學(xué)生干部培訓演講稿（通用6篇）
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在學(xué)習、工作生活中，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編為大家整理的學(xué)生干部培訓演講稿（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生干部培訓演講稿1
親愛(ài)的各位同學(xué)們：
大家晚上好！首先呢，我也是非常的榮幸，能夠在此和大家一起參加我們團委學(xué)生會(huì )組織的干部培訓。做下簡(jiǎn)短的自我介紹。
培訓呢，我還是不敢說(shuō)，但是和各位在此交流探討我們的學(xué)生管理工作還是可以的。
談到學(xué)生管理工作，我覺(jué)得我們首先應該正確的定位自己，那么大家覺(jué)得作為團委學(xué)生會(huì )的主要學(xué)生干部，我們主要是管理者還是服務(wù)者呢。對，我們是服務(wù)者，我們服務(wù)的對象抱過(guò)我們的老師同學(xué)還有我們自己。既然我們是服務(wù)者（也就是我們說(shuō)的第三產(chǎn)業(yè)）就要努力地提高服務(wù)水平，讓顧客滿(mǎn)意，對不對？所以呢，各位既然選擇了團委學(xué)生會(huì )干部這個(gè)身份，最起碼的一條就是要有服務(wù)的意識。
第二點(diǎn)呢，我要和大家探討的是我們學(xué)生干部的責任意識。
責任，是與生俱來(lái)的。我們每一個(gè)人，來(lái)到這個(gè)世界上，都有自己的使命。今天我們各位之所以聚在一起，是因為我們都是團委學(xué)生會(huì )的主要學(xué)生干部，我們都肩負有全院學(xué)生管理工作的責任。自我們從上屆的手中接過(guò)接力棒時(shí)，就意味著(zhù)我們今后的一年在學(xué)習之余要盡自己最大的努力做好我們的本職工作。過(guò)去的一年我們學(xué)院團委學(xué)生會(huì )工作取得很不錯的成績(jì)，也希望你們再接再厲，去的更加輝煌的成績(jì)。
第三點(diǎn)，要和大家探討的是團隊協(xié)作的問(wèn)題。
如何發(fā)揮整體最大功能，消除“木桶效應”的影響？在我們學(xué)院有黨支部和團委學(xué)生會(huì )兩套大的學(xué)生工作系統，這是一個(gè)相對較大的團隊，我們團委學(xué)生會(huì )，我們各自的部門(mén)也都是一個(gè)相對獨立的體系。因此，發(fā)揮團隊功能我覺(jué)得既要把握整體、又要兼顧個(gè)體、正確看待個(gè)體間的差異，本著(zhù)求同存異的態(tài)度，為實(shí)現整體的目標而去努力地奮斗。我們最迫切需要的是如何的求同存異，消除部門(mén)之間、部門(mén)內部之間的差異。
這就是我們接下來(lái)要說(shuō)的溝通交流。溝通交流可以說(shuō)使我們解決學(xué)習工作中各種問(wèn)題的一把金鑰匙。在我們工作過(guò)程中主要交流溝通的對象有老師、同事還有我們的同學(xué)。如何與老師快捷高效溝通呢？
第一。要有一顆平常心態(tài)，很多同學(xué)見(jiàn)到書(shū)記、老師時(shí)會(huì )內心緊張忐忑，更別提匯報交流工作了，因此，一定要放松心態(tài)，我們和老師處于平等的地位，而且老師通常對我們還都是比較隨和的。
接下來(lái)，就是匯報工作一定要提前準備，說(shuō)話(huà)有條理并且清晰有力，匯報之前想想哪些地方可能存在問(wèn)題，提前準備。這都是至關(guān)重要的。
最后一點(diǎn)，匯報有禮貌，此外還要注意老師和領(lǐng)導中間過(guò)程的感情、表情變化，以便及時(shí)應變準備。如何和同事、同學(xué)之間交流呢？首先我覺(jué)得存在一條最起碼的準繩，那就是平等公平，做到己所不欲勿施于人。特別是作為我們主要的學(xué)生干部，一定要有勇挑重擔，享樂(lè )在后的精神和品質(zhì)。在我們實(shí)際的工作中，在我們的身邊會(huì )遇到形形色色的各種同學(xué)，就包括我們今天在座的各位，大家的心理、思想各個(gè)方面都是存在著(zhù)差異的，因此，就要求同學(xué)們在處理問(wèn)題的過(guò)程中一定要靈活多變，從實(shí)際出發(fā)，能夠做到見(jiàn)人說(shuō)人話(huà)，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話(huà)。
總之呢，具體的問(wèn)題要到具體的工作之中才能見(jiàn)分曉，我今天呢就主要從服務(wù)者、責任意識、團隊協(xié)作、溝通交流幾個(gè)方面和大家探討交流學(xué)生管理工作。
在近期的各種培訓課程中，我相信每位上臺的同志都能講得比我好、比我出色的多，所以，在此我也就不再浪費各位時(shí)間啦，大家有什么問(wèn)題可以在平時(shí)的學(xué)習生活中與我交流。
謝謝大家。
學(xué)生干部培訓演講稿2
