高中班主任競選演講稿范文(精選6篇)
演講稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在充滿(mǎn)活力,日益開(kāi)放的今天,演講稿的使用越來(lái)越廣泛,那么你有了解過(guò)演講稿嗎?下面是小編整理的高中班主任競選演講稿范文(精選6篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
高中班主任競選演講稿1
尊敬的領(lǐng)導、各位同事:
大家好!作為任課老師,我也是去把工作做好了,此次有班主任的崗位我也是要來(lái)競選,我也是相信憑借自己的能力也是能把這份工作做好,雖然自己之前沒(méi)有做過(guò)班主任,但是自己也是和班主任的溝通,日常工作里面的交流里熟悉和了解了班主任該如何的做,我也是有信心來(lái)做好的。
教學(xué)上,我想也是不用多說(shuō)什么,我的能力也是得到了大家的認可,這個(gè)也是我能做好老師的原因,同時(shí)班主任的工作更多的也是要去帶班,要多花很多的精力用在學(xué)生們身上去的,而如果這樣,教學(xué)方面的準備就沒(méi)有那么多的,而自己的教學(xué)其實(shí)也是有了很多的經(jīng)驗可以去做好,所以也是不會(huì )受到影響,反而是可以用更多的精力花在了解學(xué)生,和班級的管理上面,去讓整個(gè)班級做的更好,成績(jì)得到進(jìn)步,習慣得到更好的培養,同時(shí)我也是會(huì )利用好自己教學(xué)的經(jīng)驗,其實(shí)教學(xué)之中也是要去了解學(xué)生,要去清楚學(xué)生們的狀況是怎么樣的情況,也是要管理好課堂,其實(shí)推延到班級的管理,了解學(xué)生們的生活情況,自己也是可以用到這些的。
如果我是班主任,我覺(jué)得培養學(xué)生們的一個(gè)習慣是非常的重要,無(wú)論是日常作息生活的習慣或者是學(xué)習的一個(gè)習慣,是一個(gè)好的習慣也是可以讓人終身受益的,而特別是學(xué)習方面要讓學(xué)生們養成主動(dòng)積極的學(xué)習態(tài)度,班級整個(gè)的風(fēng)氣也是要向上相互幫助的,這樣大家的成績(jì)也是更加的容易得到提升,只有自己的主動(dòng),那么對于學(xué)習也是不會(huì )那么的被動(dòng)接受會(huì )更好一些,而且也是要讓學(xué)生們對于科目的學(xué)習有自己的興趣,同時(shí)生活之中好的習慣我也是要去做好監督,督促他們養成,這也是我重點(diǎn)的工作方向,學(xué)生們的主動(dòng),他們的好習慣如果有了,那么自然進(jìn)步會(huì )更加的大,而不僅僅只是我們老師去教學(xué)就夠了的,作為班主任我也是會(huì )和家長(cháng)會(huì )和任課老師一起的去交流,去探討,更好的熟悉學(xué)生,了解他們從而為了整個(gè)班級而做好工作。
我也是相信我能去做好,自己的能力清楚,同時(shí)也是得到了一些任課,雖然還是個(gè)新手班主任,但是我也是會(huì )努力的去學(xué)習,去請教,把所學(xué)用好的,也是希望得到肯定以及同事們的支持,讓我來(lái)?yè)芜@個(gè)班主任的工作。謝謝!
高中班主任競選演講稿2
尊敬的各位,老師們!
下午好!班主任工作是一項復雜而細致的工作,班主任工作面對的是活生生、有思想、有感情的學(xué)生,從學(xué)習到生活,從天亮到就寢,條條塊塊,方方面面的事事無(wú)具細都涉及到班主任,所以說(shuō)做班主任難,做個(gè)好的班主任更難,但我們只要樂(lè )于此道,用心去做,多學(xué)習,多研究,轉變角色,更新觀(guān)念,做一個(gè)讓學(xué)校、家長(cháng)放心,讓學(xué)生對你有信心的優(yōu)秀班主任也不是一件很困難的事。
一、做一個(gè)有思想的班主任:更新觀(guān)念,理清思路,指明方向
我特別欣賞中央電視臺中的一句公益廣告,“思想走讀多遠,我們就能走多遠!笔堑,深圳特區的成功不就是很好的例子嗎。關(guān)鍵是我們的思想必須開(kāi)放,觀(guān)念必須更新。我覺(jué)得班主任工作更應如此。俗話(huà)說(shuō),一個(gè)優(yōu)秀的班主任就是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。優(yōu)秀的班主任來(lái)自什么呢?那就是教育思想、教育觀(guān)念的指引,管理班級要有一種理念與思路,要時(shí)刻研究現代的學(xué)生與心態(tài)。對于班級的管理制定出整體的思路與目標,然后才能夠指引著(zhù)我們前行以達到預期的目標。
