平凡的夢(mèng)想演講稿（精選5篇）
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的平凡的夢(mèng)想演講稿（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
平凡的夢(mèng)想演講稿1
一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，他都不會(huì )忘記老師在自己成長(cháng)的道路上所花費的心血與精力，飲水思源，懷師感恩。作為今年剛剛走上教師崗位的一名新教師來(lái)說(shuō)，我是無(wú)比幸運的，一想到我將會(huì )在未來(lái)每天和40個(gè)孩子在一起學(xué)習生活我就感到無(wú)比快樂(lè )和幸福。但我也深感任重而道遠。
伴隨著(zhù)忐忑的心情，我開(kāi)始了我的教師生涯，并且還當上了班主任。開(kāi)學(xué)前，我焦慮了好長(cháng)時(shí)間，怕自己管理不好班級，怕教不好課程，誤人子弟。然而，當我真正面對這兩個(gè)班級的學(xué)生時(shí)，我才由衷的感覺(jué)到，一名教師并且身為班主任對一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)是多么的重要，你的一言一行都在影響著(zhù)學(xué)生，你應該傳遞的是正能量。而在這短短的兩個(gè)多月的時(shí)間里，我對教師這個(gè)職業(yè)有了深刻而異樣的認識。
教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒(méi)有水晶純凈，沒(méi)有寶石艷麗，更沒(méi)有鉆石那般光芒四射。人之前，我曾經(jīng)這樣想過(guò)：誰(shuí)愿意，將自己的才華局限在那小小的三尺講臺？誰(shuí)愿意，面對著(zhù)一群懵懂的孩子日復一日地傳授著(zhù)相同的知識？誰(shuí)愿意，在一屆屆學(xué)生的迎來(lái)送走中看到自己的年華流逝。只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說(shuō)你也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許不會(huì )干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像科學(xué)家，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng )造；不像商人，賣(mài)了商品，收獲金錢(qián)；不像作家，寫(xiě)篇驚世巨作，便可一舉成名；不像服裝設計師，設計出新穎的服裝。
有句古話(huà)說(shuō)：家有三斗糧，不當孩子王。我們每天就是那么平凡地在崗位上奉行著(zhù)這四個(gè)字：教書(shū)育人。這四個(gè)字說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但要把它做好卻不是那么的容易。有人說(shuō)，教師干的是一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪未來(lái)也是責任�？鬃舆x擇了責任，就放棄了車(chē)馬華服，疏食飲水，門(mén)徒三千；陶行知選擇了責任，脫下長(cháng)袍，挽起褲管，用生活教育的理念塑造新人；馬卡連科也選擇了責任，放棄了教條的教育理論，開(kāi)創(chuàng )社會(huì )主義教育的新篇。能載上史冊的畢竟是有限的，而一代又一代眾多教師只是默默的擔負責任，傳遞火種，播種希望�！翱嗪弈昴陦航疱X(qián)，為他人做嫁衣裳”，他們剩下的只有一肩明月，兩鬢如霜！
然而也許只有真正做過(guò)矯飾的人，才能真正體會(huì )到教師的幸福，才能體會(huì )這份責任的不平凡。感謝你，可親可敬的同行們，是你們用青春、用熱血、用無(wú)怨無(wú)悔的選擇告訴了我它的不平凡�？既×舜T士研究生，卻遠赴貴州支教的徐本禹告訴我感恩和責任；用愛(ài)點(diǎn)燃知識的火把，扎根深山18年的懸崖小學(xué)支教夫妻李桂林、陸建芬告訴我堅守和奉獻；在天崩地裂的一瞬間，奮不顧身保護學(xué)生的譚千秋告訴我無(wú)私和使命，面對突如其來(lái)的卡車(chē)，舍己救生得張莉莉告訴我犧牲和奉獻。
還有許許多多的“魏書(shū)生們”“李鎮西們”， 從他們身上，我明白了“人類(lèi)靈魂的工程師”的份量；從他們身上，我明白了“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”這句話(huà)的內涵；從他們身上，我更明白了：一名教師就是一面旗幟，一個(gè)普通崗位就是一份責任。即使是在平凡的崗位上，也可以做出不平凡的業(yè)績(jì)。
一提到老師：有人就會(huì )說(shuō)：“教師這個(gè)職業(yè)太清貧了�！�
