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【熱門(mén)】校園演講稿模板16篇
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天,很多地方都會(huì )使用到演講稿,怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編整理的校園演講稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
校園演講稿 1
各位老師、同學(xué)們:
大家好!
美麗校園,文化殿堂,碧樹(shù)芳草,需要我們的共同呵護;和諧校園,育人搖籃,純凈沃土,需要你我共同守護;文明校園,你我家園,一言一行,需要每個(gè)重大人的共同努力。作為當代大學(xué)生,作為一名關(guān)榮的重大人,嚴格要求自己的言行,努力把自己培養成現代化建設的高素質(zhì)人才,是社會(huì )的需要、祖國的需要、時(shí)代的需要,讓道德規范落實(shí)到我們每個(gè)人的身上,“創(chuàng )建文明校園,做行為文明的學(xué)生”是我們刻不容緩的.義務(wù)和責任。為創(chuàng )建文明校園,我們應該增強文明意識,提高禮儀水平,養成良好習慣,從我做起,從小事做起,從現在做起,身體力行,做文明人,為建設文明校園貢獻自己的一份力量。
美麗源于愛(ài)的傾注,美麗的校園傾注了設計者的靈感,校領(lǐng)導的關(guān)懷,工人師傅的心血。同學(xué)們,如此美麗的校園,你忍心丟下手中的廢紙,去玷污它的一塵不染嗎? 你忍心大聲喧嘩,去打破它的寧靜和諧嗎? 你忍心做出一些不文明行為,去破壞它的美麗嗎?在我們的校園確實(shí)還存在這樣的現象,這樣的少數同學(xué),比如:語(yǔ)言不文明,出口成“臟”;不尊重他人,與老師頂撞;下課起哄,追逐打鬧;隨地吐痰,亂扔礦泉水瓶,亂扔易拉罐,亂拋紙屑等等。
刻苦學(xué)習,努力鉆研,按時(shí)上課,自覺(jué)遵守課堂紀律,踏踏實(shí)實(shí)掌握好各科知識和技能,共同營(yíng)造濃郁的校園學(xué)習氛圍;注重同學(xué)之間的合作,虛心向他人學(xué)習,取長(cháng)補短;誠實(shí)守信,真誠對待每一次作業(yè)、考試,杜絕考試作弊現象;自覺(jué)維護教學(xué)秩序,教室內不接聽(tīng)電話(huà)。教室內不吸煙、打鬧、喧嘩,杜絕其他不文明行為。儀表端莊,不穿不雅衣裝進(jìn)入教室,塑造高中生良好形象。
牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),增強自立意識、競爭意識、學(xué)習意識和開(kāi)拓創(chuàng )新意識;學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習,刻苦學(xué)習,努力鉆研,按時(shí)上課、不遲到早退、不曠課,自覺(jué)遵守課堂紀律,踏踏實(shí)實(shí)地掌握好各科知識和技能,共同營(yíng)造濃郁的校園學(xué)習氛圍;注重與同學(xué)之間的合作,虛心向他人學(xué)習,取長(cháng)補短,相互配合;誠實(shí)守信,真誠地對待每一次作業(yè),每一次考試,杜絕考試作弊現象。
校園演講稿 2
各位老師、同學(xué)們:
大家早上好!
我是初84班的xxx,今天我講話(huà)的主題是《反對暴力,共建和諧校園》! “藍天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣,希望孩子健康成長(cháng)。
花開(kāi)的日子,我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè )的地方,在平安校園愉快歌唱。
花開(kāi)的日子,我們遨游在校園這個(gè)知識的海洋,和老師一起編織夢(mèng)想。
花開(kāi)的日子,我們愿意用心情的音符,去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章!
校園,是培養人的地方,是文明的殿堂。校園,本該是一方凈土!然而近來(lái),卻常?吹奖┝κ录陌l(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語(yǔ)傷人,有些同學(xué)總是橫行霸道,喜歡用暴力解決問(wèn)題,欺負弱小,甚至打群架。這些現象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。中央提出了構建和諧社會(huì )的重大戰略思想,要知道,沒(méi)有和諧的校園,就沒(méi)有安寧的學(xué)習環(huán)境。沒(méi)有校園的和諧,就沒(méi)有社會(huì )的和諧。 校園暴力主要有以下表現:
1、語(yǔ)言暴力。有的同學(xué)喜歡耍派頭,總是盛氣凌人、目空一切,一副很了不起的樣子,一開(kāi)口就是“老子”、“我兒子”,把臟話(huà)都變成了口頭禪,一說(shuō)話(huà)就扯開(kāi)嗓子喊,生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現都顯得很沒(méi)有素質(zhì)、很沒(méi)有教養。
2、以大欺小,以眾欺寡。有的同學(xué)喜歡欺負弱小的同學(xué),將自己的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上。就在初二75班,很多同學(xué)常常辱罵、欺負本班的xx。
3、為了一點(diǎn)小事,大打出手。常常因為“雞毛蒜皮”的小糾紛,由口語(yǔ)辱罵升級到拳腳相加。
4、講所謂的“義氣”,用暴力手段爭論長(cháng)短。這類(lèi)事件,往往由上述兩種形式引發(fā)的,由個(gè)人與個(gè)人之間,升級到群體。如最近學(xué)校處分的那些同學(xué)。
5、有的同學(xué)喜歡耍派頭、逞威風(fēng)。他們總喜歡找別人的麻煩,看別人不順眼,甚至是自己錯了還擺出一副你奈我何的姿態(tài),仗著(zhù)自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道,一點(diǎn)點(diǎn)小事就打群架,甚至叫校外的人打架。
校園暴力不僅給同學(xué)們造成了身體上的傷害,更給他們的心靈烙下了深深的傷痕,也不可避免的影響了我們的學(xué)習,影響了我們的健康成長(cháng)。同學(xué)們,面對校園暴力,我們該做些什么呢?我們應該行動(dòng)起來(lái),反對暴力,遠離暴力,共建和諧校園,讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(cháng)。
一、培養健全的人格、做一個(gè)文明的學(xué)生。做事不能沖動(dòng),說(shuō)話(huà)不能盛氣凌人。得饒人處且饒人,凡事要考慮后果。發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對方的錯誤不放,而應該檢討自己錯在哪里?傊覀円獓烙诼杉,寬以待人!
