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生命安全教育演講稿（精選15篇）
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在當下社會(huì )，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的生命安全教育演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命安全教育演講稿 篇1
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
人只活一次，這是父母給的，是上天的恩賜。生活本身就是一種幸福。無(wú)論面對什么樣的挫折和苦難，我們都應該珍惜生命，感激地接受生活給我們的一切。
生活就像一條奔騰的河流，只有遇到巖石，才會(huì )逐漸出現美麗的波浪。人生在世，難免會(huì )有挫折，也會(huì )有風(fēng)雨飄搖的時(shí)刻。在挫折和苦難面前，能否保持一種豁達的情懷和積極的態(tài)度，需要有寬廣的胸懷和包容。所以要學(xué)會(huì )在逆境中磨練意志，在平凡的生活中實(shí)現人生。
挫折可以讓人沉默，也可以讓人發(fā)光。學(xué)會(huì )淡化挫折帶來(lái)的痛苦是進(jìn)步的關(guān)鍵。巴爾扎克曾說(shuō)：“挫折和不幸是天才進(jìn)步的階梯，是信徒的洗禮，是有能力的人的無(wú)價(jià)之寶，是弱者的無(wú)底深淵�！彼氖论E讓我明白，逆境顯示的是勇者的意志，強者才是生命的主宰。沒(méi)有了坎坷泥濘的性子，怎么知道陽(yáng)光大道的可愛(ài)，怎么體會(huì )到成功的喜悅，沒(méi)有挫折的考驗？無(wú)論你面臨什么樣的挫折，請相信這就是上帝給我們的訓練。你會(huì )發(fā)現你的人生更完整，你的意志更堅強，你的態(tài)度更平靜，你珍惜身邊的一切！
人生短暫，人生精彩。有了生活才能享受生活。生活教會(huì )了我如何成為一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人。面對苦難和挑戰，我會(huì )展翅高飛去實(shí)現，因為前方有一片藍天。在崎嶇泥濘的地方，我看到了鳥(niǎo)語(yǔ)花香。波濤洶涌時(shí)，我看暴雨的舞蹈。因為生活告訴我：如何為受傷的心點(diǎn)亮一盞明燈，只能由自己選擇。生命的贊歌賦予我們神圣的職責。如果你感激生活，它會(huì )給你燦爛的陽(yáng)光。感恩讓我們在失意時(shí)看到差距，在不開(kāi)心時(shí)得到安慰和溫暖，激發(fā)勇氣，獲得前進(jìn)的力量。
“不要迷失自己，看著(zhù)亭前花開(kāi)�！毕胂牍饷鞯拿魈�，回憶過(guò)去的辛酸，人生就是這么美好。面對挫折，你可以抱怨，但你逃避不了，因為你逃避的只是暫時(shí)的痛苦，你要為此付出一生。
珍愛(ài)生命，感恩生命，用熱情創(chuàng )造每一個(gè)明天，用微笑面對每一次挫折。讓青春無(wú)悔，為人生寫(xiě)一首無(wú)悔的歌。
生命安全教育演講稿 篇2
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
你看，在綠色的大海里，魚(yú)兒在自由游動(dòng)；聽(tīng)著(zhù)，藍天下，鳥(niǎo)兒在快樂(lè )地歌唱……哦！世界上最有活力的是生活！正是這些鮮活的生命讓我們整個(gè)地球充滿(mǎn)活力。
我一直喜歡那首歌：《在我生命中的每一天》，里面唱的是：“看著(zhù)時(shí)光飛逝/我為明天祈禱/…每當熟悉的旋律響起，我就感受到了生命的價(jià)值。
每天早上，當晨光染紅我的臉頰，當樹(shù)上的鳥(niǎo)兒?jiǎn)拘盐业膲?mèng)想，我知道新的一天又開(kāi)始了。我感謝我的父母給了我寶貴的生命，讓我感受到了美麗的地球。我還要感謝我的爺爺奶奶，他們的善良像陽(yáng)光一樣照亮了我心靈的每一個(gè)角落！
是的，生活就像一朵花。生命之花美麗而脆弱。不珍惜，它就會(huì )枯萎凋零。
同學(xué)們，讓我們從生活中學(xué)習，珍惜生活的每一天�？吹綍r(shí)間過(guò)得好快，我為明天祈禱，希望每一個(gè)小夢(mèng)想都能慢慢實(shí)現！從現在開(kāi)始，從我們做起：不要貪玩，要放棄自己寶貴的生命，健康成長(cháng)，讓生命之花永遠綻放！
生命安全教育演講稿 篇3
各位老師、同學(xué)，大家早上好。
今天我國旗下講話(huà)的題目是：普及安全知識，確保生命安全。
也許只有很少的同學(xué)知道，1996年，國家有關(guān)部門(mén)發(fā)出通知，決定建立“安全教育日”制度，將每年三月的最后一個(gè)星期一定為全國中小學(xué)生“安全教育日”，而今天已然是第24個(gè)“安全教育日”了
或許，你覺(jué)得安全教育可有可無(wú)。也許你會(huì )說(shuō)：“我很安全，沒(méi)必要這樣大張旗鼓地教育我吧！”其實(shí)不然，先來(lái)聽(tīng)一組數據。由于中小學(xué)生安全防范知識匱乏，我國每年平均有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，每天平均就有40多名，也就是說(shuō)每天都有一個(gè)班的孩子從這個(gè)世界“消失”。以2006年為例，全國溺水和交通事故發(fā)生數量占全年各類(lèi)事故總數的50％多，造成的學(xué)生死亡人數超過(guò)了全年事故死亡總數的60％。
其實(shí)在現實(shí)生活中，我們與不幸往往擦肩而過(guò)。就交通安全而言，有些同學(xué)為了少走幾步路，跨越馬路防護欄；看到路上車(chē)不多，不等綠燈橫穿馬路；騎車(chē)為了趕時(shí)間，黃燈轉紅時(shí)依舊沖過(guò)路口。電視臺不斷滾動(dòng)著(zhù)的交通事故新聞，觸目驚心的數字卻激不起人們的警覺(jué)。這恰恰是最奇怪的一點(diǎn)，我們似乎永遠不擔心新聞里的事故會(huì )發(fā)生在我們身上，歸根結底，這是我們安全意識薄弱，完全不重視安全教育的表現。
生命只有一次，不幸降臨之際，我們便喪失了反悔的機會(huì )。重視安全是一種態(tài)度、是一種責任、更是一種境界。國家社會(huì )之所以花那么大的力氣開(kāi)展多層次、全方位的安全教育，就是想以此增強人民的安全意識和素養，使人人重視安全、時(shí)時(shí)事事做到安全，不因自己的過(guò)錯給社會(huì )、家庭和他人帶來(lái)不可挽回的經(jīng)濟損失和無(wú)法彌補的心靈創(chuàng )傷。作為一種態(tài)度，重視安全要求我們實(shí)實(shí)在在地做事；作為一種責任，重視安全要求我們帶著(zhù)一種正確的思維與判斷，遵守規制避免重蹈覆轍；作為一種境界，重視安全要求我們時(shí)時(shí)刻刻規范自己的行為。
為了更好地宣傳安全知識，更好的珍視我們生命，在此，我代表學(xué)校全體師生發(fā)出倡議：
1)我們要認真學(xué)習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹(shù)立交通安全文明功德；
2)提高自我保護，學(xué)會(huì )碰到突發(fā)事件，能冷靜對待，學(xué)會(huì )自我保護；
3)珍惜生命，擁有健康的心理，從容面對學(xué)習和生活中的各種困難。