的確，當教師永遠也發(fā)不了財，可是我的銀行里有我無(wú)窮的財富，我的班集體就是我的銀行：我存入銀行一個(gè)微笑，就會(huì )有六十多個(gè)家庭從銀行支取出微笑；我存入銀行一份愛(ài)，他們將來(lái)?yè)纹鸬纳鐣?huì )就會(huì )從銀行取得無(wú)數的愛(ài)；如果我存入愛(ài)和能力，他們就會(huì )有能力使世界成為愛(ài)的世界。
朋友，不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)播灑著(zhù)希望。遙想有一天，他們將來(lái)成了祖國的光榮，就是我們最大的收獲，存起來(lái)，成就他們快樂(lè )的生活，取出時(shí)，就變成我們永遠的幸福。
是的，我所從事的事業(yè)很平凡，但能給無(wú)數家庭帶來(lái)希望；我所從事的職業(yè)很簡(jiǎn)單，但能幫助無(wú)數學(xué)子成就夢(mèng)想；我所從事的職業(yè)很清貧，但它能使我的祖國更加富強。
任何一個(gè)崗位，要想讓他有點(diǎn)成就，都必須從最平凡的小事做起，我愿堅守在這平凡的崗位上，去鑄就一個(gè)不平凡的人生。
平凡的夢(mèng)想演講稿2
在我們中間有這樣一群人，他們用自己平凡的夢(mèng)想，追尋著(zhù)中華民族復興的夢(mèng)想，追尋著(zhù)機電人“裝備中國，走向世界”的夢(mèng)想，追尋著(zhù)汽車(chē)齒輪、變速箱的身影，穿梭在時(shí)光疊影中的公路和橋梁，在沸騰的血液里鐫刻太陽(yáng)的旋轉，鋪延云霞的麗彩，譜寫(xiě)時(shí)代的交響。
陳國春同志是我們零部件分廠(chǎng)一名普普通通的車(chē)工。二十年前，他被每天近在咫尺的黨員們大公無(wú)私、艱苦奮斗的高風(fēng)亮節深深地感染。懷著(zhù)無(wú)比的崇敬和向往，便有了一個(gè)要成為一名黨員的夢(mèng)想。從此，在工作中他兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。1992年7月，陳國春同志成了一名光榮的共產(chǎn)黨員。當時(shí)，他所在的班組業(yè)績(jì)平平，幾乎與先進(jìn)班組無(wú)緣。于是，他便又有了一個(gè)夢(mèng)想，他要成為班組的“統帥”，當班組長(cháng)改變班組的落后面貌。1993年初，他憑著(zhù)精湛過(guò)硬的車(chē)工技術(shù)，純樸、扎實(shí)的工作作風(fēng)贏(yíng)得了全體組員的信任，他又一次夢(mèng)想成真，當上了零部件分廠(chǎng)前端蓋車(chē)工組的班組長(cháng)。
那時(shí)的陳國春，對班組長(cháng)這一職務(wù)還只是停留在一種概念上的、表象上的理解和認識。但年輕的他在工作中用心細細地品味著(zhù)“組長(cháng)”二字的含量，思索著(zhù)盡快改變班組落后面貌的“靈丹妙藥”。為了管好班組里的“難管之人”，他處處吃苦在前，把加工難度大的工序留給自己；對新進(jìn)廠(chǎng)的員工，他手把手的傳授技術(shù)；對生病住院的工友，他積極組織組員前去探望；對有困難的同志，他主動(dòng)帶頭捐款……用對黨的忠誠書(shū)寫(xiě)著(zhù)“組長(cháng)”二字的神圣。在他的帶領(lǐng)下，小組成員勁往一處使，汗往一處流。當年，他的夢(mèng)想就照進(jìn)了現實(shí)，他的班組被評為了廠(chǎng)級年度先進(jìn)生產(chǎn)班組。就從那時(shí)起，陳國春更大的夢(mèng)想在心海里開(kāi)始了啟航，承載著(zhù)激情，裝載著(zhù)他的團隊要年年創(chuàng )先爭優(yōu)的信念，一步步朝著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)。
陳國春的班組有十八個(gè)人，要年年創(chuàng )先爭優(yōu)談何容易！十八個(gè)人就有十八種想法，十八種操作習慣。在苦樂(lè )交織中，他認真總結班組長(cháng)的安全工作之道。每天班前，他都要檢查班組員工正確穿戴好勞護用品的情況，每周他都要組織班組開(kāi)展一次安全學(xué)習。在他以身作則的感召下，班組全體組員都做到了安全標準化生產(chǎn)，實(shí)現了產(chǎn)量最高，質(zhì)量最好的工作目標。真是功夫不負有心人，奇跡就這樣一次又一次不停地發(fā)生了。連續二十年來(lái)，每年他的`班組都被評為了廠(chǎng)級年度先進(jìn)生產(chǎn)班組。還多次獲得勞動(dòng)競賽龍虎榜先進(jìn)班組，質(zhì)量信得過(guò)先進(jìn)班組，高產(chǎn)優(yōu)勝班組等光榮稱(chēng)號。他本人也多次被評為廠(chǎng)級和公司的先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他獲得的榮譽(yù)不勝枚舉。