二、提高社會(huì )交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系,交友要謹慎,不與行為不端的人聯(lián)系,不與社會(huì )上的人交朋友,不要上網(wǎng)交友,更不要網(wǎng)戀。多參加各種有意義的文體活動(dòng),遠離不良文化。
三、提高自我保護意識。遇事要及時(shí)告訴家長(cháng)和老師,少去情況復雜的場(chǎng)所,不要單獨外出,身上也不要攜帶太多的錢(qián)物。受到暴力侵害時(shí),采取靈活的應急措施,要及時(shí)報警。
每當我在校園里往返時(shí),總會(huì )看到這樣的景象:總有同學(xué)成群結隊的聚在一起,或是耀武揚威的在校園里晃蕩。他們總擺出一副自以為“很酷”的姿勢,說(shuō)話(huà)也總帶著(zhù)蠻橫的腔調。有的手上還叼著(zhù)煙頭。他們的這些表現正游走在暴力的.邊緣,卻離文明越來(lái)越遠!他們遺忘得太多,忘了自己的祖國曾經(jīng)千瘡百孔,忘了自己曾是日本人眼中的“東亞病夫”,忘了他們那頂著(zhù)烈日還在揮汗如雨的辛勞父母,最可悲的是,他們竟忘了自己還是一個(gè)學(xué)生,忘了我們的今天正是祖國的明天!
恰同學(xué)少年,我們應該滿(mǎn)腔熱血!在這花樣的年華里,我們怎能荒廢了美好的時(shí)光!同學(xué)們,讓我們遠離暴力,共建和諧的校園!
和諧是一幅精美的畫(huà)卷,令人驚艷,令人回味!和諧的校園——會(huì )給空虛的心靈帶來(lái)希望。會(huì )給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔。會(huì )給卑微的靈魂帶來(lái)自信。讓我們創(chuàng )造和諧的學(xué)習氛圍。讓我們建立和諧的人際關(guān)系。我希望看到奮發(fā)有為的同學(xué)。我希望看到充滿(mǎn)活力的校園!
花開(kāi)的日子,讓我們在和諧的氛圍中愉快學(xué)習。
花開(kāi)的日子,讓我們在和諧的樂(lè )園中陶冶情操。
花開(kāi)的日子,讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康成長(cháng)。
我今天的國旗下講話(huà)到此結束,謝謝大家!
校園演講稿 3
各位老師、同學(xué)們:
大家好!
當第一抹陽(yáng)光穿過(guò)云層,靚麗的曙光映照大地,一群百合般可愛(ài)的維權“小天使”,含笑走進(jìn)校園,走進(jìn)每個(gè)人的心田。那笑是如此甜蜜,如此溫馨,讓全體師生感受到了一種既陌生而又熟悉的愛(ài)。
還記得今年3月15日,德化縣“青少年健康紅盾行動(dòng)”啟動(dòng)儀式在我校隆重舉行。學(xué)校成立了“校園維權小分隊” ,小分隊的同學(xué)們如同“小天使”微笑著(zhù)來(lái)到我們中間,校園的`一切都隨著(zhù)改變了,變得那么和諧、那么美好!
都說(shuō)孩子在父母眼里,是含苞欲放的花蕾。爸爸媽媽總是竭盡全力,為我們提供最優(yōu)越的的生活條件和學(xué)習條件,希望我們能茁壯成長(cháng),成為棟梁之材?墒乔嗌倌隀嘁嬖獾角趾Φ那闆r還是時(shí)有發(fā)生。記得5月份有位家長(cháng)反映:學(xué)校門(mén)口,有不少外地商販賣(mài)饅頭。饅頭一個(gè)個(gè)又大又白,可誘人了,價(jià)格又低,孩子們上學(xué)、放學(xué)都搶著(zhù)買(mǎi),家長(cháng)們實(shí)在擔心。這種現象,不僅對社會(huì )治安造成危害,對青少年的健康成長(cháng)也有很大的影響。我校的維權“小天使”馬上邀請潯中鎮工商執法人員指導帶領(lǐng)到校外賣(mài)饅頭的攤點(diǎn)進(jìn)行調查,發(fā)現這些白花花的饅頭竟從骯臟的地下加工廠(chǎng)生產(chǎn)出來(lái)的,完全不具備衛生標準。執法人員一舉取諦了3個(gè)地下饅頭加工點(diǎn)。維護了校園的秩序,更是讓父母們放下一顆牽掛的心!家長(cháng)們豎起拇指直夸:“維權‘小天使’——你們可真了不起!有你們守望校園的平安,我們更放心了!
“小天使”走進(jìn)校園后,我們對青少年維權這一說(shuō)法,不再茫然,不再陌生。你看,凈化校園周邊環(huán)境的行動(dòng),如火如荼;倡導健康消費的活動(dòng),正走向每一個(gè)家庭;感謝你維權“小天使”,老師因為有你而輕松;家長(cháng)因為有你而安心;校園因為有你而更加精彩!
“3.15”,你讓春天更加明媚,因為“紅盾”,孩子們的笑容更加天真燦爛!因為“紅盾”,學(xué)校綻放出溫馨的光芒!
校園演講稿 4
尊敬的領(lǐng)導、敬愛(ài)的評委、親愛(ài)的老師:
大家上午好!
在黑板前站立了十一個(gè)年頭,面對眾多學(xué)生總能侃侃而談的我,此刻,當我走近演講臺的時(shí)候,一直處于戰戰兢兢的狀態(tài)。我一直在尋找著(zhù)自己所扮演的角色:演講者還是老師?然而,當我抬起頭面對著(zhù)大家的時(shí)候,我不再猶豫,也不再惶恐。因為當我選擇了在黑板前站立的時(shí)候,我就選擇了一種永恒的姿勢、一份光榮的使命和一肩沉甸甸的責任。也正因為我選擇了做老師,所以我也就選擇了過(guò)一種幸福完整的教育生活。
自20xx年畢業(yè)至今,我一直堅守在教育這個(gè)舞臺上,做班主任工作也有七八個(gè)年頭了。然而,做教師快樂(lè )嗎?做班主任幸福嗎?我在心里一次次問(wèn)自己,也為此整整糾結了十年。是啊,我們每一個(gè)人哭著(zhù)鬧著(zhù)來(lái)到這個(gè)世界,都是為了過(guò)快樂(lè )、幸福的生活。每個(gè)人都有追求快樂(lè )、幸福生活的權利。我想請大家配合我做一個(gè)小小的調查:在座的各位老師,感到自己十分快樂(lè )的請舉起您的左手;感到自己比較快樂(lè )的請舉起您的右手;希望自己更加快樂(lè )的請舉起您的雙手。好!請大家掌聲確認一下。羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“要播灑陽(yáng)光到別人心里,先得自己心里充滿(mǎn)陽(yáng)光!泵绹鴮W(xué)者諾丁斯在《幸福與教育》中也說(shuō)過(guò):“一個(gè)幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生!蹦敲,我們的幸福到底在哪里呢?應該從哪里尋找我們的幸福呢?