今天，我和大家一塊兒交流一個(gè)話(huà)題：關(guān)于如何當學(xué)生干部。理論，我不想多講，因為到處都可以學(xué)理論，書(shū)本上，網(wǎng)絡(luò )上，課堂上等等。而且，理論在實(shí)踐面前，很多時(shí)候是蒼白無(wú)力的，我也不是理論家。所以，我和大家交流的就是我從事學(xué)生工作以來(lái)的一些感受或者說(shuō)是體會(huì )。從我當學(xué)生起，一直擔任學(xué)生干部，無(wú)論是小學(xué)、初中，還是高中、大學(xué)，當然最大的官也不過(guò)是學(xué)院的學(xué)生會(huì )部長(cháng)。畢業(yè)留校以后，也一直從事和學(xué)生相關(guān)的工作，無(wú)論是輔導員、學(xué)院黨委副書(shū)記，還是校團委書(shū)記、學(xué)生工作部（武裝部）部長(cháng)。所以，一直和同學(xué)們、和學(xué)生干部有緣，也就有我對生干部的一些理解和感受。我今天想和大家交流三個(gè)問(wèn)題：第一個(gè)問(wèn)題是選擇值與不值？第二個(gè)問(wèn)題是身份是什么？第三個(gè)問(wèn)題是工作怎么做？。我下面就圍繞這三個(gè)問(wèn)題來(lái)開(kāi)展我今天的交流。
1、選擇值與不值？
這個(gè)問(wèn)題困擾了我們很多的學(xué)生干部，也有很多的同學(xué)不愿選擇當學(xué)生干部，也有學(xué)生干部中途選擇了放棄。人的一生時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行選擇，選擇就是取舍，選擇某一方面，也就意味著(zhù)要舍去另一方面。學(xué)生干部也是一樣，選擇當學(xué)生干部就意味著(zhù)你要舍去你的自由、你的休息、你的玩樂(lè )……甚至是你的利益，當其他同學(xué)在學(xué)習時(shí)間之外時(shí)可以自由的去做自己喜歡的事情時(shí)，你作為學(xué)生干部可能須去完成預定的工作；當同學(xué)準備休息時(shí)，你可能還要思考工作或是彌補因工作而耽誤的學(xué)習和作業(yè)；當別的同學(xué)去玩樂(lè )時(shí)，你可能不得不去學(xué)習和工作；當評優(yōu)評獎時(shí)，可能會(huì )因你工作而疏忽了同學(xué)的友情同學(xué)不投你的票，或者因工作得罪了同學(xué)而得不到同學(xué)理解投你的票……這就是付出。也正是因為付出了太多，認為自己得到的太少，所以，很多同學(xué)不愿選擇當學(xué)生干部，認為當學(xué)生干部，還不如用這些時(shí)間去考這樣證那樣證，去多學(xué)習些東西，對自己今后就業(yè)有幫助�？墒�，有這種想法的同學(xué)，他們選擇了不當學(xué)生干部之后自己真的就兌了那些想法了嗎？我看很多人沒(méi)有，反而是沒(méi)有干部約束之后，放縱了自己，也就平平庸庸。當干部也是對自我約束的一種方式，是充實(shí)自我的一種方式。
當學(xué)生干部不是很多人所想象的那樣光環(huán)，那樣獲得。如果是抱著(zhù)獲得、索取的態(tài)度來(lái)當學(xué)生干部，那你的心態(tài)肯定會(huì )不平衡、矛盾，遇到事情，肯定也不能堅持。所以，也有很多學(xué)生干部中途選擇了放棄，或者認為自己干個(gè)一學(xué)期有過(guò)學(xué)生干部經(jīng)歷就可以了，今后就業(yè)時(shí)，在自薦書(shū)上填有這樣一欄足以。如果真是這樣，那就是帶有私利而當學(xué)生干部，比如滿(mǎn)足自己的虛榮心，或是為了綜合測評加分，或是爭取入黨有資本，或是前面說(shuō)的自薦書(shū)上好填干部經(jīng)歷……這樣的選擇是我們當干部的目的嗎？我看也不是。短暫的經(jīng)歷，我們學(xué)不到什么，也得不到什么鍛煉，更不要說(shuō)服務(wù)好同學(xué)，積累工作經(jīng)驗。
當學(xué)生干部就是付出，在付出自己的努力的過(guò)程中，服務(wù)同學(xué)，幫助他人，同時(shí)鍛煉自己。在付出的同時(shí)，其實(shí)我們也在收獲，我們收獲了鍛煉成長(cháng)的機會(huì )，我們有比其他同學(xué)更多說(shuō)的機會(huì )，跟過(guò)寫(xiě)的機會(huì )，這鍛煉了我們的表達能力；我們有比其他同學(xué)更多接觸人的機會(huì )，這鍛煉了我們的人際交往能力；我們有比其他同學(xué)更多組織活動(dòng)的機會(huì )，這鍛煉了我們組織管理能力；我們有比其他同學(xué)更多做的機會(huì )，這鍛煉了我們的動(dòng)手能力等等。我們有這么多的機會(huì )，那大家說(shuō)我們的選擇值不值？我看值！事實(shí)也證明了當學(xué)生干部對我們大學(xué)生活的重要性。我們不要奢望我們的選擇會(huì )有立竿見(jiàn)影的效果，但在今后我們步入社會(huì )后，我們的選擇會(huì )給我們的工作提供有力的支撐，會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)形的'效果，改變和提高常常在不經(jīng)意間發(fā)生。
