關(guān)于教育演講稿模板匯編10篇
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在現在社會(huì )，我們使用上演講稿的情況與日俱增，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的教育演講稿10篇，歡迎大家分享。
教育演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：大家好!
今天我演講的題目是“愛(ài)與責任，奉獻無(wú)悔”。
有一首詩(shī)這樣寫(xiě)道：
我是一個(gè)老師，
我把手中的紅燭高高舉起，
只要我的鴿群能翱翔藍天，
只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，
只要我的信念能堅如磐石，
只要我的理想能永遠年輕，
我情愿燃燒我的每一寸軀體，
讓我的青春乃至整個(gè)的生命，
在跳動(dòng)的燭火中升華，
在鮮紅的血液中奔騰。
我驕傲，
我是一個(gè)老師!
是的，我驕傲，我是一名人民教師!作為一名優(yōu)秀的人民教師，不僅要有優(yōu)美的語(yǔ)言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，最重要的是要有愛(ài)心。
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機�！痹谄饺盏慕虒W(xué)工作中，我總以平等的尊重和真誠的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，因為我知道，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預測的未來(lái)。
當然，教師職業(yè)承載的不僅僅是愛(ài)，也是一種責任。我們不光是教書(shū)匠，更是人類(lèi)靈魂的工程師。我們可以感染同事，同心同德、齊心協(xié)力;我們可以感染家長(cháng)，樹(shù)立威信、真誠溝通;我們可以感染學(xué)生，積極進(jìn)取、勤奮努力;我們更可以感動(dòng)社會(huì )，與時(shí)俱進(jìn)，和諧發(fā)展!
一曲《長(cháng)大后，我就成了你》，激勵了一代又一代人，那動(dòng)人的歌聲也曾激蕩著(zhù)我的青春夢(mèng)想。兒時(shí)的我仰慕于神圣的教師職業(yè)，總希望自己能成為歌曲中那美麗的角色。正像歌里所唱，“長(cháng)大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你;長(cháng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是奉獻，擦去的是名利�！�
作為一名青年教師，我感到無(wú)比的自豪，因為在我的周?chē)�，一個(gè)個(gè)鮮活的事例激勵著(zhù)我的成長(cháng)，他們勇?lián)熑�，�?ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲動(dòng)人的青春奉獻之歌。
在我的心中，愛(ài)與奉獻就是大愛(ài)譚千秋!譚千秋，一個(gè)讓億萬(wàn)中國人不禁落淚的名字。譚千秋，一位平凡而偉大的老師，在地動(dòng)山搖的那一刻，他心系的是祖國的花朵，社會(huì )的希望，國家的未來(lái);在生命攸關(guān)的那一刻，他用血肉之軀抵擋千鈞重壓，把生的希望留給了學(xué)生。他用自己寶貴的生命為我們詮釋了什么是愛(ài)，什么是責任，什么是奉獻。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一方寸土?如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一抹黑暗?如果你是一粒米，你是否哺育了璀璨的生命?不要輕看這一滴、一縷、一粒，正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴、絲絲縷縷、顆顆粒粒，灌溉的是良田萬(wàn)頃，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命，而綻放的正是青春中最美麗的花朵!
或許在教師的崗位上，我注定平凡一生，那么，就讓我做一顆小小的鋪路石吧，靜靜地躺在泥土里。它沒(méi)有水晶純凈，更沒(méi)有寶石艷麗，但它閃爍著(zhù)最耀眼的光輝，因為愛(ài)與責任賦予了它人世間最永恒的魅力!
如果說(shuō)愛(ài)與責任就是舵與槳，那么教師就是搭送求知者駛向成功彼岸的渡船;如果說(shuō)愛(ài)與責任是莖與脈，那么教育就是襯托著(zhù)千萬(wàn)朵桃李之花盡情開(kāi)放的綠葉。作為一名普普通通的教育工作者，我愿承擔起教育的責任，不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，實(shí)現我真誠的育人理想： “三尺講臺，傳道解惑，春蠶吐絲，燭照人寰; 金石開(kāi)花，教學(xué)相長(cháng)，為人師表，桃李滿(mǎn)天�！�
親愛(ài)的朋友們，讓我們擎起“愛(ài)”的火炬，吹響“責任”的號角，高舉“奉獻”的旗幟，在平凡的崗位上，勤奮執著(zhù)，積極進(jìn)取，用我們的熱血和汗水，用我們的青春和智慧共創(chuàng )朐城美好明天!
我的演講完畢。謝謝!
