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真誠演講稿

時(shí)間:2021-03-17 13:24:57 演講稿 我要投稿

【精品】真誠演講稿三篇

  演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明,內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在生活中,越來(lái)越多地方需要用到演講稿,那么,怎么去寫(xiě)演講稿呢?以下是小編精心整理的真誠演講稿3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】真誠演講稿三篇

真誠演講稿 篇1

  心做起,聽(tīng)似簡(jiǎn)單,其實(shí)不簡(jiǎn)單,如何才能夠從心出發(fā)把工作做得更好呢?好,即完美,完美的工作就要求我們全心投入,真誠相待。

  記得在我的孩提時(shí)代有著(zhù)這樣的記憶:因為生病,心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫院,本來(lái)就對醫院有恐懼感,剛一進(jìn)醫院大門(mén),就一直哭嚷著(zhù)要回家,醫生還說(shuō)需要打針,于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下,來(lái)到了打針的地方,就見(jiàn)有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂,戴著(zhù)白口罩,頭上還戴著(zhù)一頂白色的帽子,全身上下都是白色,一手舉著(zhù)針,一手拿著(zhù)棉簽,面無(wú)表情地來(lái)到了我的面前,我越發(fā)害怕,嚇得一直往后退,雖然被父母強行按住身體,但還是不停地扭動(dòng),就這樣,折騰了老半天,那阿姨急了,大嚷道:“你再動(dòng),再動(dòng)就給你多打幾針!”還邊責令母親將我按得動(dòng)彈不得,現在想來(lái),如果當時(shí)那個(gè)護士不是那么隱,而是微笑癥鼓勵我,也許我就不會(huì )那么害怕了吧!

  隨著(zhù)時(shí)光的推移,我慢慢地長(cháng)大了,面對人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護士,成了人們眼中的“白衣天使”,當我成為兒科護士的第一天起,我就告訴自己說(shuō):既然我也是一名兒科護士,就一定要用我的微笑來(lái)面對生病的孩子,改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無(wú)表情,看上去讓人生畏的護士形象。前不久,有一位6~7歲的小男孩的一句話(huà)讓我更堅信我這樣做是對的。

  第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候,我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房,他就總是盯著(zhù)我看,到了第二年,他哭吵著(zhù)奶奶要找我給他打針,聽(tīng)他奶奶說(shuō)本來(lái)有護士準備給他打針的,可他硬是不肯,握著(zhù)小拳頭不讓人碰,偏要找我,于是我就去了,他看到我之后竟然不器了,只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選,我很詫異,為什么這個(gè)小男孩會(huì )有這樣的舉動(dòng),但當時(shí)沒(méi)有問(wèn),只是在思考。

  接下來(lái)幾天的治療都由我為他進(jìn)行的,可由于工作忙,打完了他的針,我便忙著(zhù)我自己班上的事兒去了,好久沒(méi)看到我,他就說(shuō)打針的部位很痛,要奶奶找我去看他,我去了之后,邊微笑著(zhù)輕輕撫摸,邊細聲問(wèn)道:還痛嗎?他眨眨眼望著(zhù)我說(shuō):不痛,其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候,我就問(wèn)他,為什么每次打針都找我,而他說(shuō)了句讓我非常感動(dòng)的話(huà),阿姨,因為我想看見(jiàn)你對我笑。

  “三分治療,七分護理!庇谑俏以絹(lái)越能夠感覺(jué)出護理工作的重要必。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)!袄_(kāi)人生帷幕的人是護士,拉上人生帷幕的人也是護士!笔前,在人的一生當中有誰(shuí)會(huì )不需要護士的細致關(guān)心和悉心照顧呢?“護理工作是一門(mén)精細的世術(shù)!白o士要有一顆同情的心,要有一雙愿意工作的手!毙滦蜗蟮淖o士是會(huì )用她們的愛(ài)心,耐心,細心和責任心解除病人的病痛,用無(wú)私的奉獻支撐起無(wú)力的生命,重新?lián)P起生的風(fēng)帆,讓痛苦的臉上重綻笑顏,讓一個(gè)個(gè)家庭都重現歡聲笑語(yǔ)~“神話(huà)中天使的美麗在于她的圣潔與善良,而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑!边M(jìn)入新的世紀,特別是在加入WTO以后,我們的各項工作都面臨著(zhù)新的環(huán)境,新的機遇和新的挑戰。我想要塑造新時(shí)代護士的新形象就應該從心開(kāi)始,從心做起!