前年，陳國春的班組獲得了安全標準化三級班組，去年獲得了安全標準化二級班組。今年，就在安全標準化一級班組已經(jīng)驗收合格，準備報批的時(shí)候，不巧，班組現場(chǎng)吊裝新設備，一個(gè)組員臨時(shí)到外小組借用機床加工產(chǎn)品，因不熟悉現場(chǎng)環(huán)境，不慎發(fā)生了手指輕微傷的工傷事故，遺憾地被一票否決了。面對挫折，陳國春豁然明白了，作為一名黨員班組長(cháng)，許下的是安全生產(chǎn)的錚錚誓言，只有生產(chǎn)真正實(shí)現了本質(zhì)安全，生產(chǎn)工作才能凸顯出真正的價(jià)值。
“這是我的責任�！标悋浩届o說(shuō)，“不過(guò)我不灰心，我還有夢(mèng)。夢(mèng)在，希望就在�！边@句話(huà)，就像一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒一樣，讓我看到了陳國春一個(gè)普通人身上，綦齒人平凡的夢(mèng)想中所蘊含的敬業(yè)和奉獻的力量。
是啊，正是因為有夢(mèng)想，我們綦齒人才經(jīng)歷坎坷依然前行。正是因為有夢(mèng)想，我們綦齒人才歷經(jīng)滄桑而信心不改。正是因為有夢(mèng)想，我們綦齒人才為實(shí)現“百億綦齒”的目標揚帆進(jìn)擊，高歌邁向了一個(gè)又一個(gè)新的勝利。
班組長(cháng)是企業(yè)里最小的“官”，班組長(cháng)的偉大在于帶領(lǐng)班組成員，在創(chuàng )造勞動(dòng)價(jià)值的生產(chǎn)工作中實(shí)現本質(zhì)安全。雖然他們沒(méi)有悲壯豪邁的語(yǔ)言，沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，但班組長(cháng)們日復一日平淡而繁瑣的工作，為企業(yè)的發(fā)展營(yíng)造了最溫暖的情懷。如煙花般璀璨，綻放出生活的精彩。
“把我的團隊打造成公司的標桿班組，就是我這輩子最大的夢(mèng)想�！标悋簣孕�，不斷的努力，執著(zhù)的追求，就一定會(huì )得到成功的快樂(lè )。雖然他的夢(mèng)想就如一滴水融入大海那樣平凡，但他平凡的夢(mèng)想，卻凝結成了“綦齒夢(mèng)”一座巍峨的豐碑，為“中國西部齒輪城”譽(yù)滿(mǎn)神州的不朽傳奇，書(shū)寫(xiě)出了熠熠生輝的綦齒人生。
平凡的夢(mèng)想演講稿3
選擇了大海就選擇了拼搏；選擇了天空就選擇了執著(zhù)；人生依然，選擇了事業(yè)就選擇了奉獻，選擇了奉獻就選擇了信念。無(wú)論天高云淡，還是海闊浩瀚，都應該沿著(zhù)自己選擇的路走下去，不回頭，永遠不回頭。 當我靈魂深處授予“教師”這個(gè)名字的時(shí)候，我知道自己已經(jīng)不再是當年歡笑嬉戲于校園的那個(gè)不懂事的孩子，我也不再是為了生活而拋棄了信念的打工仔，我也不再是……每當我靜下心來(lái)的時(shí)候我就在想，我如今的選擇是我人生中的一件多么正確的選擇，可為什么在自己的工作崗位上不能滿(mǎn)足自己。有時(shí)因為學(xué)生氣急敗壞，有時(shí)因為他們的成績(jì)而大發(fā)雷霆，有時(shí)因為學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)而郁悶至極……為了什么，這一切到底為了什么，難道只是為了學(xué)生期末考試能在卷面上出現一個(gè)讓我理想的數字？這難道就是教育的目的嗎？學(xué)生表現差的原因難道真的是學(xué)生的有問(wèn)題嗎？難道在我們教師靈魂深處就只有成績(jì)才是界定自己在教育事業(yè)上的成功嗎？難道我們只是為了名利而緊緊地追求嗎？難道我們教育的孩子都是高分低能嗎？
每當我們回到家看到自己的孩子，趴在電腦前沉迷
于動(dòng)畫(huà)和游戲，書(shū)包和作業(yè)零亂的灑落一床，再看看別人的孩子，埋頭于知識的海洋，我們會(huì )怎么想？是不是我們教的孩子就真的是世界上最讓人頭疼的孩子？他們不懂禮貌、不守規矩、不知道尊重師長(cháng)、情商太低，等等這些難道都是孩子的錯嗎？
老師，不要辜負了這個(gè)響亮的名字，既然選擇了就應該去堅持，既然承擔了就應該去負責，世界屬于你，屬于我，屬于他，但這個(gè)世界更屬于孩子。我們應該把陽(yáng)光拋灑于他們，把黑暗徹底粉碎，讓孩子的心靈跟隨夢(mèng)想一同起飛。
有時(shí)我在想，我所教的學(xué)生為什么總是讓我不滿(mǎn)意，后來(lái)我才頓悟，孩子沒(méi)有錯，錯的是自己。當老師，就要當個(gè)“好老師”，當一個(gè)能拿得起放的下的老師，當一個(gè)讓學(xué)生“惦”著(zhù)你讓同事“贊”著(zhù)你的老師，我們不需要歌功頌德，只需要在自己選擇的這條路上踏踏實(shí)實(shí)地走下去，不誤人子弟，對得起自己的良心，這就夠了。有句話(huà)叫做做人如水，做事如山，換句話(huà)講叫做低調做人高調做事�？吹�，端正心態(tài)，靜下心來(lái)心平氣和地和學(xué)生交朋友，好好地去關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生、尊重學(xué)生、幫助學(xué)生、教育學(xué)生；向學(xué)生注入情感，注入愛(ài)，耐心、平等地去和他們交流，不要動(dòng)不動(dòng)就批評學(xué)生，怪罪學(xué)生，換種方法，
