質(zhì)建設者！
讀書(shū)心得演講稿2
各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！
這次能站在這里與大家分享讀書(shū)心得。我感到非常的榮幸！在此，我感謝文教局組織的這次活動(dòng)，給了一次展示自我的機會(huì )。
新課程標準非常明確地把合作交流作為營(yíng)造新課堂氛圍和培養不憲政的重要目標。作為教師更重要懂得合作交流的重要意義。開(kāi)敞胸襟，樂(lè )于交流句通，不孤芳自賞、不自我封閉。與學(xué)生親密交往、平等對話(huà)、真誠交流，同事之間、上下級之間埋誠相對，相互扶持。教師的成長(cháng)離不開(kāi)身邊的長(cháng)者、名師的指名和幫助，團結的力量大，集體的智慧永遠大于個(gè)體。
不僅僅老師要讀書(shū)，每一個(gè)想提高學(xué)識的人都要讀書(shū)。在這短暫的一個(gè)暑假里，我讀到了平時(shí)沒(méi)看過(guò)的書(shū)。讀書(shū)成了我日常生活的一部分。在這一個(gè)暑假里我主要讀的是《中小學(xué)教師教育教學(xué)常識》、《臨漳巷語(yǔ)》和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。我感覺(jué)收獲頗豐。以下就是我這暑假以來(lái)來(lái)讀書(shū)的心得。
首先我先來(lái)談?wù)剬Α吨行W(xué)教師教育教學(xué)常識》這本書(shū)的收獲，以前我個(gè)人認為我對教育教學(xué)的常識還是可以掌握的，但是，當我真正讀了這本書(shū)的時(shí)候，我才知道我所掌握的知識是遠遠不夠的。說(shuō)到這書(shū)無(wú)論從新的課程理念還是教學(xué)常規以及課堂技能都非常全面， 從課堂的新理念來(lái)說(shuō)要把握它的本質(zhì)特點(diǎn)，具體如下：
1、強調了學(xué)習者的課程主題，突出了學(xué)生能動(dòng)學(xué)習的重要性。
2、強調以學(xué)習者的興趣、需要、能力、經(jīng)驗為中介來(lái)實(shí)施課程。
3、強調獲得完整性，突出課程的綜合性和整體性，反對過(guò)于詳細的分析教學(xué)等。
從教學(xué)常規來(lái)說(shuō)，是規范教師教學(xué)行為的主要依據，教師教學(xué)常規主要：備課、說(shuō)課、上課、作業(yè)和批改、教學(xué)反思等。我在學(xué)校就是主抓作業(yè)和教研的，通過(guò)學(xué)習了教學(xué)常規使我在原有的基礎上更進(jìn)一步了解、認識，這使我不禁能在以后的工作中要求自己同時(shí)也能去要求別人。
課堂技能方面，是課堂教學(xué)的非常重要部分，特別是現在要打造高效課堂，課堂技能的正確運用是更有效的，特別是導入技能、調控技能和演示技能，對高效課堂的實(shí)施，起著(zhù)必要的作用。
從我對《中小學(xué)教師教育教學(xué)常識》的總體來(lái)說(shuō)，無(wú)論是從各種技能到面對學(xué)生，說(shuō)的面面俱到，我將在以后的工作中以此為標準，完善我的教學(xué)工作。
再來(lái)談?wù)劇杜R漳巷語(yǔ)》這本書(shū)，本以為身為臨漳人的我對于臨漳的歷史文化了解可以說(shuō)是點(diǎn)點(diǎn)據知，但是，我從看了這本書(shū)之后才發(fā)現，我所了解的只是皮毛而已，在書(shū)中讓我了解到了臨漳的古文明，從鬼谷子出生到毛遂說(shuō)楚庭，從村名由來(lái)再到鄉賢傳記等等，讓我對臨漳的歷史文化有了更深了了解，在閱覽這本書(shū)的時(shí)候，我仿佛回到歷史輪回。同時(shí)董鴻舉老師對家鄉的熱愛(ài)之情，無(wú)不讓我佩服。在此不但使我更加透徹了解臨漳文化，也從董鴻舉老師這里學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，正如他書(shū)中所說(shuō)，要博學(xué)多思，博聞強記，博學(xué)多才，做學(xué)問(wèn)當是。與人相處，不違禮儀，寬以待人，嚴以律己，真誠友善，更是讓我學(xué)會(huì )了做人的道理。我將以此為基，施展自我。
再談《給教師的建議》這本書(shū)，受益匪淺，從中選出這幾個(gè)“建議”談?wù)勎业南敕ā?/p>
一、教師，珍惜兒童對你的信任
“教師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)校里的學(xué)習不是毫無(wú)熱情地把知識從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸�！逼鋵�(shí)，師生之間的關(guān)系應該是平等的，融洽的，教師應該學(xué)會(huì )蹲下來(lái)看學(xué)生，使他們感覺(jué)到你對他是公平的，信任的。