教育演講稿 篇2
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，借這個(gè)機會(huì )我們開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)單的家長(cháng)會(huì )。我先做一下自我介紹，我姓王，從今天起就由我來(lái)?yè)卧蹅冃乱荒昙壍陌嘀魅尾⒔淌谡Z(yǔ)文課。小學(xué)一年級是一個(gè)人學(xué)習的起始階段，這一階段學(xué)習質(zhì)量的好壞，對孩子的一生有著(zhù)無(wú)法估量的影響。從今天起您的孩子就由以游戲為主的幼兒園生活轉變?yōu)橐詫W(xué)習為主的小學(xué)生活，這是孩子人生道路上一個(gè)大的轉折。面對新的環(huán)境、新的面孔，作為家長(cháng)，怎樣讓孩子更快適應新的環(huán)境呢?還需要家長(cháng)與學(xué)校共同努力。下面簡(jiǎn)單的說(shuō)一下我對家長(cháng)的要求或是我的一些小建議。
一、有關(guān)新教材的特點(diǎn)
就語(yǔ)文教材來(lái)說(shuō)，分為四部分：入學(xué)教育、拼音、識字、課文。最大的特點(diǎn)是以閱讀、識字、寫(xiě)字為主。第一學(xué)期要求會(huì )認約400個(gè)字，會(huì )寫(xiě)100個(gè)字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求會(huì )認的字，掌握的標準是孩子們不僅要在語(yǔ)文書(shū)上認識這些字，還要變換不同的地方，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中認識它。表二是要求孩子們不僅會(huì )認、會(huì )讀還要會(huì )寫(xiě)這些字。100個(gè)字對于往年的教材來(lái)說(shuō)寫(xiě)得數量少了，但是寫(xiě)字的規范程度要求提高了，所以希望家長(cháng)一定讓孩子在家多讀書(shū)、多讀讀課文、包括課外書(shū)，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認，或是要求孩子在生活中識字，確保孩子掌握好、掌握牢。
二、物質(zhì)準備
主要是學(xué)習用品的準備。剛入學(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。因此，家長(cháng)在給孩子準備筆、尺、書(shū)包、橡皮等學(xué)習用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習的不利因素，不要買(mǎi)帶玩具性質(zhì)的。比如一個(gè)功能繁多的文具盒，對孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具。
1、鉛筆(5支)：2h，或是hb,削好，貼上標簽，寫(xiě)上孩子的名字。
2、橡皮(2塊)：較軟的
3、格尺：20cm，塑料制品
4、本(各2本)：拼音本、生字本、方格本
5、墊板：硬紙板
7、記事本1個(gè)
8、包書(shū)皮：家長(cháng)包好書(shū)皮，寫(xiě)好姓名。
9、彩筆，油畫(huà)棒
10、抹布
三、學(xué)習上的準備
(1)教會(huì )孩子寫(xiě)自己的名字，能說(shuō)出自己的生日、父母的名字和工作單位、家庭住址、家中主要成員以及聯(lián)系電話(huà)等
(2)培養孩子的觀(guān)察能力和語(yǔ)言表達能力。家長(cháng)要教孩子多講講故事、背誦古詩(shī)、唱唱兒歌;帶孩子上街、進(jìn)公園、去作客時(shí)，要引導他觀(guān)察樹(shù)木、房屋、動(dòng)物等的形狀、顏色，留心身邊發(fā)生的事，并讓他說(shuō)出來(lái)，回家后或事后可問(wèn)他能否說(shuō)說(shuō)去過(guò)哪兒，那些地方有什么東西給自己留下比較深刻的印象。也可讓孩子練習說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單的看圖說(shuō)話(huà)。平時(shí)，家長(cháng)應多與孩子對話(huà)，這樣可以培養孩子的語(yǔ)言表達能力。近期需要家長(cháng)做的是等我們學(xué)習了拼音以后，請家長(cháng)多指導孩子讀一些拼音讀物，一來(lái)可以鞏固提高孩子運用拼音的能力，二來(lái)可以讓孩子多識字、認字，第三可以幫助孩子豐富詞匯，積累語(yǔ)言，為以后的寫(xiě)話(huà)、寫(xiě)作文打下基矗