在傳統教育中,以獨創(chuàng )和大膽質(zhì)疑為特點(diǎn)的創(chuàng )造行為受到壓抑,學(xué)生的潛能難以被發(fā)揮出來(lái),所以我們教師要按照學(xué)生的認知規律最大限度地幫助學(xué)生發(fā)揮其內在的潛能,為社會(huì )培養棟梁之才。所以我們在教學(xué)時(shí)要處理好“主導”和“主體”的關(guān)系,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得,盡可能地發(fā)揮其個(gè)性與特長(cháng)。
學(xué)生進(jìn)入高三后,有些人猛然醒悟后卻感慨時(shí)光的流逝、由于經(jīng)驗的缺乏、觀(guān)念的不成熟,造成不知道自己的未來(lái)在哪里而陷入迷茫;有些人努力一陣本指望明顯長(cháng)進(jìn)卻在某次大考中一塌糊涂,可怕的空虛、膽戰的心驚甚至更會(huì )有莫名的恐慌;有些人仍然患得患失虛渡時(shí)光,夢(mèng)醒之后,繁華消逝,青春不再,該何去何從呢?人生坐標該伸向何處呢?實(shí)際上,高三學(xué)生的學(xué)習生活往往是痛苦大于快樂(lè ),迷茫大于清醒,情感壓倒理智,有時(shí)甚至由于長(cháng)時(shí)間緊張或過(guò)分壓抑而導致與學(xué)生、家長(cháng)甚至老師發(fā)生摩擦或沖突。所以,我們教師要及時(shí)找他們談心,用我們的熱心和耐心及對他們的信心,讓他們感知愛(ài)拚才能贏(yíng),努力過(guò)不后悔,為他們指明前進(jìn)的方向,樹(shù)立起學(xué)習的思想,點(diǎn)燃希望之火,激發(fā)求知熱情;讓他們在經(jīng)歷風(fēng)雨之后,心靈成熟起來(lái),不要再對青春的迷茫感到痛苦,并且能夠奮力前行,把握好人一生中最美好的時(shí)光。
二、做一個(gè)有方法的班主任:學(xué)法指導,系統科學(xué),步步為營(yíng)
要想改變一個(gè)人你必須先改變一個(gè)人的魂,在某種程度上講,一個(gè)人的成功取決于這個(gè)人的思想與認識問(wèn)題的能力;诖,我們對學(xué)生學(xué)習的要求先是從學(xué)習的理念與思路上著(zhù)手,然后才是方法與技巧,最后才落到具體學(xué)科的學(xué)習策略、答題策略等等問(wèn)題上?梢哉f(shuō),學(xué)習是一個(gè)有機的系統工程,對學(xué)習的每一個(gè)環(huán)節我們班主任或任課教師都要作深入的研究與規劃,全面合理地指導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣與應試策略,只有這樣學(xué)生的學(xué)習才會(huì )有法可依,有章可循,學(xué)起習來(lái)才有方向、才有動(dòng)力。
1、學(xué)習的核心是自學(xué),自學(xué)能力是指一個(gè)人獨立獲取知識的能力,自學(xué)能力的培養是實(shí)現“教是為了不教”的必由之路。學(xué)生是學(xué)習的主體,要主動(dòng)地擔負起這個(gè)責任,主動(dòng)地尋求知識、利用知識,做出自己的發(fā)明與創(chuàng )造。而不能被動(dòng)地依靠教師,等待現成結論的出現。高三在知識的整理上也不能一味等老師歸納,而應主動(dòng)去整理、歸納與小結,即使沒(méi)有老師整理得好也比吃現成的好。這方面的關(guān)鍵是:我們老師要教會(huì )學(xué)生如何聽(tīng)課、如何記筆記、如何整理等等的學(xué)習習慣。這一點(diǎn)我采取了全面指導與個(gè)別師范相結合的方法,效果很好。今年我班被武漢大學(xué)錄取的侯超同學(xué),被南京航空航天大學(xué)錄取的宋博同學(xué),被全國最牛水利專(zhuān)業(yè)錄取的閆秀同學(xué),(全世界水利第一為荷蘭的奈梅亨大學(xué),河海大學(xué)為世界第二,武漢大學(xué)第三)他們三人的筆記本曾在全校各班傳閱,堪稱(chēng)樣板,實(shí)踐證明,清晰地思路比什么都重要。
