尋找自己主題演講稿范文（精選5篇）
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在現實(shí)社會(huì )中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的尋找自己主題演講稿范文（精選5篇），歡迎大家分享。
尋找自己主題演講稿1
尊敬的領(lǐng)導、老師：
大家好！
很多人都覺(jué)得幼兒園教師的工作很輕松很愜意！的確，在園中，孩子是快樂(lè )的，除了老師帶給了他們玩的、吃的、學(xué)的樂(lè )趣外，還有老師為他們創(chuàng )造的舒適、寬松的生活環(huán)境！ 教師是愛(ài)孩子的，從心底的出發(fā)。
但是很少有人會(huì )考慮幼兒教師所處的環(huán)境。年年孩子不同，班班孩子不同，個(gè)個(gè)孩子不同，如此多的不同，帶給老師的不僅是欣喜，同時(shí)不可避免的是更多的挑戰、困惑和艱辛。
有一天早餐后，一個(gè)愛(ài)流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服，將剛吃下去早餐吐了出來(lái)，他的嘴角，衣服都留有，如此穢物，真的不堪目睹。不要說(shuō)收拾，看見(jiàn)的人都會(huì )惡心倒胃口。而老師見(jiàn)狀馬上過(guò)來(lái)，毫不理會(huì )那些臟物，認真地清理起來(lái)并輕聲細語(yǔ)地安慰： “沒(méi)關(guān)系的，以后要注意，不要亂吃零食，知道了嗎？”
打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見(jiàn)的事，更不用說(shuō)給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股，哄他們吃飯、睡覺(jué)，這些都需要有十足的耐心和愛(ài)心。所以好多剛來(lái)幼兒園上班的老師，都會(huì )出現沒(méi)有胃口的現象。
孩子有難處可以找父母、找老師；家長(cháng)有問(wèn)題可以找園長(cháng)、找老師；可老師找誰(shuí)？面對家長(cháng)、園長(cháng)和孩子，幼兒老師載負著(zhù)何其重的責任��！
溫柔、漂亮的楊老師對工作充滿(mǎn)了熱情，對每個(gè)小朋友都充滿(mǎn)了愛(ài)。一次，一個(gè)向來(lái)?yè)v蛋的小男孩滔滔不僅欺負了小朋友，還拒不認錯，鬧情緒。為此，楊老師批評了他�？傻诙�，滔滔就沒(méi)有來(lái)上學(xué)，他爸爸倒是打來(lái)電話(huà)向園長(cháng)控訴了一番。天地良心，作為旁觀(guān)者的我，可以為楊老師作證，楊老師并未像滔滔爸所說(shuō)的那樣。真是冤��！最后楊老師上門(mén)道歉，向家長(cháng)說(shuō)了好多好話(huà)，陪了好多的歉意，才化解。
又如，下午老師下班了，但碰見(jiàn)家長(cháng)沒(méi)有按時(shí)來(lái)接小孩。那么，老師得繼續照顧小朋友，直至家長(cháng)來(lái)接。有時(shí)老師照顧吃飯、睡覺(jué)后，家長(cháng)很晚才來(lái)接�！�
當老師不易，當幼兒老師更不易。幼兒教師是特殊的一群。他們的收入沒(méi)有小學(xué)教師高，社會(huì )聲望也沒(méi)有中學(xué)、大學(xué)老師高，他們通常被稱(chēng)為“孩子王”，是帶著(zhù)孩子玩的“高級保姆”。是的，他們沒(méi)有科學(xué)家淵博的知識，也沒(méi)有企業(yè)家靈活的頭腦，更沒(méi)有白衣天使的回天之術(shù)。