四、作息時(shí)間：
早上7:40前必須到校，準備早讀值日
上午11:45準時(shí)來(lái)接孩子，能肯您等孩子也不要讓孩子等您，家長(cháng)不要進(jìn)入校園
下午4:30接孩子
五、家庭作業(yè)的問(wèn)題
整個(gè)一年級的教學(xué)我們都需要得到家長(cháng)的支持，我們每天布置的作業(yè)請家長(cháng)一定要督促完成，我們的作業(yè)會(huì )很適中，不會(huì )太多，切不可將家長(cháng)簽字當作一種形式，它實(shí)際上是一種非常有效的方法，另外我們請家長(cháng)不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結果，而是您配合的過(guò)程。
關(guān)于作業(yè)的好辦法：
一年級學(xué)生做作業(yè)，需要家長(cháng)主要抓他們做作業(yè)的習慣。孩子做作業(yè)，第一要注意他們的寫(xiě)字姿勢;第二，要規定他在一定的時(shí)間內做完，不能拖拉，不能做做玩玩或做做吃吃，這樣，孩子是很容易分心的，長(cháng)久下去，就會(huì )養成作業(yè)拖拉、效率很低的壞習慣。孩子做作業(yè)，不僅要求正確率高，還要求字寫(xiě)得端正，簿面整潔。有的家長(cháng)見(jiàn)孩子做作業(yè)太慢，錯誤率高或不會(huì )檢查，就忙著(zhù)幫孩子忙，這樣非但幫不了孩子，還會(huì )養成孩子依賴(lài)大人的壞習慣及馬虎大意的毛玻教會(huì )孩子檢查的好辦法，檢查也是有三個(gè)階段的：
第一階段：完全檢查階段。這個(gè)階段，是家長(cháng)給他檢查，寫(xiě)得不好的、做錯的，直接告訴他，哪里不好、哪里錯了，讓他改正。時(shí)間為1個(gè)月
第二階段：半放手階段。這個(gè)階段，是家長(cháng)給他檢查，但不告訴小朋友錯在哪里、哪里不好，只是告訴小朋友有錯了，讓他自己檢查。時(shí)間為3個(gè)月
第三階段：完全放手階段。這個(gè)階段，是最高階段。這個(gè)階段必須要讓小朋友自覺(jué)檢查，并不是要求家長(cháng)督促的。這個(gè)練習的時(shí)間越長(cháng)越妙。
最后，我想說(shuō)的是只有學(xué)校教育和家庭教育形成合力，才能使我們的孩子健康的成長(cháng)，僅我一人的努力是不夠的，還需要在坐家長(cháng)的全力配合，您現在的管是為了將來(lái)的不管!
教育演講稿 篇3
談到社會(huì )公德，估計有人會(huì )問(wèn)什么是社會(huì )公德？其實(shí)社會(huì )公德就是一個(gè)國家，一個(gè)民族，或者一個(gè)群體在歷史長(cháng)河中積淀下來(lái)的道德準則，文化觀(guān)念和思想傳統。
古人云：“德者立國之基也，德行者為人之本也�！比钡聞t立國無(wú)基，國將不國；缺德則為人無(wú)本，人將不人。
翻開(kāi)中華民族的文明歷史，早在兩千多年前，孔子就主張以“愛(ài)人”、“敬人”修身養性；荀子更有“積土成山風(fēng)雨興焉，積水成淵蛟龍生焉，積善成德而神明自得圣心備焉”的哲理名言。誰(shuí)都知道，有了量的積累，就會(huì )有質(zhì)的改變。假如我們把講文明，禮貌，遵守社會(huì )公德與否這類(lèi)小事看作是小惡與小善的話(huà)，那么“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，小惡積多必成災禍，小善積多必成美德。一個(gè)社會(huì )的公共道德水平，可以折射出一個(gè)社會(huì )，一個(gè)國家的文明程度。一個(gè)人如果不遵守社會(huì )道德，小的會(huì )影響自身形象，大的會(huì )影響國家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，清朝大臣李鴻章出使俄國，在一個(gè)公共場(chǎng)合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染，嘲弄，丟盡了中國人的臉，這是一個(gè)不遵守社會(huì )公德的歷史教訓。讓我們從現在起，自覺(jué)遵守講文明禮貌，樹(shù)新風(fēng)的風(fēng)尚，從身邊吃飯，洗手的小事做起，養成文明的習慣，完善自己的道德修養。在繼承中華民族傳統美德的同時(shí)，把新型的現代化文明道德觀(guān)念，注入我們的血液，肩護起歷史的重任，共創(chuàng )文明社會(huì )。
教育演講稿 篇4
上午好!