換種口氣，把慪氣變作贊賞和鼓勵，讓學(xué)生永遠成長(cháng)在大拇指下，讓孩子綻放青春的魅力和活力，我想這才是教育的真諦。
教育需要付出、需要承擔，任務(wù)艱巨卻也光榮，我們不圖什么，只圖學(xué)生們在離開(kāi)你的時(shí)候說(shuō)一聲“老師，您辛苦了”。
平凡的夢(mèng)想演講稿4
小時(shí)候，曾有人問(wèn)我：“你最崇拜的人是誰(shuí)"我毫不猶豫地回答："是老師�！辈诲e，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個(gè)表?yè)P，我就會(huì )高興，激動(dòng)好幾天。當時(shí)我不聽(tīng)話(huà)，做錯事情父母總會(huì )說(shuō)：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識。不錯，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，每次站在講臺上，應對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會(huì )感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì )影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習，不斷地用新的知識充實(shí)自己，讓自身的知識與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng )新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對教師本人，來(lái)說(shuō)也是一種最高好處的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己�！�
甘愿吃苦，樂(lè )于奉獻。這就構成了教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書(shū)；成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng)，能體會(huì )到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì )到世上最真最純的友愛(ài)。在每次的“教師節”的時(shí)候，我都會(huì )收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡，里面寫(xiě)著(zhù)“老師好”就這么小小一句問(wèn)候，或者學(xué)生的一個(gè)微笑，我就會(huì )感到很幸福、很快樂(lè )。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報，而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿(mǎn)足感和成就感。這，就是樂(lè )于奉獻的教師精神。
站在講臺上，我就會(huì )產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴。這樣甘愿吃苦，樂(lè )于奉獻，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻的精神，這就是師德，師魂。
我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，三尺講臺，是我無(wú)悔的選擇。我愿把自己的一生無(wú)私奉獻給黨的教育事業(yè)。
平凡的夢(mèng)想演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：
大家下午好！我演講的題目是《平凡而偉大、奉獻而快樂(lè )》