然而，孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步。要使搖籃里的生命長(cháng)大成材，離不開(kāi)幼兒老師！一個(gè)人當他有所建樹(shù)，名揚天下時(shí)，也許是老年、青年或是少年？但支撐他偉大成就的寶塔里底座里，絕對也離不開(kāi)幼兒時(shí)期的良好教育。
對天真無(wú)邪的孩子來(lái)說(shuō)，世界是神奇的，他們的小腦袋里總是裝著(zhù)“為什么”，在孩子的眼中，老師是無(wú)所不知的天才，腦子里充滿(mǎn)了智慧，孩子們都想從老師那得到滿(mǎn)意的答案�？梢�(jiàn)，幼兒教師的實(shí)際工作量、所承擔的社會(huì )責任、所要掌握的教育技能都是小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教師所無(wú)法比擬的。
當然，他們也有自己的幸福時(shí)刻。每當看到孩子們有了點(diǎn)滴的進(jìn)步時(shí)，一種豐收的喜悅就在他們心底綻放，一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩。日出日落，風(fēng)風(fēng)雨雨，他們就在孩子們的微笑中，在孩子們的歌聲中，感受到世界的博大，生活的美好。
幼兒老師就在這平凡、瑣碎枯燥的工作中，默默地奉獻著(zhù)自己的青春和熱血，尋找自己的人生價(jià)值。
我的演講到此結束，謝謝！
尋找自己主題演講稿2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我們演講的題目是——《尋找一雙適合自己的跑鞋》。
有人把學(xué)習比作一場(chǎng)賽跑，那么毋庸置疑，一雙適合自己的跑鞋就是取得成功的重要籌碼。也就是說(shuō)，我們需要一種適合自己的學(xué)習方法。
第一、增強學(xué)習的主動(dòng)性。
跑鞋是賽跑的物質(zhì)基礎。主動(dòng)性是我們渴望成功的內在動(dòng)力。只有積極主動(dòng)的學(xué)習，才能感受學(xué)習的樂(lè )趣，有了樂(lè )趣的學(xué)習，才能創(chuàng )造最高的學(xué)習效率。所以，我們要充分發(fā)揮學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，盡可能挖掘自我內在的學(xué)習潛力，培養和提高自學(xué)能力。遇到不懂的問(wèn)題，一定要勇于向他人請教，及時(shí)彌補知識的漏洞。如此，才有在賽跑中沖向終點(diǎn)的信心。
第二、集中注意力去完成各項學(xué)習任務(wù)。
法國生物學(xué)家喬治&S226；居維葉曾說(shuō)：“天才，首先是注意力�！痹谖覀兊膶W(xué)習生活中，注意力是打開(kāi)我們心靈門(mén)戶(hù)的鑰匙，而且是唯一的鑰匙。一旦注意力不集中，心靈的門(mén)戶(hù)就關(guān)閉了。一切有用的信息都無(wú)法進(jìn)入。在課堂上，集中注意力猶為重要。認真聽(tīng)講，積極地思考和回答問(wèn)題，把握課堂上的四十分鐘，才是取得優(yōu)異成績(jì)的保障。在做作業(yè)的'過(guò)程中，要遠離手機等電子設備，做到全神貫注，獨立思考，檢驗自己的學(xué)習成果。在我們學(xué)習的過(guò)程中，最大的干擾，莫過(guò)于各類(lèi)通知消息。所以，在學(xué)習之前，最好能夠關(guān)掉一切能夠引起你注意的電子設備，遠離外界干擾。集中注意力，提高學(xué)習效率。
第三、科學(xué)用腦，張弛有度。
夜以繼日的伏案苦讀，并非良策。有些同學(xué)，學(xué)習也很努力，早起晚睡，成績(jì)卻總是不盡人意。相信大家能明白，這是精力不充沛，學(xué)習效率低下的原因。要想提高學(xué)習效率，必須有充沛的精力。這就需要我們在學(xué)習中做到勞逸結合。