上周，我們學(xué)生會(huì )組織了一次學(xué)生道德水平調查測試，在參與答卷的同學(xué)中，完全不知道父母生日的占31.3%，只知道父親或者母親生日的占68.4%;在家里能主動(dòng)積極學(xué)習、完成家庭作業(yè)而不用家長(cháng)督促的占69.1%，能主動(dòng)完成作業(yè)但需要家長(cháng)督促的占30.7%;當在街上遇到乞丐、殘疾人或失業(yè)者想你伸向乞討之手時(shí)，選擇慷慨解囊、盡自己所能幫助他們的占63.1%，選擇心生憐憫、同時(shí)感覺(jué)自己很幸運的占36.6%;當排隊買(mǎi)東西或乘公交車(chē)時(shí)，遇到老弱病殘孕時(shí)，經(jīng)常讓隊或讓座的占67.7%，偶爾讓隊或讓座的占32%。還有其他的很多選項，例如，你是否主動(dòng)幫父母做家務(wù)、是否信守承諾、是否主動(dòng)撿起景區垃圾等等。
通過(guò)調查，我們發(fā)現，大部分同學(xué)都能做到尊敬孝敬父母，遇到重大事情會(huì )征求家長(cháng)意見(jiàn)，主動(dòng)與家長(cháng)談自己的學(xué)習和學(xué)校的事;在社會(huì )上積極履行公民職責，救助弱勢群體，熱心公益事業(yè);待人誠懇，與人為善。但也有很多同學(xué)表現得不令人滿(mǎn)意，究其原因是他們品行自私，心胸狹隘，目光短淺，價(jià)值觀(guān)扭曲，根本不懂得“孝誠愛(ài)禮”的內涵，這不能不引起我們的深思。
同學(xué)們，“孝誠愛(ài)禮”是我們中華民族的優(yōu)良傳統。孝敬父母、友愛(ài)姐弟、承擔家務(wù)、為父母掙光添彩是我們義不容辭的責任;誠實(shí)守信、公正無(wú)私、遵紀守法、積極向上是我們必須具備的道德修養;愛(ài)護環(huán)境、關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè )、為社會(huì )奉獻智慧才華是我們每個(gè)人應有的基本素質(zhì);文明有禮，仁者愛(ài)人、胸懷博大是我們的不懈追求。
“文明基因-孝誠愛(ài)禮”主題教育活動(dòng)就是給我們提升品格、完善人格的有力舉措，也必將為彌補學(xué)校德育方面的不足提供良機。為此，我們學(xué)生會(huì )希望全體同學(xué)認真制定學(xué)習計劃，開(kāi)展好《文明基因-孝誠愛(ài)》教育讀本學(xué)習活動(dòng)，結合書(shū)中生動(dòng)的生活情境、醒目的一組組數字、有趣的實(shí)踐試題和經(jīng)典故事，深刻思考其中蘊含的深刻人生哲理。積極開(kāi)展“文明基因-孝誠愛(ài)禮”實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中實(shí)踐，在實(shí)踐中體驗，在體驗中提高自己的思想道德水平。同學(xué)們要結合每日反思開(kāi)展好“孝誠愛(ài)禮”教育反思活動(dòng)，對照著(zhù)優(yōu)秀榜樣，反思、查找自身的不足，向身邊的榜樣學(xué)習，改正不良言行，在反思中提高。
同學(xué)們，孝，使我們擁有感恩的心，使世界充滿(mǎn)善良與感動(dòng);誠，使我們彼此信任，使世界充滿(mǎn)真誠和友誼;愛(ài)，使我們心靈相通，使世界充滿(mǎn)溫暖與博大;禮，使我們文明、高尚，使世界更加和諧美好!
讓我們用自己的言行去踐行“孝誠愛(ài)禮”，從小事做起，從身邊做起，使我們的人格不斷完善，品格更加崇高。
我的演講到此結束，謝謝大家!
教育演講稿 篇5
理想是生活的帆，理想是人生的航標。作為教師的我，注定了我的教育人生，在我的教育生涯中我確定我的教育理想是感恩，我要和我學(xué)生共同去感恩。
我之所以要確定感恩的教育理想，是因為我看到這樣的一件事情：一艘載有數百人的大輪船在海上失火沉沒(méi)，有許多人都失去生命，只有九十多人生還。在當時(shí)的乘客中有一個(gè)游泳專(zhuān)家，他來(lái)回往返十幾次，連續救起二十個(gè)人，后因為嚴重雙腳抽筋和過(guò)多勞累而導致終身殘廢，必須終身坐輪椅。而他當時(shí)還一直大叫著(zhù)問(wèn)自己：“我盡力了嗎？” 幾年后，在他生日的那天，一個(gè)朋友問(wèn)他：“你一生中印象最深刻的是什么？”他無(wú)比傷感地說(shuō)：“我記得被我救起的二十個(gè)人，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)向我道謝�！碑敃r(shí)在場(chǎng)的人都無(wú)語(yǔ)了。是啊，救命之恩，如此的大恩大德，竟然沒(méi)有感激，可見(jiàn)，感恩在當今的社會(huì )是多么的重要。