2、身份是什么？
在我的理解中，人與人之間沒(méi)有什么不同，只是扮演的角色，擔當的身份的多少不同。一個(gè)人可能同時(shí)有多重身份，不同的身份對你有不同的要求，每一種身份，有著(zhù)對應身份的責任。所以，我們學(xué)生干部，其實(shí)就是在學(xué)生的基礎上多一種干部的身份，多一干部身份就要多擔當干部的責任，要履行干部的使命。我們學(xué)生干部的使命、責任是什么？就是同學(xué)沒(méi)做好的事我們要帶頭做好，就是同學(xué)做錯事的時(shí)候我們要敢于指出，就是要帶領(lǐng)同學(xué)一塊兒健康成長(cháng)成才。（學(xué)生的寢室衛生、學(xué)生的文明修養、學(xué)生的上課紀律、學(xué)生違紀、學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò )、游戲）一般同學(xué)要求做到的，我們也要做到，還要做好；但一般同學(xué)能說(shuō)能做的事，有時(shí)候對我們的學(xué)生干部就不能做。這也是我們學(xué)生干部身份的責任。所以，多一種身份就是多一份責任，而不僅僅是光環(huán)、榮譽(yù)。
當好學(xué)生干部，要明確我們的崗位職責，要履行好我們的崗位職責。每個(gè)崗位有每個(gè)崗位的要求，我們要清楚崗位的本質(zhì)要求是什么，這時(shí)開(kāi)展工作的前提。在弄清要求之后，就需要我們執行。執行的過(guò)程其實(shí)也就是我們收獲的過(guò)程，雖然痛苦，但也快樂(lè )！
當好學(xué)生干部，還要我們做到：當好鏡子，用好尺子，系緊帶子。鏡子既要照出同學(xué)的缺點(diǎn)，還要照出同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)；尺子是一視同仁的，不能因遠近親疏而寸有長(cháng)短之分；帶子要聯(lián)系好兩頭，要照顧好兩頭，無(wú)論是老師與同學(xué)之間的帶子，還是同學(xué)與同學(xué)之間的帶子。
我們學(xué)生干部在意識身份問(wèn)題時(shí)，還不能忘了我們的另一個(gè)身份，那就是我們的學(xué)生身份。學(xué)生身份的使命、責任是什么？本分是什么？那就是學(xué)習。學(xué)習是廣泛的，既包括文化知識的學(xué)習，也包括思想道德的學(xué)習，文化藝術(shù)的學(xué)習；既包括理論的學(xué)習，也包括實(shí)踐學(xué)習；既包括自己的學(xué)習，也包括同學(xué)之間的學(xué)習等等。我們開(kāi)展的學(xué)生活動(dòng)，本身也是一種學(xué)習的形式，一種學(xué)習的載體。但我這里談的學(xué)習，是狹義的學(xué)習，是指專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，科學(xué)文化知識的學(xué)習。我們學(xué)生干部不僅要當好干部，還要抓好學(xué)習。如果只顧學(xué)習，而不顧工作，不顧服務(wù)他人，那這樣的學(xué)生就只能算是合格的學(xué)生，而不是合格的學(xué)生干部；如果不顧學(xué)習而專(zhuān)心工作，那這樣的學(xué)生既不是合格的學(xué)生，也不是合格的學(xué)生干部。
所以，身份是什么，身份是責任，不同的身份要承擔不同的責任，多一種身份就多一份責任。選擇了就要擔當責任。
3、工作怎么做？
方向比努力更重要（用腦工作）。開(kāi)展工作，不能光埋頭拉車(chē)，還要抬頭看路，路沒(méi)選對，隨便你使多大的勁兒，努多大的力，都是白費�？绰芬簿褪且覀円獙W(xué)會(huì )思考，而不是照抄以前的套路，照搬他人的做法。
責任比能力更重要（用心工作）。責任心、愛(ài)心是我們開(kāi)展學(xué)生工作的一個(gè)重要前提。只要我們是懷著(zhù)一顆對他人負責任、對他人關(guān)愛(ài)的心去開(kāi)展工作，我想我們的工作就成功了一半。所以，我們說(shuō)：學(xué)生干部不僅是要把自己做好，更要讓他人也做好，這是對他人負責，對社會(huì )負責。作為學(xué)生干部如果容忍他人的放縱、違紀、不道德、不文明，那就是瀆職，那就是在傷害他人。所以，我們要懷揣責任心去審視身邊的每一件事、每一個(gè)人。這也不需要什么能力。務(wù)實(shí)比潛力更重要（用手工作）。踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事、每一個(gè)細節，是我們成長(cháng)過(guò)程中所必須培養的品格。所以，在我們的校訓中也明確把務(wù)實(shí)寫(xiě)進(jìn)并作為我們培養人才的要求之一。務(wù)實(shí)，要求我們不要好高騖遠，而要腳踏實(shí)地；務(wù)實(shí)要求我們不要浮躁氣盛，而要心平氣和；務(wù)實(shí)要求我們不要夸夸其談，而要付諸實(shí)踐。
學(xué)生干部培訓演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好！