著(zhù)名教育家魏書(shū)生老師曾經(jīng)在《班主任工作漫談》中說(shuō)過(guò):“多改變自己,少埋怨環(huán)境”:埋怨環(huán)境不好,常常是我們自己不好;埋怨別人太狹隘,常常是我們自己不豁達;埋怨天氣太惡劣,常常是我們自己抵抗力太弱;埋怨學(xué)生難教,常常是我們自己方法太少。要知道,幸福不是等來(lái)的,也不是靠來(lái)的,而是需要我們不斷主動(dòng)追求而來(lái)的。同時(shí)要學(xué)會(huì )改變我們工作的心態(tài)、狀態(tài)和態(tài)度,因為不是我們面對的工作決定我們的幸福,而是我們面對的.方式?jīng)Q定我們的幸福。因此,我學(xué)會(huì )了正確處理和工作的關(guān)系,學(xué)會(huì )了正確看待學(xué)生。當我們面對工作時(shí),我們不做阿q,但要有阿q的精神,在貧瘠的物質(zhì)生活中尋找精神上的富足。畢竟我們是人,我們要做一個(gè)樂(lè )觀(guān)的理想的現實(shí)主義者。當我們面對學(xué)生時(shí),我們要把學(xué)生看成天使,我們就生活在天堂里;如若我們把學(xué)生看成是魔鬼,那我們就天天在地獄里煎熬。漸漸地我們會(huì )發(fā)現當我們醉心于我們的工作時(shí),我們收獲的是生命中的另一種幸福。
教育是什么?教育是人的教育,是人(師)與人(生)之間的交流與合作,而架起這座師生橋梁的則是生命。教育也就是生命與生命的交融與碰撞。在生命的交融與碰撞中收獲的是師生之間的真誠、信任,是一份純真而真摯的情感,也讓我們時(shí)刻享受到教育生活的快樂(lè )與幸福。
當我彎下腰和學(xué)生一起參加勞動(dòng)時(shí),當我穿著(zhù)軍訓服和學(xué)生一起參加軍訓時(shí),當我站在隊伍的后面和學(xué)生一起進(jìn)行跑操時(shí),當我每天朝六晚十和學(xué)生一起學(xué)習和生活時(shí),我亦感覺(jué)到痛苦和疲憊。但這些痛苦過(guò)后,當我和學(xué)生一起觀(guān)看我們在一起拍攝的照片時(shí),我亦感覺(jué)到這是一種幸福。每天,面對著(zhù)一張張充滿(mǎn)朝氣的笑臉,在一聲聲老師好的問(wèn)候聲中,我被愛(ài)著(zhù)、被感動(dòng)著(zhù)。最不能忘卻的是20xx年的臘月初九,我生日的那一天,天氣比較灰暗。當我下午閱讀課走進(jìn)教室的時(shí)候,突然,一片黑暗,隨后幾位學(xué)生捧著(zhù)點(diǎn)燃蠟燭的生日蛋糕緩緩向我走來(lái)。都說(shuō)男兒有淚不輕彈,而那一刻,我怎能不讓自己的眼淚在飛,任由學(xué)生用奶油把我的臉由黑變白。我在想,我到底做了些什么?我所做的都是自己應該做的事情,竟然讓學(xué)生如此“感恩戴德”。當我一夜之間把自己的一頭黑發(fā)變?yōu)闈M(mǎn)頭白發(fā)時(shí),學(xué)生驚訝地看著(zhù)我,似乎在驗證“一夜白頭”的傳說(shuō)。我真誠地對學(xué)生說(shuō):“我并不偉大,也并不崇高,但我絕不虛偽,我要把自己最真實(shí)的一面展現給大家,我要做真實(shí)的自己,真正的自己,最好的自己!痹趯W(xué)生熱烈的掌聲中,我感覺(jué)到學(xué)生長(cháng)大了,而我亦體驗到了自己生命成長(cháng)的快樂(lè )。
至今我的手機上還保存著(zhù)今年教師節一位學(xué)生發(fā)給我的短信:“將來(lái),無(wú)論我成為參天大樹(shù),還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠向您祝福,我的老師!謝謝您對我們424班學(xué)生的人性化教育,讓我們感覺(jué)到老師和學(xué)生還可以有另一種關(guān)系,朋友、道德教育家亦或是學(xué)生積極生活的引領(lǐng)者。您讓我們感到一個(gè)班級的建設是多么需要我們學(xué)生的。跟著(zhù)您的腳步,我慢慢認識到生命是可以多么的有意義。真心祝福您,我的解老師。教師節快樂(lè )!您以前的學(xué)生。我要像您一樣,身心永遠充滿(mǎn)活力,生活永遠積極向上!碑斘铱赐赀@條短信,我釋然了。我不再糾結了。因為這一刻的幸福永遠定格在生命的記憶里,時(shí)刻溫暖著(zhù)自己。
就這樣,我醉心和癡迷于我的班主任工作,我守候著(zhù)做班主任的幸福。然而,我的妻子頻頻向我發(fā)出最后通牒:你不要命了,難道班主任工作比你的命還重要嗎?她哪里知道,不要讓我干班
主任工作,才真的要了我的命。當有人問(wèn),世界上有什么東西比黃金更有價(jià)值?我會(huì )回答說(shuō),愛(ài)心、良心和恒心,只要我的生命還是逗號,我的班主任生涯就永遠沒(méi)有句號! 有人說(shuō)做自己喜歡的事情就快樂(lè ),喜歡自己做的事情就幸福,做班主任是我的工作,是我喜歡做的工作,所以我快樂(lè ),我幸福!
謝謝大家!
校園演講稿 5
各位老師、同學(xué)們:
大家好!