2、教材是起點(diǎn),創(chuàng )新是目的。學(xué)習的過(guò)程就是創(chuàng )造的過(guò)程,要想學(xué)會(huì )創(chuàng )造,就要敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢試,因為獲得結論的過(guò)程比結論本身更重要,發(fā)現真理的過(guò)程比真理本身更重要。我們應該逐步教會(huì )學(xué)生獨立思考,去判斷、去分析、去評價(jià)。在學(xué)習中,不僅要了解一些現成的知識與理論,更要使其懂得這些是如何獲得的,要重視“發(fā)現”知識的過(guò)程。重視創(chuàng )造性解決問(wèn)題的方法和探究精神的培養。我們在研究解決問(wèn)題時(shí),可以以多種方式從多條渠道獲得材料——記住這些材料并沒(méi)有什么意義,重要的是我們如何去偽存真、分析綜合、巧妙利用,從而得出新的、正確的結論。這是我們課堂教學(xué)遵循的最主要的指導思想。在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中得到了很好的體現,家家悅超市賣(mài)東西、彩虹谷突圍等都表現的非常優(yōu)秀。最為突出的便是學(xué)科競賽活動(dòng),我班的侯超、孫盟、張虎等多位同學(xué)獲得多個(gè)一等獎,自主招生與報送方面也取得了長(cháng)遠突破,有3人被保送浙江大學(xué)、中國海洋大學(xué)等全國知名高校。
3、學(xué)習要接受,更要選擇。接受是創(chuàng )造的基礎,而選擇才是創(chuàng )造的開(kāi)始。在學(xué)習新知識時(shí),我們不能被動(dòng)接受,要在理解、消化上做文章;在做習題時(shí),我們要有選擇,習題是永遠做不完的;我們培養的應是會(huì )學(xué)習的人才,而不是只會(huì )做題目的機器,我們要的是能力,而不僅僅是分數。比如臨近高考一個(gè)月的時(shí)間里,高三重在回歸課本、回歸筆記、與做過(guò)的試卷,同樣要有選擇,先選出相對較好,代表性強的試卷或學(xué)案,再選其中有代表性的試題(如熱點(diǎn)題、易錯題、新情境題等),確保復習的高效性和針對性,要時(shí)刻反思自己在原來(lái)試卷上曾經(jīng)犯過(guò)的錯誤,要學(xué)會(huì )睹“錯”思情,引以為戒,時(shí)刻提醒,不斷糾正。只有這樣我們的復習才有效果。
4、分時(shí)段指導學(xué)習。指導學(xué)生學(xué)習要有計劃性、時(shí)效性、階段性、程序性,做到緊張有序,忙而不亂。如高三上學(xué)期著(zhù)重查漏補缺,保持學(xué)科平衡;下學(xué)期著(zhù)重全面提高,前期單元訓練加專(zhuān)題訓練,后期綜合強化訓練。穩住理科,發(fā)力文科;擴大優(yōu)勢學(xué)科,拉平薄弱學(xué)科,課堂上跟老師,課后依自己?记白鲞m量練習,不做偏題、怪題,不是查漏補缺,而是自己約束自己模擬,熟悉題型,體會(huì )解題思路,形成自己的答題策略與考試風(fēng)格。最后一定要指導學(xué)生回歸課本、回歸筆記、回歸錯題,向基礎要分數,向規范要分數,向已知要分數,向錯誤要分數,從而形成精細化的備考方案。這樣的備考符合知識的規律、心理的特點(diǎn),環(huán)環(huán)相扣,形成一個(gè)有機的備考網(wǎng)絡(luò )。這就何愁考不出好成績(jì)?
三、做一個(gè)有親和力的班主任:理解尊重,民主管理,平等相待
社會(huì )主義建設事實(shí)告訴我們,民主與科學(xué)是構建和諧社會(huì )的基礎和發(fā)展高端科技的動(dòng)力。班級建設也是如此,可以這樣說(shuō),民主與科學(xué)是構建和諧班級的基礎和發(fā)展高端成績(jì)與人才的動(dòng)力源泉。
營(yíng)造寬松民主和諧的育人環(huán)境,現代教育實(shí)踐要求教師對學(xué)生給予更多的激勵、平等和寬容,建立新型的師生關(guān)系。作為一名教師,只能用愛(ài)來(lái)交換愛(ài),用信任來(lái)交換信任,注意到高三學(xué)生的思想、心理和生活實(shí)際情況。只有做中愛(ài)中有嚴,嚴中有愛(ài),才能有助于良好師生關(guān)系的形成。首先,老師應把自己擺在和學(xué)生平等的位置上,從關(guān)愛(ài)的心態(tài)出發(fā),動(dòng)之以情,曉之以理,用人格力量去感化他們,要讓學(xué)生真正的從心底感受到老師對他們的關(guān)心和愛(ài)護。
其次,充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)和要求、尊重學(xué)生的人格,平等待人。在多次的班會(huì )上我就講,對我來(lái)說(shuō),老師、同學(xué)只是一種稱(chēng)謂,你叫我老師是一種尊稱(chēng),我叫你同學(xué)是一種昵稱(chēng),我們是平等的朋友,在課堂上你跟我學(xué)知識,課下的時(shí)間里,我向你學(xué)習智慧,彼此學(xué)習,班級中的事情,我們一起商量,共同來(lái)探討,一起去完成;诖朔N管理的理念,每一個(gè)周末我都要“問(wèn)計于學(xué)生”,學(xué)生也都毫不謙虛,直言不諱,凡是采納的建議,我都要在班會(huì )上公開(kāi)表?yè)P,并記入班志,鼓勵了每一位同學(xué)為班級獻言獻策的積極性。