同學(xué)們，當災難發(fā)生時(shí)，如果缺少應有的警覺(jué)，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會(huì )意料之中發(fā)生。遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì )便向文明的彼岸又靠近了一步。讓我們遠離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命。
謝謝大家。
生命安全教育演講稿 篇4
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
早上好！我今天演講的題目是《珍愛(ài)生命熱愛(ài)生活》。
世間萬(wàn)物，唯有生命最珍貴。沒(méi)有生命，什么都沒(méi)有。失去了生命，就失去了自己，失去了生存的權利。人只活一次，誰(shuí)也無(wú)法預知人生何時(shí)何地為何而終。但偉人身后留下豐碑，哲學(xué)家身后留下博大精深的思想，詩(shī)人身后留下攝人心魄的情感，畫(huà)家身后留下瑰麗珍貴的遺產(chǎn)？這一切都告訴我們生命的真諦。是什么力量讓他們偉大？雙耳失聰卻寫(xiě)出世界名曲的貝多芬，輪椅上的戰士霍金，宮刑后著(zhù)書(shū)的司馬遷？是什么力量讓他們自強不息？哦，這就是生活。是生命的火焰般的力量讓它們如此閃亮。
人生苦短，沒(méi)有人能保證自己永遠活著(zhù)，所以每個(gè)人都要學(xué)會(huì )珍惜，充分利用生命的價(jià)值。
珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生命，不僅僅是口頭上說(shuō)說(shuō)，更要化為實(shí)際行動(dòng)。作為小學(xué)生，熱愛(ài)生活就是熱愛(ài)小學(xué)生活。不要只抱怨生活節奏快。畢竟我們處在一個(gè)競爭的時(shí)代，我們沒(méi)有選擇。想要改變一切，不如改變自己，努力跟上學(xué)校的節奏，跟上學(xué)習的節奏，做到“行動(dòng)軍事化，生活節奏快，學(xué)習效率高，做一流的人�！�
珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，要求我們珍惜眼前的一切，珍惜我們擁有的良好學(xué)習環(huán)境，和諧的同學(xué)關(guān)系，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，這些都是取得優(yōu)異成績(jì)的重要保證，都需要我們努力創(chuàng )造，用心呵護。親切的微笑，積極的眼神，都給人溫暖和力量。他們在學(xué)習的時(shí)候，為什么要擔心自己的學(xué)習成績(jì)？
珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生命，也要求我們遠離低俗，遠離不好的誘惑，不要和別人比穿名牌，不要比吃喝好壞。做小學(xué)生該做的事，嚴格遵守學(xué)校規章制度，以日常行為規范為行動(dòng)指南，始終以學(xué)習為重點(diǎn)，努力提高個(gè)人素質(zhì)，始終保持一顆高尚積極樂(lè )觀(guān)的心。
“愛(ài)情是甜蜜的，真情是溫暖的�！蓖瑢W(xué)們，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生命。讓我們行動(dòng)起來(lái)，為我們在清河真正的明天而奮斗。
生命安全教育演講稿 篇5
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
早上好！我今天演講的題目是《珍愛(ài)生命》。
世間萬(wàn)物，唯有生命最珍貴。沒(méi)有生命，什么都沒(méi)有。失去了生命，就失去了自己，失去了生存的權利。一粒種子和一只螞蟻都和一個(gè)小生命聯(lián)系在一起。在中國五千年的文明史中，人類(lèi)以熱愛(ài)生命的毅力，編出了文明的生命之河。雙耳失聰卻創(chuàng )作了舉世聞名的歌曲的貝多芬，輪椅上的戰士霍金，宮刑后著(zhù)書(shū)立說(shuō)的司馬遷，都告訴我們生命的真諦。是什么力量讓他們偉大？是什么力量讓他們自強不息？哦，是生活，是生活的熾熱力量，讓他們不公平的命運閃閃發(fā)光。
“天地不仁者，萬(wàn)物為狗�！庇卸嗌偃嗽�5.12地震中喪生？血淚之地，陌生人的悲哀，家園的痛苦。當成千上萬(wàn)的生命失去了迂回，活了下來(lái)的時(shí)候，也給我們所有人帶來(lái)了悲傷和痛苦。那些廢墟下永遠沉默的生命，足以讓我們低頭哀悼。但是當災難降臨時(shí)，那些捍衛自己和他人生命的勇敢者不是更受尊敬嗎？為救人而獻出生命并高呼“再救一個(gè)人”的消防員景救出了10多名學(xué)生，13歲的女孩何翠青在瓦礫下失去右腿長(cháng)達50小時(shí)。她的身體被砸成三截，手里還抱著(zhù)三個(gè)學(xué)生。人民教師錢(qián)翔。
人生只是一個(gè)過(guò)程，甚至是一個(gè)稍縱即逝的過(guò)程，甚至像天空中一顆正在消失的流星一樣短暫，那么我們不應該讓人生更加璀璨嗎？蒙田在他的文章《熱愛(ài)生命》中寫(xiě)道：“我要迅速抓住時(shí)間，留住轉瞬即逝的日子；我想用時(shí)間的有效利用來(lái)彌補轉瞬即逝的時(shí)間。余生越短，越想豐富自己的錯誤�！比麅瓤ㄔf(shuō)：“能善用之，則壽長(cháng)�！�
是的，人只活一次，沒(méi)有人能預測生命何時(shí)、何地、為何而終。但是偉人留下了豐碑，哲學(xué)家留下了博大精深的思想，詩(shī)人留下了激動(dòng)人心的情感，畫(huà)家留下了壯麗珍貴的遺產(chǎn)。
作為眾生的一員，既然來(lái)到了這個(gè)世界，就要讓生活中的一切思想、感情、人物，在三月綻放成如畫(huà)的元夜，在人生的孤獨路上用生命唱出一首溫暖而飽滿(mǎn)的歌。這樣就可以算是對生活的善意，不辜負時(shí)間。
生命安全教育演講稿 篇6
各位同學(xué)，家長(cháng)朋友們：
您們好！
緊張、辛苦的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束了，在同學(xué)們歡慶收獲季節的時(shí)候，又迎來(lái)自我盼望已久的暑假。怎樣過(guò)好這個(gè)長(cháng)假呢？我們有太多的設想與計劃，我們有太多的欣喜與期望�？墒�，這一切，都是建立在安全的基礎上的。生活中的不安全隱患的觸角幾乎伸到了每一個(gè)角落。所以在假期中，我們每一個(gè)同學(xué)都必須提高安全意識，學(xué)會(huì )自我保護。所以，今日，教師在那里必須要再三重申和提醒大家：安全是生命之水，禮貌是幸福之源！我期望同學(xué)們能夠好好利用這個(gè)假期，去做自我想做的事情，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)個(gè)好假期；同時(shí)在開(kāi)心歡樂(lè )的時(shí)候，我也要提醒同學(xué)們假期必須注意安全，期望大家不僅僅要記在腦子里，更要落實(shí)到行動(dòng)上。更期望同學(xué)們從以下三個(gè)方面做起：
一。安全第一，防范意外。
提高自我保護意識，增強自我保護本事，遠離各種安全隱患。不要因為自我的麻痹大意出現不該發(fā)生的事情。
1、防溺水事故