中華民族燦爛歷史長(cháng)河中我們曾擁有的驕傲,是“講文明,懂禮儀”締造了享譽(yù)千年的“禮儀之邦”。在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天,在社會(huì )轉型價(jià)值觀(guān)呈現多元發(fā)展的今天,在個(gè)性凸現的今天,我們沒(méi)有理由將我們高貴的尊嚴和崇高的信念束之高閣,因為在我們的文化中,在我們的血液里,浸染著(zhù)的、流敞著(zhù)的是“講文明,懂禮儀”的擁有幾千年文明的民族精華。人最重要的素質(zhì)是講文明!一個(gè)有尊嚴的人,一個(gè)受人尊敬的人,他必定是一個(gè)懂禮儀,講文明的人。
校園是我家,文明靠大家,確實(shí)要從我做起,從身邊做起,從今天做起,為了使我們能夠更好地學(xué)習、生活,我們需要一個(gè)優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。我們是學(xué)校的主人,理應“從我做起,從現在做起”,為建設美好校園而做出我們自己的一份貢獻。菁菁校園,學(xué)子圣地,碧樹(shù)芳草,一花一木,靠我們全體學(xué)子共同呵護,才有其春意常在;燈火輝煌,莘莘學(xué)子,苦讀不輟,優(yōu)良學(xué)風(fēng),靠我們全體學(xué)子孜孜追求,才有其碩果累累;師生和睦,自尊自愛(ài),孝敬父母,民族美德,靠我們全體學(xué)子言行相隨,才使其蔚然成風(fēng)。
注重個(gè)人品德修養,尊敬師長(cháng),關(guān)愛(ài)同學(xué),做到明禮誠信,謙虛謹慎,儀表端莊,語(yǔ)言文明;從身邊的小事做起,愛(ài)護公共衛生環(huán)境,不隨地吐痰,不亂扔亂倒亂拋廢棄物,不亂貼亂畫(huà),不損壞花草樹(shù)木;男女同學(xué)交往自尊自愛(ài),不在公共場(chǎng)合有過(guò)分親密的舉動(dòng),在校園內使用文明用語(yǔ),樹(shù)立文明形象,營(yíng)造良好的文明氛圍。愛(ài)護公物,不損壞桌椅,愛(ài)護校園一草一木。
一句溫暖的話(huà)語(yǔ),一聲親切的問(wèn)候,一副溫和的面孔,一個(gè)彬彬有禮的舉動(dòng)……,我們都感到心靈的互動(dòng),情感的交融。當這高雅的人文環(huán)境與美好的.自然環(huán)境和諧達到極致的時(shí)候,你是否會(huì )陶醉其中?陶醉之余正是你做人品味的提高和人格的升華。讓文明成為習慣,讓校園成就夢(mèng)想!用我們的青春,用我們的行動(dòng)譜寫(xiě)文明的樂(lè )章;在充滿(mǎn)活力和激情的潺園里,唱響文明的音符。讓我們用一腔熱忱去推動(dòng)精神文明前進(jìn)的腳步,積極參與文明校園行動(dòng)的活動(dòng),用智慧去譜寫(xiě)我校精神文明建設的新篇章!
校園演講稿 6
各位領(lǐng)導,各位老師,各位同學(xué):
藍天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(cháng)。
花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè )的地方,在平安校園愉快歌唱;
花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識的海洋,和老師一起編織夢(mèng)想; 花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符,去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧,是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識的啟迪,使我們從無(wú)知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露,需要的是我們全身心的接受,珍惜老師的付出,尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài),從而打造和諧的學(xué)習氛圍。
構建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容帶待人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。
構建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的'學(xué)習精神,將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事?荚嚂r(shí)堅決杜絕舞弊現象,用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明,從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們,構建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。
校園演講稿 7
各位老師、同學(xué)們:
大家好!
她其貌不揚,普普通通的,看起來(lái)一點(diǎn)都不惹人注意。
我覺(jué)得她有點(diǎn)討人厭,因為她常常站在你身邊傻笑,不然就趴在你的課桌上,故意含糊不清的叫著(zhù)你的名字,總覺(jué)得有點(diǎn)煩。全班四十五個(gè)同學(xué),似乎除了魏泓泉,沒(méi)有一個(gè)喜歡她,一看見(jiàn)她,就遠遠地避開(kāi)。以前我也討厭她,總覺(jué)得她瘋瘋癲癲的.。
但是,一次綜合課改變了我對她的看法。那天早晨,我急急忙忙地去上學(xué),到了學(xué)校,才發(fā)現沒(méi)帶綜合實(shí)踐課本,我急得快哭了,春微轉過(guò)頭來(lái),關(guān)切的問(wèn):"你怎么啦?""我忘帶書(shū)了。"春微二話(huà)不說(shuō),從書(shū)包里抽出她的綜合書(shū),遞給我,我疑惑不解地問(wèn)道:"難道你不用書(shū)嗎?""你沒(méi)有同桌不方便,我可以和吳曉喃一起看。"我接過(guò)書(shū),上完了這堂課。我知道,春微遞給我的不僅僅是一本書(shū),還是一顆溫暖的愛(ài)心。從此,我對她的看法就改變了,我們也成了好朋友。
春微不僅大方,而且寬容。最近,春微送給魏泓泉一張流星花園的貼圖,吳曉楠將貼圖一把搶過(guò)來(lái),魏泓泉死死地抓住貼圖的一角,吳曉楠抓住了另一角,謝榮煥看見(jiàn)了,走進(jìn)來(lái),把貼圖從中間撕開(kāi)了。春微一句話(huà)都沒(méi)說(shuō),我驚呆了,這要是我,早就跟謝榮煥決一死戰了。然后謝榮煥看也不看,一屁股坐在春微的椅子上和吳曉喃玩游戲,春微苦笑著(zhù)對我說(shuō):"現在我連座位都沒(méi)有了。"我一拍胸脯,對她說(shuō):"你去坐謝榮煥的椅子,出了事我頂著(zhù)。"春微又說(shuō):"算了,就當是為謝榮煥服務(wù)一次吧。"
要是同學(xué)們都有像黃春微一樣的大度,我們班不就少了些摩擦,多了些和諧嗎?
校園演講稿 8
各位老師、同學(xué)們:
大家好!
我們八達小學(xué)真可愛(ài)啊,讓我們一起去看一看吧。
我們先去了校門(mén)口,校門(mén)口的行人很多,摩托車(chē)也有許多。放學(xué)以后,會(huì )有很多家長(cháng)來(lái)接學(xué)生。我在學(xué)校最討厭下雨,因為一到下雨時(shí),校門(mén)就擠滿(mǎn)了人,我怎么也出不去。校門(mén)口的門(mén)衛是一個(gè)好心的老奶奶和一個(gè)善良的'老爺爺。老爺爺每天都要搬很重很重的水桶,很辛苦。老奶奶一直守在校門(mén)口,不讓學(xué)生隨便出去。
之后我們又去了老師的辦公室。走到辦公室門(mén)口,我們先敲了門(mén),然后跟老師問(wèn)了聲好,就進(jìn)去了。辦公室里電風(fēng)扇在轉動(dòng),老師們都在安靜地工作,有的在備課,有的在找資料,有的在寫(xiě)文章,有的在把自己的東西收拾干凈。
我們又去了操場(chǎng)。走進(jìn)操場(chǎng),太陽(yáng)照在身上,我們顯得格外有精神。我站在操場(chǎng)中間閉著(zhù)眼睛,靜聽(tīng)操場(chǎng)里有什么聲音。我聽(tīng)見(jiàn)教學(xué)樓里孩子的嬉鬧聲,操場(chǎng)里的腳步聲,樓梯里上上下下的跑步聲。突然,校園格外安靜,我還能聽(tīng)見(jiàn)自己的呼吸聲。樹(shù)陰幫操場(chǎng)擋住了夏日的炎熱,我看見(jiàn)了很多人。有的在上課,有的在操場(chǎng)上玩,他們是多么快樂(lè )呀!他們嘻嘻哈哈,給我們的校園帶來(lái)了一絲光彩。
我們的校園就是這樣可愛(ài),你喜歡嗎?歡迎你們來(lái)參觀(guān)哦!
