競聘副教導演講稿范文（精選6篇）
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。在生活中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編整理的競聘副教導演講稿范文（精選6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
競聘副教導演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委：
大家好！
今天我本著(zhù)鍛煉自己，服務(wù)師生的宗旨，競聘副教導主任一職。
我參加副教導主任職位的競聘，是因為我有以下優(yōu)勢：
一、我有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和一定的組織管理能力。
xx年參加教育工作以來(lái)，我一直擔任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。在日常的語(yǔ)文教學(xué)中，我能自覺(jué)運用最新的教學(xué)理念指導教學(xué)，課堂上注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習，教學(xué)成績(jì)始終名列同級前列。在班級管理中，我注重對學(xué)生的情感教育，注重培養學(xué)生的集體觀(guān)念，團結合作精神，致力于打造班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體，讓每一個(gè)學(xué)生都在內心深處牢固樹(shù)立“我是班級一分子，我為班級爭榮耀”的思想。
二、我了解各層次的教師和學(xué)生。
14年的教學(xué)實(shí)踐，讓我更了解教師和學(xué)生，我知道各層次的教師和學(xué)生有什么樣的工作需求和學(xué)習需求，知道教師想要什么，學(xué)生想要什么。知道如何才能更大程度的發(fā)揮教師的教學(xué)水平，如何才能更大程度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。知道學(xué)校提供什么樣的外部服務(wù)才是教師和學(xué)生最需要的。
三、我具有正直誠信的個(gè)人品質(zhì)，開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )新意識，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
我個(gè)人信奉“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”處世原則，在生活中誠實(shí)待人，在工作中敬業(yè)愛(ài)崗。我思想活躍，接受新事物快，工作熱情高，勇于實(shí)踐，具有開(kāi)拓精神。14年的教育工作，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我實(shí)事求是的工作態(tài)度。
假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做好以下工作：
一、擺正自己的位置，當好配角。
拿破侖有句名言：不想當將軍的士兵不是一個(gè)好士兵。但我認為一個(gè)團隊，一個(gè)集體想要取得成功，首先所有的成員要擺正自己的位置，如果一個(gè)軍隊人人都把自己當將軍，那這個(gè)軍隊戰斗力將變得不堪一擊。因此，在工作中我將尊重校長(cháng)的核心地位，維護校長(cháng)的威信，認真領(lǐng)悟校長(cháng)的辦學(xué)思想，積極為領(lǐng)導班子獻計獻策，做好配角，當好綠葉。做班子成員的好參謀，好助手。在工作態(tài)度上做到積極主動(dòng)，求真務(wù)實(shí)。工作方法上做到團結協(xié)作，集思廣益。在工作的落實(shí)過(guò)程中，始終站在學(xué)校工作大局的角度，教學(xué)工作需要的角度，師生樂(lè )于接受的角度，本著(zhù)對校長(cháng)和分管領(lǐng)導負責，對廣大師生負責的態(tài)度最大程度的干好工作。
二、將教導處打造成為廣大師生服務(wù)的窗口。
