小學(xué)生升國旗演講稿
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在學(xué)習、工作生活中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生升國旗演講稿，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生升國旗演講稿1
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好!
今天我國旗下的講話(huà)是——把美麗帶進(jìn)校園
清晨，當我們踏進(jìn)校園時(shí)，我們每個(gè)人都能感受到她的潔凈與美麗，操場(chǎng)前的一株株小樹(shù)為我們提供了新鮮的空氣，我們生活在其中，是多么的賞心悅目，可就在這優(yōu)美的旋律中，不時(shí)會(huì )跳出一些不和諧的音符：操場(chǎng)上不時(shí)出現一團團廢紙、一個(gè)個(gè)塑料袋;樓梯上、走廊上有我們同學(xué)丟的紙屑;潔白的墻壁上那一串串的腳印;教室內衛生清潔工具隨意擺放，垃圾沒(méi)有及時(shí)入筒……同學(xué)們，這些不文明的現象在我們的身上是否有過(guò)呢?
校園是我們的家園，我們每個(gè)人都希望在一個(gè)清潔舒適的環(huán)境中學(xué)習、生活、健康地成長(cháng)，這需要我們每個(gè)同學(xué)從自己做起，從現在做起，從點(diǎn)滴的小事做起。讓我們的一舉一動(dòng)都能為我們的家園帶來(lái)美麗：當黑板未擦時(shí)，我們主動(dòng)走上講臺;當看到樓道上出現果皮、紙屑時(shí)，我們自覺(jué)地彎下腰撿起;當我們看見(jiàn)有同學(xué)在校園內亂扔垃圾時(shí)，我們主動(dòng)上前勸阻……
同學(xué)們，美麗而又潔凈的校園需要我們共同營(yíng)造，文明的習慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養成。因此，我們希望同學(xué)要認真做好每天的衛生值日工作,看到垃圾、紙屑等應主動(dòng)揀起，放入廢物箱。不把早餐、零食等食品帶進(jìn)教學(xué)樓，做到隨手帶走垃圾并投入垃圾箱，保持校園環(huán)境整潔優(yōu)美。不隨地吐痰、亂拋果皮紙屑和亂涂亂畫(huà)。不將吃剩的飯菜及其他污物倒入水槽內。我們還要愛(ài)護校內綠化、草坪，不攀折花木及其果實(shí)、種籽，不隨便進(jìn)入草坪嬉鬧、休息，更不能踐踏綠草、嬉戲打鬧。
同學(xué)們，現在我們擁有一個(gè)燦爛的年齡，就應該要有一個(gè)燦爛的靈魂，讓我們用切實(shí)的行動(dòng)來(lái)呵護我們的校園，用我們堂堂正正的人格伴隨著(zhù)我們的家園一起走向輝煌。
小學(xué)生升國旗演講稿2
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
今天我從課程論的角度談一談我校讀書(shū)活動(dòng)的意義。
我們知道，我們學(xué)校的辦學(xué)目標之一就是把我校建設成“溫馨高雅的書(shū)香校園”，我校的校風(fēng)之一是“博學(xué)”。而實(shí)現這一辦學(xué)目標，營(yíng)造這一教風(fēng)的基本途徑就是在我校廣大師生中大興閱讀之風(fēng)，進(jìn)行扎扎實(shí)實(shí)的長(cháng)期持久的讀書(shū)活動(dòng)。
