【熱門(mén)】入職演講稿4篇

　　演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明�，F如今，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家整理的入職演講稿4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

入職演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導，尊敬的各位前輩老師，親愛(ài)的同事們：

　　大家上午好!

　　我是xx部的xxx，畢業(yè)于xxx。非常榮幸能夠代表20xx年新入職員工發(fā)言。此刻，我激動(dòng)萬(wàn)分。首先請允許我代表全體新員工向關(guān)心幫助我們成長(cháng)的領(lǐng)導表示誠摯的謝意，向精心組織、辛苦籌備此次培訓工作的老師們表示衷心的感謝，向為我們授課的全體專(zhuān)家老師們表示最真誠的感激。

　　為期兩個(gè)月的入職培訓今天就要告一段落了，這段充實(shí)而又意義非凡的經(jīng)歷讓我們受到了人生中第一次重大轉折的職業(yè)洗禮，這也是單位送給我們的最寶貴禮物。嚴格的軍事訓練、積極的素質(zhì)拓展、系統的課程培訓、貼近實(shí)踐的xx參觀(guān)、豐富的業(yè)余生活，都未雨綢繆地給我們帶來(lái)了再成長(cháng)過(guò)程中所必需的種種養料。15天的軍訓，讓我們懂得了只有經(jīng)歷挑戰，才能證明勇敢;軍訓雖苦，但卻讓我們收獲了堅毅與剛強。拓展訓練只有短暫的兩天，但在我們心中留下的震撼卻是永恒的。長(cháng)期系統的封閉課程培訓，讓我們感受到了公司領(lǐng)導對于我們新員工成長(cháng)的重視與耐心，讓我們了解到了公司悠久而又嶄新的歷史，讓我們感受到的了公司厚重而又富有激情的文化氛圍。課堂上領(lǐng)導與前輩們的卓越風(fēng)范，讓我們癡迷發(fā)呆，那一刻，我們暗定決心，那就是我們想要成為的人。xxxx的現場(chǎng)實(shí)踐參觀(guān)，讓我們感受到了xx事業(yè)的宏偉與壯觀(guān)，那一刻，我們也暗定決心，那就是我們想要成就的事業(yè)。我們?yōu)橛辛丝梢詾橹畩^斗終生的事業(yè)而感到萬(wàn)分的榮幸，我們?yōu)槌蔀橐幻�新xx人而感到驕傲和自豪，但同時(shí)也意識到了肩膀上的責任。

　　公司正處于xxx關(guān)鍵時(shí)刻，xxxx企業(yè)的目標還需要我們貢獻力量。在以后的工作中我們將從基礎做起，盡快完成從學(xué)校人到xx人這一角色的轉變，融入到xxxx院的大家庭中，與它同呼吸共命運。在工作中嚴格遵守企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、保密等各項規定，腳踏實(shí)地，努力做到如饑似渴的主動(dòng)學(xué)、勤于思考的深入學(xué)、學(xué)以致用的務(wù)實(shí)學(xué)，虛心向身邊的前輩老師請教，不斷提高工作能力，做好本職工作;同時(shí)注重實(shí)踐，做好協(xié)作，不斷提高溝通協(xié)調能力，全面錘煉自己，爭取早日成為本崗位、本專(zhuān)業(yè)、本部門(mén)的工作骨干，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

　　我們無(wú)悔地選擇了xxxx，我們愿意為之貢獻自己的青春年華和全部力量。也請領(lǐng)導們老師們相信，我們一定不辜負你們殷切期望，xxx將來(lái)也會(huì )為選擇了我們而感到愈加驕傲!

　　最后，祝大家國慶節快樂(lè )!謝謝大家!

入職演講稿 篇2

　　記得在大學(xué)校園里，我的老師告訴我，教師這個(gè)職業(yè)，只有真的深入其中，親自品味，才能品出個(gè)中滋味，而這其中的滋味，恰似讀者心中的哈姆雷特，因人而異，絕無(wú)雷同。經(jīng)過(guò)了這短短的一個(gè)學(xué)期，我感受到的：班主任與學(xué)生的感情就像是一場(chǎng)戀愛(ài)，在這段感情里，我迷失過(guò)、憤怒過(guò)、傷心過(guò)、也甜蜜過(guò)。

