四年級演講稿三篇
演講稿的寫(xiě)法比較靈活,可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在我們平凡的日常里,演講稿與我們的生活息息相關(guān),怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的四年級演講稿3篇,歡迎閱讀與收藏。
四年級演講稿 篇1
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
你們好!
我是四(4)班的黃蘊琪,我很榮幸能站在那里發(fā)言,此時(shí)此刻,我很激動(dòng),也很緊張,但是我有信心,因為我要競選的是班干部這個(gè)位置。班長(cháng)是一個(gè)許多同學(xué)向往的職位,需要一個(gè)有潛力的同學(xué)來(lái)?yè),我相信我有這個(gè)潛力。
我是一個(gè)性格開(kāi)朗的女孩,有禮貌的好孩子,在家是個(gè)好幫手,在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生,連續四年都能拿“三好學(xué)生”在一到四年級我也有做過(guò)班長(cháng),不明白同學(xué)們是不是繼續給我這個(gè)機會(huì )呢?
假如我當選了班張,我會(huì )為自我定下嚴格的要求,每一天以身作則,在班上樹(shù)立好榜樣。我會(huì )認真完成老師布置的每一件任務(wù),成為老師的'好幫手;利用課間去幫忙成績(jì)差的同學(xué),成為他們的“小老師”,幫忙他們度過(guò)學(xué)習的難關(guān);在生活中、在學(xué)習上、在課間中我都會(huì )成為班上每一個(gè)同學(xué)的好同學(xué)、好伙伴;我們在學(xué)習中,游戲中共同進(jìn)步,共同成長(cháng)。
記得屠格涅夫說(shuō)過(guò)“先相信你自我,然后別人才會(huì )相信你!笔堑,我之所以去競選班干部,是因為我相信我有這個(gè)潛力。老師們、同學(xué)們,如果你支持我、信任我、給機會(huì )我,那么請投上你神圣的一票吧!記住,我是有潛力擔任班干部的黃蘊琪。
四年級演講稿 篇2
大家好,今天由我來(lái)給大家帶來(lái)今天的國學(xué)演講。先給大家講一個(gè)小故事幫助漢高祖打平天下的大將韓信,在未得志時(shí),境況很是困苦。那時(shí)候,他時(shí)常往城下釣魚(yú),希望碰著(zhù)好運氣,便可以解決生活。但是,這究竟不是可靠的辦法,因此,時(shí)常要餓著(zhù)肚子。幸而在他時(shí)常釣魚(yú)的地方,有很多漂母(清洗絲棉絮或舊衣布的老婆婆)在河邊作工的,其中有一個(gè)漂母,很同情韓信的遭遇,便不斷的救濟他,給他飯吃。
韓信在艱難困苦中,得到那位以勤勞克苦僅能以雙手勉強糊口的漂母的恩惠,很是感激她,便對她說(shuō),將來(lái)必定要重重的報答她。那漂母聽(tīng)了韓信的話(huà),很是不高興,表示并不希望韓信將來(lái)報答她的。后來(lái),韓信替漢王立了不少功勞,被封為楚王,他想起從前曾受過(guò)漂母的恩惠,便命從人送酒菜給她吃,更送給她黃金一千兩來(lái)答謝她。大家聽(tīng)了這個(gè)故事有什么感想?
四年級演講稿 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
我小時(shí)候,很不愛(ài)讀書(shū)。要是讀,也就看一兩眼罷了?勺詮慕(jīng)歷過(guò)這樣一件事,我就變得愛(ài)讀書(shū),非常喜歡讀書(shū)了。
這樣事情是這樣的。有一次,是星期天,我在家很快地把作業(yè)寫(xiě)完了,就開(kāi)始玩了起來(lái)。玩著(zhù)玩著(zhù),我覺(jué)得很無(wú)聊,就開(kāi)始看電視?戳瞬灰粫(huì )兒,我看見(jiàn)媽媽在一旁看書(shū),就跟媽媽說(shuō):“書(shū)好看嗎?您不覺(jué)得很無(wú)聊嗎?跟我一起看會(huì )兒電視吧!眿寢屨f(shuō):“不,你沒(méi)有看過(guò)書(shū),你怎么知道書(shū)不好看,你怎么知道書(shū)無(wú)聊!薄拔铱催^(guò)!蔽艺f(shuō)!澳阒皇遣莶莸乜瓷蠋籽,走馬觀(guān)花!眿寢層终f(shuō)。我不好意思地低下了頭,也拿起一本書(shū)認真讀了起來(lái)。從這以后,我仔仔細細地讀每一本書(shū),決不像從前那樣,走馬觀(guān)花,馬馬虎虎地讀。我讀的書(shū)很多,如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《愛(ài)的教育》、《天方夜譚》、《一千零一夜》、《中華上下五千年》……原來(lái)書(shū)架上只有幾本書(shū),媽媽一個(gè)人看,現在書(shū)架上有二三十本書(shū),我和媽媽一起看。
我喜歡讀書(shū),因為閱讀使我成長(cháng)。
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