防溺水事故是我們夏季在安全方面存在的最大隱患，因為每年在這個(gè)季節里我們的周?chē)紩?huì )發(fā)生許許多多令人慘痛的事故和教訓，并且這些教訓往往是以生命的失去而作為代價(jià)的；而對于一個(gè)家庭來(lái)講，孩子生命的失去往往就意味著(zhù)一個(gè)幸福家庭的破裂甚至毀滅。在防溺水教育方面，我們學(xué)校是反復強調，一再重申，經(jīng)過(guò)各種教育形式明確要求我們的同學(xué)要遠離危險的水域，珍愛(ài)自我的健康和生命。我相信我們的同學(xué)會(huì )聽(tīng)從學(xué)校、教師和家長(cháng)的教育教導，真正做到珍愛(ài)生命、遠離危險。禁止到危險水域玩水。由于天氣炎熱，這個(gè)問(wèn)題最容易出現。請同學(xué)們務(wù)必注意。不在水庫或深水區玩耍；不準與同學(xué)結伴到無(wú)安全設施、不熟悉，無(wú)救護人員的水域游泳。學(xué)校把這一條作為假期里的一項行為規范和紀律要求。
2、要注意交通安全：
大家必須要注意，不僅僅你注意自我的行為，更要留心那些危險的車(chē)輛。要遵守交通規則，嚴守交通法規。過(guò)馬路要細心。不攀爬車(chē)輛，不乘坐無(wú)牌照的營(yíng)運車(chē)，不準在公路上嬉戲。禁止未滿(mǎn)12周歲的學(xué)生騎車(chē)上路。
3、要注意飲食衛生安全：
夏季是各種傳染病易發(fā)的季節，期望同學(xué)們做好各種傳染病的防控工作，養成良好的衛生習慣，嚴防“病從口入”。注意飲食衛生，不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物，防止食物中毒。雖然在假期里需要合理補充營(yíng)養，但也要防止暴飲暴食，少吃零食，少吃冷飲。利用這個(gè)假期，好好地調理自我的飲食，培養自我健康良好的飲食習慣。
4、其它安全注意事項：不要到施工場(chǎng)地或危險房屋、橋梁、公路上游玩、逗留，捉迷藏，玩游戲。禁止攜帶火種玩火。不攜帶不玩耍易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶玩弄刀、槍、棍棒等危險物品。不亂擺弄電器。遠離高壓電線(xiàn)和配電室。學(xué)習防汛、防震、防臺風(fēng)、防電等防災知識，增強防災的意識和本事。獨自在家時(shí)，不要給陌生人開(kāi)門(mén)；路上不要理睬陌生人的搭訕。外出或回家時(shí)向父母打招呼。最好不單獨外出或在夜間單獨行動(dòng)。未經(jīng)父母同意不得在外留宿。
二。遵紀守法，行為禮貌。
自覺(jué)遵守國家法律、社會(huì )公德和村規民約。言行禮貌，以禮待人。尊老愛(ài)幼，孝敬父母，聽(tīng)從教導，不任性。正常交往。不接觸不三不四的人；不結伙四處游逛、惹是生非；不打架斗毆。。不吸煙，不喝酒，不賭博，不亂花錢(qián)，不參與迷信活動(dòng)。遵守網(wǎng)絡(luò )道德和安全規定，不進(jìn)入歌廳、舞廳、迪廳、網(wǎng)吧等，遠離毒品，珍愛(ài)生命。不參與不健康的娛樂(lè )活動(dòng)。遵守群眾紀律，不偷盜、損害他人財物。不隨便進(jìn)入學(xué)�；蛟趯W(xué)校附近閑逛、逗留。
三。勞逸結合，不忘學(xué)習。
認真完成好各科假期作業(yè)，積極參加各種社會(huì )公益活動(dòng)。積極參加藝、體等特長(cháng)教育活動(dòng)。期望同學(xué)們從自我的安全角度出發(fā)，認真進(jìn)取地做好以上幾個(gè)方面，最終祝全校師生身體健康，合家幸福，高高興興度假，平平安安返校！
同學(xué)們，生命僅有一次，但愿平安伴你一生！最終祝愿我們每同學(xué)都擁有一個(gè)平安禮貌、健康完美的假期！
生命安全教育演講稿 篇7
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
祖國六十華誕的慶典之聲依然縈繞耳際，當人們都在為祖國繁榮昌盛日新月異而自豪時(shí)，我們身后還有一支力量、眾志成城在與“甲流”這場(chǎng)無(wú)聲的戰爭抗爭，以最高的責任感和使命感捍衛著(zhù)我們民族的健康。
“甲流”的侵襲，讓我們因學(xué)校和老師的保護與關(guān)懷而倍感安全。當我們重返校園，樹(shù)木蒼翠依舊，花草芬芳依舊，人們的笑容燦爛依舊，同時(shí)，我們也感受到了來(lái)自學(xué)校更細致而周到的服務(wù)。宣傳欄里豐富多彩的甲流防控知識讓我們耳目一新；主題班會(huì )讓我們更正確的認識“甲流”是可防、可控、可治的，她并不可怕，并樹(shù)立起良好的責任感，在防控“甲流”這場(chǎng)無(wú)聲的戰爭中做自己可以做的事，盡自己可以盡的責。
當我們身處在這場(chǎng)疫情演變過(guò)程的一個(gè)“不穩定”階段時(shí)，我們每一個(gè)公民在防范流感中都負有一份責任，那么，我們該如何扮演好自己的角色，與學(xué)校并肩作戰？
首先，要做一個(gè)有責任感的人。責任就是自覺(jué)遵守安全路線(xiàn)，在安全區域內保持安全距離，進(jìn)行安全活動(dòng)，避免安全事故；責任就是保家護航維護校園和諧環(huán)境的團結合作精神。
另外，我們還要有認真的態(tài)度�！罢J真”的態(tài)度就是仔細聽(tīng)取甲流預防知識，“認真”的態(tài)度就是積極配合學(xué)校部署的甲流防控行動(dòng)，惟有如此，才能在萬(wàn)一的情況下，采取一種明智理性的辦法保護自己同時(shí)也保護他人。
讓我們從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，自覺(jué)地做好健康的捍衛者，在今天防控甲流的非常時(shí)期，讓我們精誠團結，并肩作戰，共同創(chuàng )建優(yōu)美和諧的八一校園！
生命安全教育演講稿 篇8
大家好！我今天演講的題目是珍愛(ài)生命，安全第一。
像什么一樣安全？像一個(gè)安全忠實(shí)的保護者，日夜守護著(zhù)我們，讓生命之樹(shù)挺拔翠綠；安全就像一個(gè)警鐘，時(shí)刻提醒我們:珍愛(ài)生命，安全第一！法國詩(shī)人勒克特說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):人生不可能有兩次，但很多人不善于度過(guò)一次。生活就是如此。如果你不關(guān)心安全，不注意安全，經(jīng)常吃虧的是你，而不是別人。
眾所周知，校園安全隱患有20多種，如網(wǎng)絡(luò )交友、交通事故、火災危險、溺水等。在我國各類(lèi)安全事故中，學(xué)校安全事故占有很大比重。據了解，我國每年約有1.6萬(wàn)名學(xué)生非正常死亡:中學(xué)生死于食物中毒、溺水、自殺等。，平均每天40多人�？纯磳W(xué)校附近眾多的小吃攤，簡(jiǎn)直就是購物的天堂。
但是，這里的食物一旦質(zhì)量得不到保證，就會(huì )成為影響我們健康的隱形殺手。再來(lái)看看上下學(xué)的路上，過(guò)馬路，走逆行，甚至在車(chē)水馬龍的路上追逐打鬧。這樣危險的行為對他們來(lái)說(shuō)真是一件讓人捏把汗的事情。
也許很多同學(xué)會(huì )認為，只要身體健全，行動(dòng)自如，就叫安全，但這絕不是安全的全部。臧克家先生在《有些人》這首詩(shī)中寫(xiě)道:“有些人活著(zhù)，但他們已經(jīng)死了。目前，我國學(xué)生中已經(jīng)發(fā)生多起因思想、心理、行為偏差造成的傷亡事件。一個(gè)又一個(gè)令人震驚的血淚交織的悲劇，不禁讓人感到悲傷和擔憂(yōu)，甚至敲響了我們安全的警鐘�！鄙睢�，多么生動(dòng)的一個(gè)詞啊安全”，多么老的話(huà)題。多么美妙的“幸�！睜顟B(tài)。同學(xué)們:生命只有在安全中才能永遠保持活力，幸福只有在安全中才能永遠擁有魅力。在安全問(wèn)題上，我們不能粗心大意。我們必須未雨綢繆，提高警惕。一定要警惕思想，符合規定，謹慎從事。我們必須樹(shù)立高度的安全意識。人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全。
