教務(wù)處主任就職演講稿

　　演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的中學(xué)教務(wù)處主任就職演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教務(wù)處主任就職演講稿1

各位老師：

　　大家好!

　　今天我算正式接過(guò)了教務(wù)工作，四十歲接三十歲的班，是要被人恥笑的。我的家人也都極力反對我，他們反對當然是為我的身體考慮，和他們在一起，他們說(shuō)的最多的叫我工作不要那么積極，每次我都得向他們解釋?zhuān)�我的工作其�?shí)很輕松。但接教務(wù)工作是會(huì )有壓力，一個(gè)是因為我對擁有與這個(gè)職位相關(guān)的某些權利感到害怕，另一個(gè)是，我這些年來(lái)養成了一個(gè)壞習慣，就是一遇到什么事情就想象力豐富，想得我常常失眠，一失眠，我的健康底線(xiàn)就會(huì )向我發(fā)出警告。但是，我為什么最終接受了這個(gè)工作?校長(cháng)打電話(huà)給我的時(shí)候，是 八月一日，我正在青海，在青海呆一個(gè)多月，這么長(cháng)時(shí)間的高原生活，我收獲了一個(gè)人生體驗——人生過(guò)程，其實(shí)就是一個(gè)不斷適應的過(guò)程。這個(gè)收獲對我的心態(tài)很有影響，所以我沒(méi)有象過(guò)去那樣爽快地拒絕了類(lèi)似的要求，而是覺(jué)得什么事情都可以去適應，去體驗�；丶乙院�，12日，和校長(cháng)聊天以后，校長(cháng)答應了我的一些請求，當然不是請求個(gè)人利益，然后，我算是默認了。這樣一來(lái)，只要我在干這個(gè)工作，我自由的日子，就一去不復返了。但是在這里我還有一個(gè)請求，是為自己的，如果我的健康狀態(tài)越過(guò)了底線(xiàn)，我一定不會(huì )鞠躬盡瘁死而后已的。所以到時(shí)請校長(cháng)原諒我，同意我辭掉這個(gè)工作，這些年，健康在我的心目中的地位超越一切。但只要健康允許，只要是我該做的，我一定努力去做。

　　在大家的心里，誰(shuí)來(lái)接這個(gè)工作也許和自己關(guān)系不大;但是在我看來(lái)，我既然接了，我必須對得起這個(gè)崗位，對得起大家，對得起自己的良心，而且只要我能幫助大家什么的，我一定會(huì )盡力而為。

　　說(shuō)心里話(huà)，我不需要這個(gè)崗位為我增添什么榮譽(yù)什么名聲，何況也增添不了，對這個(gè)崗位，和語(yǔ)文教學(xué)崗位、心理咨詢(xún)崗位相比，我沒(méi)有任何自豪感，在我們這樣的薄弱學(xué)校，只有這么少的老師這么少的學(xué)生，也算教務(wù)主任，我倒是覺(jué)得有些滑稽，別人是不屑一顧的。

　　因為工作的需要，我也肯定會(huì )去接觸一些場(chǎng)合一些人，那是很丟人現眼的。開(kāi)學(xué)前去參加學(xué)區的開(kāi)學(xué)工作會(huì )議，有一份材料，是上一期《瑞安教育》，薛老師說(shuō)高中五本，汀田高中有。但是莘塍職高沒(méi)有，我并不認為那個(gè)雜志有多好，拿過(guò)來(lái)也基本上沒(méi)人看的。但我能感覺(jué)到我們這個(gè)學(xué)校在大家的眼里確實(shí)是可有可無(wú)，形同虛設的。既然學(xué)校是這樣，那么我們眾老師在別人的眼里是什么地位，結果可想而知，盡管，就我個(gè)人的經(jīng)歷而言，也會(huì )聽(tīng)到她贊美的話(huà)。但是我自卑的心理卻擺脫不掉，校衰我衰，是不爭的事實(shí)。

