信息工程學(xué)院開(kāi)學(xué)典禮上校長(cháng)講話(huà)演講稿材料
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，我們使用上演講稿的情況與日俱增，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的信息工程學(xué)院開(kāi)學(xué)典禮上校長(cháng)講話(huà)演講稿材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我們在這里舉行20xx級新生開(kāi)學(xué)典禮。首先，我代表信息工程學(xué)院全體師生，向來(lái)自全國各地的491名新生表示誠摯的祝賀和熱烈的歡迎。從今天開(kāi)始，你們就正式加入了西安文理學(xué)院——信息工程學(xué)院這個(gè)大家庭，在這里度過(guò)4年的大學(xué)生活。這里是你們人生新的旅程、新的起點(diǎn)，也將成為你人生中最為重要的驛站，祝愿你們在這里實(shí)現自己的人生理想！
同學(xué)們，面對你們，我想起了我剛剛進(jìn)入大學(xué)校門(mén)的情景。進(jìn)入大學(xué)的心情，除了喜悅，總還是滿(mǎn)懷理想，對未來(lái)充滿(mǎn)希冀與期待。我相信我們的心是相通的。也正因為如此，我也感受到那份責任和壓力。開(kāi)學(xué)這幾天，我一直在思考，作為院長(cháng)，在第一次與你們面對面交流的時(shí)候，應該給你們聊些什么。我想聊聊我們共同的家——信息工程學(xué)院，探討一下怎么度過(guò)4年的大學(xué)生活，我希望今天是我們彼此信任、共同努力的起點(diǎn)！
一、我們的家——信息工程學(xué)院
信息工程學(xué)院是一所年輕而充滿(mǎn)活力的學(xué)院，組建于20xx年3月，由原軟件學(xué)院與數學(xué)與計算機學(xué)院合并而成。我們堅持“立足地方、理工結合、校企合作、突出應用”的辦學(xué)定位，立志培養既有公德，又有能力，德才兼備，為地方經(jīng)濟的現代化建設和基礎教育發(fā)展服務(wù)的高級應用型人才。
學(xué)院下設計算機科學(xué)系、數學(xué)系、電子工程系3個(gè)系和計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、數學(xué)與應用數學(xué)、信息與計算科學(xué)、電子信息工程及物聯(lián)網(wǎng)工程6個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，在新生入學(xué)報道的時(shí)候，每個(gè)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，應該都拿到了一份自己專(zhuān)業(yè)的人才培養方案，希望你們抽出來(lái)時(shí)間認真看一看。
我院現有全日制本科生1994人，教職工105人。其中：教授12人、副教授31人；博士16人、碩士47人。學(xué)院已建專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室16個(gè)，實(shí)習實(shí)訓室4個(gè)，主要包括：物聯(lián)網(wǎng)工程、軟件技術(shù)、電子技術(shù)、嵌入式技術(shù)及應用、通信原理、電磁場(chǎng)與電磁波實(shí)驗室及數學(xué)建模實(shí)訓室等。
學(xué)院注重校企合作，目前已與中興通訊、北京宇信、慧點(diǎn)科技、中軟國際、神州數碼等近20家企業(yè)建立了產(chǎn)學(xué)研及實(shí)習實(shí)訓基地，實(shí)行“3+1”人才培養模式，采取課程置換、訂單式培養及頂崗實(shí)習等方式，解決學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。每年有近百名學(xué)生在大三暑期就能通過(guò)筆試、機試和面試進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行定制實(shí)習。
建院以來(lái)，學(xué)院深化本科人才培養模式改革，創(chuàng )新人才培養機制，突出學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力的培養，人才培養質(zhì)量不斷提升。年均總就業(yè)率均在94%左右，考研學(xué)生人數也在逐年增加。今年6月剛剛畢業(yè)的20xx屆畢業(yè)生中，共有44名同學(xué)成功考取了西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西安電子科技大學(xué)等眾多985、211院校的碩士研究生。20xx屆還曾涌現出了學(xué)�？佳惺飞仙儆械摹翱佳形鍎汀�，同宿舍的五名女同學(xué)同時(shí)考上了研究生，一時(shí)傳為佳話(huà)。