幾年前，一首《祝你平安》響遍大街小巷。人們喜歡這首歌，是因為它喚起了我們心中的共鳴。平安是人生最大的幸福。老師同學(xué)們，安全在我們心中，在我們腳下！為了個(gè)人的成長(cháng)，為了家庭的幸福，為了榮辱與共的整體，讓我們一起筑起思想、行為、生活的安全長(cháng)城！
我的發(fā)言到此結束。謝謝大家！
生命安全教育演講稿 篇9
大家好！
“吱……”，一聲長(cháng)長(cháng)的尖銳的剎車(chē)聲格外刺耳，在路上留下了深深的拖痕。轎車(chē)司機和電瓶車(chē)司機都站在原地等了一會(huì )兒，他們的臉都嚇白了。幾分鐘后，他們仍然驚魂未定。這一幕在原本順暢的交通中顯得格外不尋常。雖然沒(méi)有發(fā)生大的事故，但我想他們一定還是很后悔當時(shí)雙方爭路口的行為。
在那邊的十字路口，一個(gè)老人騎著(zhù)三輪車(chē)，車(chē)上坐著(zhù)一個(gè)七八歲的孫女。她粉紅色的笑臉?lè )浅？蓯?ài)。這時(shí)，紅燈還亮著(zhù)，但老人環(huán)顧四周，沒(méi)有車(chē)。他一邊準備蹬車(chē)，一邊對孫女說(shuō):“坐好了，爺爺，快點(diǎn)騎過(guò)去！”話(huà)音剛落，老人用力一推，三輪車(chē)向前沖去。就在那時(shí)，一輛汽車(chē)剛好從拐角處開(kāi)過(guò)來(lái)。爺爺向右傾斜，然后猛地向右。三輪車(chē)一閃而過(guò)，差點(diǎn)撞到車(chē)。真是千鈞一發(fā)！爺爺拍拍胸口，開(kāi)心地說(shuō):“沒(méi)事的�！敝灰�(jiàn)轎車(chē)司機搖下車(chē)窗，憤怒地罵道:“我想死！”我皺著(zhù)眉頭搖了搖頭:為什么爺爺要冒著(zhù)生命危險就為了那幾秒鐘？
看著(zhù)一排排的高樓大廈，我曾經(jīng)在想:為什么我們的道路越來(lái)越寬，我們的交通工具越來(lái)越先進(jìn)，我們的城市越來(lái)越現代化，而我們每天仍然可以在電視、報紙、廣播中聽(tīng)到、看到那場(chǎng)血腥的交通事故？眼前這一幕幕危險事故告訴我，如果人們不改掉這種不文明的交通習慣，生命還是會(huì )從我們身邊悄悄溜走。
“不急不躁，文明每一步，安全每一天！”只有我們每天帶著(zhù)文明上路，才能和平安攜手回家。為了家人和自己的生命安全，文明交通，從我做起！
生命安全教育演講稿 篇10
大家好！我今天演講的題目是“注意安全，珍愛(ài)生命”
“生活”，多么生動(dòng)的一個(gè)詞；“安全”，多么古老的話(huà)題；多么美妙的“幸�！睜顟B(tài)。學(xué)生:一人平安，全家幸福；安全，雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞，卻承載著(zhù)人類(lèi)歷史上最重的重量，與我們的生活息息相關(guān)。人類(lèi)追求的一切美好都是建立在安全的基礎上的。所以要珍惜生命，首先要注意安全。
據調查，中國每天有40多人死于交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等。，也就是說(shuō)每天會(huì )有近一個(gè)班的學(xué)生“消失”。擁擠的走廊，課間追逐打鬧造成學(xué)生受傷致殘，打架車(chē)禍等事故防不勝防。冰冷的數字，震撼人心的事實(shí)，都在警示我們“注意安全，珍愛(ài)生命”。其實(shí)悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因就是我們所有人的安全意識淡薄，安全防衛知識缺乏，自我保護能力差。
長(cháng)期以來(lái)，我校領(lǐng)導和老師都非常重視同學(xué)們的安全問(wèn)題，把安全教育作為學(xué)校工作的重點(diǎn)。為了消除校園安全隱患，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了安全工作領(lǐng)導小組。同時(shí)，學(xué)校將安全教育納入學(xué)校正常的教育內容，通過(guò)組織主題班會(huì )等形式培養我們的安全意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，針對可能出現的突發(fā)事件制定各種安全預案。
但突如其來(lái)的意外往往是意料之外，無(wú)法預料的�，F實(shí)生活中，科技的飛速發(fā)展給我們帶來(lái)了便利和享受，但也隱藏著(zhù)更多的危機。如果你缺乏應有的警惕。如果不了解基本的安全知識，一旦危險來(lái)臨，原本可以避免的悲劇就會(huì )不期而至。
我想借此機會(huì )提醒您在以下幾個(gè)方面注意安全:
第一、防止攀爬、攀爬或從樓梯上跌落造成跌倒。學(xué)生上下樓梯要注意慢行、小心，養成靠右通行、讓出左側車(chē)道的習慣，避免發(fā)生擁堵、碰撞等事件。
第二、參加劇烈運動(dòng)，如打籃球、踢足球、跳高、高低杠等活動(dòng)，要學(xué)會(huì )保護自己和他人，防止磕碰或摔倒。
第三、同學(xué)們在互相追逐時(shí)一定要掌握分寸，以免造成意外。
第四、上下學(xué)途中，學(xué)生走路、騎自行車(chē)一定要提高警惕，嚴格遵守交通規則。
第五、家中或宿舍裝有煤氣、有火爐的同學(xué)，一定要警惕煤氣中毒或火災隱患，增強安全防范意識，切不可大意。
第六、遇到難以化解的情緒和心理問(wèn)題，要及時(shí)與同學(xué)、家長(cháng)或老師溝通，尋找正確有效的解決方法。
第七、要警惕手機帶來(lái)的危害。使用手機對我們的青少年極其有害。手機的輻射會(huì )對我們的大腦神經(jīng)造成傷害，引起頭緊、頭痛、食欲不振、記憶力下降、睡眠障礙等癥狀。垃圾短信也會(huì )侵蝕我們的心靈，影響我們的健康成長(cháng)。所以呼吁大家遠離手機，好好學(xué)習。
第八、還要注意網(wǎng)絡(luò )安全。網(wǎng)絡(luò )上的一些不良信息，如果我們不重視，會(huì )侵蝕我們的靈魂。此外，一些不法分子還利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行破壞活動(dòng)。一些缺乏是非判斷能力的學(xué)生很容易在網(wǎng)絡(luò )上受騙。
同學(xué)們，“校園安全重于泰山，珍愛(ài)生命，警鐘長(cháng)鳴�！弊屛覀児餐�，把奮斗中學(xué)建設成為“平安校園”和“幸福家園”學(xué)生要把安全作為自己學(xué)習生活的第一準則，學(xué)習和掌握一些必要的安全知識，知道一些緊急情況下的急救和自救方法。希望我們能在和平的奮斗中學(xué)快樂(lè )成長(cháng)！
生命安全教育演講稿 篇11
朋友們：
大家好！
回顧過(guò)去的一年，我們的家鄉××，有甜蜜、有輝煌，也有不少的傷痛，那就是一次次的安全生產(chǎn)事故�！扒笆虏煌�，后事之師”。當我坐下來(lái)翻閱這一期期的安全簡(jiǎn)報，大紅的標題多么的醒目，每一份都是血淋淋的教訓，多么觸目驚心。比如××××、××××……在這些事故原因中，一次次映入我眼簾的不外乎是以下一些內容：某人安全意識淡漠，嚴重違反《安全生產(chǎn)法》;某某安全責任心不強，麻痹大意習慣性違章;某某單位安全管理不嚴，尤其是現場(chǎng)安全監督檢查不力等等。