因此，我們要學(xué)會(huì )感恩。因為感恩是一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，感恩是一種禮貌的品質(zhì)，感恩是多彩的畫(huà)筆，把我們的生活變得無(wú)比精彩。讓我們一起感謝困難和挫折，一起感謝傷痛和快樂(lè )，感謝對手，感謝生活，感謝所有的一切的一切，讓我們共同拈起生命的美麗！
感恩是我們生活中的永恒的話(huà)題，也讓感恩成為我和我的學(xué)生們的永恒追求！
教育演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
站在這里，我心潮澎湃，從教十四年來(lái)工作的辛勞和收獲的喜悅一起涌上心頭。在這三尺講臺上，我奉獻著(zhù)我的青春和激情，實(shí)現著(zhù)自己的人生價(jià)值，也體會(huì )著(zhù)真情付出后的幸福。今天，我演講的題目是《用愛(ài)心鑄就成功教育》。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)好的教師意味著(zhù)什么？首先意味著(zhù)他是這樣的人，他熱愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè )趣，相信每個(gè)孩子都能成為好人，樂(lè )于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè )與悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子�！边@段話(huà)讓我懂得了教育孩子要從愛(ài)開(kāi)始。從此，我便以老師、朋友、長(cháng)輩的多重身份走進(jìn)孩子們。
班里有孩子愛(ài)流鼻血，我就在教室里準備了清水和紙巾，經(jīng)常用清水給愛(ài)流鼻血的孩子拍拍額頭；天氣變化，提醒孩子們增減衣物；他們有了高興事，我當忠實(shí)的聽(tīng)眾，分享他們的快樂(lè )；他們有了煩惱，我也會(huì )認真傾聽(tīng)，耐心疏導、給予幫助；低年級的孩子寫(xiě)不好字，我手把手地教，聽(tīng)不懂的數學(xué)題，我不厭其煩一遍一遍地講、、、、、、無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，我努力把對孩子們的關(guān)心、愛(ài)護做到無(wú)微不至。真的是“親其師，信其道”這些聰明、可愛(ài)的小家伙們，他們懂得愛(ài)，每當我對他們提出要求時(shí)，他們準會(huì )表現出：老師您放心，我們一定好好做的神情，雖然他們更多的時(shí)候做不到�？墒�，看一看那一張張稚氣的笑臉、望一望那一雙雙求知的眼睛，聽(tīng)一聽(tīng)那一聲聲甜甜的問(wèn)候，我的心不由得在飛揚，霎那間覺(jué)得自己是世界上最幸福的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、濃厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛(ài)，我體會(huì )到了一個(gè)教師擁有的幸福和快樂(lè )。也堅定了我的人生目標：做一名讓家長(cháng)放心、學(xué)生喜愛(ài)的好老師。
熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職。愛(ài)學(xué)生不僅體現在日常學(xué)習、生活中對學(xué)生的關(guān)懷、愛(ài)護，也體現在對犯錯誤的孩子的寬容、教育。一次，班里發(fā)生了丟錢(qián)事件，一個(gè)小男孩放在書(shū)包里的午飯錢(qián)連續幾天不翼而飛，這讓我很氣惱。我當著(zhù)全班同學(xué)的面，讓男孩把午飯錢(qián)裝進(jìn)書(shū)包。下課時(shí)，我一邊裝著(zhù)和學(xué)生閑聊，一邊用眼睛的余光注意著(zhù)那個(gè)書(shū)包。不多時(shí)，一只小手伸進(jìn)去，竟是她；那個(gè)聰明漂亮、品學(xué)兼優(yōu)的小女孩。如果不是我親眼所見(jiàn)，簡(jiǎn)直無(wú)法相信，一時(shí)間，我驚訝、氣憤、痛惜，真想沖過(guò)去，抓住她并大聲質(zhì)問(wèn)她；為什么這樣做？可是我轉念一想；如果當眾揭穿她，這個(gè)自尊心極強的女孩以后會(huì )怎樣？失去往日的伙伴；受到父母的責罵；在同學(xué)面前抬不起頭來(lái)；對學(xué)習失去興趣。不能這樣做，思量之后，我若無(wú)其事地走過(guò)去牽起她的小手，把她帶進(jìn)辦公室。沒(méi)等我開(kāi)口，她先哭了起來(lái)：“老師，我以后再也不了�！彼淮耸虑榈娜�，并向我保證再也不會(huì )犯這樣的錯了，我也向她保證不會(huì )對任何人說(shuō)。我給了女孩改過(guò)自新的機會(huì )，保護了她的自尊心，在我的信任和期待中，女孩很快走出這件事的陰影，而更加努力學(xué)習起來(lái)。在孩子犯錯本該受罰時(shí)，教師以童心去理解他們的“荒唐”，寬容他們的過(guò)失，讓孩子體驗一種高于母愛(ài)、超越友情的師生情，這就可能成為學(xué)生改正錯誤的內驅力。