語(yǔ)文和英語(yǔ)這兩門(mén)課程有一個(gè)區別于其他課程的特點(diǎn)，就是這兩門(mén)課的教科書(shū)上的課文本身并不是課程內容，語(yǔ)文和英語(yǔ)的課程內容之一是隱藏在文本背后的文本解讀的知識和語(yǔ)感。而數理化生政史地等教科書(shū)上的文本及數理知識本身就是重要的課程內容。就是說(shuō)，我們借助一切有意義的經(jīng)過(guò)篩選的文本都可能達成語(yǔ)文、英語(yǔ)的這一課程目標，而不限于教科書(shū)上的課文，任何適合于達成課程目標的文本都和語(yǔ)文、英語(yǔ)教科書(shū)上的文本具有同等重要的意義。因此語(yǔ)文和英語(yǔ)與其他課程的性質(zhì)有質(zhì)的區別。語(yǔ)文和英語(yǔ)文本解讀的知識既包括字音、字形、字義、單詞、語(yǔ)法和文學(xué)常識等構成的靜態(tài)程序性知識，也包含文本解讀方式等動(dòng)態(tài)策略性知識。語(yǔ)文課和英語(yǔ)課都是語(yǔ)言類(lèi)課程，這兩類(lèi)課程的課程目標之一就是讓我們的學(xué)生具有健康良好的閱讀興趣和厚實(shí)真實(shí)的閱讀能力，使我們的學(xué)生對于言語(yǔ)文字信息的攝取和表達敏化、美化、精確化、自動(dòng)化，從而培養學(xué)生深厚的真實(shí)的語(yǔ)言感覺(jué)(簡(jiǎn)稱(chēng)語(yǔ)感)。而要形成良好的語(yǔ)感只能通過(guò)長(cháng)期的大量的密集的有意義的文本閱讀和解讀交流實(shí)踐。這就意味著(zhù)每一位語(yǔ)文、英語(yǔ)老師本身?yè)碛芯薮蟮膶ふ�、挖掘可作為教學(xué)文本資源的巨大力量。這也意味著(zhù)我們以后不要再把這些讀書(shū)活動(dòng)稱(chēng)之為課外活動(dòng)了，其實(shí)大量的有意義的讀書(shū)活動(dòng)是語(yǔ)文課程和英語(yǔ)課程內容的題中應有之義。因此我們不但要引導和組織我們的學(xué)生認真地、反復地閱讀教科書(shū)上的文本，讀本上的文本，還要閱讀大部頭的文學(xué)名著(zhù)、歷史作品、哲學(xué)作品，報紙、期刊、互聯(lián)網(wǎng)上的新聞評論與其他時(shí)政類(lèi)文本，簡(jiǎn)易的英語(yǔ)文學(xué)作品，中英雙語(yǔ)期刊上的作品，還要閱讀蘊含豐厚文化遺產(chǎn)的中國古代作品。
我們的老師對于學(xué)生健康閱讀習慣的養成和良好語(yǔ)感的形成起決定性的作用。我們應著(zhù)力加強對學(xué)生閱讀的指導和幫助。不但要有共同的文本閱讀，還要有學(xué)生個(gè)性化的文本閱讀;在就文本與學(xué)生的交流對話(huà)中幫助學(xué)生提出和思考有價(jià)值的問(wèn)題;閱讀后的訓練要簡(jiǎn)化、精化，避免實(shí)效低下意義不大的煩瑣練習。既要有朗讀和背誦，也要有對文本多層次、多角度的解讀及解讀策略指導;既要有閱讀，也要有寫(xiě)作和交流;既要通過(guò)良好的考試成績(jì)，也要通過(guò)豐富的交流展示，讓同學(xué)們擁有讀書(shū)的自我實(shí)現感，樹(shù)立閱讀的自信，從而讓同學(xué)們實(shí)現可持續性的閱讀。另外，學(xué)生閱讀能力和語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jì)的提升是一個(gè)緩慢的過(guò)程，老師們應有足夠的耐心等待同學(xué)們的成長(cháng)。
值得關(guān)注的是，語(yǔ)文、英語(yǔ)這兩門(mén)課程雖然從形式上看，學(xué)習的是言語(yǔ)文字符號，但言語(yǔ)文字符號的本質(zhì)意義在于其言語(yǔ)形式背后的言語(yǔ)內容，即文化。這些作為言語(yǔ)內容的文化包括人對錯綜復雜的世界的認知，人的多姿多彩的情感等。這些認知和情感通過(guò)變幻無(wú)窮的言語(yǔ)文字符號的組合呈現出來(lái)。因此，言語(yǔ)符號和言語(yǔ)內容在言語(yǔ)學(xué)習中是融為一體的。通過(guò)言語(yǔ)形式來(lái)了解外部世界，表達認知和情感，深深根植于人性。正是在借助言語(yǔ)文字滿(mǎn)足學(xué)生認知世界，表達自我的需求時(shí)，學(xué)生的良好語(yǔ)感也就逐步地、自然而然地形成了，學(xué)生的中考、高考的語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jì)也將自然而然地得到普遍提升。另外，讀書(shū)對學(xué)生的精神成長(cháng)和我們的德育工作都有不可替代的深刻而重要的影響。學(xué)生從讀書(shū)生活中獲得的真善美的熏陶，獲得的豐富的歷史和社會(huì )認知，及人格力量的形塑和成熟的文字表達交往技能，是其他的德育形式所無(wú)法替代的。