　　但是并不是學(xué)校爛成這樣了，所有的事情就沒(méi)必要干了。當年中國人被人喊為“東亞病夫”的時(shí)候，也不是一直病下去的，總需要中國人自己去努力。說(shuō)實(shí)話(huà)，我一直期待有撤并的時(shí)候，因為撤并對我來(lái)講應該是利大于弊的。其實(shí)，假設我們不是為了發(fā)展學(xué)校，僅僅是為了期待撤并，應該也不是我們把學(xué)校搞得越爛撤并的可能性越大的，如果我們很爛，即使能把我們一堆掃過(guò)去，我們也是會(huì )讓那個(gè)學(xué)校的老師看不起的。所以，在期待的同時(shí)，我們都不能漠視或者放任自己的工作。邊做邊做期待，這種期待才不至于那么沒(méi)有底氣。

　　接教務(wù)工作以后，我仍將以我一貫的工作要求做我應該做的事。從去年的一節課到今年的六節課，加上職務(wù)課時(shí)六課時(shí)，加上行政補貼，我的工資與上學(xué)期比肯定增加了，但是我的工作作風(fēng)不會(huì )變，做人原則不會(huì )變，我不會(huì )向這個(gè)崗位折腰，不會(huì )向行政工資和職務(wù)課時(shí)工資折腰，卑躬屈膝溜須拍馬我不會(huì )，和事佬我也做不來(lái)。過(guò)去提的意見(jiàn)，不可能到了教務(wù)主任的位上突然都變成了附和。對學(xué)校里不合理的現象我還是會(huì )坦率說(shuō)我的意見(jiàn)，不同的是，由于崗位職責的要求，可能還會(huì )給老師們提我的意見(jiàn)。我也真誠希望，當我向老師們提意見(jiàn)的時(shí)候，大家首先不是抱以排斥的態(tài)度，同在一個(gè)集體，我希望我們坦誠相處，共同面對，共同提高。

　　因為根據上級要求，學(xué)校工作里多了一項師德評估，評估需要客觀(guān)，需要公平公正。量化評估制度實(shí)行以后，對學(xué)校制度的執行我將按原則做事，爭取任何一項統計都拿到客觀(guān)依據，我的每一項工作都盡我努力及時(shí)完成認真完成。這里，我請求全體老師，不要拿個(gè)人的理由來(lái)要求我做違背制度違背誠信的事，大家都給我公平處事的機會(huì )，我會(huì )感到一種和諧帶來(lái)的幸福，我將衷心感謝大家的關(guān)照。

　　初步接觸教務(wù)處工作后，我發(fā)現這個(gè)工作很陌生，很瑣碎，很消耗人。當然，任何一項工作，認真做，我們都可能做得很忙很有意義，哪怕什么工作也不兼，僅僅只是任教一門(mén)課程;如果只是敷衍了事，應付檢查，做表面文章，那么任何一個(gè)需要人忙碌的工作，也可以被做得很閑很無(wú)聊。在教務(wù)處瑣碎的工作中，有一項工作我認為我們必須長(cháng)期要做的，那就是教學(xué)研究，而且我覺(jué)得這項工作是學(xué)校生存的基本條件之一，更是教師成長(cháng)的一個(gè)重要條件。教學(xué)研究不只是開(kāi)課聽(tīng)課評課和搞一些形式化的專(zhuān)題討論。我希望通過(guò)我們共同的努力能夠在教學(xué)研究方面做些有實(shí)際意義的事情，為學(xué)校積累一些東西，更是為自己積累資本。評我個(gè)人的資歷和經(jīng)驗，指導老師們的`教學(xué)工作，我很欠缺，特別是離開(kāi)了語(yǔ)文，我差不多一竅不通，所以，很多東西大家要自己學(xué)習，要和同學(xué)科老師多多交流，要多多去看自己學(xué)科的教育書(shū)籍。我只能請大家自己努力，我對自己的無(wú)能為力表達我深深的歉意，請大家原諒。教研活動(dòng)的順利進(jìn)行，還要依靠教研組長(cháng)的更多的建議和支持，和全體教師的積極參與。我相信，只要我們把它當做一回事去做，總會(huì )有收獲的。