　　第一章：相遇

　　記得那天，懷著(zhù)滿(mǎn)心的欣喜和期待，當了十幾年學(xué)生的我以另一種截然不同的身份踏進(jìn)了另一所小學(xué)的校門(mén)——這個(gè)身份的名字叫做：班主任老師。這一步邁的特別奇妙，同樣是校園，肩上的擔子卻變得不再那樣輕松，我深知自己肩負著(zhù)幾十名家長(cháng)的殷切希望，我的一言一行都影響著(zhù)幾十名孩子的未來(lái)。緊張、擔憂(yōu)、卻又有一絲期待，懷著(zhù)這樣復雜的心情，在一個(gè)普通的周一中午，我與我的孩子們，相遇了。也許是循著(zhù)自己老師的影子，也許是擔心沒(méi)有任何經(jīng)驗的我不能讓學(xué)生信服，在內心理，我對自己有了一個(gè)設定：一名嚴厲的班主任老師。

　　第二章：五味陳雜

　　接手后，不留一絲的適應時(shí)間，我被突如其來(lái)的快節奏工作搞得團團轉，那段時(shí)間里，我必須以最快的速度進(jìn)入到班主任的角色中去，還要以最快的速度適應班里的孩子，也讓班里的孩子適應我，感覺(jué)自己每天像個(gè)小陀螺，不停的周旋于班級和辦公室之間。

　　由于是中途接班，孩子們的行為習慣并不是我能認可的，再加上班里的孩子過(guò)于活潑好動(dòng)，班級紀律成了眼下最大的問(wèn)題，在孩子們面前，我不敢露出一絲的笑容，滿(mǎn)心滿(mǎn)眼都是紀律、學(xué)習，每天心里背負著(zhù)重重的壓力，生怕自己的孩子被別的孩子比下去。

　　說(shuō)到紀律，就不得不提到班里的一個(gè)小淘氣，這個(gè)小淘氣每天“橫行”于班級與操場(chǎng)之間，無(wú)論大事小事，只要是違反學(xué)校紀律的事情總會(huì )在其中找到他的身影，這個(gè)小淘氣，就是我的小博。

　　小博家里的條件十分優(yōu)越，這樣的家庭讓他散發(fā)著(zhù)濃濃的“富家少爺”氣質(zhì)。課上從不聽(tīng)講、愛(ài)好接下茬，性格乖張，以在課堂上挑釁老師為榮，特立獨行，不顧班級其他同學(xué)的感受對所有人呼來(lái)喝去。孩子們都告訴我：“老師，小博打架我們沒(méi)人敢拉，怕被誤傷�！泵鎸�這樣一個(gè)有個(gè)性的孩子，我陷入了長(cháng)時(shí)間的思考，在他的身上，我嘗試過(guò)表?yè)P引導的同時(shí)給予一些小的懲罰，但這樣常規的方式似乎并不奏效。毫不夸張的說(shuō)，每一天，我都在以一個(gè)嚴厲的班主任形象與小博“斗智斗勇”，甚至對他產(chǎn)生了厭惡的情緒，直到有一天我收到了一個(gè)學(xué)生家長(cháng)發(fā)來(lái)的照片，這張照片，讓我看到了小博的另一面。

　　第三章：深深觸動(dòng)

　　那一天，我結束了一天冗雜的工作，“擺脫”了我的小淘氣，帶著(zhù)疲憊的身心回到家中，晚飯后隨意擺弄著(zhù)手機，就在這時(shí)，收到另一個(gè)學(xué)生，小泉的爸爸發(fā)來(lái)的照片，原來(lái)，是小泉的媽媽遭遇了車(chē)禍，班里的一個(gè)孩子親手折了一串寫(xiě)滿(mǎn)祝福的千紙鶴送到了躺在病床上的小泉媽媽身邊。了解到這個(gè)情況，我的內心為之一振，隨之而來(lái)的，是滿(mǎn)心的愧疚，小泉媽媽遇到了車(chē)禍這我早就知道，可是我的第一反應卻不是安慰、鼓勵小泉，而是嚴厲的告誡他，沒(méi)有媽媽的監督照樣要按時(shí)完成作業(yè)，否則會(huì )受到懲罰……現在的我還不如一個(gè)孩子，這樣的紙鶴承載了孩子最純真最真摯的祝福，對小泉也是一種鼓勵。是啊，短短的半個(gè)月時(shí)間，我似乎太過(guò)沉溺于班級紀律和秩序，每天把孩子們困在條條框框里，完全忽略了更加重要的一門(mén)學(xué)問(wèn)：愛(ài)。于是，幡然醒悟的我決定以此為契機，一定要在全班同學(xué)面前表?yè)P這個(gè)有情有義的孩子，告訴他們，這也是一種感恩……