  人們常說(shuō):“眼睛是人類(lèi)心靈的窗戶(hù)”,人類(lèi)情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現出來(lái),而人們更希望看到的是醫務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的笑臉,要塑造一個(gè)城市的新形象,離不開(kāi)各行各業(yè)的形象建設,更離不開(kāi)一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化。

  衛生部門(mén)作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象,要塑造醫務(wù)人員新形象,離不開(kāi)醫生護士的共同努力,必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀(guān)察力,棄舊圖新,銳意進(jìn)取,并要有頑強的意志和堅忍不拔的毅力,腳踏實(shí)地,奮力拼搏,不斷地完善自己,充實(shí)自己,解放思想,轉變觀(guān)念,善于學(xué)習,借鑒,取長(cháng)補短,實(shí)踐著(zhù)護理模式由個(gè)案護理,小組護理到功能制護理,責任制護理及現在的系統化整體護理,不再是像以前那么單純的頭痛醫頭,腳痛醫腳,而是將病當作一個(gè)整體的人來(lái)進(jìn)行護理。

  這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護理工作方式的繼承,者是為了讓病人得到更全面,更整體,更系統化的服務(wù)!作為新時(shí)代的護士,作為江西醫務(wù)人員中的一員,我一定順應時(shí)代的要求,堅持不懈的努力,為塑造江西醫務(wù)人員新形象貢獻一份力量,為提升江西醫務(wù)人員整體形象建設增光添彩,緊跟衛生改革發(fā)展的步代,為實(shí)現江西在中部地區崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗!~

真誠演講稿 篇2

  有人說(shuō):“教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)!笔堑,我們是孩子們理想風(fēng)帆的導航者,是美好心靈的締造者,是智慧和技能的傳播者。今天,我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛(ài)我的教師職業(yè),我衷情黨的教育事業(yè)!

  記得讀大學(xué)時(shí),我曾用浪漫的情懷去設計美好的未來(lái),用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè),可當真正走上工作崗位以后,我切實(shí)體會(huì )到了教師平凡而煩瑣的生活,體會(huì )到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動(dòng)搖,但領(lǐng)導的諄諄教誨激勵著(zhù)我,周?chē)聜兊墓ぷ骶窀谢?zhù)我、震撼著(zhù)我,和學(xué)生們共同歡笑,共同煩惱,我周?chē)睦蠋焸儫o(wú)怨無(wú)悔的這樣做著(zhù),他們像春蠶,象蠟燭,用自己的青春和生命來(lái)捍衛這個(gè)職業(yè)的神圣。那是一段令我終生難忘的往事,那是一段令我刻骨銘心的記憶,那是對我靈魂深處的最嚴厲的觸及。

  而今,我諦聽(tīng)著(zhù)自己踩踏的足音,搖搖晃晃地在這條路上已走了十年,我被自己周?chē)娜烁袆?dòng)著(zhù):我喜歡走在路上,聽(tīng)學(xué)生們遠遠地面帶微笑叫我“老師”;我喜歡登上講臺,看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,為年輕的航船導航,為他們開(kāi)啟智慧之門(mén),幫他們點(diǎn)燃理想之燈。而他們也在影響著(zhù)我,他們豐富著(zhù)我的生活,他們美麗著(zhù)我的人生……

  當在一個(gè)春天,我從一個(gè)對我“防范甚嚴”的學(xué)生臉上讀到笑靨,當在一個(gè)夏日,我從一個(gè)曾看武俠小說(shuō)入了迷的學(xué)生手里接到他的大學(xué)錄取通知書(shū),當在一個(gè)清晨,我聽(tīng)到一個(gè)學(xué)生說(shuō)“我錯了”,當在一個(gè)黃昏,我聽(tīng)到一個(gè)學(xué)生說(shuō)“我會(huì )努力”,那真的是一種幸福。

  每當這個(gè)時(shí)候,我就不會(huì )羨慕珠寶商,因為即使再出色的珠寶商在尋找中也不允許有些許的瑕疵,這似乎無(wú)可厚非,但期間自然就有了選擇的偏狹與不公,我希望我是培育珍珠的人,不輕易說(shuō)“不”,不輕易否定,因為我深深懂得,不是所有的笑容,都只綻放一次,不是所有尚未出池的珍貝受過(guò)挫傷就從此不再有奪目的光華。

  傾盡所有的愛(ài)和期望,培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠,這樣的工作是多么有意義呀!