愛(ài)是成功教育的原動(dòng)力，師愛(ài)是師德的靈魂。為師者應該熱愛(ài)、關(guān)心、善待每一個(gè)孩子，以平等的尊重和真誠的愛(ài)心去打開(kāi)每一個(gè)孩子的心門(mén)，不能讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。放棄一個(gè)孩子，對學(xué)校來(lái)說(shuō)，只是千分之一的損失，而對一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，卻是百分之百的損失。我時(shí)刻提醒自己要愛(ài)每一個(gè)孩子。
在二年級時(shí)我班轉入一個(gè)男孩，入學(xué)第一天，我看到他時(shí)就讓我頭疼，他穿著(zhù)短衣短褲，露在外面的胳膊和腿，看不出本色。再看他的作業(yè)本，錯字連篇，字跡潦草。一看便知這是一個(gè)父母無(wú)暇照管，學(xué)習基礎很差的孩子。于是他列入我的重點(diǎn)教育對象，我要讓他知道，老師不討厭他，不嫌棄他。我先幫他清理個(gè)人衛生，他用了三盆水，才洗凈露在外面的身體。洗完之后，我連忙夸獎他：洗干凈了是一個(gè)很精神的小伙子嗎！然后要求他要經(jīng)常洗澡，愛(ài)干凈。之后每天放學(xué)都把他留下補課，他有了每一點(diǎn)成績(jì)，我都要鄭重其事地表?yè)P他。在這一聲聲肯定中，男孩有了自信，也有了目標，他一點(diǎn)一點(diǎn)的改掉缺點(diǎn)，逐漸養成好習慣�，F在學(xué)習成績(jì)從倒數，前進(jìn)了十多名。
教育是一項愛(ài)的事業(yè)，不是淺薄的兒女情長(cháng)；給學(xué)生愛(ài)的關(guān)懷，不是無(wú)原則的施舍；教師要情理并重的愛(ài)學(xué)生，不能盲目的堆砌感情。教師的愛(ài)是無(wú)私的，不是溺愛(ài)、寵愛(ài)，而是出于對教育工作的責任感和事業(yè)心，出于對學(xué)生高度負責的態(tài)度，因此教師的愛(ài)就是對學(xué)生的`嚴格要求，嚴格于愛(ài)，愛(ài)寓于嚴，愛(ài)而不縱，嚴而不兇。我對學(xué)生的愛(ài)不是轟轟烈烈的，更不是驚天動(dòng)地的，那是一種如春雨般，潤物無(wú)聲的愛(ài)，它鑄就了成功的教育。十幾年來(lái)的教育教學(xué)生涯，我勤勤懇懇，把我的愛(ài)奉獻給了我的學(xué)生、我的事業(yè)�；仡欉^(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔。展望未來(lái)，任重而道遠。我在心里默默發(fā)誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會(huì )永遠保持這棵愛(ài)心，和在座的同行們，共樹(shù)萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂！
教育演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好!
今天我演講的題目是《我以誠德待學(xué)生》
“在家盡孝心,出門(mén)講誠信,心胸坦蕩走四方,路平風(fēng)也順,誠是連心橋,信是聚寶盆,一個(gè)道理傳古今,要做誠德人�！�
走在大街小巷，我們隨時(shí)都能聽(tīng)到這首“四德歌”，我區正在實(shí)施的四德工程，全面掀起了思想道德建設新高潮，為建設富饒秀美幸福新淄川提供了強大的精神動(dòng)力。隨著(zhù)學(xué)習的步步深入，作為一名人民教師，我也更加深刻的認識到了 “四德工程” 建設的重要意義，特別是“為師先修德”的重要性。
四德之中，誠德樹(shù)人。誠德就是要忠誠于事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)。愛(ài)崗就是要珍惜自己的工作崗位。敬業(yè)就是要熱愛(ài)自己從事的事業(yè)。
許多人都說(shuō)，教師只有平凡、只有寂寞，沒(méi)有燦爛，沒(méi)有輝煌。的確，教師的崗位是平凡的，然而我們應該感到自豪，因為我們從事著(zhù)的又是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。教師，這是一個(gè)崇高的職業(yè)，這是一個(gè)光榮的稱(chēng)號。我，一名普通的人民教師。我為能擁有這樣的名字而驕傲!為能從事這樣的事業(yè)而自豪!