樹(shù)立服務(wù)理念，全局意識。全校師生“共下一盤(pán)棋”。在日常工作中，協(xié)助主管教學(xué)的校長(cháng)管好學(xué)校的教學(xué)事物，比如教師請假，公開(kāi)課，示范課，外出聽(tīng)課時(shí)的課務(wù)按排。學(xué)生考試時(shí)的時(shí)間按排，試場(chǎng)安排，閱卷按排，以及質(zhì)量分析的收集。定期對學(xué)生開(kāi)展問(wèn)卷調查，將學(xué)生對學(xué)校和老師的看法建議及時(shí)反饋給主管領(lǐng)導。深入教師，密切聯(lián)系教師，及時(shí)了解大家在教學(xué)上的需求，為廣大教師搞好服務(wù)。協(xié)助教導主任認真做好各種檔案的搜集，整理，裝訂，歸檔工作，實(shí)現學(xué)校檔案管理信息化。
競聘副教導演講稿2
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！今天我競聘的崗位是分管德育的副教導。大家都知道，德育工作千頭萬(wàn)緒，瑣碎繁雜。作為一個(gè)分管德育的副教導，主要工作有以下幾塊：
1．協(xié)助校長(cháng)室搞好學(xué)校環(huán)境建設，營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。具體而言包括布置學(xué)校櫥窗、標語(yǔ)、貼畫(huà)等；管理學(xué)校衛生；指導各班師生布置教室、出好板報等。
2．協(xié)助校長(cháng)室搞好班主任隊伍建設。具體而言，包括定期召開(kāi)班主任例會(huì )，交流班主任工作經(jīng)驗，組織班主任學(xué)習上級相關(guān)德育文件，開(kāi)展相關(guān)德育活動(dòng)，檢查、指導和督促班主任工作等。
3．會(huì )同少先隊大隊部，通過(guò)班主任老師和其他科任老師的教育管理和教育滲透，培養學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和行為習慣。具體而言，包括日常行為規范的查評、晨會(huì )班隊課的管理、學(xué)生的文明禮儀教育等等。
4．組織全校師生開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)題教育，如環(huán)境教育、法制教育、健康教育、心理健康教育、禁毒教育、安全教育、防震減災教育、科技教育等等。
5、搞好家長(cháng)學(xué)校工作，組織班主任開(kāi)展家訪(fǎng)，促進(jìn)家校溝通，幫助家長(cháng)科學(xué)教育自己的孩子。
6、其他，如組織師生開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；指導班主任總結工作經(jīng)驗，撰寫(xiě)德育論文；學(xué)生的評優(yōu)工作；后進(jìn)生工作；貧困生的資助工作；意外事故的處理、特殊學(xué)生的心理輔導等等。
這些工作雖然細小和瑣碎，但“育人無(wú)小事”，德育工作的重要性是不言而喻的。所以，今天我參加競聘這一崗位，心理壓力很大。因為我知道自己能力有限，怕自己說(shuō)得好卻做不好，辜負了大家對我的期望。
如果我競聘成功，我將在工作中堅持以下幾個(gè)原則：
1．為人師表，以身作則。作為一個(gè)分管德育的副教導，如果沒(méi)有好的人品和師德，一定會(huì )被大家恥笑。我想我身上肯定有很多缺點(diǎn)，有很多不足，有些甚至已經(jīng)養成了習慣。我想這是正常的。每一個(gè)人都不可能是完美的，都會(huì )有這樣那樣的缺點(diǎn)和不足。我也不想做一個(gè)追求完美的人。但有一條底線(xiàn)，我一定努力去做到，那就是做一個(gè)好人。什么是好人？就是不做虧心事，每件事都對得起自己的良心。少想想自己的利益，多想想別人的感受。心胸開(kāi)闊一點(diǎn)，心情開(kāi)朗一點(diǎn)，不要為一點(diǎn)點(diǎn)小事生氣，不為工作上的事與人結怨。
2．工作能做好的都要做好，能自己做的盡量自己做，不推卸責任。首先聲明一點(diǎn)，我個(gè)人能力有限，可能做一些事情時(shí)，態(tài)度端正而效果不如人意。當然，我一定虛心學(xué)習，爭取一次比一次做得好。其次，大家工作都很辛苦，我能夠自己一個(gè)人完成的事，盡量不去麻煩其他人。但我希望當我提出請求時(shí)，大家也能樂(lè )于幫助我。