有效指導學(xué)生的閱讀要求我們的老師們對外部世界，對歷史、文化、社會(huì )、人性的廣泛關(guān)注，用言語(yǔ)內容引導學(xué)生的言語(yǔ)形式學(xué)習，從而要求老師們自身堅持閱讀，踐行我�！安⿲W(xué)”的校風(fēng)。
我們將全力支持廣大師生的讀書(shū)與寫(xiě)作活動(dòng)，通過(guò)校園網(wǎng)、校報、板報、電子大屏幕、演講比賽等平臺，大力展現老師們和同學(xué)們的閱讀與寫(xiě)作成果，讓每一位師生實(shí)現讀書(shū)的價(jià)值。我們相信，如果我們的老師如果能勇于面對這一挑戰，我們就一定能把校建設成“溫馨高雅的書(shū)香校園”、流光溢彩的特色校園、激情涌動(dòng)的創(chuàng )新校園。
謝謝大家!
小學(xué)生升國旗演講稿3
雄偉的群山廣闊的平原，孕育出璀璨的文化;奔騰的長(cháng)江壯麗的黃河，浩瀚洪流沖過(guò)歷史的阻擋;而中國卻依然屹立在世界的東方。
在歷史書(shū)上，我看到了那個(gè)硝煙彌漫的日子里，她曾成了帝國主義傾銷(xiāo)鴉片的場(chǎng)所;成了軍閥混戰的戰場(chǎng);她曾遍體鱗傷，千瘡百孔 ，讓書(shū)前的我也覺(jué)得痛心疾首。但是我又看見(jiàn)，無(wú)數的先烈們，為了她，折戟沉沙，浴血奮戰-林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙的熊熊烈火，聞一多人民大會(huì )上的說(shuō)與做，江姐渣滓洞里寧死不屈的回音.尤其當我看到，國民黨為了找到組織，對江姐用盡酷刑，老虎凳、電刑..，甚至殘酷地將竹簽釘進(jìn)江姐的十指!你們可以打斷我的手，殺我的頭，要組織是沒(méi)有的。，毒刑拷打，那是太小的考驗。竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的'意志是鋼鐵鑄成的!這是怎樣的力量讓一個(gè)弱女子如此堅強?是深深的愛(ài)國之情啊
多少年的期盼，多少年的煎熬，數萬(wàn)萬(wàn)同胞的奮斗，終于換來(lái)了天安門(mén)城樓那一聲中國人民從此站起來(lái)啦!
第一個(gè)30年，工業(yè)基礎，兩彈一星，文化掃盲，我們脫掉了貧油的帽子，我們造出了屬于自己的萬(wàn)噸輪船。將不可一世的17國聯(lián)軍打回了三八線(xiàn)。一紙停戰協(xié)議的背后，是辛酸，是正義，是無(wú)數英勇戰士的犧牲和奉獻。視死如歸的氣概，讓世界明白了什么叫中國精神，什么是大國利益和尊嚴;
第二個(gè)30年，我看到春風(fēng)吹進(jìn)億萬(wàn)扇幸福的門(mén)窗-在鄉村，稅費免征、退耕還林、合作醫療、電器下鄉，農民笑了;在我身邊，學(xué)校新樓崛起、課改減負、減免雜費，學(xué)生笑了;西部大開(kāi)發(fā)、雙創(chuàng )活動(dòng)、家鄉的人民笑了.看吧!我們華夏兒女創(chuàng )造了多少奇跡，讓世人刮目相看。香港回歸，澳門(mén)回歸，驕傲地抒寫(xiě)著(zhù)振興中華的新篇章。神五神六神七載人航天，，這無(wú)不展示著(zhù)中國日益成熟的高新科技;汶川地震后的迅速支援，北京奧運的成功舉辦，金融危機下的及時(shí)應對，華夏兒女無(wú)不揚眉吐氣，豪情萬(wàn)丈。
我愛(ài)我的祖國，黃色的皮膚印著(zhù)祖先留下的顏色，我愛(ài)我的祖國，黑色的眼睛流露著(zhù)謙遜的笑窩，我深深地愛(ài)著(zhù)我的祖國，堅強的性格挺拔起泰山的氣魄，我深深地愛(ài)著(zhù)我的祖國，遼闊的海疆裝滿(mǎn)了我所有的寄托。
祖國啊，祖國!你永遠充滿(mǎn)希望，祖國啊，祖國!你永遠朝氣蓬勃!