“安全第一，預防為主”這是我們應牢記在心的，企業(yè)是時(shí)時(shí)講、周周學(xué)、月月喊，安全工作規程翻破了一本又一本，安全學(xué)習記錄是厚厚一大疊，那么我們對一線(xiàn)職工的教育究竟有多少真實(shí)效果呢？讓人感到悲痛和無(wú)奈的是我們那些操作工們缺少的是基本的安全常識、那么多珍貴的生命竟喪失于低級錯誤之中。
這些慘痛的案例，無(wú)不折射出我們的安全教育的缺失，表現出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱！
安全生產(chǎn)只有滿(mǎn)分，沒(méi)有及格。一個(gè)工程的十項措施我們做了八項，我們不能說(shuō)安全工作及格了，往往剩下的兩項措施就有可能是我們安全工作的隱患，就是發(fā)生事故的原因。
安全生產(chǎn)百分百，要做到這一點(diǎn)不是一件容易的事。除了要掌握安全工作規程、技術(shù)操作規程、企業(yè)紀律章程這幾件法寶，還要多有幾顆心！
一、專(zhuān)心。學(xué)一行，專(zhuān)一行，愛(ài)一行�！凹葋�(lái)之，則戰之;既戰之，勝之則”，不能“身在曹營(yíng)心在汗”，工作的時(shí)候就應該專(zhuān)心工作，不要想工作以外的事情。
二、細心。不管是長(cháng)年在干的，還是第一次接觸的工作都來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，粗枝大意實(shí)在是安全生產(chǎn)的天敵。從小父母每到考試前都會(huì )再三叮囑“要拿雙百分，不要粗心大意”。
三、虛心�！爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，現場(chǎng)中相當一部分安全事故就是因為一些冒險家膽子太大，一知半解，不懂裝懂，不計后果，想當然，冒險蠻干。不是怕丟面子、羞于請教，就是自以為是、瞧不起人。
四、責任心。要樹(shù)立“企業(yè)欣我榮，企業(yè)衰我恥”的敬業(yè)精神，立足崗位，愛(ài)崗敬業(yè)，做到不違章違規，在安全生產(chǎn)工作中切實(shí)做到“嚴、細、實(shí)”。除了這些，很重要的是平時(shí)的功課要做好了，鉆研業(yè)務(wù)，通過(guò)平時(shí)的實(shí)際工作要不斷提高自我的技術(shù)水平和綜合素質(zhì)，提高實(shí)際操作能力和處理事故的能力，只有這樣，在每次工作中，才能做到次次都是一百分。服從命令、遵守紀律是軍人的天職，同樣注重安全，安全生產(chǎn)是我們基本應該具有的職業(yè)道德之一。
紀律是軍人的生命，那對我們來(lái)說(shuō)，安全生產(chǎn)就是我們的生命。我們應該象愛(ài)護我們生命一樣重視安全生產(chǎn)。一點(diǎn)小小的病痛或許會(huì )對我們的健康帶來(lái)致命的`危害，同樣一點(diǎn)小小的故障或許會(huì )對我們的企業(yè)帶來(lái)巨大的損失。安全生產(chǎn)人人有責，安全生產(chǎn)沒(méi)有及格，只有滿(mǎn)分。
生命安全教育演講稿 篇12
人的一生，總要經(jīng)歷或多或少的曲折、坎坷甚至磨難，自然界的風(fēng)霜雨雪、嚴寒酷暑考驗著(zhù)人們，火山、地震、臺風(fēng)等自然災害嚴重威脅著(zhù)人們，不僅如此，生活中還有各種的悲劇始終在不斷上演著(zhù)，戰爭、犯罪、交通事故等，人為的禍患層出不窮，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在奪走我們永遠不愿失去的安寧，這些天災人禍很多是我們這些平民百性無(wú)法抗拒的，然而在我們現實(shí)的生產(chǎn)、生活中，還有許多危險、事故、甚至災難的發(fā)生，往往就決定于一念之差。
一位工友在安裝皮帶過(guò)程中，一念之差，蹬踏皮帶，結果被絞去雙腿，命喪黃泉。
一位工友為了及早趕到親友的婚宴，一念之差，圖省力蹬上礦車(chē)，結果墮入倉底，賠上自己的性命。
一位皮帶司機，為貪圖省力，一念之差，清理運行中的滾筒，結果，被旋起的鍬把奪去生命。
一念之差給現實(shí)生活增添了無(wú)數的遺憾，歷史上也因一念之差，許多王公貴族、達官顯貴為我們留下了一段段悲壯的歷史故事。
一念之差，鴻門(mén)宴上，項羽置范增三次示佩于不顧，放跑了劉邦，改變了個(gè)人命運也改寫(xiě)了國家歷史。
一念之差，李自成為紅顏動(dòng)怒，喪失了農民起義軍多年的革命成果，給后來(lái)的史學(xué)家們帶來(lái)扼腕嘆息。
美國一飛行員在日記中寫(xiě)道：當我駕駛著(zhù)總統號專(zhuān)機在太平洋上空，我曾想只要我一拉操縱桿，飛機就會(huì )墮入大海，明天的美國總統歷史將被我改寫(xiě)。人們在記住羅斯福時(shí)同時(shí)也會(huì )記住我...
縱觀(guān)古今，一念之差是歷史的大忌，生活的大忌，更是安全生產(chǎn)的大忌。
尋本思源，對于一念之差產(chǎn)生的后果，人們有幾種理解。
唯物論的解釋是：物質(zhì)決定意識，意識決定行動(dòng)，正確的思想觀(guān)念反映物質(zhì)的客觀(guān)實(shí)在，離開(kāi)這一客觀(guān)實(shí)際的主觀(guān)想象就是“荒謬”，即使大難來(lái)臨，我們也有許多理智戰勝沖動(dòng)，最終死里逃生的例子。剛才提到的那位美國飛行員，雖有墮機之想，最終還是理智戰勝了荒唐。
辯證法的觀(guān)點(diǎn)是：偶然與必然為伴，偶然的想象，偶然的發(fā)生，未必會(huì )有必然的結果，而必然的出現，正是一系列偶然發(fā)生的結果，我們的工友習慣性違章，前幾次僥幸，料想以后的結果會(huì )同以前一樣，然而事情的發(fā)生確偏偏出乎意料，到最后悔恨的苦果只能自己品嘗。
認識論的觀(guān)點(diǎn)是：人們的方法論大都經(jīng)歷感覺(jué)、知覺(jué)、理性。拋開(kāi)這一認識過(guò)程的“主見(jiàn)”就是冒險，是盲從，是不顧客觀(guān)實(shí)際的“謬談”。
我們應一念之差匆匆而去的工友，留下的有家人撕心裂肺的哭喊，有工友們的捶胸頓足，有新朋好友的聲淚俱下……一念之差，他們留下了血的教訓，淚的追憶，白發(fā)人送黑發(fā)人的悲愴和孩子失去父愛(ài)的孤獨沉寂。
一念之差給人們帶來(lái)太多太多的思考，造成的是“千古遺恨”的后果。小至一個(gè)家庭，大到整個(gè)社會(huì )，一念之差將人們從光明推向黑暗。一念之差將得與時(shí)，愛(ài)與恨分的真真切切。
生產(chǎn)是人類(lèi)的主題，安全是全社會(huì )的追求。翻開(kāi)詞海沒(méi)有危險、沒(méi)有威脅、沒(méi)有隱患、沒(méi)有暴力不正是安全的嗎？鑒于這種安全不僅僅是工作中加小心，也不只限于敲邦問(wèn)頂，“一通三防”安全是貫穿于各個(gè)部門(mén)，各個(gè)行業(yè)每時(shí)每刻的防范體系，歸根結底，就是我們今天倡導的本質(zhì)安全。
生命安全教育演講稿 篇13
老師們，同學(xué)們，早上好：
今天我國旗下講話(huà)的的題目是《生命·安全·幸�！�。
如果說(shuō)，人生是一座高樓大廈,安全就是這大廈的基礎保障.沒(méi)有安全,生命就受到侵害,生活就不再有幸福.