第四、學(xué)會(huì )整理，將知識系統化。
“每日事，每日畢；有溫習，有總結”，步步為營(yíng)，形成清晰完備的知識體系。堅持使用三色筆的良好的學(xué)習習慣：綠筆預習，藍筆重點(diǎn)，紅筆改錯，這樣，復習時(shí)就會(huì )更有針對性。導學(xué)案、作業(yè)是我們復習的重點(diǎn)。因此我們復習的時(shí)候，應該認真整理本學(xué)期所有的導學(xué)案與作業(yè)。梳理好本學(xué)期的知識要點(diǎn)。另外，改錯本的積累與整理也是必不可少的。期末復習將改錯本上積累的錯題再做一遍。避免再犯同樣的錯誤。再就是，復習要有自己的思路，通過(guò)對知識的梳理，列出圖表或把前后知識貫穿起來(lái)，形成完整的知識網(wǎng)。復習中遇到的問(wèn)題，不要急于看書(shū)或求助於人，先想后問(wèn)。這對學(xué)習效率與記憶力的提高很有幫助。每次復習時(shí)，都可以把之前的知識回顧一下，有利于知識的連貫性，而且對記憶有很好的效果。復習的過(guò)程中，也需要通過(guò)題目的訓練來(lái)加強自己對知識的理解，培養解決問(wèn)題的能力。
最后，保持愉快的心情和良好的心態(tài)。每天都有好心情，學(xué)習積極投入，學(xué)習效率自然能夠提高。
同學(xué)們，現在的我們已經(jīng)步入了賽跑的沖刺階段。一雙適合自己的跑鞋，往往能在賽跑的過(guò)程中，助我們一臂之力。希望大家都可以找到一雙屬于自己的跑鞋，跑出自我，跑出精彩！
尋找自己主題演講稿3
各位家長(cháng)、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
鳳凰花開(kāi)、畢業(yè)季來(lái)。在這個(gè)特別的日子，我們相聚在這里，共同見(jiàn)證屬于所有XX屆畢業(yè)生的莊嚴時(shí)刻。同學(xué)們，今天你們畢業(yè)了！在此，我代表廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)全體師生員工，向XX屆全體畢業(yè)生以及你們的家庭，表示最熱烈的祝賀！
親愛(ài)的同學(xué)們，此時(shí)此刻，你們最先想到的是什么？我想，應該是感謝、感恩！在你們的青春年華里，有這么一群人始終陪伴：他們是你志同道合的同學(xué)朋友，記錄你的笑臉和憂(yōu)傷，和你一起指點(diǎn)江山激蕩文字；他們是你溫暖守候的家人，不一定在你身旁，卻永遠是你避風(fēng)的港灣；他們是你傳道授業(yè)的師長(cháng)，領(lǐng)你走進(jìn)學(xué)問(wèn)殿堂，期待你成為其事業(yè)的延續。他們，現在就在現場(chǎng)，就坐在你們身旁，請你們把最熱烈的掌聲獻給他們！
親愛(ài)的同學(xué)們，此時(shí)此刻，作為校長(cháng)，我也要對你們說(shuō)聲“謝謝”。謝謝你們在亞運會(huì )、大運會(huì )揮灑的汗水，謝謝你們在多語(yǔ)中心深夜的守候，謝謝你們在校長(cháng)信箱寫(xiě)下的建議，謝謝你們在課堂內外緊張的忙碌，謝謝你們對學(xué)校很多工作的寬容……你們，是大學(xué)存在的理由；你們，是廣外的價(jià)值所在！衷心地謝謝你們，XX屆畢業(yè)生！
畢業(yè)的時(shí)刻也是惜別的時(shí)刻。你們揮一揮衣袖，不帶走一片云彩，帶走的是沉甸甸的屬于你們自己的那些年的青春記憶。
記憶中的廣外，也許你會(huì )想到：那些年冬天的熱水、夏天的蚊蟲(chóng)、食堂的飯菜、宿舍的擁擠、網(wǎng)絡(luò )的速度、選修課的、相思河的發(fā)飚；你也許會(huì )想到那些年軍訓的煎熬、迎考的夜戰、還有那些年cpu 的那些事兒；你會(huì )想到語(yǔ)心湖畔、 白云山邊，你們曾經(jīng)歇斯底里，只為考試后的發(fā)泄；你還會(huì )想到在夢(mèng)飛、 樹(shù)洞空間你們一起“吐槽”的痛快；你也許還會(huì )想到那些年在北校區一起看的“�！薄�
但我更加相信，記憶中的廣外，你們一定更會(huì )想到：那些年廣外在教育國際化的探索中留下的足跡；你們會(huì )想到廣外與聯(lián)合國簽約、承擔歐盟科研項目、加入頂尖國際學(xué)術(shù)組織、入選“亞洲校園計劃”帶給你們的自豪；你們會(huì )想到那些年因為廣外的國際化帶給了你們更多的就業(yè)選擇。你們會(huì )想起那些年你們一起準備的各種學(xué)術(shù)比賽、一起“三下鄉”得到的磨練；還有那些年你們“2”在一起的純真美好日子！
記憶中的廣外，一定有你很多的青春痛快。所謂痛快，就是既有痛苦，也有快樂(lè )，痛并快樂(lè )著(zhù)！也許你曾有過(guò)囊中羞的折磨，但你會(huì )想起勤工助學(xué)賺生活費時(shí)的自信；也許你曾有過(guò)愛(ài)情受挫的尷尬，但你會(huì )想起，那些年，一起追過(guò)的女孩；也許你曾有過(guò)找工作四處碰壁的困惑，但你會(huì )想起社會(huì )主義新民工畢業(yè)照所展現出的務(wù)實(shí)和謙遜；也許你曾遭遇過(guò)對廣外就業(yè)類(lèi)別的歧視，但你一定會(huì )想起我們曾大聲喊出了我們的自信：廣外不是“985”，廣外不是“211”，廣外就是廣外！
記憶中的廣外，青春的躁動(dòng)即將褪去它的不安分，惟一不變的，是在廣外的那些年。廣外留下了你們火熱青春的印記，廣外是一段路，廣外更是一生情！親愛(ài)的同學(xué)們，廣外的印，烙上了，就是一輩子的牽掛！
尋找自己主題演講稿4
時(shí)光飛逝，轉眼之間踏上工作崗位已經(jīng)快有八個(gè)年頭�；厥讈�(lái)時(shí)路，我的心情難以言表。從初為人師的興奮與激動(dòng)到第一次站上講臺的緊張與不安，一切仿佛就發(fā)生在昨天仍然歷歷在目。我已經(jīng)體驗到了教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長(cháng)的快樂(lè )，這些就猶如一串串音符譜寫(xiě)著(zhù)我的青春之歌。而我也清楚地知道，這些還僅僅是一個(gè)序曲。為了更好地完成后面的樂(lè )章，我要做的還有很多，很多。
小的時(shí)候總幻想著(zhù)自己將來(lái)能有所作為，長(cháng)大了才明白只有靠不懈的努力、毅力去積聚實(shí)力，才能夠發(fā)現和抓住屬于自己的機遇和藍天。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見(jiàn)彩虹？育人如同育樹(shù)，“能順木之天，以至其性焉爾�！边@是指教育要尊重孩子的天性，讓孩子自由發(fā)展。
孩子天真爛漫，教師真誠相待，同唱歌、齊跳舞、共同游戲，孩子們玩中學(xué)，學(xué)中玩，我們教中學(xué)，學(xué)中教，雙方始終保持輕松愉快的心境。雖然時(shí)時(shí)有煩人的“官司”，始終擦不盡的鼻涕，永遠系不完的鞋帶，可精靈般的眼睛，嗲聲嗲氣的童音，純真無(wú)瑕的笑臉，卻讓我們心智明晰，心神俱醉，心悅誠服。