　　九月一日我在整理辦公室的時(shí)候，突然意識到墻上的教務(wù)主任的職責我得看一看，第一條寫(xiě)著(zhù)“協(xié)助校長(cháng)全面主持學(xué)校工作”，突然覺(jué)得壓力很大。協(xié)助校長(cháng)，道理很好理解，但是“全面”對我而言真難，因為很多事情我真的不會(huì )做。業(yè)務(wù)不熟悉，沒(méi)有教務(wù)工作的經(jīng)驗，我可能會(huì )有很多讓讓校長(cháng)讓大家不滿(mǎn)意的地方。我對學(xué)校有意見(jiàn)要提的時(shí)候，我喜歡直言不諱，圓滑世故明哲保身我一直學(xué)不會(huì )。我也懇請全體同事直言不諱，只要不是為了一己私利的，不會(huì )不利于我們這個(gè)團隊的，有意見(jiàn)就提，你的意見(jiàn)我將洗耳恭聽(tīng)，背后指責解決不了問(wèn)題。你的意見(jiàn)可能會(huì )給我一個(gè)沉重的打擊，可能觸痛了我致命的弱點(diǎn)，你的要求可能因為限于我能力而高不可攀因此使你對我心懷不滿(mǎn)，但我絕對不會(huì )記恨排斥報復，如果那樣，我將是一個(gè)無(wú)恥的小人。你的意見(jiàn)也有可能讓我恍然一悟，豁然開(kāi)朗，那樣我會(huì )非常珍惜。我感謝曾經(jīng)給我坦率提過(guò)意見(jiàn)建議的同事們，同樣感謝將要給我提意見(jiàn)建議的同事們。如果經(jīng)過(guò)大家的提示，我仍然執迷不悟，影響了學(xué)校工作的大局，我一定毫無(wú)二話(huà)的自動(dòng)退下這個(gè)職位，去找回我往日的自由。

　　我們真誠祝愿我們的集體能成為一個(gè)和諧的集體，不計金錢(qián)而很快樂(lè )，不計功高卻愿勞苦。物質(zhì)生活大家都比我富有，但是我并不一定是計較工資的人和不快樂(lè )的人。我祝愿大家，爭取把報酬看淡了，心態(tài)放平了，做一個(gè)能夠帶給同事快樂(lè )，帶給學(xué)生快樂(lè )，自己也快樂(lè )的老師。讓我們去和生活和工作講和，從糟糕的境遇里挖掘幸福的細流，流淌在我們的心靈花園里，讓體內水的情緒呈規則的狀態(tài)，讓我們的心情開(kāi)出快樂(lè )的。

　　教務(wù)處主任就職演講稿2

各位領(lǐng)導、各位老師，晚上好：

　　我叫××，很榮幸參加這次競聘活動(dòng)。這不僅是一個(gè)展示自我的舞臺，更是一次鍛煉、學(xué)習、提高的機會(huì )，本人模競聘教務(wù)處副主任這個(gè)機會(huì )，匯報自己的想法。

　　一、本人情況：

　　我出生于19xx年，中共黨員，86年畢業(yè)于江蘇教育學(xué)院，同年分配到官林中學(xué)任教至今。19xx年到xx年參加江蘇教育學(xué)院本科函授并畢業(yè)，19xx年到XX年參加南師大歷史教學(xué)研究生學(xué)習并結業(yè)。20XX年評為中學(xué)高級教師。