記得讀師范時(shí)，我也曾用浪漫的情懷去設計美好的未來(lái)，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)。于是，19歲那年，我選擇了這三尺講臺�？僧斦嬲呱瞎ぷ鲘徫灰院�，我切實(shí)體會(huì )到了教師平凡而煩瑣的生活，體會(huì )到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動(dòng)搖，不止一次的問(wèn)自己：你的人生追求是什么?但領(lǐng)導的諄諄教誨激勵著(zhù)我，同事們的工作精神感化著(zhù)我。我周?chē)睦蠋焸儫o(wú)怨無(wú)悔的這樣做著(zhù)，他們用自己的青春和生命來(lái)捍衛這個(gè)職業(yè)的神圣。我看到老師們認真備課、精心批改，挑燈夜戰;我看到班主任們?yōu)榱嗣恳粋�(gè)學(xué)生的進(jìn)步循循善誘、日夜操勞;我看到有的老師拖著(zhù)病體走上講臺;我看到有的老師為了工作顧不上家庭、孩子……我的內心震撼著(zhù)、感動(dòng)著(zhù)，三尺講臺，短得三步一個(gè)來(lái)回，長(cháng)得走不盡漫漫人生，講臺上有著(zhù)老師們無(wú)盡的奉獻。我明白了，我的追求其實(shí)早已確定，這窄窄的三尺講臺，就是我的人生追求。我的生活就是教書(shū)育人，無(wú)論我是快樂(lè )還是憂(yōu)傷，幸福還是煩惱，它都成了我生命的一部分，每一刻都會(huì )使我感到生命充實(shí)而有價(jià)值。
在這方奉獻青春的講臺上，我也深刻領(lǐng)悟到了為人師者的全部?jì)群�，感受到了一種奉獻的圣潔和偉岸。是的，我們甘為人梯，收入微薄，開(kāi)始于辛勞，收結于平淡，但面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的講臺上，我們用青春和生命譜寫(xiě)著(zhù)無(wú)怨無(wú)悔的人生;雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著(zhù)祖國的未來(lái);雖然清貧，我們的雙手卻托舉著(zhù)明天的太陽(yáng)!
而今，我諦聽(tīng)著(zhù)自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已走了八年，寒來(lái)暑往，風(fēng)雨兼程，我沒(méi)有為自己的早出晚歸而后悔，也從不因工作繁忙而抱怨。因為，當我望著(zhù)那一張張純真的笑臉，聽(tīng)到一聲聲熱情的問(wèn)候，看到一雙雙澄澈的眼睛，我感到了幸福!是的，我很平凡，也很普通，但我愿意，我愿意用我并不寬厚的肩膀為孩子撐起一片飛翔的藍天!
如今是我擔任班主任工作的第三個(gè)年頭，我的09級14班一直在成長(cháng)。
初三這一年，他們用運動(dòng)場(chǎng)上的激情譜寫(xiě)了一曲輝煌，無(wú)論是拼命追逐成功的運動(dòng)員還是竭力搖旗吶喊的拉拉隊員，都讓我感動(dòng)，我知道，他們在為自己而戰，為班級榮譽(yù)而戰。
我們收獲的不只是四張獎狀……
這是我們的第一個(gè)第一。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我很喜歡這群孩子�？吹剿麄冊趯W(xué)習上的點(diǎn)滴進(jìn)步，看到他們一步步成長(cháng)，有時(shí)會(huì )讓我想到三年前那天下午，那是新生報到的前一天，我拿著(zhù)14班的鑰匙站在空蕩蕩的教室里，看著(zhù)嶄新的課桌凳，干干靜靜的黑板，不太光潔的墻壁，然后關(guān)了燈，鎖了門(mén)窗，等待未來(lái)四年都要在一起相處的一幫孩子們，從那一刻起，我的心已與09級14班緊緊連在了一起!。
他們每一個(gè)人的生日那天我都會(huì )送他們一本書(shū)，在書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)上我對他們的祝福和期望，當他們在全班同學(xué)的掌聲中接過(guò)書(shū)的那一刻，我從他們的眼睛里讀出了感激、信任和幸福。
去年教師節那天下午，我一進(jìn)教室門(mén)看到滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板的五顏六色的字，上面寫(xiě)著(zhù)“年年有于!”，寫(xiě)著(zhù)“祝于老師永遠年輕快樂(lè )!”，然后我看到那一張張仰望著(zhù)我的紅彤彤的笑臉，那一刻，我也是幸福的!
是的，我喜歡走在路上，聽(tīng)孩子們遠遠地喊我“老師好”;我喜歡坐在案前，拆啟一個(gè)個(gè)裝滿(mǎn)祝愿的信封;我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導航……我可以幫他們開(kāi)啟智慧之門(mén)，幫他們點(diǎn)燃理想之燈，而他們也豐富著(zhù)我的生活，他們美麗著(zhù)我的人生……
老師們，特別是每一位班主任老師，我相信都與我有著(zhù)相同的經(jīng)歷和情懷，那就是為了我們熱愛(ài)的學(xué)生，為了我們學(xué)生的成長(cháng)，所有的付出，無(wú)怨無(wú)悔!