我是xxx，很榮幸能在此與大家就如何做一名學(xué)生干部進(jìn)行溝通與交流，說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的見(jiàn)解，不到之處還請各位多提寶貴意見(jiàn)。我知道，今天參加會(huì )議的諸位都是班級的佼佼者，不妨稱(chēng)你們?yōu)榘嗉壘�，對于學(xué)生工作、班級管理都有自己的獨到之處，所以，我今天所講不免有班門(mén)弄斧之嫌，如果你們認為有可取之處，便是對我的莫大鼓勵。
我想圍繞學(xué)生干部這一話(huà)題，講三個(gè)小問(wèn)題，簡(jiǎn)而言之就是“為什么要做學(xué)生干部？”“學(xué)生干部是什么？”“學(xué)生干部怎么做？”
首先說(shuō)第一問(wèn)題——為什么要做學(xué)生干部？這也是在座的每一位學(xué)生干部時(shí)�？紤]的，也常為之焦慮的問(wèn)題。的確，做學(xué)生干部，有時(shí)會(huì )給我們帶來(lái)了一些精神上的壓力，在這種壓力下，我們有時(shí)還會(huì )產(chǎn)生退避的情緒，這是很正常的事情。但拋開(kāi)這些表象，從內心來(lái)講，我們不但堅強，而且堅韌，能夠做到知難而進(jìn)，這的確難能可貴。既然做了學(xué)生干部，就應該擔當起一份責任，也正是這份責任心讓我們走上了學(xué)生干部的崗位，從而能夠更好地服務(wù)同學(xué)，服務(wù)班級，服務(wù)學(xué)校，這是我們做學(xué)生干部的強大精神后盾，與其他無(wú)關(guān)。
因此，做與不做，說(shuō)到底就是一個(gè)態(tài)度的問(wèn)題，也是一種責任的問(wèn)題，視學(xué)校為己任，讓我們堅定了信念。當然做學(xué)生干部，對我們來(lái)說(shuō)，更多了一個(gè)不斷學(xué)習的機會(huì )，一個(gè)鍛煉自我的機會(huì )，當我們將來(lái)走上工作崗位時(shí)，便會(huì )認識到這一段經(jīng)歷已成為我們人生中的一筆寶貴財富，令自己受益匪淺。
我想談的第二個(gè)問(wèn)題是：學(xué)生干部是什么？這個(gè)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，其實(shí)大有文章。我們不能僅把學(xué)生干部看成辦事員，如若這樣看的話(huà)，我們可能定位過(guò)低。仔細思考，這一角色所包含的內涵相當豐富，有時(shí)超乎我們的想象。說(shuō)得淺顯些，我們的身份可能會(huì )是學(xué)校的聯(lián)絡(luò )員，班級的管理者，活動(dòng)的組織者，是班主任的助手，是溝通信息的橋梁；再往大了說(shuō)，我們可能會(huì )是他人學(xué)習的榜樣，是積極行動(dòng)的引領(lǐng)者，是一個(gè)沖鋒陷陣的戰士，又像是一位該出手時(shí)就出手的俠客；往細了說(shuō)呢，我們還可能還是一位苦心的婆婆，有時(shí)還是一位時(shí)不時(shí)忍受點(diǎn)小委屈的巧媳婦，更是道德規范的苦行者，諸如此類(lèi)，無(wú)不在提醒我們所肩負的使命，告訴自己是什么，應該做什么。說(shuō)實(shí)在的，我們應該為自己感到驕傲。
第三點(diǎn)，我想說(shuō)的是，學(xué)生干部該如何來(lái)做，對于這一點(diǎn)，在座的可謂仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，有很多同學(xué)做了多年的學(xué)生干部，經(jīng)驗豐富，值得我們學(xué)習。學(xué)生干部的工作可謂頭緒繁多，我則試圖把它概括為六個(gè)字：真干，實(shí)干，巧干。所謂真干，就是不要虛張聲勢，虛情假意，不搞形式，一是一，二是二，要有組織，有紀律，做一件事就要做出點(diǎn)樣子，做得有聲有色，要有成效，經(jīng)得起檢驗。
而實(shí)干，就是做事情踏踏實(shí)實(shí)，不半途而廢，不玩花架子，不做表面文章，不搞走過(guò)場(chǎng)，要以一種不到長(cháng)城非好漢的氣魄投入到工作中去，既然做了，就要做到底，做到位；即使在工作出現了一些失誤，也不氣餒，一步一個(gè)腳印重新來(lái)過(guò)。巧干，則更好理解了，我們做工作既不能一味蠻干，又不能苦干，更不能不干，工作要有計劃，有分工，有協(xié)作，既要顧及點(diǎn)上的工作，又要顧全大局，全面統籌，群策群力，充分發(fā)揮集體的智慧，只有這樣才能事半功倍。
說(shuō)了這么一些，只是將自己的一點(diǎn)想法和大家多溝通多交流。而要想更好地開(kāi)展工作，真正提高自身的工作能力，還要我們在工作中不斷地學(xué)習，不斷地總結，邊做邊學(xué)，邊學(xué)邊做，吃一塹長(cháng)一智，在此用一句古詩(shī)與大家共勉，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。
謝謝大家。
學(xué)生干部培訓演講稿4