這樣你開(kāi)誠布公的相信每一位同學(xué),同學(xué)也會(huì )相信你,和諧的班集體便這樣就可建立起來(lái)。不管是學(xué)習上還是生活上都相互的理解,相互的幫助,相敬如賓,可以自豪地說(shuō),我們班高中三年沒(méi)有一位因鬧矛盾而打動(dòng)干戈于班內的,道有合起伙來(lái)抵御外來(lái)干擾的現象(我深感欣慰,因為這是團結的象征)。44位同學(xué)形同一個(gè)家,有難大家幫,有福大家享。我班的同學(xué)始終有這樣一個(gè)信念:因為我們是優(yōu)秀的,所以必修優(yōu)秀;允許自己對我們的班級挑一萬(wàn)個(gè)毛病,不允許別人說(shuō)我們一點(diǎn)不是。這讓我非常感動(dòng)。
正是我們這樣優(yōu)秀的班級引來(lái)了兄弟班級同學(xué)的羨慕,提出申請要加入我們的班級。我對這些同學(xué)逐一進(jìn)行了介紹后,由全體同學(xué)投票決定是否收留借讀,班委決定。這樣以來(lái),很多的同學(xué)都非常感動(dòng),感到自己是這個(gè)班集體的主人,以后的班級事務(wù)更加的主動(dòng)與團結。班級的工作也就更容易開(kāi)展了。多次為我班獻言獻策的“智多星”姚慧慧同學(xué)也以640分的高分被大連理工大學(xué)學(xué)錄取。
四、做一個(gè)有策略的班主任:關(guān)鍵時(shí)期,非常策略,特殊指導
著(zhù)名作家柳青曾經(jīng)說(shuō)過(guò),人生的道路雖然很漫長(cháng),但當緊處往往只有幾步,往往在人年輕的時(shí)候。高中,對于人一生來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉折,而高三就是這期中的關(guān)鍵幾步之一。
高三的最后十天是整個(gè)高三過(guò)程中最重要的時(shí)間段之一,最后十日的進(jìn)攻與防守,最后十日的心態(tài)調整,最后十日黑馬的發(fā)現與提升,最后十日的整體爆發(fā)力的積聚,這些都是擺在高三班主任面前的重要課題,只有把握好最后十天才能使得學(xué)生在高考中出現考試的高潮,出現應試的最佳狀態(tài),從而導致高考的大面積豐收。
高三最后十日,號角更加嘹亮。有人認為到了臨近高考的時(shí)候,學(xué)生高考成績(jì)已成定局,可以回家自己看看書(shū),自己復習一下就行了。我認為這是一個(gè)很大的誤區,一旦進(jìn)入這個(gè)誤區,情況將非常危險。這意味著(zhù)一本學(xué)生可能掉到二本,更可怕的是班級整體成績(jì)將會(huì )大面積下降,而這一切往往是在班主任和老師無(wú)法覺(jué)察的情況下悄然發(fā)生。更危險的是即使班主任發(fā)現了,由于離高考太近,其造成的損失將不可逆轉,原因很簡(jiǎn)單,因為學(xué)生在臨考前的幾天休整,讓學(xué)生失去了解題的感覺(jué),可以說(shuō)最后十天的放松就等于失敗。
在今年高考的最后幾天,面對學(xué)生問(wèn)我最后幾天是做題還是看書(shū)這個(gè)問(wèn)題時(shí),我先是和我班的幾位任課老師交換了自己的看法。然后通過(guò)班會(huì )課,我向學(xué)生提出了我的看法,我把這十天的時(shí)間分為進(jìn)攻與防守,所謂的進(jìn)攻就是不停地做卷子,通過(guò)做來(lái)積聚力量,積聚慣性,以培養高考興奮點(diǎn),所謂的防守就是看和背,看就是看過(guò)去的試卷上出現的錯誤,背就是背知識點(diǎn),以達到微觀(guān)上不失分的效果。為了具體地貫徹我的思路,我為學(xué)生制訂了十日復習計劃,把剩下的時(shí)間幾乎計劃到了小時(shí)。按我的計劃學(xué)習的同學(xué),考試結果都很好。
總之,班主任工作是一項復雜而細致的工作!按猴L(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲!敝挥邪炎约喝谌肱c學(xué)生中,身體力行,才能讓學(xué)生感到老師既是朋友又是師長(cháng),如果你的管理是有愛(ài)心、有激情、有責任心的、是有水平的,何愁學(xué)生不信你、不聽(tīng)你,何愁班級管不好?何愁學(xué)生不永遠記住你呢?