小學(xué)生升國旗演講稿4
尊敬的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今天我演講的題目是學(xué)習好習慣之——專(zhuān)心致志，首先給大家講一個(gè)故事：
古時(shí)候，有一個(gè)人名秋，他是全國聞名的圍棋大師。他收了兩個(gè)學(xué)生，都是聰明的年輕人。
一個(gè)學(xué)生學(xué)下棋的時(shí)候，非常專(zhuān)心。教師講的每一句話(huà)，他都用心聽(tīng)；教師講的每一著(zhù)棋，他都用心琢磨。他很快就學(xué)會(huì )了下棋。
另一個(gè)學(xué)生雖然也坐在那里聽(tīng)講，卻一心想著(zhù)拿起弓箭去射將要飛過(guò)的大雁和天鵝。結果，盡管他跟人家一起學(xué)，還是遠遠不如人家。這難道是因為他不如前一個(gè)人聰明嗎？當然不是。
學(xué)習、讀書(shū)必須專(zhuān)心致志。就是說(shuō)要集中精神，一心一意地學(xué)，才能學(xué)好。如果不專(zhuān)心，那是什么也學(xué)不會(huì )的。
很多孩子整天在書(shū)桌旁“學(xué)習”，他們坐在那里發(fā)呆，手捧著(zhù)書(shū)本，心卻在別處，有時(shí)甚至望著(zhù)天空想入非非。這樣的學(xué)習態(tài)度怎能學(xué)到知識呢？
很多孩子天生聰明靈俐，靈氣逼人，然而由于沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，他們容易對什么都感興趣，什么都想學(xué)，但最后卻一事無(wú)成！有求知欲和很多興趣，肯定是件好事，但這要看父母、教師去怎樣引導。如果沒(méi)有正確的指導，他們很可能什么都要學(xué)，但什么都學(xué)不好。這時(shí)父母、教師就要嚴格教育他學(xué)會(huì )計劃和安排。
無(wú)論什么時(shí)候學(xué)都要專(zhuān)心致志，做到心無(wú)旁騖。學(xué)語(yǔ)文的時(shí)候只考慮語(yǔ)文，學(xué)數學(xué)的時(shí)候就專(zhuān)心于數學(xué)。絕不能讓他在學(xué)習的時(shí)候想著(zhù)玩，玩的時(shí)候牽掛著(zhù)學(xué)習。因為不能一心一意，那么一切都白費。如果孩子不能專(zhuān)心于一處，即使孩子整天坐在書(shū)桌旁，那也只不過(guò)是裝裝樣子而已，是一種對時(shí)間的任意糟蹋，也是對自己和別人的一種欺騙。與其這樣沒(méi)有效率，還不如到外面痛痛快快地玩一場(chǎng)。培養這樣專(zhuān)心致志的學(xué)習精神，需要嚴格規定孩子的學(xué)習時(shí)間和游玩時(shí)間，在學(xué)習中，不管有什么事情絕對不能打擾孩子學(xué)習，任何人或事只能讓他稍等片刻！
我的演講完畢，謝謝大家！
升旗儀式到此結束，請各班有秩序帶回
小學(xué)生升國旗演講稿5
我是xx年級xx班的xx。我今天國旗下講話(huà)的主題是《愛(ài)護校園環(huán)境，從我做起》。每當我們走進(jìn)港口小學(xué)的校園時(shí)都能感受到她的潔凈和美麗，雖然她的占地面積不大，但你瞧：兩排整齊的教學(xué)樓，寬敞潔凈的過(guò)道，嶄新的橡膠跑道，宜人的花草樹(shù)木無(wú)處不滲透著(zhù)她的生機和活力�？墒沁M(jìn)來(lái)我發(fā)現我們的校園環(huán)境有了一些微妙的變化。如：樓梯旁的白墻壁上出現了黑黑的腳印和斑點(diǎn)，教室里常有一些紙屑，學(xué)校的大門(mén)口隨處可見(jiàn)一些食品包裝袋，廁所里到處是垃圾，花池里的花草樹(shù)木總有人愛(ài)摸它……這些都是我們個(gè)別不自覺(jué)同學(xué)的“杰作”。大家說(shuō)說(shuō)這些是我們文明小學(xué)生的做法嗎?回答肯定是“不”字。為了使我們的校園多一份綠，多一份生機，多一份潔凈，校園我們童年的樂(lè )園，我們要好好的愛(ài)護它。大家積極行動(dòng)起來(lái)吧!保護好我們的校園環(huán)境，我向全體師生倡議“愛(ài)護校園環(huán)境，從我做起”，希望大家做到以下幾點(diǎn)：