生命如此寶貴，它屬于我們每個(gè)人只有一次；可是人生的道路上安全隱患處處存在,各種威脅時(shí)刻發(fā)生:據統計，我國每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”!校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運動(dòng)損傷、火災、溺水等等。2012年春季開(kāi)學(xué)在即，市青保辦發(fā)布了“2011年上海中小學(xué)生安全情況專(zhuān)報”，去年本市共有中小學(xué)生（含進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女）146.13萬(wàn)人。據統計，全年共發(fā)生中小學(xué)生各類(lèi)安全事故1860起，比上年增加128起，共傷亡學(xué)生1865人，同比增加133人。其中，最主要的原因是交通事故，在上海，兒童交通事故死亡率已接近萬(wàn)分之二。這些觸目驚心的數據讓人心痛震驚，想想那些如流星般隕落的鮮活的生命,怎不讓人警鐘長(cháng)鳴?學(xué)校安全事故頻頻發(fā)生，也反映了我們個(gè)別學(xué)生對安全防范意識淡薄，應對突發(fā)事件的能力薄弱。
也許不少同學(xué)會(huì )認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。不對，這決不是安全的全部。如果一個(gè)學(xué)生,思想道德水平低下、明辨是非能力不強，喜歡惹是生非，希望出點(diǎn)亂子；這表現出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。如果一個(gè)學(xué)生不思學(xué)習, 喜歡瘋瘋顛顛打打鬧鬧,整天抽煙喝酒泡網(wǎng)吧,這表現出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題。一個(gè)人思想道德、行為方式的殘缺比體格不健全更可怕,長(cháng)期下去可能會(huì )成為社會(huì )發(fā)展長(cháng)河中的廢物，甚至成為危害社會(huì )發(fā)展的危險物。
同學(xué)們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。因此，為了個(gè)人的成長(cháng)，為了家庭的幸福,在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行；必須要樹(shù)立高度的安全意識，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全鋼鐵長(cháng)城。
生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，我們都渴望自己也成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但又似乎感覺(jué)優(yōu)秀是一個(gè)遙不可及的目標，很難達到。其實(shí)，優(yōu)秀離我們并不遙遠，優(yōu)秀體現在你我的一言一行之中，體現在一件件不起眼的小事之中。
優(yōu)秀是一種習慣——這句話(huà)是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的。如果說(shuō)優(yōu)秀是一種習慣。那么懶惰也是一種習慣。人出生的時(shí)候，除了脾氣會(huì )因為天性而有所不同外，其他的東西基本都是后天形成的，是家庭影響和教育的結果。
現代心理學(xué)家研究證明，一個(gè)人的成才受的影響，非智力因素約占75%，智力因素約占25%。良好的習慣是非智力因素的最主要的方面。培養良好的習慣對學(xué)生的成人、成才是不可或缺的基礎。正如培根所說(shuō)：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生�！比欢�，有不少人不注意從小養成良好的習慣，認為長(cháng)大了懂事了就會(huì )自然形成。果真如此嗎？有人問(wèn)過(guò)一位諾貝爾科學(xué)獎得主:“您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗室學(xué)到了您認為最重要的東西?”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道:“是在幼兒園�！笨梢�(jiàn)，從小養成良好的習慣多么重要。
有一首《釘子》的小詩(shī)，內容是：丟失一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰馬；折了一匹戰馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰斗；輸了一場(chǎng)戰斗，亡了一個(gè)國家。
剛剛讀到這首小詩(shī)，感覺(jué)一個(gè)釘子能與一個(gè)國家有什么關(guān)系，這不是危言聳聽(tīng)么？細細品味，才發(fā)現詩(shī)里寓意著(zhù)一個(gè)宏大的哲理，那就是：防微杜漸至關(guān)重要。要想成功必須從小事做起，從良好習慣的養成做起。
培養好習慣就是在追求優(yōu)秀。追求優(yōu)秀是一種積極的意識，這種意識可使一個(gè)人脫胎換骨，成就一個(gè)全新的你�！氨鶅鋈叻且蝗罩闭f(shuō)明人的行為習慣的養成是日積月累的，并非是一蹴而就的。
怎樣培養自己的好習慣？首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習慣。曾子說(shuō)：“吾日三省吾身”，我們雖然達不到圣人的境界，但我們可以追求這種境界。我們今天可否一省吾身呢？
你是否留意到我們的校園里、樓梯上、教室里隨處可見(jiàn)的垃圾？這種景象與周?chē)臉?shù)木花草是多么的不和諧，這里面有你的責任嗎？你留意過(guò)周?chē)瑢W(xué)的語(yǔ)言嗎？那脫口而出的臟字是不是很刺耳？這里面有你的聲音嗎？你對老師、長(cháng)輩禮貌嗎？你對同學(xué)友善嗎？你今天按時(shí)出早操了嗎？你起床后整理床鋪了嗎？你上學(xué)的路上遵守交通規則了嗎？你今天讀書(shū)了嗎？功課提前預習了沒(méi)有？今天的作業(yè)你認真完成了嗎?……
千萬(wàn)不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現著(zhù)你的個(gè)人素質(zhì)。古人說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話(huà)我們應當銘記在心。我們的校園每天都有很多的保潔員阿姨在辛勤地整理，教室也有各班值日生在辛勤勞動(dòng)，當你隨手扔下一片紙、塑料袋的時(shí)候，想到過(guò)他們的辛勞嗎？你可能覺(jué)得一片廢紙而已，沒(méi)什么大不了的，設想如果全校學(xué)生人人都扔一片廢紙，校園是什么樣？我們尊重別人的勞動(dòng)了嗎？把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其實(shí)并不需要花多長(cháng)時(shí)間，費多大力氣，只是舉手之勞，說(shuō)到底這是個(gè)習慣問(wèn)題。如果人人都養成好習慣，校園會(huì )是多么清潔、美麗。在優(yōu)美的環(huán)境中工作、學(xué)習，人人都會(huì )心情舒暢。