高中班主任競選演講稿3
尊敬的各位老師、專(zhuān)家、前輩們:
大家上午好!在這里首先感謝你們給了我站在這個(gè)臺上做述職演講的機會(huì )!由于時(shí)間問(wèn)題,我就先簡(jiǎn)短地作一下吧!我來(lái)自四川,一個(gè)貌似多災多難而又人杰地靈的地方!都說(shuō)四川人“辣”,我想這個(gè)“辣”,也許就是性格的直爽!所以,如果在今天的演講中,有說(shuō)得不盡人意的地方,還望各位多多海涵!
我來(lái)貴校是競聘班主任老師一職的!說(shuō)起這個(gè)班主任,我想用一個(gè)概括的詞來(lái)形容他在學(xué)校工作中的地位,那就是:重要!從學(xué)生時(shí)代開(kāi)始,我一直就擔任著(zhù)學(xué)校和班級的學(xué)生干部,所以我比其他同學(xué)更能深刻地體會(huì )到老師、班主任工作的.重要而艱辛繁瑣!直到兩年前,我進(jìn)入之前的工作學(xué)校,當我真正自己作為一名班主任站在講臺上時(shí),那時(shí)的我,才算真切地體會(huì )到了那其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!也許艱辛和煩瑣,對于我們年輕一代的工作者來(lái)說(shuō),并不是一件壞事,反而它會(huì )是我們提升自己磨礪自己的又一個(gè)機會(huì )!也正因如此,所以,在以往的工作中,我也摸索出了一些適合自己的工作方式和管理模式!
因為我這個(gè)人的處事原則是:從大處著(zhù)眼,從小處著(zhù)手!所以,我的管理模式,如果套用我們黨的基本路線(xiàn)方針的說(shuō)法就是:一個(gè)中心,兩個(gè)出發(fā)點(diǎn)!
一個(gè)中心:即是以學(xué)生的學(xué)習為中心。首先我們要肯定的是,學(xué)生來(lái)到學(xué)校最主要的任務(wù)是全面、系統、科學(xué)地學(xué)習文化知識!當然,因為我之前也帶過(guò)一些中職院校的學(xué)生,我知道他們的和思想:厭學(xué)、貪玩、叛逆等等,所以這些都是給我們班主任的一個(gè)挑戰!我們如何讓他們對學(xué)習產(chǎn)生興趣,這是我們要解決的!這其中的方法是可以多種的,由于時(shí)間原因,我就不細說(shuō)!另外一個(gè)學(xué)習重點(diǎn),就是教會(huì )學(xué)生學(xué)習如何做人!
我的老師包括我現在,對我的學(xué)生都經(jīng)常說(shuō)一句話(huà):學(xué)習成績(jì)不好,并沒(méi)什么,最多只能說(shuō)明你在學(xué)習方面是個(gè)次品,但是,如果你的思想不好,那就是個(gè)危險品,會(huì )危害社會(huì ),危害大眾!所以,對于學(xué)生的思想也一定要抓緊!這個(gè)思想,可以是大到一個(gè)面,也可以是小到一個(gè)點(diǎn),有些思想是學(xué)生心里普遍具有的,有些只是個(gè)別學(xué)生的特殊情況,所以,針對這些,我們作為班主任,要有敏銳地洞察能力,能準確地把握每個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài),出現不良跡象,及時(shí)教育更正!
接下來(lái),圍繞這一個(gè)中心,我們要如何開(kāi)展工作,那么,我想就要有這兩個(gè)出發(fā)點(diǎn)!一個(gè)是,從學(xué)生層面出發(fā),學(xué)生之間的比拼式學(xué)習,以及學(xué)生之間要養成互幫互助的風(fēng)氣,這樣,學(xué)生的學(xué)習和思想工作的開(kāi)展,會(huì )取得四兩撥千斤的效果!另一個(gè)出發(fā)點(diǎn)是從我們老師自身的層面來(lái)講,作為老師,為人師表,就要隨時(shí)注意自己的言行舉止,要不斷加強和提高自身素質(zhì)!這樣,才能帶好學(xué)生!
由于時(shí)間原因,其他的就不多講了,比如:學(xué)生的,將來(lái),這些按理說(shuō)也應該是我們作為班主任應該著(zhù)手的事情,但個(gè)中細節,希望在以后的工作中,探討和摸索!我想說(shuō)的是,或許各位會(huì )因為我的年輕而有所疑慮,當然,不可否認,人就是要經(jīng)歷得多了,才會(huì )有豐裕的經(jīng)驗,但是,也應該肯定的一點(diǎn)就是,年輕,也有它的優(yōu)點(diǎn),其中最重要的就是充滿(mǎn)激情!把這激情放到工作中去,我想,任何工作,都會(huì )干出成效來(lái)的!希望在今后的工作中,能得到各位專(zhuān)家、前輩的指點(diǎn),我不是最優(yōu)秀的,但是,我相信我絕對會(huì )是最努力的!