1、 從我做起，從現在做起，養成良好衛生的好習慣。
2、 愛(ài)護校園的公共設施，不亂涂亂畫(huà)，不踩踏草坪，不亂折樹(shù)枝。
3、 提倡“彎腰精神”，一見(jiàn)垃圾就撿拾，仍進(jìn)桶里不怕煩。
4、 自覺(jué)與不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，與不文明行為作斗爭，成為環(huán)保小衛士。
各位老師、同學(xué)，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈�！皩W(xué)校無(wú)垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要我們大家共同努力!
謝謝大家!
小學(xué)生升國旗演講稿6
風(fēng)在吹，云在追，歡愉與活力在天空聚會(huì )。遠山翠，近林綠，生機，清風(fēng)，在這里邂逅。水紋細，蓮初蕾，魚(yú)兒在水中恬然睡去，鳥(niǎo)兒激情吟唱傳來(lái)勝夏的訊號。
夏韻
林立遠山翠綠韻
風(fēng)輕云瑕疑是玉
雨似珍珠綴天宇
荷露尖尖逗蜻蜓
校園沉浸在勝夏沐浴，校園靜躺在盛夏的懷抱中，一陣風(fēng)過(guò)，葉兒在風(fēng)中翻滾，樹(shù)兒在風(fēng)中搖躍!鳥(niǎo)兒把詩(shī)吟唱，草兒在一旁伴唱，花兒在一邊輕悠附和!每個(gè)季節都有著(zhù)不一樣的詩(shī)韻
梔子花的香味已經(jīng)陶醉了整個(gè)夏季對于我而言這是一個(gè)成熟的季節!為了一次富有個(gè)性的演講，不只多少次在激情澎湃的幻想下難以入眠。因為這是自告奮勇的挑戰，因此我不僅要全力以赴，更要全面的展示自已!布谷鳥(niǎo)叫的那么清脆，悠然在盛夏蔚藍的天宇滑下
期待著(zhù)，等待著(zhù)，努力著(zhù)，草稿不知打了多少次自己不知陶醉了多為了一次富有個(gè)性的演講，不只多少次在激情澎湃的幻想下難以入眠。因為這是自告奮勇的挑戰，因此我不僅要全力以赴，更要全面的展示自已!布谷鳥(niǎo)叫的那么清脆，悠然在盛夏蔚藍的天宇滑下
期待著(zhù)，等待著(zhù)，努力著(zhù)，草稿不知打了多少次自己不知陶醉了多少回
醞釀了這么久的佳酒，今日一定要狂飲!不等天邊泛魚(yú)肚，就推開(kāi)薄薄的被子，認真的梳洗后，就拿出我早就準備好的衣服。這時(shí)天邊泛起了弘霓。胸有成竹的我瞥見(jiàn)了以前那自信滿(mǎn)懷的我!此次演講的目的其一就是為了借此機會(huì )找回我曾丟失的自信!起床的哨聲在校園的四周游蕩依然是最早走出寢室，來(lái)到我熱愛(ài)的操場(chǎng)上堅持著(zhù)每天1000米的晨跑。汗水在臉上縈繞，露珠在草上輕跳，因為我知道我的生活每天都是精彩的，沒(méi)有能不能，只是我愿不愿意!今兒太興奮了，不由得多跑了500這時(shí)漢水已經(jīng)漫上衣襟就是喜愛(ài)運動(dòng)，就是喜歡在汗水中沐浴的味道。在浴堂打來(lái)水，清涼一夏(下)穿上我最喜愛(ài)的天藍色澤的褲子，著(zhù)上我摯愛(ài)的白云色調的短襯衣，把發(fā)型弄得對的死觀(guān)眾那樣子!顧不上吃早餐，就在一旁備演!同學(xué)拍拍我的肩膀，：monkey ，今天就看你的了就是喜愛(ài)運動(dòng)，就是喜歡在汗水中沐浴的味道。