　　二、工作業(yè)績(jì)：

　　教學(xué)方面：所任班級歷史教學(xué)成績(jì)基本上能列同類(lèi)學(xué)校前茅。如XX年高三歷史統測全市第一;XX年高三期末統測、模擬考試、高考分別名列全市第二、第三;XX年高一歷史期末二次統考分別名列全市第一和二;XX年文科統考分別獲全市第一、第一;本屆高三期末統考獲全市第四;今年高三一模列全市第三，二模列全市第二。

　　班級管理工作方面：擔任班主任工作20xx年來(lái)，班級工作井井有條，并能摸索出一套科學(xué)管理方法，所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀團支部，其中XX屆文科班被評為江蘇省先進(jìn)集體，xx屆所帶文科班高考錄取率創(chuàng )官中歷史紀錄，XX屆高三文科班在校領(lǐng)導關(guān)心下，在任課教師唐玉婷、蔣穎、錢(qián)俊、尹建波等老師的共同努力下，高考本科錄取率達89%，再創(chuàng )官中歷史輝煌。

　　由于本人一貫來(lái)忠誠黨的教育事業(yè)，努力工作，得到了領(lǐng)導和各位同仁的認可，也獲得了一些榮譽(yù)：19xx年被評為宜興市又紅又專(zhuān)優(yōu)秀青年教師;XX年獲宜興市歷史三優(yōu)課二等獎;XX年榮獲宜興市三等功;XX年宜興市高三畢業(yè)班教師會(huì )議上全題為“突出主體地位，引導學(xué)生走向成功”專(zhuān)題經(jīng)驗介紹。以上本人所取得的成績(jì)主要是領(lǐng)導對我工作的信任、厚愛(ài)和全體教師的支持、配合、協(xié)作的團隊精神，在些表示感謝。

　　三、對競聘工作的認識：

　　教學(xué)是學(xué)校的中心工作，其中教務(wù)工作是首當其沖，教務(wù)工作在校長(cháng)領(lǐng)導下，做好學(xué)校教學(xué)管理工作，落實(shí)學(xué)校對教學(xué)管理目標、任務(wù)、計劃和措施，并進(jìn)行檢查、評估。執行學(xué)校對教學(xué)常規要求的各項規定，及時(shí)檢查教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)了解教學(xué)效果和存在問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn)。做好教學(xué)檔案、學(xué)生成績(jì)、學(xué)籍管理等工作。

　　四、競聘教務(wù)處副主任崗位工作的設想：

　　1、認真：認真履行崗位職責，當好助手和參謀，認真貫徹學(xué)校教學(xué)工作意圖，做好教學(xué)常規工作。

　　2、推動(dòng)：積極協(xié)助校長(cháng)、主任，在我校教師較好素質(zhì)和較高教學(xué)水平的基礎上，推動(dòng)青年教師早日成為骨干教師，推動(dòng)中青教師盡快成為名教師、專(zhuān)家型教師。

　　3、深入：深入課堂掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)總結，樹(shù)典型、創(chuàng )先進(jìn)。

　　深入教師中，了解教學(xué)情況，誠懇聽(tīng)取教師建議，幫助改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。

　　深入學(xué)生中間，了解學(xué)生的學(xué)習情況，加強師生溝通，提高學(xué)習效率。

　　4、創(chuàng )新：介紹課堂教學(xué)新理論、新經(jīng)驗，研究課堂教學(xué)新模式，開(kāi)展各種形式教研活動(dòng)和練兵活動(dòng)，求實(shí)創(chuàng )新，使官中教學(xué)再上新臺階

　　教務(wù)處主任就職演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同仁大家好:

　　迎著(zhù)涼爽的秋風(fēng)，我們又迎來(lái)新一學(xué)期的學(xué)習和工作。本學(xué)期我被學(xué)校任命為教務(wù)處主任，承蒙領(lǐng)導的關(guān)懷信任和同事的支持幫助，我本人倍感榮幸。在倍感榮幸的同時(shí)我也深深感到肩上的責任的重大，整個(gè)池西一小的教育教學(xué)成績(jì)、學(xué)校教學(xué)水平的提高都聚焦在教務(wù)處。身為教務(wù)處主任我深刻感受到這副擔子的沉重和自己肩負的神圣使命，我要一如既往、不遺余力的和同事去肩負起這使命，出色地完成使命，鞠躬盡瘁，死而后己。