再說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們的語(yǔ)言。語(yǔ)言是用來(lái)交流思想、傳情達意的，它應該是優(yōu)美的、悅耳的�？稍谖覀兺瑢W(xué)當中，出口成“臟”的現象很普遍，耳邊時(shí)時(shí)響起這些不和諧音。有的同學(xué)似乎覺(jué)得說(shuō)話(huà)不帶臟字就不足以顯示個(gè)人魅力，臟話(huà)連篇。這個(gè)壞習慣污染了校園的語(yǔ)言環(huán)境。這個(gè)壞習慣的形成不外乎兩個(gè)方面的原因，一方面是由于成長(cháng)環(huán)境的影響；另一方面恐怕是你對這個(gè)問(wèn)題存在錯誤認識，錯把丑陋當時(shí)髦。這種令人厭惡的行為，只能得到“素質(zhì)低下”的評語(yǔ)。想到別人好的評價(jià)、高的評價(jià)，靠什么？要靠你的優(yōu)秀行為，靠你文明、優(yōu)美的語(yǔ)言。如果你想成為優(yōu)秀的人，如果你想得到別人的贊美，那么，從現在開(kāi)始，改變自己，摒棄說(shuō)臟話(huà)這個(gè)壞習慣，試著(zhù)說(shuō)“你好”“謝謝”“請”這樣的優(yōu)美語(yǔ)言，試著(zhù)去面帶微笑問(wèn)候別人，你會(huì )發(fā)現自己是一個(gè)受歡迎的人。當大家都習以為常地相互問(wèn)候時(shí)，校園里的聲音會(huì )是多么和諧悅耳。
課間活動(dòng)的時(shí)候，我們經(jīng)�？吹接械耐瑢W(xué)在教學(xué)樓的樓梯間、走廊上追逐打鬧，高聲喧嘩、旁若無(wú)人，既影響了師生們正常的學(xué)習秩序，又帶來(lái)了很多安全隱患。
同學(xué)們，我們應當不懈地培養好習慣，用我們的優(yōu)秀行為感染周?chē)娜�，影響周�(chē)娜�。比如，出入教室時(shí)，輕輕地帶上門(mén)；放學(xué)了，隨手關(guān)上教室的燈；在公共場(chǎng)所，輕聲慢步；見(jiàn)到老師，禮貌問(wèn)候，上學(xué)路上右行、注意交通安全等等。這些都應成為我們的習慣。
同學(xué)們，讓我們習慣性地去學(xué)習，去讀書(shū)、去思考，習慣性地去認真做事情，習慣地對別人友好，習慣性地欣賞周?chē)拿谰�。當你養成了優(yōu)秀的習慣，在人們的眼中，你就會(huì )顯得很優(yōu)秀。
最后用著(zhù)名心理學(xué)家威廉·詹姆士的一句話(huà)作為結束語(yǔ)：播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。祝愿我們每個(gè)人都能養成好習慣，成就好人生。
有一次在一個(gè)比較凌亂的街上行走，街道上孤僻雜物還是到處可見(jiàn)的，前面不遠處一個(gè)八、九歲樣子的男孩跟在媽媽身后走著(zhù)，母子倆手里都拿著(zhù)個(gè)喝完飲料的空瓶子，和擦過(guò)嘴的餐巾紙，正東張西望的找著(zhù)，好像是在找垃圾桶的樣子。果然，在走了較遠一段路后，男孩終于發(fā)現了一個(gè)垃圾桶，連忙拿過(guò)媽媽手里的空瓶子跑了過(guò)去，然后如釋重負的跑回媽媽的身邊，媽媽笑了笑摸著(zhù)男孩的頭繼續往前走了。
看了這種情景以后，我也比較感慨，雖然自己也經(jīng)常這樣做，雖然這樣的事情我們還是能也比較常見(jiàn)的，但世界上每個(gè)家長(cháng)都能這樣以身作則的教導好每一個(gè)孩子，輕輕地抹去孩子有時(shí)浮躁的心情，我們經(jīng)過(guò)的每一條路，每一個(gè)街還會(huì )那樣雜亂無(wú)章嗎？我相信這個(gè)母親的修養性是非常好的，而且正培養著(zhù)自己的孩子個(gè)人修養，我也相信那個(gè)男孩長(cháng)大后定能一直保持著(zhù)這樣的一種行為，而不因為周邊的環(huán)境而有太多的改變。
這樣的事例，在我們的校園里我也有經(jīng)�？吹�，我們好多同學(xué)都有這樣的修為，相信你們的爸爸媽媽?zhuān)踔潦菭敔斈棠痰膫�(gè)人修養都是令人非�？删吹�。然而為什么我們的校園里在保潔阿姨們的努力下，還是有些不盡人如意呢？上學(xué)期八3、八4班前面好多紙飛機，是樓上那幾個(gè)班級那些同學(xué)扔的呢？教室里那么多鐵柜子是讓大家放書(shū)的，它哪里對不起你了呢？操場(chǎng)上迎風(fēng)飄揚的破球門(mén)網(wǎng)，空蕩蕩的，看了讓人有大漠風(fēng)沙的感覺(jué)；還有好多同學(xué)在活動(dòng)課拓展課時(shí)，把那些還沒(méi)有破的小球網(wǎng)當沙發(fā)躺，絲毫沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)球網(wǎng)的承受能力；還有好多同學(xué)在離開(kāi)公共場(chǎng)所場(chǎng)地時(shí)，不光留下了腳印，還留下了很多生產(chǎn)的垃圾。。。。。。
等等很多的情況，是你的家長(cháng)也是這幅德行，還是班主任老師一直沒(méi)講過(guò)這個(gè)問(wèn)題？還是自己的修養性就這樣？很多很多，罵人人人會(huì )，被罵了不服氣，又不服氣的充足理由，那你是不該罵的；罵了你臉紅，那就是罵對了，而且你犯的錯誤還要涉及到家長(cháng)和老師。古語(yǔ)有：子不教，父之過(guò)。這個(gè)父現在廣義就指你的父母和老師了。
哪一天，我們那些有良好修為的同學(xué)如果看到有亂扔紙屑的行為，在他面前幫著(zhù)撿起這些垃圾，看他臉紅不紅，耳邊是不是在無(wú)形當中聽(tīng)到了罵他的聲音。沒(méi)教養的孩子，父母肯定也沒(méi)教養。
學(xué)會(huì )尊重環(huán)境，尊重人，也就是你尊重了自己。隨口的一句粗話(huà)，隨手一個(gè)亂丟垃圾的動(dòng)作，有事沒(méi)事的破壞周邊的環(huán)境公物，那是你不尊重別人的前提下，更不尊重的是你自己。
生命安全教育演講稿 篇14
尊敬的領(lǐng)導，同志們：
大家好！
人最寶貴的是生命，它給予我們每個(gè)人只有一次，我們每個(gè)人都應該珍視自己的生命，和別人的生命。
今天，能在這里為大家演講安全我非常激動(dòng)，我衷心地希望能用我內心最真摯的語(yǔ)言來(lái)感化在場(chǎng)的每一位領(lǐng)導和職工，也請大家時(shí)刻牢記：安全，是企業(yè)興衰的命脈，也是每個(gè)職工生命的保障，更是家庭幸福美滿(mǎn)的紐寫(xiě)作熱線(xiàn)專(zhuān)業(yè)幫你寫(xiě)作各類(lèi)的文章稿件，如有需要請與我們聯(lián)系。
帶！我所要演講的主題是： 愛(ài)惜生命安全。
每當我看到孩子們背著(zhù)書(shū)包邁著(zhù)輕盈的腳步去上學(xué)時(shí)，內心就會(huì )涌上一種無(wú)名的感動(dòng)。
在我參加工作的三四年間，這種感動(dòng)不斷得到凈化，得到洗禮，得到升華，最終化為了一種崇敬之情，是對礦工兄弟們的崇敬。
百米井下交織的燈光構成了一幅瑰麗的圖畫(huà)，勤勞的礦工們用汗水澆灌著(zhù)每一寸土地。
正因為有了他們無(wú)私的奉獻和辛勤的勞作，才有了萬(wàn)家璀璨的燈火，才有了孩子們的歡聲笑語(yǔ)。
在孩子眼中，父親，是偉大的。
因為他們能用堅實(shí)的雙肩挑起全家的重擔，能用寬厚的胸懷使她們幼小的心靈免遭一絲絲的傷害，他們可以為父母頂天立地，也可以為妻兒遮風(fēng)擋雨。
然而，煤礦這個(gè)特殊的行業(yè)使多少幸福的家庭面臨崩潰，又有多少父親失去了孩子，多少妻子失去了丈夫，多少子女失去了父親。
事故，給傷亡者家庭帶來(lái)的不幸是無(wú)法彌補的，對于那些重傷致殘者來(lái)說(shuō)，事故所帶來(lái)的還有終生的悔恨和難言的苦澀。