學(xué)院學(xué)科競賽成果豐碩。近年來(lái)，各類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)科競賽中都有你們學(xué)長(cháng)學(xué)姐的身影，全國大學(xué)生數學(xué)建模競賽、高數競賽、藍橋杯全國軟件和信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才大賽、全國大學(xué)生計算機設計大賽等等。他們先后獲得了省部級及以上獎勵159項，發(fā)表論文10余篇，申報獲批國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目4項，省級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目19項。未來(lái)，這個(gè)榜單將由在座的各位去豐富、去充實(shí)。而作為院長(cháng)，我將與全體教師共同努力，致力于為大家提供更多、更好的學(xué)習機會(huì )和資源。
二、你的大學(xué)——讓夢(mèng)想啟程的地方
有人說(shuō)，大學(xué)只是為她的學(xué)生提供一種條件、創(chuàng )造一種可能，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠發(fā)現自己的潛能，從而去挖掘、實(shí)現它。一所大學(xué)，她還是一片潛心求學(xué)的園地，是青春超越夢(mèng)想的舞臺，是創(chuàng )新大學(xué)文化的場(chǎng)所，她時(shí)刻傳遞著(zhù)每一位思想者的智慧。當你跨進(jìn)校園，不管你是否樂(lè )意，你都會(huì )感受到，你的整個(gè)靈魂都與這所學(xué)校緊密聯(lián)系在了一起。作為院長(cháng)，此時(shí)此刻，我很想與你們分享一些人生體會(huì )，希望對你們未來(lái)的大學(xué)生活有所幫助。
第一，學(xué)會(huì )控制自己的時(shí)間。
對于一個(gè)普通人來(lái)講，時(shí)間管理的痛有兩種：一種是沒(méi)有目標；一種是想法太多卻沒(méi)有時(shí)間去做。很多時(shí)候，不是沒(méi)有目標，而是我們制定了目標，但沒(méi)有行動(dòng)，這樣的目標最后大都很快就被自己遺忘了。從教以來(lái)，我遇到很多同學(xué)用盡“洪荒之力”考入大學(xué)，以“學(xué)習的名義”買(mǎi)了高配置的電腦，卻被“英雄聯(lián)盟”等等拉下了水，甚至無(wú)法完成學(xué)業(yè)而被退學(xué)。每當這時(shí)，我都會(huì )感覺(jué)非常痛心。
本科階段是你們求學(xué)的黃金時(shí)期，是為未來(lái)事業(yè)發(fā)展奠基的重要階段。本科四年，看似很長(cháng)，其實(shí)很短，除去寒暑假、就業(yè)準備等時(shí)間，用于專(zhuān)業(yè)學(xué)習的時(shí)間其實(shí)不足千日。我希望你們學(xué)會(huì )控制自己的時(shí)間，不要做這個(gè)時(shí)代的“懶癌”患者，不要過(guò)度沉浸于網(wǎng)絡(luò )世界，不要讓各種無(wú)意義的信息消蝕掉你們的時(shí)光，不要做“低頭族”。要想在未來(lái)的職場(chǎng)和生活中成為真正的“實(shí)力玩家”，就要成為時(shí)間的有效管理者，要秉承“重德、篤學(xué)、躬行、崇高”的校訓，“抬頭看路、埋頭讀書(shū)”，多讀書(shū)，讀好書(shū)，要積極參加校園各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，全面提升自身綜合素質(zhì)。
第二，掌握三種學(xué)習方式。
一是自主學(xué)習。真正的教育必然是自我教育。與中學(xué)相比，大學(xué)提供了更多的自由與選擇的空間。這里所強調的是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)”。同學(xué)們要從被動(dòng)學(xué)習轉變?yōu)樽灾鲗W(xué)習；要學(xué)會(huì )綜合分析、獨立思考，學(xué)會(huì )選擇，有所守有所放，有所為有所不為。一味追求熱點(diǎn)或時(shí)髦，人會(huì )失去自我和尊嚴。不要讓你的大腦成為他人思想的“跑馬場(chǎng)”。
二是合作學(xué)習�！蔼殞W(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞�！苯裉�，單打獨斗已難以適合社會(huì )和工作的要求。同學(xué)們來(lái)自全國各地，有著(zhù)不同的成長(cháng)背景、性格特點(diǎn)、思維方式和行為方式，這是一筆豐厚的精神文化資源。要充分發(fā)掘和利用這一資源，互相學(xué)習、合作學(xué)習，提高學(xué)習效益，培養合作共事的能力。這個(gè)過(guò)程中，請一定要交幾個(gè)要好的朋友。大學(xué)的友情不容易變質(zhì)，往往可以受益終生。希望你們能將心比心，互相分享喜怒哀樂(lè )。分享能讓痛苦減半，分享能讓快樂(lè )加倍。