曾幾何時(shí)，許多同學(xué)和同事都已經(jīng)走出了幼兒園的大門(mén)，覺(jué)得干這一行太操心，太累，責任大，薪水不高，勸我早日該行。說(shuō)實(shí)話(huà)，我也曾動(dòng)搖過(guò)，在我一天教下來(lái)感到疲憊不堪時(shí)，在家長(cháng)不理解我的工作并向我大吼時(shí)，在比我晚一年畢業(yè)，拿著(zhù)高薪的朋友向我炫耀她的物質(zhì)享受時(shí)……然而，我最終還是沒(méi)有走出這片天地。這是因為孩子們在時(shí)刻感動(dòng)著(zhù)我，讓我久久不忍心離開(kāi)他們。冬天，因彈琴凍紅了手，他們搶著(zhù)“暖”我；夏天汗流滿(mǎn)面，他們輪著(zhù)“擦”我；感冒了，他們心疼地“送水喂藥”；疲勞了他們像模像樣地“按摩”；……一個(gè)個(gè)激動(dòng)的神情，一雙雙稚嫩的小手，一顆顆真誠的心，使我自豪，永遠幸福。也許，幼兒教師不能享受榮華富貴，但我們熱愛(ài)生命，熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)孩子，在護理和教育的過(guò)程中，在同孩子們盡情游戲時(shí)，會(huì )從孩子身上喚起已經(jīng)泯滅的童心，忘卻自身的年齡，變得年輕和質(zhì)樸，自己未曾記憶的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的天真快樂(lè )的童年，在孩子們身上得到“復演”。我常常忘記自己的年齡，甚至很少穿正統服裝，經(jīng)常有人羨慕地說(shuō)：幼兒教師永遠年輕。是的，我們永具童心。
“路漫漫其休遠兮，吾將上下而求索”。不管這個(gè)過(guò)程是苦是甜，我都將為之努力。因為我終于找到了屬于自己的天地，那平凡而又甜蜜的世界！
尋找自己主題演講稿5
尊敬的老師，同學(xué)們：
你們好！
今天我為大家演講的題目是：尋找那份屬于自己的光茫。
生活就如一杯可樂(lè )，你賦予它，它也滋潤了你；生活亦如一株小樹(shù)，你關(guān)愛(ài)它，它也終會(huì )為你遮陰在他的懷抱里，只有追逐不棄，才會(huì )吮吸到那甘甜的味道，然而現實(shí)中的追逐多嗎？
的確，這種理念已成為一條單調減函數，流逝在代代人的腦海中，到了我們這一代，物質(zhì)豐富的現狀也許早已抹去了它的云跡，因此越多的我們的活力、斗志，難到你們不想讓自我重新折這條拋物線(xiàn)嗎？好吧，那就試著(zhù)激活自己吧，因為我們需要斗志，作為新時(shí)代的未來(lái)，我們就該“直掛云帆濟滄�！钡暮狼�，就該有“大渡橋橫鐵鎖賽”的勇氣， 21世紀不需要懦夫，更容不下懦夫，那你還猶豫什么？
作為一名中學(xué)生，正是開(kāi)啟生活、追逐理想的黃金時(shí)期，越是如此，生活就越是艱辛，然而軟弱的內心終將要成為失敗的突破口，暫時(shí)的志氣，必然無(wú)法抹去傷心的淚痕，因此我們需要激活自我，清醒理智，讓記憶時(shí)刻地提醒著(zhù)沉睡的我們，珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命，才是我們應有的抉擇，我們不要成為生活的奴隸，掌握命運才是一個(gè)熱血青年的堅強體現我們應該用行動(dòng)來(lái)回告父母，回告社會(huì )，我們是堅強的不屈的戰士，“軟弱”和“放棄”根本無(wú)法存活在我們的理想調查中，再接再厲才有機會(huì )涂改“挫折”與“煩惱”，我們要告訴青春：生活當自強，我們要和夸父賽跑共同追逐彼此心靈中的太陽(yáng)，尋找那份屬于自己的光茫。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，昏睡的朋友們，世上本沒(méi)有路，只要你激活了自己的追求，勇敢地去嘗試，也便成了路。學(xué)海求無(wú)邊，只要堅持順著(zhù)路走下去，終點(diǎn)就在眼前，因此還有什么理由值得我們放棄呢？是��！一天之際在于晨，一生之計在于今，既然時(shí)間是組成生命的樞紐，那我們又怎能忍心棄之而不顧呢？難到不應為此而追逐、發(fā)奮嗎？
生命的路很短，俯仰之間便是鮮花與彩虹。
激活自我，讓鮮花更艷，讓彩虹更炫，讓明天因此而更加生機吧！
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