　　幾年來(lái)，從事教導處副主任工作讓我積累了一定的工作經(jīng)驗，但主持整個(gè)教務(wù)處工作我感到自己無(wú)論從知識、能力、業(yè)務(wù)水平上還要進(jìn)一步加強和提高。以前我主抓英語(yǔ)、各小課教學(xué)和新老三室的管理工作，對數學(xué)、語(yǔ)文教學(xué)相對有些陌生，本學(xué)期我將和幾位副主任同心協(xié)力、團結一心搞好數學(xué)、語(yǔ)文英語(yǔ)等學(xué)科的教育教學(xué)研究，深化素質(zhì)教育，聚焦課堂，把新課改精神落實(shí)到實(shí)處，偕同全校所有老師一起把我校的教育教學(xué)成績(jì)提高到一個(gè)新層次。做為教務(wù)處主任不能把自己凌駕于教師之上、凌駕于課堂之上、獨斷專(zhuān)行，本著(zhù)一切為了教育，為了教育的一切，盡好公仆之職，努力服務(wù)于學(xué)校、努力服務(wù)于教師，努力服務(wù)于教育。做教師的知己和貼心人，營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境和氛圍，為教師搭建平臺，提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，克服一切阻礙解決教師教育教學(xué)遇到的問(wèn)題和困難�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！蹦銈兊拈_(kāi)心就是我們的快樂(lè )!

　　我們也許沒(méi)有輝煌的過(guò)去，但我們完全可以憑借自己的辛勤努力把握好我們的現在和將來(lái)。我是這么想，也將這樣去做，因此，本學(xué)期我將和教務(wù)處其他同仁努力做好以下幾方面工作：

　　一、虛心請教，加強學(xué)習，進(jìn)一步提高自身的教育理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為全體教師做好表率

　　二、加大師資隊伍建設，塑造教師新形象，加強對青年教師的培訓、學(xué)習，提高青年教師的綜合素質(zhì)和整體水平

　　我主要從以下幾點(diǎn)著(zhù)手：

　　1、充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，落實(shí)“師徒結對”制度。

　　2、強化中青年教師的基本功訓練。每天堅持寫(xiě)練功本和練功板。

　　3、認真開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)和教師的崗位練兵活動(dòng)，求實(shí)創(chuàng )新，深入解決課改實(shí)踐中出現的問(wèn)題和困惑，發(fā)展教師的素質(zhì)能力，完善教師業(yè)務(wù)成長(cháng)檔案，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)進(jìn)程，使青年教師早日成長(cháng)為骨干教師，骨干教師成長(cháng)為市級、省級優(yōu)秀教師。

　　3、把學(xué)校1--6年級的班主任工作任務(wù)盡量讓青年教師承擔。給他們壓擔子、加重工作量，讓他們在實(shí)踐風(fēng)浪中鍛煉成長(cháng)。

　　4、加大青年教師制作課件培訓的力度，組織部分青年教師利用課余時(shí)間學(xué)習flash或authorware等動(dòng)畫(huà)制作并以點(diǎn)帶面，輻射全體教師。

　　三、認真執行新課程標準，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

　　1、樹(shù)立教育新理念，實(shí)現新課程與學(xué)生學(xué)習方式的根本改變。

　　2、改革教學(xué)評價(jià)體系。改進(jìn)評價(jià)內容和評價(jià)方法，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展。把教師評價(jià)、學(xué)生自我評價(jià)、其他社會(huì )成員評價(jià)結合起來(lái)，實(shí)現評價(jià)主體的多元化。