三是體驗學(xué)習。實(shí)踐出真知。以計算機專(zhuān)業(yè)為例，實(shí)踐經(jīng)驗對于軟件開(kāi)發(fā)來(lái)說(shuō)是必不可少的。微軟希望應聘程序員的大學(xué)畢業(yè)生最好有十萬(wàn)行的編程經(jīng)驗。理由很簡(jiǎn)單：實(shí)踐性的技術(shù)要在實(shí)踐中提高。體驗的過(guò)程是學(xué)生掌握知識、生成能力，學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )與經(jīng)驗世界接觸的一個(gè)綜合過(guò)程，是培養動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力的一個(gè)不可或缺的環(huán)節。做科學(xué)實(shí)驗、參加專(zhuān)業(yè)社團活動(dòng)、參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習等，都是體驗學(xué)習。
以上三種學(xué)習方式，匯總起來(lái)便是：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，交八方友。
第三、沒(méi)有思路就從模仿開(kāi)始。
當前，社會(huì )上有幾個(gè)熱詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”“大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新”、“DT時(shí)代”等，這從一個(gè)側面說(shuō)明，我們所處的是一個(gè)崇尚創(chuàng )新的時(shí)代。我們學(xué)院的專(zhuān)業(yè)方向正處于當下最繁榮的領(lǐng)域之內，而創(chuàng )新并沒(méi)有想象中那么容易。我的建議是，對于找不到思路和方法的人，就是模仿。模仿的關(guān)鍵在于三點(diǎn)。第一，自己動(dòng)手，不能直接把別人的內容拿過(guò)來(lái)改改就變成自己的，那是完全抄襲；第二，選擇恰當的.對象模仿，比如想學(xué)羽毛球，你可以先模仿入門(mén)的動(dòng)作，再模仿高級的動(dòng)作，不能企圖走捷徑；第三，雖然是模仿，但一定要模仿到位，不能差太多。在不斷模仿、不斷積累的過(guò)程中，你會(huì )逐漸找到微創(chuàng )新的感覺(jué)，可以讓你在很短的時(shí)間內取得突破，待這種在模仿中思考和動(dòng)手的行為模式成為你習慣中的一部分時(shí)，你會(huì )發(fā)現，你將比更多的人都出色。其實(shí)，普通人和高手之間的距離只差一個(gè)行動(dòng)。
第四、讓奮斗成就有夢(mèng)想的明天。
就在你們入學(xué)報道的當天，人民日報發(fā)表了一篇這樣的文章“不奮斗，你的才華如何配上你的任性；不奮斗，你的腳步如何趕上父母老去的速度；不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看；一個(gè)人老去的時(shí)候，最痛苦的事情不是失敗，而是我本可以。每個(gè)人心里都有一片海，自己不揚帆，沒(méi)人幫你起航，只有拼出來(lái)的成功，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌”。這是一位正在校園維修施工的河南蘭考農民劉遠華，回憶自己年少求學(xué)的歲月，又想念家中讀初中的兒子，有感而發(fā)而抄下的一段話(huà)，立即引發(fā)了社會(huì )的共鳴。
未來(lái)學(xué)家托夫勒曾經(jīng)指出：“沒(méi)有什么比昨天的成功更加危險”，企業(yè)家們信奉“世界屬于不滿(mǎn)足的人們”，他們很少陶醉在已有的成就之中，而是善于忘掉“過(guò)去”，面向未來(lái)，勇于變革。比爾?蓋茨反復警示自己的員工：“微軟離破產(chǎn)永遠只有18個(gè)月”，意在使員工保持創(chuàng )新的緊迫感。英特爾公司“讓對手永遠跟著(zhù)我們”的危機理念得以使他們公司始終保持著(zhù)旺盛的創(chuàng )新能力。
我相信，你們記憶中留下了高考的磨難且并未退卻，但我更希望你們進(jìn)入大學(xué)不再迷茫并勇于做時(shí)代的強者。你們懷揣著(zhù)夢(mèng)想來(lái)到這里，那就珍惜大學(xué)這一段人生學(xué)習的黃金時(shí)期，愿你的付出和努力都能得到回報，不忘初心，努力奮斗。
同學(xué)們，信息工程學(xué)院的發(fā)展離不開(kāi)每一屆新生的加入，希望你們在這里開(kāi)啟自己的夢(mèng)想之旅，從自我做起，清晰規劃成長(cháng)，勇于挑戰自我，爭取以全新的姿態(tài)、飽滿(mǎn)的精神為信工院注入新活力！
謝謝大家！
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