3．不怕困難，迎難而上。實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，我這個(gè)人遇到困難常常喜歡逃避，這是一種不成熟的表現。從今天開(kāi)始，我要做一個(gè)成熟的男人。既然今天我選擇了參加競聘，我就要對自己的行為負責，遇到困難時(shí)不能再產(chǎn)生逃避的念頭，而應該多向學(xué)校領(lǐng)導和其他同事請教，多和當事人溝通，用真誠交換真誠。
各位領(lǐng)導，各位老師，請相信我的真誠，相信我的努力，相信我的決心。謝謝！
競聘副教導演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
上午好！
首先，請允許我代表今天參加競聘的教師對各位說(shuō)聲謝謝，謝謝大家為競聘工作而付出的辛勤勞動(dòng)。我演講的題目是《假如我擔任思源實(shí)驗學(xué)校教導處副主任》。
思源實(shí)驗學(xué)校實(shí)行中層干部競聘上崗，我作為一名年輕教師，本著(zhù)鍛煉自己、提高自己的目的，參與了這次活動(dòng)，走上了競聘的舞臺，希望通過(guò)競聘進(jìn)一步提高自己的能力。
本人競聘的職位是教導處副主任。我于2009年起一直擔任蘇白學(xué)校的教導主任，算來(lái)已有五年時(shí)間，在這五年中，我學(xué)到了許多教務(wù)工作上的知識，積累了許多教學(xué)管理經(jīng)驗，所以教導處副主任一職是我熟悉的工作。
假如我是思源實(shí)驗學(xué)校的教導處副主任，首先應該明確自己的職責，教導處副主任是教導處的負責人之一，全面貫徹黨的教育方針，負責學(xué)校教育、教學(xué)等方面的組織管理工作。
教導處副主任要充分發(fā)揮自己的協(xié)助作用。先是協(xié)助學(xué)校貫徹黨的教育方針，完成教學(xué)任務(wù)，協(xié)助學(xué)校制定和實(shí)施教育、教學(xué)計劃和制度，協(xié)助學(xué)校做好教職工的思想政治工作等。
然后是協(xié)助教導主任處理日常教務(wù)工作。例如組織學(xué)生入學(xué)管
理好學(xué)生的學(xué)籍，做好教師的考勤考績(jì)，進(jìn)行教學(xué)指導，教學(xué)工作檢查與分析；進(jìn)行排課、調課，做好資料的搜集與整理工作。
還要協(xié)助教導主任管理學(xué)校的教師。并且組織教師進(jìn)行文化和業(yè)務(wù)學(xué)習與進(jìn)修。
我了解到思源實(shí)驗學(xué)校的辦學(xué)目標是要將思源實(shí)驗學(xué)校打造成一所高標準的地方名牌學(xué)校，先進(jìn)的管理理念必不可少。假如我擔任這里的`教導處副主任，我將從以下幾個(gè)方面入手來(lái)進(jìn)行教學(xué)管理：
一、把課堂教學(xué)作為教導工作的中心環(huán)節。（課堂教學(xué)的質(zhì)量始終是一個(gè)學(xué)校、一個(gè)教師發(fā)展的根本途徑）。除了嚴格備課，上課制度外。還要不斷提高教師的教學(xué)水平。多種形式的組織教師學(xué)習現代課程改革理論。加強課題研究和教育教學(xué)反思的力度，建立健全的教學(xué)評價(jià)體系。
二、制訂詳細的教學(xué)管理制度。從常規管理到教研活動(dòng)安排，再到考勤等等。都要做到有章可循，有責可守。
三、不斷更新教育觀(guān)念。向高一級學(xué)校輸送“高材生”不再是學(xué)校人才培養的唯一目標，造就熱愛(ài)社會(huì )、適應社會(huì )，創(chuàng )造社會(huì )的新型人才才是我們的終極目標；課程管理也不是以主科為中心，而是文化課與活動(dòng)課并重，強化技能教育，讓技能教育成為學(xué)校的特色性課程，讓我們的學(xué)校成為國家新型人才培養的沃土，展現教育教學(xué)朝氣蓬勃、活力無(wú)窮的真面目。
四、有效管理知識。知識管理是一個(gè)存在又無(wú)形的事物，它是對存在于教育教學(xué)中的知識與技能進(jìn)行有效地捕捉，知識管理注重學(xué)校