在浴堂打來(lái)水，清涼一夏(下)穿上我最喜愛(ài)的天藍色澤的褲子，著(zhù)上我摯愛(ài)的白云色調的短襯衣，把發(fā)型弄得對的死觀(guān)眾那樣子!顧不上吃早餐，就在一旁備演!同學(xué)拍拍我的肩膀，：monkey ，今天就看你的了要雄起哦!我曾承諾我要帶來(lái)我們校史上最精彩的演講。我很張揚，不過(guò)沒(méi)有一個(gè)老師知道我要去在悠悠國旗下演講，你們就拭目以待吧!我乃是乘著(zhù)萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)之勢進(jìn)行曲奏響了，整個(gè)人一下子像是被電了一下似的，仰首挺胸的走在這青春猗蓮的校園。年輕的花朵整齊的開(kāi)放在操場(chǎng)上。我在一角，把演講稿，放在胸襟的兜兒里，立正的姿勢比平常還要剛勁!國旗與朝陽(yáng)齊升，朝霞更把青春的活力鑲嵌!每每看見(jiàn)那面國旗心里總是會(huì )把那些槍林彈雨猗蓮，總能感受那血染的風(fēng)彩是無(wú)數鮮血與苦難的縮影每每我都激動(dòng)萬(wàn)分，也同樣使我黯然神傷如今又有多少人能真正緬懷一顆赤子之心?國歌奏響了每每都有淚水夾雜在雙眸此刻之間注視著(zhù)那面鮮艷的五星紅旗，我只能夠放聲的把你歌唱!顧不上同學(xué)們會(huì )對我投來(lái)怎樣的目光?可是每周的國旗下的國歌都是零碎的，稀疏的就像那脫毛的禿鷹
接下來(lái)演講拉開(kāi)帷幕!
昂首闊步的走上臺階，來(lái)到演講臺的中央深深的一鞠躬：親愛(ài)的老師們，同學(xué)們，大家good morning !(暴笑)嗯，很高興，也很榮幸站在國旗下與大家分享這次演講。盛夏的初晨格外溫存，借著(zhù)如此涼意，介紹一位同學(xué)給大家認識。(談?wù)撀?嗯這個(gè)同學(xué)呢不怎么高，也就163，4，C M，長(cháng)相有點(diǎn)兒對不起觀(guān)眾，雖不是玉樹(shù)臨風(fēng)，英俊瀟灑，也還是樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，積極向上，平易近人他就是來(lái)自高20__級一班這個(gè)團結向上的一員鄭時(shí)東。你們認識他了嗎，也就是我呀!(歡笑聲)
成長(cháng)總是快樂(lè )的：這次與大家分享《走在成長(cháng)的路上》。
走在成長(cháng)的路上，獨自品味承受著(zhù)孤獨的重量，一路有你們與我分享快樂(lè )，分擔憂(yōu)傷。走在成長(cháng)的路上，爬過(guò)那座山，穿出那片荊棘，看見(jiàn)別樣的風(fēng)景。走在成長(cháng)的路上，每每跌倒不服輸的氣概總那么充實(shí)自在18個(gè)風(fēng)霜雪雨的洗禮，20__年雁歸去的無(wú)痕我們相愛(ài)了那么久為何你要匆匆離我而去，沒(méi)有了你我開(kāi)始學(xué)會(huì )自己成長(cháng)。沒(méi)有長(cháng)亭古道，碧云天，我只得獨飲離別酒18的最后一刻你揮袖而去，竟然沒(méi)留下一句沙揚拉拉，你比徐志摩還瀟灑，我們分手了(疑惑，驚訝，嘩然)：你們在想什么呢，我不就是與《未成年人保護法》分手了嘛不要以為我不知道你們在想什么!(恍然大悟的笑)
走在成長(cháng)的路上，有時(shí)也常常在記憶的長(cháng)河里把過(guò)去的往昔猗蓮猶記得那個(gè)自信滿(mǎn)懷的自已，為了那夢(mèng)想執著(zhù)的揮灑血與淚。一朵記憶的浪花濺開(kāi)了花，曾幾何時(shí)呀，打上高中以來(lái)就不由得每周要去班主任那兒吃上頓家常便飯。那時(shí)上課不僅開(kāi)火箭，而且也愛(ài)開(kāi)大差(全大笑)以前呀，我們班隔著(zhù)籃球場(chǎng)很近，籃球帕啪的聲音，總叫人熱血沸騰，真恨不得也像邁克爾，喬丹來(lái)個(gè)360度反身大灌籃，哦，那該會(huì )迷倒多少的pretty gril 呀(哈哈)