校園演講稿 9
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天,我演講的題目是《我愛(ài)我的校園》。
時(shí)光匆匆,歲月如梭,我們在這小學(xué)的時(shí)光里,我們有過(guò)歡笑,有過(guò)淚水,我們從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、力求上進(jìn)的好學(xué)生。更主要的是,在時(shí)間的匆匆流逝中,我們對學(xué)校的感情更深了,更濃了。
當早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地,降臨校園時(shí),我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng),盡情地享受難于形容的愜意,快樂(lè )地吟唱詩(shī)詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里,校園里的一切顯得那么明快,那種收獲知識時(shí)的喜悅,更成為一種激勵我們進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的窗里,傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲,多么像一組組跳躍的音符,奏出了我們的心聲。我們的'校園歡樂(lè )、溫馨。老師們給予了我們親人般的關(guān)懷和愛(ài)護,同學(xué)之間互相幫助共同進(jìn)步,親如兄弟姐妹。三小就是我們的家。
記得一年級的時(shí)候,我和同學(xué)打鬧著(zhù)玩,一不小心撞到了頭,疼得我哇哇大哭,老師聞聲趕來(lái),把我扶起來(lái),摸摸我的頭,說(shuō)“沒(méi)事,不哭,以后小心點(diǎn),不要再摔倒了!蔽液(zhù)淚點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師的親情也是我們忘不掉的!
我愛(ài)我的校園,我愛(ài)那寬敞的教室,廣闊的操場(chǎng),碧綠的草坪,我更愛(ài)母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ),留下了我們成長(cháng)的腳步,奠定了我們成長(cháng)的堅實(shí)的基礎。希望之光已在地平線(xiàn)上冉冉升起,讓我們刻苦勤奮,開(kāi)拓進(jìn)取,把在三小的成長(cháng)歲月變成我們永遠難忘的記憶!
校園演講稿 10
各位老師、同學(xué)們:
大家好!
在我們的校園生活中,一定有許許多多的事、人令我們難忘。比如:你做錯了事情,老師批評了你、教育了你;你參加比賽,得獎了,老師表?yè)P了你……這些事,都令我們難忘。但我最難忘的,不是你生病了,人不舒服了,同學(xué)們來(lái)關(guān)心這些,而是我的朋友,馬佳明,我摔壞了她的東西,她卻不計較什么,而且原諒了我。
馬佳明,是個(gè)乖巧的女孩。今年11歲。她有一雙明亮而又大大的眼睛,有一縷長(cháng)秀發(fā),身材強壯,個(gè)子高高的。她喜歡敲架子鼓,但是她最喜歡樂(lè )于助人,
她最大的優(yōu)點(diǎn)就是不計較什么。
那一次,是在讀五年級的一個(gè)下冊。下課了,我發(fā)現我的筆蓋不見(jiàn)了,于是就在地上找。找呀找,哈哈,終于我發(fā)現它了。它在馬佳明的桌椅下。我立馬走到那,蹲了下去,拿到了筆蓋。筆蓋是拿到了,可我撞到了馬佳明的桌子,馬佳明的桌子里有她的書(shū)包。剛好,她書(shū)包掉下來(lái)了,里面的東西也掉了下來(lái)。很巧,是她最珍貴的東西掉了下來(lái)—水晶項鏈。
看到水晶項鏈,我就想起那一次,我去找她跟我一起去英語(yǔ)辦公室改試卷。她打開(kāi)書(shū)包,找了找,拿起了筆盒。我看到書(shū)包里面似乎有東西,就問(wèn):“那是什么呀?”她從書(shū)包里拿出,是一條晶瑩的水晶項鏈。很漂亮!斑@是我最珍貴的東西了,是我爸爸出差時(shí)送給我的!瘪R佳明看著(zhù)項鏈深情地說(shuō)?梢钥吹贸,這條項鏈對馬佳明來(lái)說(shuō)很重要?墒,現在的水晶項鏈卻少了一塊水晶。被我摔破了。心想:我摔破了她最重要的東西,她會(huì )罵我嗎?我們之間的友誼就破碎了嗎?她會(huì )原諒我嗎……
很快,上課了。整個(gè)課堂,老師所講的知識,表面上我很認真地在聽(tīng),實(shí)際上心里一直想著(zhù)我摔破了馬佳明的水晶項鏈,她會(huì )不會(huì )原諒我,會(huì )不會(huì )討厭我,會(huì )不會(huì )與我的友誼破碎了……我怕,我很害怕。整堂課根本就沒(méi)聽(tīng)。
放學(xué)了。馬佳明每一次放學(xué)都會(huì )檢查她的水晶項鏈。她似乎發(fā)現了水晶項鏈已少了一塊水晶的事實(shí)。她很緊張很緊張,也很慌忙。問(wèn)別人為什么會(huì )這樣。我更害怕了,她那么緊張,如果她發(fā)現是我摔破了她一定會(huì )怪我的。是的,該來(lái)的,總會(huì )來(lái)的`。馬佳明來(lái)問(wèn)我了:“你知道我的水晶項鏈少了一塊水晶的事情嗎?”我的臉越來(lái)越紅了,全身都在發(fā)抖,不敢看著(zhù)她的眼睛。支支吾吾地說(shuō):“不,不,不知道呀。是不是你在家摔壞的呀,我現在頭很暈,我真的不知情!瘪R佳明看到我這樣,突然自責了起來(lái):“不好意思啦,我不知道你人不舒服,早知道我就不問(wèn)你了!笨吹今R佳明這樣,我心里也不安。我不但沒(méi)有告訴她事實(shí),而且騙她頭暈。我真是個(gè)壞男孩,自私的男孩!