的知識創(chuàng )新和知識文化的建設，強調培育和促進(jìn)教師的成長(cháng)，從而使學(xué)校獲得一種可持續發(fā)展的優(yōu)勢。知識管理就是要形成“創(chuàng )新—————共享——————共同發(fā)展”的有序過(guò)程。說(shuō)到知識管理，我想講一個(gè)例子，去年我們學(xué)校調進(jìn)了一位年輕能干的女教師，鐘斌斌老師。她是我校唯一一位全日制畢業(yè)的本科學(xué)歷女教師。我想她的知識素養，能力素養都不會(huì )低。她的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)。但我從與她的聊天中知道她很求上進(jìn)，喜歡發(fā)展自己的技能水平。普通話(huà)講得標準，又充滿(mǎn)年輕活力。于是我鼓勵她參加學(xué)區的演講比賽，協(xié)助她學(xué)習演講，廣播，朗誦等技能。物盡所能，人盡所用。她也想把自己的語(yǔ)言技巧傳播給學(xué)生。于是我讓她組織了學(xué)校朗誦社團，建立了學(xué)校廣播站，讓她培養學(xué)生的朗誦，廣播，演講能力�，F在每到中午，校園里就飄蕩著(zhù)學(xué)生清脆，漂亮的廣播聲和朗誦聲。難道這不是唯才是用嗎？這不就達到了知識管理的“創(chuàng )新—————共享——————共同發(fā)展”的目的。
教學(xué)管理還要做到發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)的育人功能，發(fā)揮信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)在教育教學(xué)和管理中的優(yōu)勢，做到與網(wǎng)絡(luò )接軌與社會(huì )接軌與教育領(lǐng)先的理念接軌。
作為教導處副主任還要認真及時(shí)做好各種檔案的搜集、整理、裝訂、歸檔工作。教導處的資料很多，有計劃、制度，有上級來(lái)文，有試卷收集，有學(xué)籍管理等等，需要分門(mén)別類(lèi)，及時(shí)整理。
以上是我對擔任學(xué)校教導處副主任一職的一些膚淺理解，有不當之處，希望大家多多包涵，批評指教。
各位評委、各位領(lǐng)導，我的成功需要您的支持，支持我吧，我將以全新的業(yè)績(jì)向大家交上一份滿(mǎn)意的答卷。再次感謝各位評委和領(lǐng)導給我的這次競聘機會(huì )，謝謝大家。
競聘副教導演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！我競聘的崗位是教導副主任一職。
首先，感謝學(xué)校給予的這次競聘機會(huì )，感謝學(xué)校為我們年輕教師的成長(cháng)鍛煉搭建的平臺。教導副主任競聘演講稿
競聘上崗已經(jīng)成為新形勢下一種必然的趨勢，作為一名年輕教師，我本著(zhù)促進(jìn)自己成長(cháng)、實(shí)現自我價(jià)值、服務(wù)于教育教學(xué)工作的目的，參與這次活動(dòng)，因為參與的過(guò)程本身也是一種鍛煉，參與的經(jīng)歷本身也是一種財富的積累。我競聘的職位是教導處副主任。希望通過(guò)競聘進(jìn)一步提高自己的能力，不斷提高自身的綜合素養。
我具備了以下有利條件：
1、有勤勤懇懇、默默奉獻的敬業(yè)精神
從教xx多年來(lái)，我有較強的事業(yè)心和責任感，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻，虛心好問(wèn)，我無(wú)論從事什么工作，都能從大局出發(fā)，干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行，不少工作時(shí)效性、原則性都很強，都能想方設法、準確、及時(shí)完成工作任務(wù)，在工作中，我始終堅持著(zhù)“老老實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)工作”的原則，我不浮夸、不搶功、不愛(ài)出風(fēng)頭，腳踏實(shí)地地工作，從不計較個(gè)人得失，有四個(gè)學(xué)期，主動(dòng)代上語(yǔ)文課一兩個(gè)月，沒(méi)拿一張代課票，去年，我主動(dòng)分管了教學(xué)管理工作，從沒(méi)向學(xué)校提出要什么額外報酬。
但是，校長(cháng)和老師沒(méi)有忘記我，給予了我不少榮譽(yù)：先后評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，在此，營(yíng)業(yè)廳主任競聘稿我衷心感謝領(lǐng)導和老師們的厚愛(ài)。
2、有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。
自參加工作以來(lái)，我始終不忘記要做一個(gè)好教師就要終身學(xué)習，不斷加強學(xué)習參加全國成人高考，xx年獲得了大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷。