就是這樣渾渾噩噩的過(guò)日子，就這樣丟棄我的年華，才使得我在學(xué)習上很失敗很失敗(頭一點(diǎn)點(diǎn)地下)是呀知名亞圣孟子都曰了生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。
然而對于一個(gè)有著(zhù)上進(jìn)心的我來(lái)說(shuō)，這真是一鐘恥辱。望著(zhù)那不堪入目的成績(jì)，雙眼也曾迷離著(zhù)委屈的淚光，如一只失向的掉隊的小鳥(niǎo)，似一只漂泊不定的小船
(先抑后揚)何時(shí)能夠再見(jiàn)我心中那倫火紅火紅的太陽(yáng)!
也許是我把它丟棄了?夢(mèng)想!何為夢(mèng)想，在我心中她就是比蒙娜莉莎的悠然自得淺笑更神秘。她可以比喜馬拉雅山脈更瑰麗!真不應該如此放縱忘卻心中依然美麗的夢(mèng)想!(掌聲)
以前的我妄自菲薄，自以為是，什么是好高騖遠，我把它詮釋的淋漓盡致!作了說(shuō)話(huà)的俘虜!原來(lái)努力只是用來(lái)敷衍塞責失敗的最好的理由!
不知何時(shí)已經(jīng)慢慢地習慣用行動(dòng)去領(lǐng)悟寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。的!
成長(cháng)的路還在延伸，成熟的路還有多長(cháng)，這可能誰(shuí)也不知道?這是用目前所有測量長(cháng)度儀都不能夠衡量的，我不是科學(xué)家固不可發(fā)明時(shí)光機去看看我的未來(lái)。我亦不是算命先生，有未卜先知的能力。成長(cháng)的路還要自已堅實(shí)的走下去不管為來(lái)有多少風(fēng)雨如晦在前方，還會(huì )有多少荊棘在等著(zhù)我，會(huì )摔倒多少次，會(huì )留下多少的血與淚我都要把真誠，誠懇待人的心放進(jìn)行囊。我都要把窮且意堅，不墜青云之志。眷刻心扉!認真做人，踏實(shí)做事，是我最初與最后的信念與信仰!直到走向人格的成熟，夢(mèng)想的彼岸!(掌聲)
(演講的高潮)無(wú)論未來(lái)
的風(fēng)有多大，也不管未來(lái)的風(fēng)有多急，沒(méi)有了船槳我還有年輕的雙手，沒(méi)有了翅膀我還有雙腳!夢(mèng)想，是我堅持到最后的勇氣，感恩的心是我做人的本質(zhì)!我要用不拋棄，不放棄!去詮釋我的人生我的未來(lái)!(語(yǔ)氣激昂，左手在胸膛揮向太陽(yáng)升起的地方)(掌聲倍加響亮)
小學(xué)生升國旗演講稿7
有人說(shuō)：人的一生有三天：昨天，今天，明天。這三天組成了人生的三部曲，。但我說(shuō)，人的一生是由無(wú)數的今天構成的，因為不會(huì )珍惜今天的人，既不會(huì )感懷昨天，也不會(huì )憧憬明天。
樂(lè )觀(guān)的人，喜歡描述明天的美好憧憬；悲觀(guān)的人，總擔心明天發(fā)生什么不測。但生命的內涵只在于今天。生命是寶貴的，它是有一分一秒的時(shí)間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。
昨天已是過(guò)眼云煙，再也無(wú)法挽留，如果在昨天，你取得了一點(diǎn)成績(jì)而沾沾自喜，或是因為做錯了一件事情而愁眉不展，那么，你就永遠陷進(jìn)了昨天的泥潭。同時(shí)，你今天的時(shí)間也會(huì )從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個(gè)人都會(huì )乘坐"今天"這班車(chē)駛向明天，一天一個(gè)驛站，一天一處風(fēng)景。趁著(zhù)明天還未到來(lái)，我們就應抓住今天，這樣等待著(zhù)你的才會(huì )是果實(shí)累累的明天。