晚上,我一直睡不著(zhù),心里一直矛盾著(zhù),到底要不要跟她說(shuō)事實(shí)?終于,我想清楚了:跟她說(shuō)清楚,被罵被討厭被怪了也沒(méi)有關(guān)系,因為這是我不小心摔破她的水晶的后果,我應該承擔的。
第二天,我看到晴晴的眼角里有一絲紅紅的,臉色十分憔悴,想必昨天晚上一定睡不好吧!我發(fā)誓我一定要跟她說(shuō)清楚,不能再讓馬佳明受傷了!榜R佳明,對,對不起啦!是我的錯。你的水晶項鏈是我摔破的。我只是想去拿我的筆蓋,我不小心撞到你的椅子,然后你的項鏈就破了。我害你的水晶項鏈少了一塊水晶,對不起!蔽倚呃⒌卣f(shuō)。馬佳明說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,雖然水晶項鏈對我來(lái)說(shuō)很重要,但你也不是故意的嘛,如果是故意的,我就會(huì )生氣。水晶項鏈壞了可以再修的嘛。我不希望,因為一次的無(wú)心之舉,而破壞了我們之間美好的友誼!甭(tīng)到馬佳明的一番話(huà)后,我淚流滿(mǎn)面,使我非常感動(dòng)!我擁抱了馬佳明。
馬佳明的這種寬容、心胸不狹窄的品質(zhì)真的令我非常感動(dòng)。這件事發(fā)生在我的校園生活中,我永遠也忘不了晴晴對我的寬容,永遠也忘不了美好的校園生活!
校園演講稿 11
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是301班的學(xué)生xx,今天我演講的題目是《美麗的校園》。
我有一個(gè)美麗的校園,校園里不僅有艷麗的花朵、茂盛的小草、和青翠的樹(shù)木,還有同學(xué)們活潑的身影。
春天來(lái)了,各種各樣的花兒在爭相開(kāi)放,它們彼此競相斗艷,就連小草也不甘示弱,它們竭盡全力往上生長(cháng),柳樹(shù)也展開(kāi)了嫩綠的新芽。突然,“轟隆隆”,雷公大發(fā)雷霆,一場(chǎng)春雨歡快地傾瀉而下,這讓嬌弱的小花有些膽怯。
夏天來(lái)了,小花綻放出迷人的色彩,小草生機勃勃地長(cháng)得更加茂盛,樹(shù)木郁郁蔥蔥,就連可愛(ài)的同學(xué)們也仿佛長(cháng)高了一截。優(yōu)美的蝴蝶在花叢中翩翩起舞,而辛勤的小蜜蜂忙碌地采集著(zhù)花蜜。
秋天來(lái)了,大樹(shù)爺爺身上的葉子一片一片地往下飄落,我們可以利用這些千姿百態(tài)、顏色不一的落葉來(lái)做剪貼畫(huà)。小草和花兒都漸漸地枯萎了,慢慢地變成土黃色的.了。
冬天來(lái)了,雪花紛飛,小花和小草都不見(jiàn)了操場(chǎng)上的蹤影。操場(chǎng)仿佛穿上了一件潔白的外衣。唯有堅強的樟樹(shù)仍然頂著(zhù)嚴寒,同學(xué)們也穿上了厚厚的羽絨服,在下課時(shí)嬉戲起來(lái)才感到身上暖烘烘的。
美麗的校園不僅給我們帶來(lái)了無(wú)窮的知識,也讓我們感受到了快樂(lè )和幸福!
校園演講稿 12
尊敬的老師、同學(xué)們:
你們好!
我是xxx,今天我演講的題目是“愛(ài)我校園”。
如果,藍天的廣袤,為白鴿舞翔提供了自由的舞臺;浩渺的海洋,凸顯了它那蔚藍而壯麗的景色;盛開(kāi)的玫瑰,點(diǎn)綴了感情的熾熱與浪漫。同理,校園的存在,也是為了我們,讓我們可以在知識的海洋中自由地探索與飛翔。
毫不疑問(wèn),我深?lèi)?ài)著(zhù)我的學(xué)校,熱愛(ài)這座位于xxxx的小校園。盡管它并不寬敞,卻能滿(mǎn)足所有學(xué)生的需求。我們的教師們,不辭勞苦地用知識的滋養培育著(zhù)我們這些渴望成長(cháng)的幼苗。操場(chǎng)讓我們可以盡情奔跑和流汗;廣播站成為了我們青春的舞臺;而這個(gè)校園更是溫馨的家園!
猶記得以前,當媽媽牽著(zhù)我的手走進(jìn)校門(mén)時(shí)對我說(shuō):“孩子,從今天開(kāi)始,這里就是你另一個(gè)家了。媽媽工作很忙,沒(méi)有太多時(shí)間陪伴你。但是,你會(huì )有很多新的朋友,也會(huì )有許多關(guān)心你的老師和長(cháng)輩。要記住,你要用親人般的心態(tài)對待每一個(gè)人!”那時(shí)的我并不完全理解媽媽的.話(huà);那時(shí)的我只是個(gè)懵懂的小孩子。如今,我已經(jīng)上三年級了,我可以自豪地說(shuō):“我已經(jīng)十歲啦!”現在的我已經(jīng)是個(gè)小大人了,可以承擔責任了。從現在開(kāi)始,我不僅要從學(xué)校這個(gè)溫暖的大家庭中獲得力量,還要用我的力量去裝飾這個(gè)美麗的家園,讓它變得更加溫暖、更加美麗。即使我的能力有限,但我的心靈和熱情卻能夠改變整個(gè)世界!
根據我閱讀的一份報告,經(jīng)過(guò)回收利用一噸廢紙,我們可以制造出850公斤的新紙。這個(gè)舉措能夠有效地節省500公斤的纖維原料和3立方米的木材,同時(shí)也減少了120噸的用水量?紤]到相關(guān)因素,例如中學(xué)每年所需支付的水電費高達上萬(wàn)余元。注意:以上內容已按原創(chuàng )進(jìn)行修改。
當我看到這些數據的時(shí)候,我感到非常震驚。我對數學(xué)有著(zhù)濃厚的興趣,但是我不希望看到這樣令人沮喪的數字。與此同時(shí),我也意識到在我們的校園里浪費行為隨處可見(jiàn)。午餐時(shí),整桶整桶的飯菜被倒掉,一些教室空無(wú)一人卻依然燈火通明,草稿紙上只有幾個(gè)字卻被拋棄到垃圾桶里。我覺(jué)得這種現象非常令人心痛。
親愛(ài)的同學(xué)們,我想和大家談?wù)劰澕s。節約不僅是一種修養,也是一種文明的生活方式,更是中華民族的優(yōu)良美德。我們可以在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上體現節約精神,比如隨手關(guān)上沒(méi)有關(guān)牢的自來(lái)水,隨手熄滅沒(méi)人使用的教室燈,還有將沒(méi)用完的廢紙整理成冊這些都是我們每個(gè)人力所能及的小事。在全國倡導節約型社會(huì )的同時(shí),作為學(xué)生,我們更應該積極為我們的大家庭出一份力量!讓我們共同努力,成為節約的模范!
