離別感恩奮斗的演講稿范文
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編整理的離別感恩奮斗的演講稿范文，希望能夠幫助到大家。
離別感恩奮斗的演講稿1
是否可曾感到生的有時(shí)，死的無(wú)時(shí)；生的有常，死的無(wú)常呢？是否可曾覺(jué)得生者的可幸，而死者的可悲呢？
我的朋友中，有的為了親情，離家出走，有的為了愛(ài)情，借酒澆愁，有的為了事業(yè)，勾心斗角。他們常常抱怨親情，愛(ài)情，友情，事業(yè)等常給他們以無(wú)情的打擊，他們說(shuō)那是無(wú)盡的痛苦，他們中甚至有人想用生命的結束來(lái)?yè)Q取這種痛苦的結束。他們不明白，其實(shí)，這樣的痛苦也是一種幸福，對于那些遇難者，能正常呼吸就是一種無(wú)比的幸福。
死者已矣，生者猶可追。對于生者，惟有幸福地堅持著(zhù)，堅持著(zhù)理想，堅持著(zhù)奮斗，才是對生命的感恩。
在印度洋海嘯過(guò)后，一位記者曾這樣寫(xiě)到：在班達亞齊采訪(fǎng)，最沖擊眼睛的除了到處的殘垣斷壁，還有就是挖掘出來(lái)的尸體。采訪(fǎng)中記者遇到的大部分當地市民都有親人在海嘯中遇難的。在班達亞齊朗魯軍用機場(chǎng)附近的一個(gè)難民營(yíng)，一位66歲的老大娘告訴記者，她失去了家里的六個(gè)親人。另一位70歲的老大娘看到記者在采訪(fǎng)，就帶著(zhù)一個(gè)孩子擠到人群里來(lái)。這場(chǎng)海嘯只給她留下了這樣一個(gè)小孫子：“我不知道將來(lái)會(huì )怎樣�！彼难劾镩W動(dòng)著(zhù)悲戚。
是啊，一邊是死者，一邊是生者，生者正在用自己的勇氣和行動(dòng)告慰死者，這是記者在災區感受到的最強烈感受。正如班達亞齊總醫院澳大利亞軍醫克羅利亞所說(shuō)：我被如此慘烈的景象所震驚著(zhù)，但給我印象最深的是所有人都沒(méi)有失去勇氣，他們團結了起來(lái)，這就給未來(lái)帶來(lái)了希望。
死者的長(cháng)逝讓我們看到活著(zhù)的幸運，生者的堅持讓我們看到幸福的存在。
今天的世界風(fēng)云變幻，變化的讓人有種喘不過(guò)氣來(lái)的感覺(jué)。在這樣的世界中很少有人是一帆風(fēng)順的，經(jīng)歷的更多的是現實(shí)的打擊和挫折，我們在學(xué)會(huì )適應的同時(shí)，更應該學(xué)會(huì )堅持，堅持真正的正確的理想，堅持不懈的努力和奮斗，才有可能，我們堅持的夢(mèng)會(huì )變成最美的現實(shí)。
與其痛苦的堅持著(zhù)，倒不如幸福的堅持著(zhù)，有人說(shuō)，痛苦是一天，快樂(lè )同樣是一天，與其痛苦地過(guò)一天，倒不如快樂(lè )地過(guò)一天。這是同樣的道理。
聽(tīng)到這里，有人會(huì )笑者說(shuō)，談何容易。是啊，痛苦也是會(huì )上癮的毒藥，對付這種毒藥最有效的東西，我認為便是愛(ài)。我一直這樣認為，無(wú)論再大的困難，只要想到父母，親人，我就覺(jué)得那都不算什么；有他們在，我無(wú)論在哪里呼吸，都是最幸福的。
你是否擁有一種深刻到成為生存理由的愛(ài)呢？或許你已經(jīng)擁有，但卻從未感受；或許當你轉身回頭，便會(huì )發(fā)覺(jué)，那便是愛(ài)。為了愛(ài)，幸福地堅持下去吧！
這個(gè)時(shí)代，我們有很多理由拿來(lái)抱怨，然而，我們更應該心存感激。對給予我們機會(huì )來(lái)到這個(gè)世界的父母，對給予我們關(guān)心和疼愛(ài)的親朋，對給予我們教誨和知識的老師，對給予我們拼搏和奮斗的良好環(huán)境的這個(gè)時(shí)代，對和平的感恩，對自然的感恩……甚至對于我們那些曾經(jīng)看輕我們的人的感恩，因為是他們讓我們從不低頭，更精彩的活！
你是否曾懷疑自己走在沙漠中，無(wú)論種什么夢(mèng)，從不結果，當你才張開(kāi)翅膀，風(fēng)卻變沉默。其實(shí)，只要你一直沒(méi)回頭，便會(huì )發(fā)現真的是有綠洲。因為只有幸福地堅持著(zhù)，才能堅持著(zhù)幸福。
離別感恩奮斗的演講稿2
尊敬的各位老師、各位同學(xué)們：
早上好！我是高三一班的xxx。
“滴水之恩當涌泉相報”的道理大家都知道，感恩是一種生活態(tài)度、一種品德、一種思想境界。于我，于我們，百年麗中學(xué)子，感恩最好的方式便是奮斗。俗，但這是事實(shí)，除了努力，我們沒(méi)有選擇。