古人云:良禽擇木而棲,士為知己者而搏!希望借各位的慧眼,讓我再次開(kāi)啟人生的又一個(gè)旅程!
謝謝大家!
高中班主任競選演講稿4
尊敬的校領(lǐng)導、各位老師:
大家好!上山之前,我以前學(xué)校同仁問(wèn)我:五中老師是不是都爭做班主任,而我們都是校領(lǐng)導勉為其難,逼不得已地被接受了!我說(shuō)是啊,因為我們外校老師絕對認真、負責、敬業(yè)。不用我說(shuō)我們中考高考取得這么輝煌的成績(jì)都是我們外校老師努力的成果,就說(shuō)今天競聘的場(chǎng)面,每個(gè)人都看到競爭是如此激烈,前面這么多班主任都發(fā)表了熱情洋溢的競聘宣言,而今天學(xué)校也通知我參加競聘,我真有些汗顏,發(fā)表演講的這些老師我親眼見(jiàn)證他們個(gè)個(gè)都取得這么大成績(jì)以及學(xué)生對他們的尊敬和愛(ài)戴,而我卻有些微不足道了。但是,既然校領(lǐng)導相信我,給我這么一個(gè)機會(huì )站在這兒,我相信我也會(huì )像他們一樣成為一名優(yōu)秀班主任。我先談?wù)勎腋偲傅膬?yōu)勢:
第一,我雖沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的偉大成就,但我對工作踏實(shí)、認真,并且我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)班主任這個(gè)充實(shí)而又繁忙的工作。
第二,我在來(lái)到我校之前,也曾在其他學(xué)校擔任過(guò)三年的班主任,三年的工作實(shí)踐使我在班級管理方面也大致摸索出一套自己的方法。
如果此次我競聘上了,那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展我的工作:
一、作為一名普通教師或是班主任,一定要把愛(ài)放在第一位,而且與學(xué)生保持平等,絕不能高高在上,那導致的結果只是學(xué)生怕你,而不是學(xué)生敬你,應該作為學(xué)生的朋友,充分尊重學(xué)生,縮短師生之間心靈上的距離,當然,關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放任自由,聽(tīng)之任之,而應該外慈內嚴。
二、建立健全的班級管理制度,一個(gè)良好的班集體,并不是班主任一個(gè)人在孤軍奮戰,而應該充分發(fā)揮班委的作用,讓每個(gè)學(xué)生參與管理,齊抓共管。
三、提高學(xué)生綜合素質(zhì)?朔苑秩∪,一刀切的現象。提高學(xué)生素質(zhì),也不是提高幾個(gè)學(xué)生素質(zhì),而應注重引導“優(yōu)秀生”,鼓勵“后進(jìn)生”,開(kāi)展一幫一,為學(xué)[生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)生學(xué)習環(huán)境,使同學(xué)們感覺(jué)到“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,堅信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn),另外,加強與科任老師的聯(lián)系,團結協(xié)作。
四、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁,班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),經(jīng)常家訪(fǎng),以便有的放矢,讓學(xué)生進(jìn)得來(lái),留得住,學(xué)得好!
五、努力提高業(yè)務(wù)水平。我會(huì )堅持學(xué)習,尤其是我在剛進(jìn)入我校,學(xué)校就安排我和梅秋紅和魏運城兩位老師搭檔,又和顧老師等一批優(yōu)秀的老師坐在同一個(gè)辦公室,從他們身上,我才真正知道什么才叫敬業(yè)。所以無(wú)論我聘上還是沒(méi)聘上,我都要虛心地像他們請教在工作中遇到的困難和難題。
總之,如果此次競聘成功,我一定會(huì )全身心投入工作,積極進(jìn)取,踏實(shí)工作,按時(shí)、按質(zhì)、按量完成或超額完成學(xué)校交給的任務(wù)。曾經(jīng)我看到這么一段話(huà),“班主任在,學(xué)生自覺(jué),那是一名合格班主任;班主任在,學(xué)生不自覺(jué),這是一個(gè)失敗的班主任,而班主任不在,學(xué)生也能自覺(jué),這才是一個(gè)成功的班主任!彼晕曳e極向成功班主任靠攏。
謝謝大家。
高中班主任競選演講稿5
尊敬的各位老師、專(zhuān)家、前輩們:
大家上午好!在這里首先感謝你們給了我站在這個(gè)臺上做述職演講的機會(huì )!由于時(shí)間問(wèn)題,我就先簡(jiǎn)短地作一下自我介紹吧!我來(lái)自四川,一個(gè)貌似多災多難而又人杰地靈的地方!都說(shuō)四川人“辣”,我想這個(gè)“辣”,也許就是性格的直爽!所以,如果在今天的演講中,有說(shuō)得不盡人意的地方,還望各位多多海涵!