“和諧共融,相互呵護”,讓我們互相激勵,看誰(shuí)能更上一層樓。親愛(ài)的同學(xué)們,從此刻起,讓我們大聲向我們敬愛(ài)的老師宣示:“從今天開(kāi)始,瞧我們的表現!”
謝謝大家!
校園演講稿 13
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
大家好!
我們渴望一個(gè)干凈的地球,一個(gè)健康的生活和一個(gè)綠色的家。但我們,更渴望美麗的校園。我今天所演講的主題就是《愛(ài)校如家,攜手共建美麗校園》。
今天,當我們走進(jìn)校園,綠意盎然,樹(shù)木雖小,卻已形成四季長(cháng)青的園林環(huán)境;抱書(shū)讀書(shū)的學(xué)生成為學(xué)校的`一道亮麗風(fēng)景線(xiàn);走到教學(xué)樓,教室的窗戶(hù)是干凈的,走廊是干凈整潔的?粗(zhù)這些變化,我感慨良多。然而,在這些美麗的場(chǎng)景背后,我看到了另一個(gè)場(chǎng)景。
樹(shù)下,小小的紙團靜靜地躺著(zhù);樹(shù)枝不知被誰(shuí)折斷了一根;墻壁上還殘留這幾個(gè)烏黑的鞋印,空蕩蕩的教室內卻依舊燈火通明,樓梯的扶手更顯得搖搖欲墜......這一切都與我們美麗的校園環(huán)境格格不入。
我們應該知道,綠色校園環(huán)境是我們的共同追求。創(chuàng )建綠色校園,要從現在做起,從生活的每一點(diǎn)做起。不隨地吐痰,不亂扔食品包裝等垃圾;從愛(ài)護花草、綠化環(huán)境做起。千萬(wàn)不要踐踏草坪,不要攀爬枝花,愛(ài)花草樹(shù)木。
隨手關(guān)燈,節約每一度電;擰緊水龍頭,節約每一滴水;撿起碎紙屑和在地面上喝酒的瓶子,以保持環(huán)境清潔。用綠色的實(shí)際行動(dòng)影響周?chē)娜,建設和諧綠色的校園。你知道嗎?
吉林省有一所渾江小學(xué),只有80張課桌。令人稱(chēng)奇的是這80張課桌,居然是在1949年新中國成立那一年制作的,歷經(jīng)了63年的歲月蹉跎,卻依然完好如初,整潔如新。
這說(shuō)明了什么?在渾江小學(xué),愛(ài)護公物不再是一種行為,而是一種精神和態(tài)度。古人云:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之!睈(ài)護公物,應當從愛(ài)護學(xué)校的一桌一椅做起;我們應注意學(xué)校的形象和聲譽(yù);我們應該從關(guān)心個(gè)人和他人的尊嚴開(kāi)始;我們應該從肩負祖國繁榮昌盛的使命開(kāi)始?
當我們在綠樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí),一定會(huì )感到心曠神怡。當我們坐在窗明幾凈的教室中學(xué)習時(shí),哪能不全神貫注?當我們住在干凈優(yōu)雅的環(huán)境中時(shí),我們會(huì )感到更加舒適。
優(yōu)美的環(huán)境,讓我們懂得珍惜,學(xué)會(huì )愛(ài)。在美麗的校園環(huán)境中,我們沐浴在陽(yáng)光下,吸收知識。我們滿(mǎn)懷激情,暢想未來(lái)!
老師們,同學(xué)們,手慈花如錦,腳慈草如草!愛(ài)護學(xué)校,是我們的義務(wù);愛(ài)校如家,是我們的心聲。讓愛(ài)校如家成為每個(gè)學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng);讓我們攜起手來(lái),制止破壞公共財產(chǎn)的行為;讓我們行動(dòng)起來(lái),拋掉自私自利的陋習,去愛(ài)護環(huán)境,從我做起,從點(diǎn)滴做起,從現在做起,讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,更加和諧宜人。
謝謝大家!
校園演講稿 14
老師們,同學(xué)們:
綠色是大自然賦予我們人類(lèi)的寶貴財富,也是人類(lèi)文明的搖籃。每個(gè)人都渴望擁有一個(gè)美好的家園,希望生活在與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境中。今年,學(xué)校各方面的建設正在有序進(jìn)行,我們的校園環(huán)境也正在全面改善。校園環(huán)境建設是我們必須面對的重要問(wèn)題,校園綠化程度直接影響著(zhù)我們的生活環(huán)境,決定著(zhù)校園生活的多彩色彩。當然,綠色校園不僅僅是指環(huán)境綠化和垃圾處理問(wèn)題,其內涵應該更廣更深,它代表一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式。例如,嚴肅而活力四溢的學(xué)術(shù)氛圍,積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,以及沒(méi)有手機鈴聲的“綠色課堂”等。我們一致認為:
環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)到了不容忽視、必須緊急解決的嚴重程度。無(wú)論是從國家民族的角度還是人類(lèi)生存的角度來(lái)看,我們都應該高度重視環(huán)境問(wèn)題,積極倡導創(chuàng )建綠色校園。綠色校園不僅僅是指擁有優(yōu)美的硬件環(huán)境,更需要我們提升自身修養和素質(zhì)。這是我們每個(gè)人的責任和義務(wù),因為每個(gè)人都可以成為護綠天使,通過(guò)綠色的實(shí)際行動(dòng)影響身邊的人。在此,我們發(fā)出以下倡議:
保護校園環(huán)境,共建綠色校園。
1、立即行動(dòng)起來(lái),都來(lái)關(guān)心、支持和愛(ài)護綠化,積極參與校園綠化建設和管理。
2、愛(ài)護花草樹(shù)木設施,對破壞綠化設施的'行為要敢于制止并舉報。
3、養成良好衛生習慣,不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭,不隨地吐痰。
4、不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品,特別是要不使用一次性碗筷。
5、樹(shù)立和倡導綠色文明意識,積極參加校園愛(ài)綠護綠行動(dòng)。
6、勤儉節約,珍惜校園內的各種資源。
7、上課將通訊工具調節成無(wú)聲狀態(tài),共同營(yíng)造綠色文明課堂。
8、師生和諧,同學(xué)友好,語(yǔ)言文明,行為規范。
老師們,同學(xué)們,讓我們一起行動(dòng)起來(lái),為美化校園環(huán)境共同努力。讓綠色成為我們生活的主旋律,用關(guān)愛(ài)之心去關(guān)注環(huán)境的變化,用激情去傳播環(huán)保理念,用實(shí)際行動(dòng)肩負起環(huán)保的重任。讓我們積極參與,以綠色為榮,共建一個(gè)美麗的綠色校園!