大家下午好。一直希望和大家有一次見(jiàn)面的機會(huì )，好好的溝通交流一次，真心希望今天的會(huì )議讓大家能夠渡過(guò)一個(gè)有意義的下午。
一、珍惜機會(huì )，嚴于利己
今天在座的各位都是我院學(xué)生中的佼佼者，在某一方面有著(zhù)特長(cháng)和一定的能力。但是，進(jìn)入學(xué)生會(huì )這只是工作的剛剛開(kāi)始，你們會(huì )面對更多的挑戰和困難，作為一名學(xué)生干部自然要比其他同學(xué)付出更多，辛苦更多，對于自身的要求也會(huì )更多。政治、學(xué)習、紀律、衛生等各方面要對自己有一個(gè)新的要求。因此要想自己成為一名合格的學(xué)生干部，還需要不斷的努力和堅持。
1、態(tài)度。心態(tài)決定命運
心態(tài)是人的一切心理活動(dòng)和狀態(tài)的總和，是人對周?chē)h(huán)境和社會(huì )生活的反映和體驗，對一個(gè)人的思想、情感、需求、欲望有著(zhù)決定性的影響。一個(gè)人對待工作、生活的心態(tài)，決定了他事業(yè)成就的大小和生活世界的顏色。心態(tài)決定一個(gè)人的財富、事業(yè)、幸福、健康，有什么樣的心態(tài)，就有什么樣的人生，心態(tài)決定命運。對待工作的態(tài)度，決定你的工作成績(jì)，正如書(shū)中所說(shuō)的“假如你熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。
2、責任心。責任勝于能力
“責任重于泰山”，我認為，“責任”從大道理說(shuō)，就是最基本的職業(yè)精神，從小的來(lái)說(shuō)即一個(gè)人做事的基本準則。只有負責任的人，才有資格成為優(yōu)秀團隊中的一員;缺乏責任心的人，也就沒(méi)有了發(fā)揮才能的舞臺，成就不了事業(yè)的同時(shí)，只能整日沉溺于“怨天尤人”之中。一個(gè)人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒(méi)有責任感，是否認真履行了自己的責任。人的一生必須承擔著(zhù)各種各樣的責任，社會(huì )的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責任，對于自己應承擔的責任要勇于承擔，放棄自己應承擔的責任時(shí)，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。有些事情并不是需要很費力才能完成的。做與不做之間的差距就在于——責任。簡(jiǎn)單的說(shuō)，按時(shí)上班準時(shí)開(kāi)會(huì )等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的人。違反單位制度，說(shuō)到本質(zhì)就是一種不負責的表現，首先是對自己?jiǎn)挝缓吐殬I(yè)的不負責，更是對自己的不負責。沒(méi)有做不好的工作，只有不負責的人。責任承載著(zhù)能力，一個(gè)充滿(mǎn)責任感的人，才有機會(huì )充分展現自己的能力。
二、正確處理人際關(guān)系
馬克思說(shuō)：“人的本質(zhì)在其現實(shí)性上是一切社會(huì )關(guān)系的總和�！鄙鐣�(huì )關(guān)系什么樣，這個(gè)人就什么樣。雖然這么講不一定很全面，應該以發(fā)展的角度看問(wèn)題，但是足以看出關(guān)系的重要性。
1、干部與同學(xué)的關(guān)系;樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)創(chuàng )造良好學(xué)習氛圍的工作宗旨;要給同學(xué)起到旗幟鮮明的導向作用，更要與同學(xué)關(guān)系融洽。
2、干部之間的關(guān)系;干部之間要互相幫助，要有團隊合作和協(xié)作的精神�！耙恢Э曜虞p易被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”，團隊精神的力量是不可估量的。所謂合作是指為了達到同一個(gè)目的共同努力，協(xié)作是只為了達到不同的目標而相互協(xié)調，每個(gè)干部的職能是不一樣的，所以在工作中要互相協(xié)調共同發(fā)展。我們學(xué)生干部必須明確這一點(diǎn)，團結一切可以團結的人，才能更好的開(kāi)展工作。
3、干部與老師的關(guān)系;學(xué)生干部都是來(lái)協(xié)助老師和學(xué)校共同管理好我們的班級和學(xué)院，所以要誠實(shí)可信，積極主動(dòng)，能站在最廣大學(xué)生的利益考慮問(wèn)題;能體諒老師的辛苦和教誨，因為老師也可能會(huì )犯錯誤，只有師生互相理解，才能構成和諧的師生關(guān)系。
4、學(xué)習、工作、休息的關(guān)系。文武之道，一張一弛;要拿的起放得下。學(xué)習與工作很難處理，掛科，排名等等。不要熬夜，注意休息，有解不開(kāi)的心理疙瘩要及時(shí)同家長(cháng)老師溝通排解。