　　3、是重視和加強綜合實(shí)踐活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

　　四、進(jìn)行教改探索，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)

　　1、定期開(kāi)展備課組、學(xué)科組、校級、校級以上等不同層次的教研活動(dòng)。促進(jìn)教師人人參與研討，進(jìn)行有針對性的校本培訓。

　　2、善于反思和捕捉研究專(zhuān)題。教學(xué)中存在的問(wèn)題，既要總結成功的經(jīng)驗，又要查找失敗的原因。對于個(gè)性問(wèn)題，引導教師反思，在反思中尋找解題策略;對于典型問(wèn)題，就將其上升為“專(zhuān)題”，組織骨干群體進(jìn)行研討。

　　3、認真組織實(shí)施“xx”課題計劃，把好質(zhì)量關(guān)，寓新的教學(xué)方式和學(xué)習方式于常規教學(xué)管理中，積極推動(dòng)創(chuàng )建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，努力創(chuàng )建出一支研究型的師資隊伍。

　　4、設一個(gè)教導處主任意見(jiàn)箱，定時(shí)開(kāi)箱，加速信息反饋，有問(wèn)必答�！痢痢痢�

　　五、充分利用學(xué)校已有的多媒體教室、光盤(pán)播放教室和遠程衛星接收站等教學(xué)資源扎實(shí)有效的搞好教育教學(xué)，使全校教師形成人人爭搶上資源課的良好風(fēng)氣

　　六、通過(guò)建立校本教研的校際合作機制，完善學(xué)校校本教研制度

　　我們將深入到課堂、教師、學(xué)生中間，了解教學(xué)情況，誠懇取教師建議及聽(tīng)取學(xué)生心聲，，協(xié)助合作改進(jìn)教學(xué)方法，指導教師引導學(xué)生積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng )造性的使用教材，有效實(shí)施校本課程，組織教師扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行課程改革。

　　七、充分利用名校、名師資源，加快青年教師，特別是小學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)步伐

　　八、做好校長(cháng)教育教學(xué)方面的助手工作。深入課堂，堅持推門(mén)聽(tīng)課，做好教師教學(xué)工作的評估和打分

　　1、積極為領(lǐng)導獻計、獻策，做好校長(cháng)的參謀與助手，維護學(xué)校正常教學(xué)管理和教學(xué)秩序，做到工作不離位，職權不越位。

　　2、做好教學(xué)校長(cháng)與廣大教師的橋梁和紐帶，深入教師、學(xué)生中及時(shí)了解情況，保證教學(xué)有序的進(jìn)行，做到服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于家長(cháng)，服務(wù)于教師。

　　九、做好學(xué)生的德育教育工作，積極創(chuàng )建德育育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和養成習慣的形成

　　重點(diǎn)做到：

　　1、積極關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng)與發(fā)展，引導教師落實(shí)全面的育人觀(guān)，從學(xué)生的“可塑性”上下功夫，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，加強師生的溝通，與學(xué)生的平等對話(huà)。

　　2、繼續完善與建立學(xué)生的成長(cháng)記錄檔案，及時(shí)關(guān)注與記錄學(xué)生的每一點(diǎn)滴進(jìn)步。加強對學(xué)生的學(xué)籍管理工作，控輟保學(xué)，保持我校學(xué)苗的穩定。

　　3、對學(xué)生進(jìn)行心理健康、抗挫折能力及安全教育，努力提高學(xué)生的心理健康水平，教育學(xué)生學(xué)會(huì )保護自己，學(xué)會(huì )對突發(fā)事件的應對解決方法，有效提高學(xué)生的安全自護意識。

　　十、加強校園環(huán)境衛生保持與管理工作，為早日實(shí)現我�；▓@式學(xué)校的目標而努力奮斗

　　各位領(lǐng)導，各位老師，以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)設想及工作舉措，更是我的承諾。請校長(cháng)和全體教師見(jiàn)證我們的行動(dòng)。

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