二、教學(xué)相長(cháng)，取長(cháng)補短
“如果你發(fā)現絕大多數兒童練習本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個(gè)明顯的征兆：在這個(gè)班級里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”想一想，我這幾個(gè)月的教學(xué)其實(shí)真是這樣的，“練習本”就是學(xué)生習慣養成的一面鏡子，也反映著(zhù)一名教師的教學(xué)效果。對于新教師而言，學(xué)生習慣的養成是今后有良好教學(xué)效果的基礎，我所缺乏的也就是這一點(diǎn)，要時(shí)刻培養他們良好的學(xué)習習慣，真正得到適合自己的學(xué)習方法，使得他們在今后的學(xué)習中能更省力更有效。
三、立足本職，做好工作
愛(ài)崗敬業(yè)，加強師德修養。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，甚至一言一行，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養，通過(guò)言傳身教，在傳授知識的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿(mǎn)人生鑄造堅實(shí)的基石。
通過(guò)短暫的暑假我讀的這3本書(shū)，從知識、理論、學(xué)問(wèn)，都讓我的到了意想不到的收獲，更加充實(shí)了自我，這讓我在以后的工作中，更加有標準的展示自我，在以后道路中我要主動(dòng)地、迫切地學(xué)習新知識，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀(guān)念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能百尺竿頭，更進(jìn)一步！
讀書(shū)心得演講稿3
各位老師同學(xué)：
大家好！
我今天演講的題目是《讀書(shū)的益處》。希望大家多多指教。
俗話(huà)說(shuō)，要經(jīng)常練拳，看書(shū)。這是一個(gè)精彩的陳述。說(shuō)起讀書(shū)，它的好處不可說(shuō)，既能增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊眼界，又能消磨時(shí)間，豐富課余生活。
“山越爬越高，眼界越寬，讀的好書(shū)越多，心胸越開(kāi)闊�！睍�(shū)中有無(wú)數名言警句，可以時(shí)刻提醒我們如何做人；還有無(wú)數名師名作，隨時(shí)可以供我們參考借鑒；有很多好的單詞和句子供我們學(xué)習和積累�？傊�，書(shū)中內容豐富多彩，應有盡有！
閱讀讓我的生活充滿(mǎn)樂(lè )趣。我家住在樂(lè )瞳街，所以我每天不用走很多路從學(xué)�；丶�，這節省了我很多時(shí)間，所以我有足夠的時(shí)間學(xué)習和看書(shū)。我每天放學(xué)后做作業(yè)。很無(wú)聊。我只是找個(gè)好伴侶陪我。我不會(huì )孤獨。打羽毛球，跳繩，雖然都是打發(fā)時(shí)間，但是怎么能帶給你知識呢？
“讀書(shū)斷了，寫(xiě)字如神�！蔽覀儜摱嘧x書(shū)，讀好書(shū)，讀好書(shū)，然后把書(shū)中的好詞好句積累起來(lái)，運用到我們的日常寫(xiě)作中。在我們的生活中，每一篇精致的文字都像一個(gè)跳躍的洋娃娃，讓我們的構圖更加豐富，語(yǔ)言更加生動(dòng)。
“世界上有無(wú)盡的書(shū)，世界上有無(wú)盡的路�！笔澜缟系臅�(shū)永遠也寫(xiě)不完，就像世界上的路永遠也寫(xiě)不完一樣。人的一生一定要多讀書(shū)，勤學(xué)習。這樣的生活很有意思，很有意義！
�！叭巳硕紣�(ài)學(xué)，書(shū)里充滿(mǎn)樂(lè )趣�！�
讀書(shū)心得演講稿4
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是高一16班的沈玉婷。今天我想就“讀書(shū)”這個(gè)話(huà)題做一個(gè)簡(jiǎn)短但真誠的演講。
經(jīng)常思考什么是書(shū)，讀書(shū)對生活意味著(zhù)什么。為什么能成為高爾基進(jìn)步的階梯；為什么能讓杜甫寫(xiě)得神一樣；又為什么能鍛造余虞丘的生命品質(zhì)？
透過(guò)現象看本質(zhì)！