3、有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和一定的工作能力與管理能力。
在xx多年的工作經(jīng)歷中，我任教過(guò)中高年級數學(xué)、思品等學(xué)科，擔任過(guò)班主任，任教導主任時(shí)，負責的工作很多，曾分管教學(xué)、德育、課程設置及編排、教材、教師繼續教育、職稱(chēng)評定、小一招生、轉學(xué)、隨班就讀、課外活動(dòng)、年初基層報表、語(yǔ)言文字、等工作。但也能把各項工作做好。我有較強的協(xié)調能力，十分重視協(xié)調好領(lǐng)導與教師、教師與教師之間的關(guān)系，并做好預案處理措施。做好學(xué)科管理工作，加強教研教改。所分管的語(yǔ)文、英語(yǔ)、藝術(shù)科獲得許多獎項。我還多次幫助青年教師修改、發(fā)表論文，指導青年教師上公開(kāi)課。我主持的語(yǔ)文科工作期間，取得的成績(jì)是大家有目共睹的。能有這些成績(jì)，與我求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)是分不開(kāi)的，當我接到一項新的工作時(shí)，我總是親力親為地做，親身體會(huì )這項工作的過(guò)程，然后才指導有關(guān)老師協(xié)助做好這項工作，否則，光說(shuō)不做，發(fā)號施令，只會(huì )指揮別人干這干那，是不行的。我從任教導主任工作以來(lái)，我積累了豐富的工作經(jīng)驗，煉就了我做好工作所需的組織領(lǐng)導、上下協(xié)調、答疑解惑等多方面的能力。因此，我所承擔的工作沒(méi)有出差錯，常受到上級有關(guān)部門(mén)贊揚，單位領(lǐng)導省心，教職工放心。在學(xué)生、家長(cháng)和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師系部主任競聘演講稿形象
4、我能理解各層次的老師。
相信老師們從我平常的為人處事中就看到了吧。
假如我有幸競聘成功，我將繼續發(fā)揚我的長(cháng)處，協(xié)助校長(cháng)搞好教導處工作，認真履行崗位職責，繼續細化教學(xué)過(guò)程管理的要求，組織教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課改，加強教研科研、教學(xué)反思的力度，提高教學(xué)質(zhì)量，使工作再上新的臺階。同時(shí)，樹(shù)立為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(cháng)的服務(wù)意識，成為你們的合作伙伴。
崗位工作設想：教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，學(xué)校的一切工作都要服從、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生，一切為了學(xué)生發(fā)展的道理，已在我的頭腦中牢固定位，質(zhì)量是立校之基，興校之本。管理過(guò)程中，這一項工作的重心偏失不得，動(dòng)搖不得。
三、明確措施、展望未來(lái)
基于以上的理念，對于數學(xué)的教育管理我有以下想法：
1、繼續多種形式組織教師學(xué)習現代課程改革方面的教育教學(xué)科研理論，進(jìn)一步提高我校教師的理論水平和科研水平�？梢越Y合學(xué)校的教研活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)、開(kāi)展說(shuō)課、研討活動(dòng)、寫(xiě)讀書(shū)筆記、看教學(xué)錄象、外出聽(tīng)課、聽(tīng)講座等形式，提高教師數學(xué)教學(xué)的水平，提高數學(xué)素養。
2、開(kāi)展以課例研究為突破口，變革教學(xué)模式，深入開(kāi)展教改探索。
我們數學(xué)教學(xué)不但注重集體備課，更要注重集體評課、研討的課例研究，因此要創(chuàng )設集體交流的平臺。面對教學(xué)改革的大環(huán)境，我們的可以又要緊緊圍繞先學(xué)后教，以學(xué)定教進(jìn)行積極探索。這應該成為我們課例研究的主要方向。近10年來(lái)珠江三角洲地區蓬勃興起的“生本協(xié)同辦公室主任競聘稿教育”全面相信學(xué)生全面依靠學(xué)生，以自由討論為課堂的基本組織形式，取得了震撼的成績(jì)。