三、各種能力的培養
你們剛剛進(jìn)入大學(xué)，剛剛進(jìn)入學(xué)生會(huì )，很多事物都是新的，需要認真學(xué)習，包括思考的訓練和能力的培養。我認為思考是可以訓練的，能力是可以培養的。不是誰(shuí)與生俱來(lái)就是領(lǐng)導者。
1、管理、組織協(xié)調能力。如對本部門(mén)工作的管理，學(xué)院紀律、衛生、安全的管理，對各種活動(dòng)的管理，如運動(dòng)會(huì )的動(dòng)員安排、組織協(xié)調，文藝演出的組織等。
2、觀(guān)察、分析問(wèn)題能力。如在學(xué)習生活中要注意同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)、心理情緒;觀(guān)察大多數同學(xué)的學(xué)習需求，經(jīng)過(guò)自己的思考分析，及時(shí)提供給老師，共同尋求解決的辦法;
3、語(yǔ)言表達能力。作為學(xué)生干部，他的感召力，離不開(kāi)人際交流和溝通的能力;而我們和同學(xué)們的交流溝通主要是通過(guò)語(yǔ)言，因此加強這方面的鍛煉是很有必要的;
4、創(chuàng )新。出主意、想辦法能力。要創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，真心實(shí)意地為班級和同學(xué)們做好事、辦實(shí)事、解難事，積極主動(dòng)地給學(xué)校老師提供班級同學(xué)學(xué)習管理的實(shí)用有效的主意辦法。
5、處理突發(fā)事件的能力。同學(xué)中有吵架、突發(fā)疾病等的時(shí)候，不要驚慌失措，要冷靜地實(shí)施突發(fā)事件救治方案，并同時(shí)派人告訴老師。
6、自我控制能力。這一條對大家十分重要，首先遇事不慌而要冷靜、理智，是我們開(kāi)展工作的前提，這就需要我們要有良好的心理素質(zhì)，要善于調節自己的情緒，要有堅定的信念，頑強的意志，穩定的情緒，健康的身心，做事要自信;在工作中，我們也會(huì )遇到很多困難，甚至有時(shí)候還遭受冷遇，這就要學(xué)會(huì )自我控制，避免沖突，通過(guò)正常渠道合理手段處理問(wèn)題。作為一個(gè)學(xué)生干部，只要我們具有良好的心理素質(zhì)，端正的心工作態(tài)度，積極向上的樂(lè )觀(guān)精神，就沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。
最后：學(xué)生干部是最鍛煉人、培養人的職務(wù)，能成為其中的一員，是你們的榮幸和光榮，既然我們選擇了做學(xué)生干部，就要全身心的投入，本著(zhù)為同學(xué)服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)，挑戰自我、鍛煉自我的目的切實(shí)踏實(shí)的做好本職工作，相信你們?yōu)閷W(xué)校贏(yíng)得榮譽(yù)，為自己贏(yíng)得前途。希望可以與你們一起分享成功和喜悅，分擔困難和苦惱。
學(xué)生干部培訓演講稿5
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
在學(xué)院領(lǐng)導的關(guān)心和組織安排下，在承載無(wú)數希望的期待中，xxxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院“第六期學(xué)生干部培訓班”正式于20xx年3月16日下午5：00拉開(kāi)了帷幕。在此，我謹代表在會(huì )的全體學(xué)員對學(xué)院各級領(lǐng)導和老師表示衷心地感謝，感謝您為我們創(chuàng )造了一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，提供了一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結合的培訓基地。
時(shí)不待我，只爭朝夕。我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)挑戰與機遇時(shí)刻降臨的時(shí)代，許多的新事物需要我們去發(fā)現、去探索、去實(shí)踐;許多新問(wèn)題等待我們去研究、去回答、去解決。在20xx年12月經(jīng)歷了換屆之后，我們土建系學(xué)生會(huì )組織在各級黨團組織的帶領(lǐng)下開(kāi)始了我們的工作。新與舊的交換讓每個(gè)部門(mén)里存在著(zhù)變動(dòng)與調整，但是我們相信一個(gè)平臺它只是一個(gè)媒介物。關(guān)鍵的還是在于自己如何去定位，如何去經(jīng)營(yíng)你的那份“工作”——盡心，盡職還是盡責！