　　第二天清早，利用晨讀的時(shí)間，我向全班同學(xué)展示了那張無(wú)比珍貴的照片，到最后，我問(wèn)道這個(gè)紙鶴是出自誰(shuí)之手時(shí)，我的小博默默的舉起了自己的小手，那一刻，也許是因為繃緊的神經(jīng)過(guò)于敏感、也許是太過(guò)于出乎意料，也許是深深的自責……當著(zhù)班里幾十個(gè)孩子和小博的面，我的淚水溢出了眼眶，我告訴孩子們，小博是好樣的，他有一顆善良、純真、感恩的心。而在這時(shí)，我的小博，第一次，用他閃著(zhù)光的大眼睛目不轉睛的看著(zhù)我。

　　第四章：幸福的結局

　　那天之后，我驚喜的'發(fā)現，小博和班里的其他小淘氣的行為有了些許改善，課間的打鬧慢慢變少，取而代之的是一群小淘氣圍著(zhù)我套近乎，課上的聽(tīng)講狀態(tài)也慢慢有了改善，或許，是那次的“真情流露”起到了意想不到的作用……是啊，老師與學(xué)生相處，需要溝通和交流，也許是那次意外的情緒失控，將我的真性情暴露出來(lái)，讓孩子們的心靈也有了小小的觸動(dòng)。從那以后，我一改往日一本正經(jīng)的威嚴臉，在休息的時(shí)間里和孩子們聊聊天，一起笑，一起鬧，慢慢的被孩子接受。漸漸的，我的高壓手段使用頻率越來(lái)越低，和小淘氣們溝通起來(lái)越來(lái)越得心應手，改善孩子們的壞習慣也變得不再舉步維艱。每天，聽(tīng)著(zhù)孩子們課上的朗朗書(shū)聲，課下圍在身邊的歡聲笑語(yǔ)，這樣的日子，辛苦、但很值得。

　　與孩子相處的過(guò)程，就像照鏡子，我憤怒、孩子也會(huì )憤怒、我煩躁、孩子也會(huì )煩躁、我感動(dòng)、孩子也被我的真情所感染。在我的帶領(lǐng)下，孩子們能學(xué)到更多的文化知識和做人道理，而在孩子們的帶領(lǐng)下，我時(shí)刻檢討自己，要擁有一顆善良、充滿(mǎn)愛(ài)的心。

　　我愿做一棵大樹(shù)，樹(shù)下圍繞的是一片七彩小花，在同一片藍天下，我為他們遮風(fēng)擋雨，默默守望，他們告訴我，原來(lái)花朵的顏色是那樣的美好…… 待到春暖花開(kāi)，我們會(huì )一同向世人綻放出最美麗的花朵。

入職演講稿 篇3

　　崗位就是責任

　　剛到教師這個(gè)崗位就拿到一本聯(lián)校發(fā)給的書(shū)——《我是人民教師》。在扉頁(yè)上有李校長(cháng)給老師們的寄語(yǔ)：“工作就是使命，使命就是盡職盡責，崗位就是責任，責任就是勇敢擔當�！边@次，就引用里面的一句來(lái)作為我這次演講的題目《崗位就是責任》。

　　作為兒女，能夠孝敬父母。被父母需要,就是一種幸福；作為丈夫,能夠撐起家庭。被家人需要。是一種幸福；作為教師，能夠傳播知識和快樂(lè )，被學(xué)生需要,是一種幸福。正是這種被需要的感覺(jué)，讓我們產(chǎn)生一份責任。讓我們盡自己最大的努力扮演好生活中的每一個(gè)屬于自己的角色。

　　好教師與普通教師區別是什么？好教師會(huì )把工作當成一種事業(yè)，一種境界。一個(gè)好的教師一定是一個(gè)優(yōu)秀的責任承擔者，勇挑重擔的實(shí)踐者。換句話(huà)說(shuō)，一個(gè)好的教師,會(huì )千方百計將學(xué)生的事情做好。