3、加強課題研究和教育教學(xué)反思的力度。鼓勵教師以研究課題為先導，進(jìn)行教學(xué)研究，科研興教，科研興校。加大個(gè)人課題的參與度，爭取做大、做好團隊大課題，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
另外還要加強教學(xué)反思，組織教師認真分析課堂教學(xué)的不足之處、成功之處，
教導處要特別是要加強單元測試、調研測試、期末考試的成績(jì)監控和反思工作，加大測試的橫向、縱向比較，通過(guò)反思、研究，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
4、改革課堂教學(xué)評價(jià)體系。我們的課堂評價(jià)表可以進(jìn)行改革，改進(jìn)評價(jià)內容和評價(jià)方法，在關(guān)注教師教的同時(shí)更應該關(guān)注學(xué)習學(xué)習的怎么樣？活動(dòng)的怎么樣？課堂常規怎么樣？關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展。我們該追求更有效、更實(shí)在對我們教學(xué)更有效，能反映教學(xué)實(shí)況的評價(jià)表。
5、開(kāi)發(fā)、整編校本課程。教導處繼續引導數學(xué)組開(kāi)發(fā)校本課程，積極編寫(xiě)開(kāi)發(fā)好天正智慧園，利用中午聽(tīng)讀進(jìn)班進(jìn)行數學(xué)故事聽(tīng)讀活動(dòng)，搜集各年級數學(xué)游戲，培養學(xué)生興趣。如在紙上一筆畫(huà)出一個(gè)圓和圓中的一點(diǎn)。用3根小棒擺出3個(gè)三角形等有趣游戲社區主任競聘演講。形成網(wǎng)絡(luò )，豐富數學(xué)校本課程。
6、數學(xué)教師基本功練習。作為新時(shí)期數學(xué)教師，基本功不扎實(shí)過(guò)硬不行，教導處引導開(kāi)展數學(xué)教師解題能力訓練、出卷、說(shuō)課、評課等多種基本功訓練形式。
7、發(fā)揮信息宣傳平臺。結合我們博客，以及ME博客的強大資源，實(shí)現整合、進(jìn)一步宣傳自己的科研成果，進(jìn)一步宣傳天正。
我深知，作為教導副主任我還有很多不足，很多惶恐，我將會(huì )繼續加強學(xué)習，努力提高自己的教學(xué)水平和教育管理水平，如果有幸競聘成功的話(huà)一定在做好自己個(gè)人課題研究和教學(xué)教研工作的同時(shí)，切實(shí)抓好學(xué)校教學(xué)科研工作的管理，建立良好的監督機制和激勵措施，完善各項制度并落實(shí)到位，努力使學(xué)校的教育教學(xué)工作做到有條不紊，穩中求新，新中求實(shí)。我企盼能盡自己微薄之力全面提升學(xué)校教育教學(xué)管理品位，使天正能勇立潮頭永不言敗。
以上只是我的一點(diǎn)兒個(gè)人粗淺見(jiàn)解，有不當之處，望各位領(lǐng)導和老師批評指教，最后，祝愿我們天正的明天會(huì )更好！
競聘副教導演講稿5
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！今天站在這里我的內心既緊張又激動(dòng)，做為一名普通的一線(xiàn)教師，能夠有參加本次競聘，我感覺(jué)真的是很榮幸，我衷心的感謝校領(lǐng)導為我們提供了這樣一個(gè)展示自我的機會(huì )，在競爭激烈，挑戰與機遇并存的今天，在人才濟濟的育才小學(xué)，捫心自問(wèn)，我能干什么？我深思過(guò)，也迷惘過(guò)，但我始終相信“天生我材必有用”，而今天我能夠有勇氣站在這里參加競聘，為的就是想豐富自己的閱歷，鍛煉自己。我競聘的崗位是：義教階段教導處副主任一職。之所以要競聘這個(gè)崗位，原因有兩點(diǎn)：第一，教導處的工作更接近我所熟悉的教學(xué)工作，能夠發(fā)揮我的專(zhuān)長(cháng)和優(yōu)勢；第二，教導處融洽的工作氛圍，雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，更適合我的發(fā)展，因而我選擇這個(gè)崗位，來(lái)實(shí)現自我的人生價(jià)值。