  當在教師的節日里,我收到學(xué)生們給我的一支花,一張賀卡;當在中秋團圓的日子里,接到學(xué)生打來(lái)的電話(huà),發(fā)來(lái)的短信;當在靜靜的夜里,讀著(zhù)這樣的話(huà)“老師,您是我們永遠的老師和朋友。請您相信,即使參天大樹(shù)也忘不了細細根須;即使浩蕩大海也會(huì )銘記那小小源泉。

  每當這個(gè)時(shí)候,我就不會(huì )羨慕建筑師,因為即使再出色的建筑師也永遠不能從他的作品里得到愛(ài)的回音。我希望我是心靈的雕刻家,永遠也展不出作品,卻可以把愛(ài)存起來(lái),收獲數也數不完的利息。

  我為什么要做老師?我無(wú)數次地問(wèn)自己:

  是因為我看見(jiàn)過(guò)我的老師在深夜孤燈下認真批發(fā)我們不認真的作文!

  是因為我看見(jiàn)過(guò)我的老師臉色蒼白地在講臺上深情地講我們的祖國!

  是因為我看到了一顆顆純潔的心在對我純潔地訴說(shuō);

  是因為我理解了我的老師為什么甘愿寂寞;

  是因為我理解了我的老師為什么孜孜執著(zhù)。

  是因為我深深懂得愛(ài)是老師最美麗的語(yǔ)言啊。

  捧著(zhù)一顆真誠的心播撒著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光,我會(huì )在揮灑五彩汗水的辛勤付出中,帶著(zhù)希望上路,懷著(zhù)憧憬登程,不管風(fēng)雨,不管泥濘,創(chuàng )造人生最燦爛的風(fēng)景。

真誠演講稿 篇3

  我不是太懂得怎樣代表老師們在這個(gè)特殊的日子里給大家一些寄語(yǔ),所以請各位同學(xué)在聽(tīng)的時(shí)候盡管走神,回憶一下你們在六中走過(guò)的成百上千個(gè)日子里,老師們是怎樣對你們苦口婆心地說(shuō)啊,勸啊,還有恨鐵不成鋼地罵,那樣或許大家會(huì )更好地體會(huì )到我們彼此的付出。

  我接下來(lái)大概要講五分鐘,我給這五分鐘的.內容起了個(gè)題目,按照語(yǔ)文老師的習慣,這個(gè)題目是《相信最真誠的自己》。

  為什么會(huì )起這樣一個(gè)題目呢?是因為有很多愿望,只要你信了,它就會(huì )變成真的。

  各位同學(xué)一進(jìn)入六中,就在高一的語(yǔ)文課堂上學(xué)習到了一篇課文,是朱光潛先生寫(xiě)的,名字叫做《朝抵抗力最大的路徑走》,還沒(méi)有忘記吧?那篇文章告訴我們,“抵抗力最大的路”,就是最難走的路,但同時(shí)也就是最應該走的路,因為“走通了,抵抗力就算被征服,要做的事也就算成功”。我想,高一高二課本里的有些知識大家可能會(huì )有點(diǎn)模糊,但這篇課文這個(gè)名字是很難被忘掉的,甚至完全有可能一輩子都牢牢記住,因為我們一輩子都會(huì )面臨這樣的選擇:是努力爭取,還是退縮放棄?

  大道理誰(shuí)都會(huì )講,大家也都能理解,不過(guò)把它們用到自己身上還是有些困難的。對大家來(lái)說(shuō),不能回避的是,高一和高二的兩年里,有不少同學(xué)因為剛經(jīng)歷過(guò)初三的努力爭取而覺(jué)得疲倦,在高中更大量的學(xué)習任務(wù)面前,有些退縮了,浪費了一點(diǎn)時(shí)間,F在到了高三,遇到了一些困難,當我們想要再一次努力爭取時(shí),會(huì )覺(jué)得艱難,這并不奇怪,更不可怕。在這個(gè)時(shí)候,我們需要一些心理上的支撐,可以回首一下,讓自己看看在這幾年里,在自己身邊到底發(fā)生過(guò)什么事情,是不是值得為了這些而努力?