時(shí)間后退到20xx年5月10號的時(shí)候，我們身邊的一位工友工傷的消息傳遍了羊場(chǎng)灣二礦的每一個(gè)角落，在安全生產(chǎn)十周年的大好前景下無(wú)異于一晴天霹靂震醒了我們久已麻木的神經(jīng)。
這是發(fā)生在采煤二隊的一起片幫事故。
當時(shí)，三組小工馮海軍在大工二工挑完梁后進(jìn)入工作面開(kāi)始攉煤，他并沒(méi)有按規定先清幫再逐架邊清邊攉，而是一味地埋頭苦干，忽視了片幫的危害，為事故的發(fā)生埋下了隱患。
當攉到臨近二、三組接口時(shí)，一塊長(cháng)達一米的片幫煤向他撲了過(guò)來(lái)，他本能地向后躲了一下，在躲閃的過(guò)程中，他的腰部撞在了煤幫側液壓支柱的把手上。
馮海軍升井去醫院進(jìn)行詳細檢查后，醫生無(wú)可奈何地為他做了脾臟切除手術(shù)。
一個(gè)健康的身軀就這樣畫(huà)上了一個(gè)不完整的句號，心存僥幸使他原本美好的人生打了一個(gè)折扣。
事后分析此次的事故原因很簡(jiǎn)單，假如當時(shí)馮海軍腦子里多一些安全意識，遵循有關(guān)規定按章作業(yè)，響應隊領(lǐng)導在班前會(huì )上的意圖，那這起事故是完全可以避免的。
按理，如此慘痛的代價(jià)該使“三違”者有所收斂了，但是習慣了憑僥幸心理偷機取巧的“三違”者并沒(méi)有為之所動(dòng)，依然我行我素。
于是，“三違”的悲劇繼續上演。
當日歷剛剛翻到5月24號的時(shí)候，磁礦五更山采區趙有亮因拒不執行作業(yè)規程規定，違章蠻干，冒險作業(yè)，為了趕時(shí)間提前升井，擅自在上段作業(yè)組的分接點(diǎn)附近再次掐頭作業(yè)，導致大石塊推倒支柱，將自己送上了通往黃泉的道路。
《煤礦安全規程》明確規定：分段回柱的間距不得小于15米。
趙有亮卻熟視無(wú)睹，違章操作，用自己的生命做賭注，選擇了一條趕時(shí)間、升井的捷徑，結果卻選擇了一條通往地獄的捷徑。
從這一起頂板死亡事故中，我們可以清醒地看到，在煤礦生產(chǎn)中，現場(chǎng)安全管理是多么重要啊。
這次傷亡事故雖然發(fā)生在兄弟單位，但它卻又一次為我們敲響了警鐘，值得我們每一個(gè)人去深思。
結合我礦現場(chǎng)安全管理的實(shí)際情況，我們要以此次的教訓為反面教材，認真反思我們在安全管理方面存在的問(wèn)題和不足，切實(shí)把現場(chǎng)管理作為安全工作的重點(diǎn)，常抓不懈，取得實(shí)效。
工友們，當你心存僥幸而違章作業(yè)、違章指揮、違犯勞動(dòng)紀律的時(shí)候，你有沒(méi)有想到災難正一步步向你逼近？你有沒(méi)有想到自己的行為會(huì )造成別人的不幸？你有沒(méi)有想到一個(gè)殘缺家庭的悲劇即將上演？你有沒(méi)有想到那悲慘哀慟的場(chǎng)面，那撕心裂肺的哭喊？不要讓這種悲劇上演，讓我們共同努力，共建安全和諧工作，珍視生命安全。
生命安全教育演講稿 篇15
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!今天我演講的題目是“關(guān)注安全，珍愛(ài)生命�！�
“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”，一個(gè)多么古老的話(huà)題;“幸�！币粋�(gè)多么美妙的境界。同學(xué)們：一人安全，全家幸福;安全，雖然只是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻承載著(zhù)人類(lèi)歷史最重的份量，與我們的生活息息相關(guān)。人類(lèi)追求的所有美好，都是以安全為基石的。所以珍愛(ài)生命，首先要關(guān)注安全。
據調查顯示，我國由于交通事故，建筑物倒塌，食物中毒，溺水，治安事故，暴力犯罪等導致的死亡平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天將有近一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。樓道擁擠，課間追逐打鬧造成學(xué)生的受傷致殘，打架斗毆以及車(chē)禍等意外事故令人防不勝防�？菰锉涞臄底�，令人心顫的事實(shí)，無(wú)不在向我們發(fā)出警示“關(guān)注安全，珍愛(ài)生命”，其實(shí)導致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們大家安全意識淡薄，安全防衛知識欠缺，自我保護能力差。
長(cháng)期以來(lái)，我們學(xué)校的領(lǐng)導和老師高度重視我們同學(xué)的安全問(wèn)題，將安全教育列入學(xué)校工作重點(diǎn)，為掃除校園安全隱患，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了安全工作領(lǐng)導小組。同時(shí)學(xué)校把安全教育納入學(xué)校正常的教育內容，通過(guò)組織主題班會(huì )等多種形式培養我們的安全意識，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，并針對有可能出現的緊急情況，制定各項安全預案。
但是突發(fā)的意外往往令人猝不及防，難以預料�，F實(shí)生活中，科技日新月異的發(fā)展為我們帶來(lái)了便利與享受，但在這其中也隱藏了更多的危機。如果缺少應有的警惕。不懂起碼的安全知識，那么危險一旦降臨，本可能避免的悲劇，都會(huì )在意料之外發(fā)生。
借此機會(huì )，我想提醒大家務(wù)必在以下幾方面注意安全：
一、防止登高、爬高或從樓梯上跌落引起摔傷，同學(xué)們在上下樓梯時(shí)要注意謹慎慢行，并且要養成靠右通行的習慣，讓出左行道，以免擁堵擠撞等事件發(fā)生。
二、參加劇烈體育運動(dòng)，比如打籃球、踢足球、跳高、玩高低杠等活動(dòng)，要學(xué)會(huì )自我保護并保護別人，防止撞傷或摔傷。
三、同學(xué)之間相互追逐打鬧必須掌握分寸，以免引發(fā)意外事故。
四、在上學(xué)、放學(xué)路上，同學(xué)們步行、騎自行車(chē)一定百倍警惕，嚴格遵守交通規則。
五、家中或宿舍裝有煤氣、生有火爐的同學(xué)，千萬(wàn)要警惕煤氣中毒或引發(fā)火災的隱患，增強安全防范意識，切不可麻痹大意。
六、如果遇有難以排解的情緒和心理問(wèn)題，應及時(shí)和同學(xué)、家長(cháng)或老師溝通，尋找正確有效的解決渠道。
七、我們要警惕手機帶來(lái)的危害。使用手機對我們青少年極為不利，手機輻射會(huì )對我們的腦部神經(jīng)造成傷害，引起頭悶、頭痛、食欲下降、記憶力減退和睡眠失調等癥狀，垃圾短信還會(huì )侵蝕我們的心靈，影響我們的健康成長(cháng)。所以，我倡導大家遠離手機，潛心學(xué)習。
八、大家還要注意網(wǎng)絡(luò )安全，網(wǎng)絡(luò )上的一些壞信息，大家稍不注意，就會(huì )侵蝕我們的靈魂，再加上一些不法分子，也利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行破壞活動(dòng)，一些缺乏是非判斷的同學(xué)很容易在網(wǎng)上上當受騙。
同學(xué)們，“校園安全，重于泰山，珍愛(ài)生命，警鐘長(cháng)鳴”，讓我們共同努力，把奮斗中學(xué)建成“平安校園”“幸福家園”，同學(xué)們都要把安全作為學(xué)習、生活的第一準則，都要學(xué)習和掌握一些必要的安全知識，了解一些在緊急狀態(tài)下的急救、自救方法，希望我們能在平安祥和的奮斗中學(xué)中快樂(lè )的成長(cháng)!