有人說(shuō)”快樂(lè )的時(shí)間過(guò)得特別快“，是啊，在輔幼這塊樂(lè )土上我快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，轉眼已有近2個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂(lè )土，你播種了愛(ài)，收獲的不僅是愛(ài)，更多的是快樂(lè )是感動(dòng)。其實(shí)幼兒園的老師很普通，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jì)；其實(shí)幼兒園的老師很平凡，沒(méi)有顯耀的事跡，但我很慶幸我有幸成為幼兒園的一員，和在座的教師們一起平凡而偉大著(zhù)、奉獻而快樂(lè )著(zhù)、成熟而年輕著(zhù)。和她們一起把全身心的愛(ài)播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛(ài)的沃土里茁壯的成長(cháng)。印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)的：”花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的�！拔覉@的老師就是那一片片綠葉，默默地垂著(zhù)濃蔭，把自己濃烈的愛(ài)獻給了為之自豪的幼教事業(yè)。
最讓我感動(dòng)的是剛開(kāi)學(xué)的日子，迎來(lái)的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長(cháng)和一張張淚流滿(mǎn)面的小臉，園長(cháng)、老師、左手抱一個(gè)，右手摟一個(gè)；哄笑這個(gè)，逗樂(lè )那個(gè)，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚(yú)，是有三只眼的神仙，是有無(wú)窮
法力的魔法師，瞧，不出三天，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字；小不點(diǎn)們一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)洗手、上樓梯，秩序井然；吃飯、睡覺(jué)甚至穿脫衣服自己動(dòng)手，讓擔心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的”老師，再見(jiàn)！“家長(cháng)送來(lái)的一個(gè)微笑是最好的藥方。
幼兒教師就是一大群孩子的”保姆“，給他們穿衣、戴帽，教他們排隊、做操，教他們識字、繪畫(huà)、唱歌跳舞、做手工，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所——從事了幼教的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。
其實(shí)這些都難不到我，我最遺憾的是自己的幼教專(zhuān)業(yè)知識太欠缺了，與在座的專(zhuān)業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了。我和其他老師比，存在的一個(gè)嚴重的問(wèn)題就是”缺“——缺少理論知識，缺少實(shí)踐經(jīng)驗，缺少教學(xué)藝術(shù)，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導放心，讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓孩子們喜歡的老師，面對工作中的許多接鍾而來(lái)事情，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂，面對這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變壓力。改變自己就應該抓緊現在不能等待，為了創(chuàng )造新的自我，我先從轉變角色開(kāi)始。首先，我很快的認識到對待工作要有責任心，對待孩子要有愛(ài)心，對自己要有信心，一個(gè)人只要有了責任心，熱愛(ài)自己的事業(yè)，就會(huì )全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了信心，才會(huì )認識和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長(cháng)。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個(gè)目標：要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過(guò)我的努力我會(huì )成為一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導放心，讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓孩子們喜歡的老師。
”起始于辛勞，收結于平淡�！斑@就是我們教育工作者的人生寫(xiě) 照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡，我們卻背負著(zhù)祖國未來(lái)的希望；雖然清貧，我們卻托舉著(zhù)明天的太陽(yáng)。
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