我于20xx年參加工作，至今已有8年，這八年里我由一名不諳世故的大學(xué)畢業(yè)生，成為一名班主任，一名年級組長(cháng)，這期間我的思想經(jīng)歷了很多的波動(dòng)，然而我的身邊始終有許多默默無(wú)聞，努力工作的教師，是他們奮發(fā)向上的積極態(tài)度感染了我，讓我靜下心來(lái)投入自己的教學(xué)工作，當我講課得了第一名，當我考核被評為優(yōu)秀，當我面對學(xué)校給予的各種榮譽(yù)時(shí)，我深深感受到，我的每一步成長(cháng)，都離不開(kāi)育才小學(xué)的良好工作氛圍，離不開(kāi)領(lǐng)導和同事們對我的關(guān)懷厚愛(ài)，是學(xué)校中每一位教職員工勤奮敬業(yè)的工作作風(fēng)引領(lǐng)了我、是每年涌現出的一大批優(yōu)秀教師的榜樣作用讓我有了不斷前進(jìn)的原始動(dòng)力和職業(yè)追求；我深知正是在集體智慧的熏陶下，在同伴互助的平臺上，才讓我找到了自己的方向。
尤其是在從事年級組長(cháng)工作以后，我對自己有了更高的要求，與領(lǐng)導的接觸中，我學(xué)習到了他們公平公正的管理胸懷、以人為本的管理情感、關(guān)注細節的管理方法、追求完美的管理境界，而作為一名任課教師，我更多的體會(huì )到老師們真實(shí)工作中的辛苦與忙碌以及有令則行的質(zhì)樸與可愛(ài)。這種雙重身份使我學(xué)會(huì )了換位思考和理解寬容，懂得了工作不僅僅是去布置任務(wù)，而是要站在各種角度去思考操作中的困難及解決困難的方法。同事們用行動(dòng)告訴我：教學(xué)管理的所有靈感來(lái)源應該取自于教師，來(lái)自于課堂。所以我愿意分享大家的忙碌，把自己定位于服務(wù)于大家的位置上，才可以真正實(shí)現自身的價(jià)值，贏(yíng)得大家信任。
競聘副教導演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
首先，感謝校領(lǐng)導和老師給予我這次展示自我的機會(huì )。我叫，小學(xué)高級教師。本著(zhù)鍛煉、提高的目的，競聘教導處副主任這個(gè)崗位，我認為自己具有以下幾方面的優(yōu)勢：
一、我具有善于學(xué)習的精神
從教以來(lái)，我始終堅持學(xué)習，不斷更新知識結構，提高教學(xué)質(zhì)量，以適應飛速發(fā)展的教學(xué)需要。我相信自己善于學(xué)習的精神，能夠盡快適應新職務(wù)的要求。
二、我具有較強的教學(xué)能力和實(shí)踐經(jīng)驗
從教十余年來(lái)，我在不斷提高自己業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，多次承擔市、區各級各類(lèi)公開(kāi)課、示范課、觀(guān)摩課、送教課，均獲得好評。我有多篇文章在省、市獲獎。較強的教學(xué)能力能使我更好的為教學(xué)服務(wù)。
三、具有較好的合作能力和組織能力
任教十余年來(lái)，我尊重前輩，熱心幫助青年教師，和大家和睦相處。我先后擔任過(guò)備課組長(cháng)、年級組長(cháng)、城區美術(shù)教研員，自己所帶的教研組工作也經(jīng)常受到領(lǐng)導和同志們的好評。
幾年的實(shí)踐與探索使我有信心、有能力做好教導處的工作，假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，從以下四方面做好工作：1、樹(shù)立學(xué)習意識。2、加強校本教研。３、重視教研組建設，依托學(xué)科骨干力量，充分調動(dòng)各方面的積極性開(kāi)展教研活動(dòng)。4、樹(shù)立團結意識、強化服務(wù)意識，既做上級領(lǐng)導的放心人，又做廣大教師的貼心人。只有最大限度的發(fā)揮教師的創(chuàng )造性，學(xué)校才會(huì )具有自強不息的生命力，達到創(chuàng )一流業(yè)績(jì)、創(chuàng )一流名校的目標。
最后，我想說(shuō)，不管能否競聘成功，我都心懷坦然。因為能夠勇于參與競爭，對我來(lái)說(shuō)就是一次自我挑戰和磨礪意志的考驗，一次重新認識自我和展示自我的檢驗。我會(huì )努力鍛煉成為一名讓組織和領(lǐng)導信任，讓群眾滿(mǎn)意的干部！
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