學(xué)員們，我們來(lái)自不同的系別，來(lái)自不同的組織部門(mén)，承擔著(zhù)不同學(xué)科、不同專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，但是現在我們走到了一起，因為有了一個(gè)共同的目標，把我們緊緊地凝結在一起——那就是爭做一名合格的學(xué)生“干部”。我們必須認真學(xué)習，提高素質(zhì)、掌握技能，成為一名合格的當代大學(xué)生。只有不斷學(xué)習充實(shí)自己才能更好地為全院學(xué)生服務(wù)，跟上時(shí)代的步伐。
經(jīng)濟和環(huán)境需要可持續發(fā)展，而作為當代大學(xué)生，全面綜合發(fā)展，提高自身內涵是一個(gè)非常重要的課題。學(xué)生干部作為學(xué)生群體的領(lǐng)導者，更要起到模范帶頭作用。為此，我代表土建系全體學(xué)員作出以下的工作表態(tài)：
1、作為學(xué)生“干部”，在學(xué)習中我將把好自己的學(xué)習關(guān)，不落后，爭取獎學(xué)金，提高自己的文化素養和全面綜合素質(zhì)。
2、將本職工作做活，搞出“激情”，搞出特色，搞出“品牌”。同時(shí)注重通過(guò)溝通加強對部門(mén)學(xué)生“干部”的培養，因為謙遜的語(yǔ)言是人與人之間最結實(shí)的橋梁。
3、在今后的工作中我將堅持發(fā)揮帶頭作用，努力引導同學(xué)們向一個(gè)良性的方向發(fā)展，例如：上課不遲到、不早退，不用違章電器等，切實(shí)做好學(xué)生工作。
4、對于今后開(kāi)展的各項活動(dòng)，充分做到“公平、公正、公開(kāi)”，讓每一個(gè)有才能的同學(xué)都能擁有一個(gè)展現自我的舞臺。在工作中要做到絕不將個(gè)人情緒帶到工作中。實(shí)事求是是我的工作方針，在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中若出現相關(guān)問(wèn)題，絕不推諉。
5、作為學(xué)生“干部”在今后的工作中，我將一如既往地懷著(zhù)一腔熱血，以高度的責任心踏踏實(shí)實(shí)高效率地完成各項工作，讓每一項工作都充滿(mǎn)和諧愉快的音符。不將自己局限在框框里，在做好分內工作的同時(shí)時(shí)刻兼顧著(zhù)學(xué)院學(xué)生工作的大局，做出自己應有的貢獻。
最后用一句話(huà)與大家共勉：
“工作中的熱情跟積極性要時(shí)刻具備，工作的方式方法要靈活多變�！�
在這里預祝第六期學(xué)生干部培訓班取得圓滿(mǎn)成功！
此外，我院廣大學(xué)生干部將在4月開(kāi)展的“文明月”活動(dòng)中，認真學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，在構建和諧校園大潮中發(fā)揮主力軍作用，為xx的輝煌明天添磚加瓦！
學(xué)生干部培訓演講稿6
各位同學(xué)：
大家好！
作為一名年輕的教師，班主任，今天很榮幸能坐在這里為我校的學(xué)生干部進(jìn)行培訓！在座的同學(xué)們應該是來(lái)自各個(gè)班思想品質(zhì)非常優(yōu)秀的，班主任的得力助手，同學(xué)們的好榜樣。對于一個(gè)好的學(xué)生會(huì )來(lái)講，擁有一批好的干部是學(xué)生會(huì )形成的重要條件。所以說(shuō)學(xué)生干部的素質(zhì)直接關(guān)系到院系學(xué)生干部的整體管理水平和團結和諧的氛圍，乃至整個(gè)學(xué)校學(xué)生工作的全貌。在此，希望通過(guò)這次培訓，能讓每位學(xué)生干部更正確的看待自己的工作，端正自己的作風(fēng)，從而嚴要求自己，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。下面，我從學(xué)生干部應具備的素質(zhì)和怎樣做好干部工作兩個(gè)大的方面來(lái)談。
學(xué)生干部應具備的素質(zhì)：
思想道德素質(zhì)
具體來(lái)說(shuō)就是學(xué)生干部在觀(guān)察和處理問(wèn)題時(shí)，思想政治立場(chǎng)要堅定，在工作中要培養“忠誠，求真，正直，奉公，開(kāi)明”的思想政治品德，正所謂“打鐵先得自身硬”，學(xué)生干部沒(méi)有過(guò)硬的思想政治素質(zhì)是無(wú)法承擔其工作職責的。學(xué)生干部必須要陶冶自身品德，正確處理好個(gè)人與集體利益之間的關(guān)系，樂(lè )于奉獻，先人后已，做好同學(xué)們的榜樣和表率。作為學(xué)生干部，在不同的工作崗位上，還應該抱著(zhù)對工作負責，敬業(yè)的態(tài)度，踏實(shí)進(jìn)取，同時(shí)要虛心聽(tīng)取不同意見(jiàn)，團結互助，顧全大局，形成良好的道德品質(zhì)，為進(jìn)一步開(kāi)展好工作打下扎實(shí)的基礎。
知識素質(zhì)