我們不應該在昨天尋覓什么，也不應該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對待今天！在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實(shí)現明天崇高的理想。 在這一天快要結束的時(shí)候，大家應當認真反思你在這一得的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時(shí)間。老師上課時(shí)，你是否因為知識枯燥難懂而放棄聽(tīng)課
在上自習課時(shí)，你是否因為自己意志薄弱而心不在焉 在家中做作業(yè)時(shí)，你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時(shí)光
在周末，你是否因為貪玩兒而無(wú)暇顧及書(shū)本 畢業(yè)班的同學(xué)們，你們現在更應該惜時(shí)如金，認真利用現在的每一份每一秒，努力學(xué)習，以飽滿(mǎn)的激情來(lái)迎接中考，實(shí)現自己的理想。非畢業(yè)班的同學(xué)們，你們應當利用今天的時(shí)間認真學(xué)習科學(xué)文化知識，為自己以后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。 聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。
一個(gè)有價(jià)值的人生應該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿(mǎn)希望的明天！ 朋友們！讓我們共同珍惜今天，珍惜現在的分分秒秒吧！
魯迅先生曾告訴我們：“路，是自己走出來(lái)的！”是��！我們 的人生之路只能靠自己去選擇，去拼搏�？墒�，對于涉世之初的我們來(lái)說(shuō)，我們人生的航標該指向蒼穹的何方呢》我們迷茫了。面隊未來(lái)，我們不知所措？
“問(wèn)渠哪得清如許？惟有源頭活水來(lái)�！笔且粌约t色的《中國高技能人才楷模事跡讀本》，讓我找到了漫漫人生長(cháng)河的“源頭活水”。厚重的文字，記載著(zhù)英雄楷模們的紅色事跡和一枚枚紅色的獎?wù)�。我用顫抖的雙指翻閱十位英雄職業(yè)人生的每一頁(yè)，他們成長(cháng)的事跡是 如此的 感人至深、催人奮進(jìn)。讀過(guò)他們人生篇章的人們都知道，他們中的每一位英雄都只有中專(zhuān)學(xué)歷�？墒�，他們就是在一技校畢業(yè)生的基礎之上，建立起了人生的輝煌�！拌F人式”的石油工人王為民，把生命獻給了勝利油田的技術(shù)革新工作。十位楷模中唯一的女英雄——涑濱霞，用5萬(wàn)多個(gè)油井數據，記載了她執著(zhù)于技術(shù)學(xué)習的崗位追求。人們親切的稱(chēng)她為“油井醫生”。還有新時(shí)代的“創(chuàng )新尖兵”羅東元，二十年磨一劍，靠自學(xué)成才，在鐵路電氣設備維修工作中，完成了100多項的技術(shù)革新項目，獲得數項國家專(zhuān)利。今天的成功，完全是他憑著(zhù)一種堅韌，一份執著(zhù)，用自己的聰明才智，把他昨天的理想變成了今天的現實(shí)。一個(gè)憑著(zhù)自學(xué)成材的技術(shù)工人，怎能不讓人折服！
【小學(xué)生升國旗演講稿】相關(guān)文章：
升國旗教學(xué)課件09-29
升國旗英語(yǔ)作文03-26
升國旗初三作文01-23
升國旗儀式講話(huà)稿03-21
升國旗的課文課后反思12-18
升國旗時(shí)的講話(huà)稿03-15
升國旗時(shí)的講話(huà)五篇03-15
學(xué)校升國旗流程主持詞模板03-24