正如梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊f(shuō)》里所比喻的，少年之人如朝陽(yáng)、如乳虎、如春前之草、如長(cháng)江之初發(fā)源。作為社會(huì )的一部分，我們要對學(xué)校，對老師、家長(cháng)負責，更要對自己負責。奮斗不能只是口號，它需要我們的行動(dòng)。我見(jiàn)過(guò)凌晨一點(diǎn)仍在打燈學(xué)習的學(xué)霸，走路仍在默背的學(xué)霸，也見(jiàn)過(guò)每天保持八小時(shí)睡眠，課堂效率極高的.學(xué)霸，方式不同，但我相信，我們都在行動(dòng)。與其埋頭抱怨，不如奮起改變，與其庸庸碌碌，不如策馬向前，這不正是青年該有的樣子嗎？
永遠弄不清意思的古詩(shī)，運算一小時(shí)也得不出答案的理科題，一個(gè)字也不能漏的生物書(shū)，二級知識點(diǎn)全要背的政治書(shū)。不可否認，高中的學(xué)習生活處處不容易。但也正是敢于克服這些“不容易”，勇于挑戰“不可能”，不怕走泥濘的道路，青春的底色才足夠閃亮，青春的意義才不會(huì )褪色。
事實(shí)上，無(wú)論收獲如何，不管經(jīng)歷什么，那些與激情相伴，向著(zhù)夢(mèng)想曙光進(jìn)發(fā)的日子，永遠是人生最寶貴的記憶。即便是曾經(jīng)的失敗，不也是一個(gè)人走向成功的鋪路石嗎？人生走的每一步都算數，你流下的每一滴汗水，終將成為澆灌未來(lái)的雨露。面對高考，我們無(wú)路可退，除了奮發(fā)學(xué)習，我們別無(wú)選擇。
以夢(mèng)為馬，不負韶華，青春正當時(shí)。謝謝大家！
離別感恩奮斗的演講稿3
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我講話(huà)的題目是《感恩·奮斗·收獲》。
作為一名初三的學(xué)生，在江寧高中經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習生活，我懂得了感恩，學(xué)會(huì )的奮斗，收獲了知識和思想。所以，我們感謝母校。母校的花紅草綠、小橋流水、名人名言、文化立柱、體育藝術(shù)、講座實(shí)驗……為我們求知、創(chuàng )新奠定了堅實(shí)的基礎。
感恩老師。課堂上，一遍遍耐心地講解，一支支粉筆的書(shū)寫(xiě)，一滴滴汗水的揮灑，都是老師的奉獻。學(xué)習上遇到不懂的問(wèn)題，我總習慣于請教老師，而老師也總是不厭其煩的為我講解。臨近中考，老師和我們一樣辛苦，他們要忙著(zhù)尋找我們的問(wèn)題，引導我們正確復習，上課還要精心講解……請允許我代表所有同學(xué)，對老師們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
初三的生活即將結束，中考在即，此刻不發(fā)奮，更待何時(shí)！奮斗的日子是辛苦的，每天置身于書(shū)堆中，沒(méi)有了課余時(shí)間；奮斗的日子卻是充實(shí)的，一分一秒的利用率已達最高，不再虛度光陰；奮斗的日子也是幸福的，這是我們未來(lái)人生的基礎，是在努力不辜負父母和老師的諄諄教誨，更是在延伸自我生命的價(jià)值……
一份耕耘，一份收獲。在學(xué)校，我不僅學(xué)到知識，也懂得了做人的道理。
校運動(dòng)會(huì )上，同學(xué)門(mén)奮勇拼搏，我被震撼了；藝術(shù)月里，每一次我都會(huì )看到另我拍手叫好的節目，同學(xué)們各取所長(cháng)，創(chuàng )新與藝術(shù)，得到了最好的詮釋?zhuān)灰欢糯蠛铣�，我從一首首�?ài)國歌曲中，聽(tīng)出了中華民族的偉大，同時(shí)也時(shí)刻提醒自己，牢記歷史，發(fā)奮圖強，為祖國將來(lái)的建設出力；一年一度的校園感動(dòng)人物，給我留下了深刻的印象，他們的事跡也許平凡，卻為我們做出了最好的榜樣……
知恩圖報，奮發(fā)進(jìn)取，收獲未來(lái)。高考在即，祝愿高三的學(xué)兄學(xué)姐們能夠取得優(yōu)異的成績(jì)。同時(shí)中考也已臨近，也祝愿初三的同學(xué)能夠考出理想的成績(jì)。我們即將離開(kāi)我們熱愛(ài)的校園，請母校放心，我們將牢記老師的囑托，帶著(zhù)在母校學(xué)到的知識，沖刺考場(chǎng)，拼搏人生！
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