學(xué)生，最重要的是學(xué)習，學(xué)生干部更不例外。學(xué)習是學(xué)生干部的一個(gè)重要方面，一個(gè)好的學(xué)生干部，你必須要學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，這樣才能在同學(xué)中間樹(shù)立威信。由于工作需要，學(xué)生干部的學(xué)習時(shí)間相對比其他同學(xué)少，所以你們必須掌握科學(xué)的學(xué)習方法，還要利用其他同學(xué)玩耍的時(shí)間加班加點(diǎn)，以免功課的落下。有的學(xué)生認為加入學(xué)生會(huì )，團隊工作是一種榮耀，他們沒(méi)有預料到他們承受的壓力要比一般同學(xué)大的多。因為學(xué)習和工作都要兼顧好，如果工作太忙，必然會(huì )影響學(xué)習。
能力素質(zhì)
1、分析能力
這對學(xué)生干部來(lái)講也是非常重要的。分析能力，就是要有頭腦，有觀(guān)點(diǎn)，條理清晰，思路明確，邏輯性強，語(yǔ)言順暢，不人云亦云，這種能力需要鍛煉和積累。比如，工作成功時(shí)，應思考它為什么成功，我在哪處做得好，在以后工作中加以繼承，就會(huì )有利于工作發(fā)展。如果工作不成功，也不應灰心喪氣，分析不成功的原因是什么，是宣傳力度不夠，還是組織不力等等。引以為戒，在以后工作中避免出現類(lèi)似錯誤，易于今后工作的成功。這樣，同學(xué)們的分析和思考能力就得到了鍛煉和提高。只有勤于思考，才能成為一個(gè)有頭腦的人。
2、策劃組織能力
學(xué)生干部在其本職工作中開(kāi)展活動(dòng)，首先應進(jìn)行策劃，策劃應周密，細致，具有自己獨到的工作作風(fēng)并為同學(xué)所接受和支持。之后，便是組織活動(dòng)的能力，并能迅速處理活動(dòng)進(jìn)程中出現的各種問(wèn)題，使活動(dòng)收獲良好的效果。（舉例：很多班干部在搞活動(dòng)的時(shí)候最常說(shuō)的一句話(huà)就是“她們不聽(tīng)我們的，都不做”等。）
3、良好的溝通能力
學(xué)生干部象紐帶一樣，連接著(zhù)老師與其他同學(xué)，往往需要你們將同學(xué)的問(wèn)題或意見(jiàn)轉達給老師，或是將老師的建議等通知給同學(xué)們。正確地理解他們的真實(shí)想法，并且較好的將其轉達給雙方。
4、合作能力
團隊精神是現代團體“作戰”的保證。因此，對于一個(gè)團體，隊員合作的能力對團隊的影響深遠。每一次活動(dòng)的組織完成，不能靠單個(gè)學(xué)生干部的力量，其他學(xué)生干部應當鼎力相助，積極合作。在工作中，也會(huì )出現一些矛盾，有時(shí)是來(lái)自別的同學(xué)于自己之間，有時(shí)是來(lái)自其他學(xué)生干部與自己之間，這就要求我們有較好的協(xié)調能力，能夠正確的協(xié)調好這些矛盾，“化干戈于玉帛”。
5、控制能力
學(xué)生干部要有認識自身情感并自我控制的能力。自控能力也叫自制性，主要表現在兩個(gè)方面：一方面，善于迫使自己采取行動(dòng)去執行已經(jīng)做出的具有充分根據的決定;另一方面，能夠駕馭自我，善于抑制自己的感情沖動(dòng)。后一種表現通常被稱(chēng)為忍耐，克制，但不是怯懦，因為這種忍耐，克制是有原則地對待事物的態(tài)度。自制能力是每個(gè)人都應具備的意志品質(zhì)，作為學(xué)生干部尤其要有一定的自制能力。由于學(xué)生的個(gè)體差異性，學(xué)生干部與普通同學(xué)處于平等的地位，處于同一起跑線(xiàn)上，有時(shí)難免出現嫉妒心理，對班級工作表現出不同的態(tài)度，可能出現嚴重的阻力或障礙，甚至遭到竭力的反對或抵制。對此，如果自制能力小，或者對正確的作法不敢堅持，達不到預期的目的，意氣用事，不能冷靜處理，反而使矛盾擴大，這樣就不利于工作的開(kāi)展，甚至會(huì )影響個(gè)人的威信。
良好的心理素質(zhì)
心理對于一個(gè)人的成長(cháng)是很重要的。沒(méi)有健康的心理，談不上把工作做好，更談不上塑造整體形象。所以，在學(xué)校里應注重培養自己各方面的心理承受能力，學(xué)生干部更是需要較強的心理承受能力。學(xué)生干部要承受比一般同學(xué)更多的壓力，不管是學(xué)習，工作，還是生活，要給自己一個(gè)正確的定位：不能因為自己是學(xué)生干部就認為自己高高在上，自以為了不起，而看不起其他同學(xué)，這樣是絕對不適合作學(xué)生干部的。在我們的生活中，難免會(huì )出現一些令人難過(guò)或惱人的事情，影響我們的情緒，那么，如何不將這些不好的情緒帶入我們的工作中，就需要我們有較好的心理調適能力，有過(guò)硬的心理素質(zhì)，良好的交流溝通能力和應急處理能力，以應對各種壓力。特別當自己心情不好的時(shí)候要找個(gè)人聊天或問(wèn)問(wèn)學(xué)長(cháng)，輔導員等，要學(xué)會(huì )自我調整，學(xué)會(huì )冷靜的處理突發(fā)事件。注重個(gè)人修養，塑造出一個(gè)完美的學(xué)生干部形象。才有完美的人格魅力。
那么，我們學(xué)生干部具備了應該有的基本素質(zhì)后，當好班主任的助手就不難了。
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