校園演講稿 15
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
上午好!
今日,我代表初三〔123〕班全體同學(xué)做這次演講。我演講的題目是《我愛(ài)我的校園》。
時(shí)光匆匆,歲月無(wú)情,我從小學(xué)升入中學(xué),轉眼就兩年多年了。在這兩年歲月里,我從一個(gè)少不更事的小女孩變成了一個(gè)能夠獨立思考、積極進(jìn)取的班干部,從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、力求上進(jìn)的好學(xué)生。更主要的是,在時(shí)間的匆匆流逝中,我對我們學(xué)校的感情更深了,更濃了。再有八個(gè)月,我們就要初中畢業(yè),離開(kāi)學(xué)校了,這怎么可能不讓我留戀!
我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地,降臨校園時(shí),我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng),盡情地享受難于形容的愜意,舒心地背誦英語(yǔ)單詞,快樂(lè )地吟唱詩(shī)詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里,校園里的一切顯得那么明快,而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時(shí)的喜悅,更成為一種鼓勵我進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的窗里,傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲,多么像一組組跳躍的音符,奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭先,成為我們小百戶(hù)中學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。
我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè )、幸福的各位庭!胺堑洙晻r(shí)期,我們學(xué)校同全國各地一樣,不管領(lǐng)導、老師和全體同學(xué),都能統一認識,團結合作,這就更增加了我們對學(xué)校的了解,對學(xué)校的熱愛(ài)。在這特殊的.日子里,學(xué)校領(lǐng)導和老師們給予了我們親人般的關(guān)心、保護,同學(xué)之間親如兄弟姐妹,這一切都感動(dòng)著(zhù)我,溫暖著(zhù)我,使我對學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的感情。
我們的學(xué)校是人才的搖籃。陸良的七月驕陽(yáng)似火,世間萬(wàn)物充滿(mǎn)生機,就連天空都升騰著(zhù)希望。這對小百戶(hù)中學(xué)來(lái)說(shuō),更是一個(gè)令人熱血沸騰的收獲季節?v觀(guān)全縣、全市、全省乃至全國,五湖四海,各行各業(yè),哪里沒(méi)有小百戶(hù)人在奉獻,哪里沒(méi)有小百戶(hù)中學(xué)的畢業(yè)生?
我們的學(xué)校是農村初級中學(xué)的樣板。遠的不說(shuō),單是近幾年,我們的學(xué)校先后被省、市縣評為先進(jìn)示范學(xué)校、文明學(xué)校,上一年,又榮耀地躍升為二級一等學(xué)校,躋身于名校行列。與此同時(shí),我們學(xué)校今年在擴大辦學(xué)規模的同時(shí),又向名牌學(xué)校穩步前進(jìn),滿(mǎn)懷信心地爭取省級綠色學(xué)校稱(chēng)號,這對每一個(gè)小百戶(hù)中學(xué)的人來(lái)說(shuō)更是一件值得驕傲的事。
我愛(ài)我的校園,我愛(ài)那寬敞的教室,廣闊的操場(chǎng),碧綠的草坪,我更愛(ài)母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ),留下了我們成長(cháng)的腳步,奠定了我們成長(cháng)的堅實(shí)的根底。同學(xué)們,希望之光已在地平線(xiàn)上冉冉升起,讓我們刻苦勤奮,開(kāi)拓進(jìn)取,把在小百戶(hù)中學(xué)的成長(cháng)歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶!
校園演講稿 16
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
我是初二18班的xxx,今天,我國旗下的題目是 《校園文明 從我做起》。今年的開(kāi)學(xué)典禮上,幾位實(shí)驗學(xué)子“何以 何以實(shí)驗”的分享,想必大家和我一樣,還歷歷在目吧。實(shí)驗人的身上,健全和品學(xué)格局得以傳承,既能自律求真,又能開(kāi)拓創(chuàng )新,既有人文情懷又有歷史擔當。何以實(shí)驗?對于每一個(gè)實(shí)驗人來(lái)講,我們的言行應是最好的文明的名片,我們所邁出的每一步都應該鐫刻著(zhù)人類(lèi)文明的印記。正向楊文芝校長(cháng)多次提到的:“讓優(yōu)秀成為一種習慣,讓成績(jì)成為優(yōu)秀的附屬品!
走在我們干凈整潔的'校園,我常常被一些文明的細節感動(dòng)著(zhù)。早上進(jìn)校門(mén)測體溫排隊而入,忙碌中透著(zhù)秩序;走廊里、樓梯上,校園隨處可以聽(tīng)到一聲聲:“老師好!”欣喜而又不失禮節;丟失的校服等物品總是會(huì )再次出現在校園的失物招領(lǐng)處,溫馨而又美好;體育課后互相攙扶著(zhù)走向醫務(wù)室的同學(xué),傳遞著(zhù)互幫互助的同學(xué)情誼;無(wú)人監考時(shí)奮筆疾書(shū)心無(wú)旁騖,誠信中透著(zhù)幾分篤定……可是在我們的校園,確實(shí)也存在著(zhù)拿不文明言行當張揚而大行其道的現象。在教室吃東西者有之;脫口而出臟話(huà)者有之;上課,臺上老師循循善誘,臺下神游萬(wàn)里者有之,唾沫橫飛者有之……如此和實(shí)驗大相背離的言行,確實(shí)不應該出現在我們的校園。明代大哲學(xué)家王陽(yáng)明提出“知行合一”,清華的日晷上刻著(zhù)“行勝于言”!我們要實(shí)踐社會(huì )文明,就要從這“知行合一”“行勝于言”上下功夫,告別不文明的行為!白袷匦R,謹言慎行,垃圾分類(lèi),厲行節約!”養成文明的習慣,使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。
隨著(zhù)人們對生活環(huán)境關(guān)注度的不斷提升,生活垃圾的處理成為城市環(huán)境治理的重要關(guān)注領(lǐng)域。北京市進(jìn)行垃圾分類(lèi)工作意義重大,垃圾分類(lèi)收集是垃圾無(wú)害化處理的先決條件,可以減少垃圾處理量和處理設備,降低處理成本,減少土地資源的消耗,具有社會(huì )、經(jīng)濟、生態(tài)三方面的效益。作為中學(xué)生,理應承擔起宣傳的任務(wù),實(shí)踐的任務(wù)。既要辨識四類(lèi)垃圾,又要自覺(jué)進(jìn)行分類(lèi)處理。
“從我做起,從自身做起!”讓垃圾分類(lèi)也成為像吃飯、喝水一樣自然而然的習慣,讓文明禮儀之花在校園的每一個(gè)角落自由的綻放。
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