　　記得上大學(xué)時(shí)候，聽(tīng)過(guò)一位知名特級教師的講座.聽(tīng)到最后，有位同學(xué)這樣問(wèn)他：“當老師是不是你的第一選擇？”他直截了當的回答：“不是！”當時(shí)我們都特別驚訝!這位同學(xué)接著(zhù)問(wèn)：“既然你不喜歡教師這個(gè)職業(yè)，為什么你會(huì )成為全國知名特級教師？”他的眼里閃著(zhù)自信，十分明確的回答：“因為我在這個(gè)位置上，那里有我應盡的職責，我必須認真對待�！� “熱愛(ài)是最好的老師” “做自己想做的事情”這些話(huà)我們已經(jīng)耳熟能詳的名言。但是，“責任感可以創(chuàng )造奇跡”卻是讓人忽視。從那位老師的話(huà)我能悟出，只要有高度的責任感，即使在自己并非喜歡的崗位上和最理想的崗位上，也可以創(chuàng )造出奇跡。責任心是好教師最不能缺失的東西。

　　作為一名剛從事教育事業(yè)的年輕教師，記得在剛剛入職的這段時(shí)間,聽(tīng)到老教師，前輩們教導我們最多的話(huà)就是“彎下腰，低下身子好好干！”這對于我來(lái)說(shuō)是最真實(shí)，誠懇的教導。作為在大學(xué)剛剛畢業(yè)，走向社會(huì )的學(xué)生，這些話(huà)被我深深刻在了腦子里面。

　　我會(huì )像一頭踏實(shí)的耕牛，任勞任怨地為這個(gè)職業(yè)而努力，為孩子們付出，踏踏實(shí)實(shí)賣(mài)力苦干，心無(wú)旁騖。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

入職演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的各位同事們：

　　大家下午好!我是來(lái)自電化廠(chǎng)的劉曉明，畢業(yè)于廣東的茂名學(xué)院，很高興能和大家相聚在巨化，也很榮幸能夠在這個(gè)地方和大家一起分享融入巨化這個(gè)大家庭的興奮與自豪!同時(shí)，也很感謝公司給了我這個(gè)難得的機會(huì )，讓我與大家一起來(lái)交流、學(xué)習。

　　十幾年的學(xué)生生涯匆匆而過(guò)，現在我的身份也發(fā)生了徹底的改變，由一名學(xué)生變成了一名國企員工，這一轉變意味頗多。學(xué)生時(shí)期，我們只要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識就可以了，而現在走上工作崗位之后，我們必須在掌握技能之外搞好各項人際關(guān)系，應對各種挑戰，承受各種壓力。

　　如今的就業(yè)形勢十分嚴峻，就業(yè)難已成為不錚的事實(shí)。感謝公司給了我們這樣一個(gè)寶貴的工作機會(huì )，更感謝各位領(lǐng)導在百忙中抽出寶貴時(shí)間為我們舉辦這樣隆重的歡迎儀式。所以，在此請允許我斗膽代表20xx年入職的新員工，表示對公司的由衷感謝!感動(dòng)之余，感受最多的還是緊張，因為我們要擔負起更多的責任，在企業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮自己的作用。雖說(shuō)，我們讀過(guò)大學(xué)，學(xué)過(guò)多年的知識，但是對于我們這些剛邁出校門(mén)踏進(jìn)社會(huì )的年輕人而言，如何盡快退掉學(xué)生時(shí)代的散漫天真，盡快融入到全新的工作環(huán)境中，如何將在校所學(xué)的書(shū)本知識更好地運用到工作實(shí)踐中，如何將自己個(gè)人的發(fā)展與企業(yè)的發(fā)展相統一，這些都是我們需要思考解決的問(wèn)題。

　　正所謂“進(jìn)取無(wú)止境”，對巨化了解越多，我越能感覺(jué)到自己在許多方面的欠缺與不足。巨化給了我們空間，給了我們舞臺，巨化的前輩們?yōu)槲覀兇詈昧颂葑愉伜昧寺�，我們應當趁�?zhù)這大好時(shí)機趕快行動(dòng)，在各方面得到充分的發(fā)展，把“巨化”兩個(gè)字印在心里，把自己的利益和公司的利益高度統一起來(lái)，和各位同事一道，人人努力，天天努力，人人學(xué)習，天天學(xué)習，開(kāi)拓創(chuàng )新，爭創(chuàng )一流，為了我們共同的目標而奮斗!

　　最后，我堅信，今天，公司是我們的驕傲，明天，我們必將成為公司的驕傲!謝謝大家!

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