  我選一些我知道的來(lái)說(shuō),這些事情有時(shí)候會(huì )被忽視,但他們真實(shí)存在,并且有著(zhù)動(dòng)人的光澤。

  曾經(jīng)有家長(cháng)和我打電話(huà),說(shuō)他孩子的事情,很憂(yōu)慮,最后他在電話(huà)里哭了。

  曾經(jīng)有老師下午放學(xué)后從班里回到辦公室,因為對學(xué)生的表現失望、難過(guò),而一直坐到晚自習結束都沒(méi)有吃晚飯。

  曾經(jīng)在課堂上,同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)用自己發(fā)自肺腑的話(huà)來(lái)安慰受傷的老師。

  曾經(jīng)有一個(gè)班的同學(xué)因為自習課很混亂沒(méi)有抓緊時(shí)間,而每個(gè)人都寫(xiě)了一張向老師道歉的小紙條,貼滿(mǎn)了整個(gè)黑板。

  更多的是同學(xué)們一起學(xué)習,一起討論問(wèn)題,一起吃飯,一起散步,一起踢毽球,一起愁眉苦臉,一起開(kāi)懷大笑……

  我們可以是一個(gè)平凡的集體,但一定要是一個(gè)彼此愛(ài)著(zhù)的集體,在這樣的集體里努力學(xué)習努力爭取是很幸福的吧?每個(gè)人都應該有一顆不甘平庸的心,把這些交織著(zhù)汗水與淚水的事情鑲嵌在我們共同的記憶里,讓它們變成我們無(wú)限的動(dòng)力。

  接下來(lái)的一百天,這樣溫暖的記憶會(huì )更多,難道我們能夠不去珍惜?

  在這一百天里,每個(gè)老師都一定會(huì )堅定地和你們站在一起。其實(shí)絕對不僅僅是這一百天,快三年了,有哪一天你們坐在課室里而沒(méi)有從老師身上得到東西?每一天,每一個(gè)老師,都在習慣性地自燃,照暖了前方。

  可惜的是,我們是不能自己上場(chǎng)的,在一百天后的那個(gè)早晨,我們或許會(huì )穿著(zhù)紅色的衣服,帶著(zhù)燦爛的笑容,站在考場(chǎng)外守望著(zhù)你們,為你們祝福,我們也希望,那時(shí)候的你們,不要讓我們忐忑不安,而是已經(jīng)能夠讓我們相信你們的實(shí)力,翹首期盼,等待成功。

  其實(shí)在一百天的沖刺期里,每個(gè)人都會(huì )有進(jìn)步,我想要提醒大家的是,某一點(diǎn)微小的進(jìn)步是不夠的,你們需要超越,超越那個(gè)喜歡找借口的自己,超越那個(gè)想贏(yíng)怕輸的自己,超越那個(gè)不敢變得優(yōu)秀的自己。

  相信我,在一百天的時(shí)間里,大家的實(shí)力可以有翻天覆地的變化,只要你愿意。

  在11班的課室里,我請了一位心靈手巧的同學(xué),在前后兩塊黑板各寫(xiě)了一句話(huà)。這兩句話(huà)是這樣的:無(wú)論你在什么時(shí)候開(kāi)始,重要的是開(kāi)始之后就不要放棄。無(wú)論你在什么時(shí)候結束,重要的是結束之后就不要悔恨,F在,我把這兩句話(huà)改一改,把“什么時(shí)候”明確一下,改成這樣:你們應該在2月27日馬上開(kāi)始,堅持一下,越飛越高,不要放棄。你們可以在6月10日暫時(shí)結束,憧憬一下,越走越遠,不要悔恨。

  還有最后的一段話(huà):在距離越來(lái)越近,時(shí)間越來(lái)越少的這一百天,請你們不要欺騙自己的心,不要忘記自己的勇氣,不要掩飾自己的渴望,相信父母,相信老師,相信學(xué)校,相信高考,相信最真誠的自己!

  因為,有很多愿望,你信了,它就會(huì )亦成真的。

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