我來(lái)貴校是競聘班主任老師一職的!說(shuō)起這個(gè)班主任,我想用一個(gè)概括的詞來(lái)形容他在學(xué)校工作中的地位,那就是:重要!從學(xué)生時(shí)期開(kāi)始,我一直就擔任著(zhù)學(xué)校和班級的學(xué)生干部,所以我比其他同學(xué)更能深刻地體會(huì )到老師、班主任工作的重要而艱辛繁瑣!
直到兩年前,我進(jìn)入之前的工作學(xué)校,當我真正自己作為一名班主任站在講臺上時(shí),那時(shí)的我,才算真切地體會(huì )到了那其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!也許艱辛和煩瑣,對于我們年輕一代的工作者來(lái)說(shuō),并不是一件壞事,反而它會(huì )是我們提升自己磨礪自己的又一個(gè)機會(huì )!也正因如此,所以,在以往的工作中,我也摸索出了一些適合自己的工作方式和管理模式!
因為我這個(gè)人的處事原則是:從大處著(zhù)眼,從小處著(zhù)手!所以,我的管理模式,如果套用我們黨的基本路線(xiàn)方針的說(shuō)法就是:一個(gè)中心,兩個(gè)出發(fā)點(diǎn)!
一個(gè)中心:即是以學(xué)生的學(xué)習為中心。首先我們要肯定的是,學(xué)生來(lái)到學(xué)校最主要的任務(wù)是全面、系統、科學(xué)地學(xué)習文化知識!當然,因為我之前也帶過(guò)一些中職院校的學(xué)生,我知道他們的心理和思想:厭學(xué)、貪玩、叛逆等等,所以這些都是給我們班主任的一個(gè)挑戰!我們如何讓他們對學(xué)習產(chǎn)生興趣,這是我們要解決的!這其中的方法是可以多種的,由于時(shí)間原因,我就不細說(shuō)!另外一個(gè)學(xué)習重點(diǎn),就是教會(huì )學(xué)生學(xué)習如何做人!
我的老師包括我現在,對我的學(xué)生都經(jīng)常說(shuō)一句話(huà):學(xué)習成績(jì)不好,并沒(méi)什么,最多只能說(shuō)明你在學(xué)習方面是個(gè)次品,但是,如果你的思想不好,那就是個(gè)危險品,會(huì )危害社會(huì ),危害大眾!所以,對于學(xué)生的思想教育也一定要抓緊!這個(gè)思想,可以是大到一個(gè)面,也可以是小到一個(gè)點(diǎn),有些思想是學(xué)生心里普遍具有的,有些只是個(gè)別學(xué)生的特殊情況,所以,針對這些,我們作為班主任,要有敏銳地洞察能力,能準確地把握每個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài),出現不良跡象,及時(shí)教育更正!
接下來(lái),圍繞這一個(gè)中心,我們要如何開(kāi)展工作,那么,我想就要有這兩個(gè)出發(fā)點(diǎn)!一個(gè)是,從學(xué)生層面出發(fā),學(xué)生之間的比拼式學(xué)習,以及學(xué)生之間要養成互幫互助的風(fēng)氣,這樣,學(xué)生的學(xué)習和思想工作的開(kāi)展,會(huì )取得四兩撥千斤的效果!另一個(gè)出發(fā)點(diǎn)是從我們老師自身的層面來(lái)講,作為老師,為人師表,就要隨時(shí)注意自己的言行舉止,要不斷加強和提高自身素質(zhì)!這樣,才能帶好學(xué)生!
由于時(shí)間原因,其他的就不多講了,比如:學(xué)生的就業(yè)指導,將來(lái)職業(yè)規劃,這些按理說(shuō)也應該是我們作為班主任應該著(zhù)手的事情,但個(gè)中細節,希望在以后的工作中,探討和摸索!我想說(shuō)的是,或許各位會(huì )因為我的年輕而有所疑慮,當然,不可否認,人就是要經(jīng)歷得多了,才會(huì )有豐裕的經(jīng)驗,但是,也應該肯定的一點(diǎn)就是,年輕,也有它的優(yōu)點(diǎn),其中最重要的就是充滿(mǎn)激情!把這激情放到工作中去,我想,任何工作,都會(huì )干出成效來(lái)的!希望在今后的工作中,能得到各位專(zhuān)家、前輩的指點(diǎn),我不是最優(yōu)秀的,但是,我相信我絕對會(huì )是最努力的!
古人云:良禽擇木而棲,士為知己者而搏!希望借各位的慧眼,讓我再次開(kāi)啟人生的又一個(gè)旅程!
謝謝大家!