首先，讀書(shū)不能改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度。讀書(shū)讓有限長(cháng)度的生命，寬廣而遙遠，波瀾壯闊，澎湃而刺激，在有限的時(shí)間里創(chuàng )造無(wú)限的刺激。其次，讀書(shū)不能改變人生的階段，但可以改變人生的天氣。外表很難基于遺傳而改變，但人的精神卻可以因為讀書(shū)而朝氣蓬勃，青翠多姿。
當然，讀書(shū)不能改變人生的開(kāi)始，但可以改變人生的結束。讀書(shū)讓生活永遠不受命運的擺布，把握自己，執著(zhù)地走向夢(mèng)想的極地。讀書(shū)可以改變人生的坐標和軌跡，發(fā)揮人生的美麗樂(lè )章，無(wú)論背景貧富。清楚地記得，福樓拜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀書(shū)是為了活著(zhù)。既然讀書(shū)可以改變命運，讀書(shū)不僅僅是為了活著(zhù)，更是為了更好的活著(zhù)！
我想我明白了。閱讀是生命的光合作用。因為讀書(shū)，我們的生活充滿(mǎn)了春天和熱情。想問(wèn)一下，如果沒(méi)有一顆對生活充滿(mǎn)激情的心，怎么會(huì )有“云里拜別白帝，一日千里歸江陵”的激情浪漫？如果沒(méi)有對祖國山水的迷戀，怎么會(huì )有“江花勝朝霞火，春江綠如藍”的拳拳詩(shī)？如果沒(méi)有對真我的探索和追求，怎么會(huì )有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的愜意陶醉？這些都是書(shū)本給我們的。書(shū)籍不僅是進(jìn)步的階梯。它是人生的階梯，讓我們的夢(mèng)想翱翔，讓我們的心情多姿多彩。隨著(zhù)它的延伸，我們的生活會(huì )更加幸福和輝煌。親愛(ài)的同學(xué)們，請把握這寶貴的青春時(shí)光。
讓我們牽著(zhù)書(shū)的手，隨書(shū)老去，擺脫成長(cháng)的迷霧，堅定地奔向春天夢(mèng)想的彼岸！
讀書(shū)心得演講稿5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
有人說(shuō)，一本書(shū)是一片樹(shù)葉，一葉知秋，有人說(shuō)，一本書(shū)是一場(chǎng)戲，一戲人生，書(shū)不是一本交響曲，而只是一個(gè)音符。
我愛(ài)讀書(shū)，下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我讀書(shū)的故事。
小的時(shí)候，我最喜歡聽(tīng)媽媽講故事。小時(shí)候我聽(tīng)過(guò)的故事可多了，如《小紅帽》，《灰姑娘》，《格林童話(huà)》，《貝貝熊的一家》等，由于小時(shí)候晚上聽(tīng)故事，我養成了一個(gè)一直維持到現在的好習慣，每天晚上睡前看上十分鐘書(shū)。
現在的我，是一名四年級的小學(xué)生，因為認識的字已很多很多，再也不用媽媽給我講那些童話(huà)故事，而是選擇了一些我自己喜歡的課外書(shū)看，如《昆蟲(chóng)記》楊紅櫻姐姐的《笑貓日記》《女生日記》《無(wú)人島探險記》等等，我會(huì )被故事里的情節深深吸引，我最喜歡的還是《無(wú)人島探險記》，我每一次看都會(huì )被里面的驚險、刺激深深吸引，還從中學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識。
我看書(shū)還看出了一個(gè)笑話(huà)，有一次，一位阿姨來(lái)我們家做客，媽媽就在那和阿姨聊天，而我做完作業(yè)后沒(méi)事干，我就走到書(shū)架旁拿起一本我還沒(méi)看完的書(shū)，來(lái)到陽(yáng)臺上曬著(zhù)太陽(yáng)看起書(shū)來(lái)，我一打開(kāi)書(shū)，故事里的情節就把我迷住了，好像把我帶進(jìn)了故事里去，當我把書(shū)讀完的時(shí)候，我才感到饑腸轆轆，于是我伸了個(gè)懶腰，來(lái)到客廳里對媽媽說(shuō)；媽媽?zhuān)液灭I，飯呢？‘?huà)寢尦泽@的看著(zhù)我說(shuō)：”你一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，我還以為你不在家呢？飯早就涼了，你自己去
下一碗清湯面吃吧。于是，我中午就吃了一碗沒(méi)滋沒(méi)味的清湯面。
以前和媽媽逛商場(chǎng)都是和媽媽到處逛，現在我也去商場(chǎng)，但是都是讓媽媽自己去逛，我就在一樓賣(mài)圖書(shū)的地方看書(shū)等著(zhù)媽媽?zhuān)钡剿齺?lái)叫我走，我才戀戀不舍得放下書(shū)跟媽媽回去。
書(shū)就像是我的一位好老師，送給我廣闊的視野，教給我做人的道理，我要一直把這個(gè)好習慣延續下去。
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