高中班主任競選演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事:
很高興能有機會(huì )參加這次全校班主任競聘演講。
時(shí)光飛逝,自從大學(xué)畢業(yè)分配到我校工作以來(lái)已有整整5年了,在這些年的教學(xué)生涯中,我一直兢兢業(yè)業(yè),對待工作未曾有絲毫的懈怠。隨著(zhù)和學(xué)生的接觸增多,對學(xué)生的了解也越來(lái)越深刻,在掌控課堂上也積累了一些經(jīng)驗,不再是手足無(wú)措的新手了;同時(shí)在工作之余我對教育也很關(guān)注,閱讀了很多關(guān)于教育的書(shū)籍,也學(xué)習了不少班主任應該掌握的專(zhuān)業(yè)技能。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,我希望我能以實(shí)踐來(lái)提高班主任的技能,從而不斷走向專(zhuān)業(yè)班主任,這也是我申請班主任工作的原因之一。
此外,通過(guò)近5年的語(yǔ)文教學(xué),對小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)已經(jīng)比較熟悉,就有更多的時(shí)間和精力來(lái)承擔班主任的工作。因此我個(gè)人認為我已基本具備了當一名班主任的資格。
正如我在班主任申請中所說(shuō)的,我希望承擔起一個(gè)班級,用我的努力去幫助一群或許還不太懂事的孩子,不僅幫助他們解決學(xué)業(yè)上的困惑,更要幫助他們解決成長(cháng)過(guò)程中遇到的各種苦惱和煩悶。
班主任是學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中最重要的老師,學(xué)生行為習慣的養成,理想信念的確立,學(xué)習方法的心得等等都與班主任的教導有關(guān)!吧厦媲l線(xiàn),下面一根針”,學(xué)校千頭萬(wàn)緒的工作也需要班主任點(diǎn)點(diǎn)滴滴地去貫徹和落實(shí)。當班主任是辛苦的,也是幸福的,借用現在流行的話(huà)說(shuō)叫做“累并快樂(lè )著(zhù)”,我愿意承擔這份辛苦,更希望享受這種幸福。
如果通過(guò)此次競聘我有幸成為一名班主任的話(huà),我將從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展自己的工作:
首先,我將凈化班風(fēng),把后進(jìn)生的轉化工作放在重中之重的地位
大家都知道,我們的學(xué)生中有相當數量的學(xué)生是被老師認為“學(xué)習成績(jì)差,行為習慣差”的所謂“雙差生”。他們一方面學(xué)習上知難而退,另一方面卻又想在其它方面“冒尖”,他們愛(ài)穿奇裝怪服,總想使自己成為“新新人類(lèi)”。如何引導、教育好這樣一群信心不足但對讀書(shū)又抱有最后一線(xiàn)希望的學(xué)生,將在我的班主任工作中占有重中之重的地位。因此在小學(xué)一開(kāi)學(xué),我就會(huì )想盡一切辦法來(lái)改變這群學(xué)生的精神面貌,使他們逐漸養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。我認為在我們學(xué)校如果能把這項工作做好的話(huà),班主任工作就成功了一半。
其次,我將培養和諧的班級人際關(guān)系
我這里所說(shuō)的班級人際關(guān)系包括良好的師生關(guān)系和融洽的生生關(guān)系。到我們學(xué)校來(lái)的學(xué)生中有不少在以前沒(méi)少受老師的嚴厲批評,甚至是冷嘲熱諷,如果在我們這里還是一味地進(jìn)行批評、指責的話(huà),那學(xué)生勢必把對以前老師的種種不滿(mǎn)遷怒到我們身上,這就會(huì )影響到我們班級工作的開(kāi)展。我覺(jué)得我們應該和學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系,不做貓和警察,要做學(xué)生的知心朋友,只有這樣,學(xué)生才能夠親近我們,才愿意相信我們,才能尊其師,信其道!才能夠使我們的班級工作更有效地開(kāi)展。
第三,我將主動(dòng)尋求學(xué)校領(lǐng)導和各部門(mén)的支持和幫助,配合學(xué)校各部門(mén)積極開(kāi)展班主任工作,同時(shí)協(xié)調好與任課老師的關(guān)系。
俗話(huà)說(shuō)的好,“眾人拾柴火焰高”,班級工作單憑班主任單打獨斗是不行的。我將爭取任課老師的支持,加強與他們的溝通和交流,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習變化情況;另一方面我也會(huì )在我能力所及范圍內盡量給任課老師解決一些問(wèn)題,為任課老師提供幫助。
最后,我將加強與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系。
大家都知道,學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習之外,很大一部分時(shí)間是在家里度過(guò)的,因此了解學(xué)生在家的情況也顯得尤為重要。我將采取多種途徑,如家訪(fǎng)、開(kāi)家長(cháng)會(huì )、和家長(cháng)通電話(huà)等形式保持與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系,爭取得到學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校教育工作的理解、支持和配合。
當然,我的想法還不夠全面,但我會(huì )努力向各位同事學(xué)習,更會(huì )向老班主任請教?傊,我如果能擔任班主任,我一定會(huì )盡我最大努力做好班主任工作,使我班成為一個(gè)健康、文明、充滿(mǎn)活力的集體。
謝謝大家!
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