我想，作為教育者我們應該內修四德，外樹(shù)形象，以愛(ài)為根，以德為本，揚正氣，促和諧!我愿以我之所學(xué)，為民智開(kāi)啟而效綿薄，為鑄就師魂而奮勇向前，為關(guān)愛(ài)生命而堅守誠德，為中華之振興而盡一己之力!
謝謝大家!
教育演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：
大家好!
我叫xx，漢族，**年5月出生，中共黨員，大學(xué)本科經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。**年5月參加工作，去年10月從**學(xué)校調入**學(xué)校，在伙食科擔任出納工作。我參與競選學(xué)校財務(wù)科副科長(cháng)一職，下面我以“過(guò)去、現在、將來(lái)”這六個(gè)字為主線(xiàn)，向大家匯報自己的情況、匯報自己的思想。
我要講的“過(guò)去”二字就是我過(guò)去的工作情況。自從參加工作以來(lái)，我一直從事財務(wù)工作，期間當過(guò)出納，成本會(huì )計，材料會(huì )計，財務(wù)會(huì )計。**年5月起，擔任**學(xué)校財務(wù)科副科長(cháng)兼財務(wù)會(huì )計，至到**年10月。工作中，我能刻苦鉆研業(yè)務(wù)，嚴格要求自己，堅持原則，服從領(lǐng)導，團結同志，扎扎實(shí)實(shí)做事，工作精益求精，從未出過(guò)任何差錯。在1997年至**年，連續五年被評為先進(jìn)工作者和優(yōu)秀黨員，連續三年年終考核優(yōu)秀，并在**年到**年的會(huì )計規范化考核驗收達標的工作中，榮獲三等獎。
回顧過(guò)去**年的工作經(jīng)歷，我深深地感到，沒(méi)有虛度年華，經(jīng)過(guò)不同工作單位、不同工作崗位的鍛煉，增加了自己的閱歷，拓寬了自己的視野，使自己的政策水平、業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)得到了較大的提升。
我要講的“現在”二字就是我現在的基本條件。競聘財務(wù)科副科長(cháng)，我認為自己具備以下幾個(gè)基本條件： 第一，熱愛(ài)財務(wù)工作，業(yè)務(wù)比較熟悉。對這一塊比較了解，比較熟悉，對如何抓好財務(wù)工作有一個(gè)基本的輪廓。第二，具有較好的專(zhuān)業(yè)基礎知識。我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是經(jīng)濟管理，又長(cháng)期從事財務(wù)會(huì )計工作，具有比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識，熟悉財務(wù)會(huì )計工作，精通業(yè)務(wù)，因而具有比較豐富的業(yè)務(wù)經(jīng)驗，應該說(shuō)，可以算得上是一個(gè)財務(wù)會(huì )計方面的內行，這為我今后順利地開(kāi)展工作奠定了良好的基礎。第三，有一定的組織協(xié)調能力。工作中，我能夠坦誠待人，團結協(xié)作，能夠正確處理好上級與下級、內部與外部的工作關(guān)系。遇到分歧和爭論時(shí)，能夠求同存異，化解矛盾。在多年的財會(huì )工作中，對內我十分珍惜與同事們在一起共事的緣分;對外我學(xué)會(huì )了與財政、工商、稅務(wù)、銀行、審計等部門(mén)建立良好的工作關(guān)系。同時(shí)，多年的工作鍛煉，提高了我獨當一面的工作能力。
我要講的“將來(lái)”二字就是我將來(lái)的打算。這次學(xué)校機構改革，競爭上崗，對我們每一位同志來(lái)說(shuō)，既是一次很好的機遇，同時(shí)也是一次全新的挑戰。如果我能有幸當選，我將一如既往，努力工作，不負眾望。
一是加強政治和業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自己的工作水平。職位的升遷，就意味著(zhù)更高的工作要求，所以我不僅要向書(shū)本學(xué)習，向實(shí)踐學(xué)習，更要向領(lǐng)導和同志們學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，適應新職位的需要。敬業(yè)愛(ài)崗，不畏困難。做到講黨性頭腦清醒，講奉獻勤政廉潔，講效率只爭朝夕，講質(zhì)量精益求精。善于從大量具體、繁雜的事務(wù)中抓住重點(diǎn)，有心于事，熱心于事，耐心于事，大事常記心中，小事照顧周全，確保財務(wù)工作平穩有序高效運轉。
二是當好參謀，做好助手。我深深懂得，副科長(cháng)職位不僅僅是一個(gè)“官銜”，一種權力，更多的是一種使命，一種責任。因此，在校黨委的正確領(lǐng)導下，牢固樹(shù)立全心全意為領(lǐng)導服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)、為師生員工服務(wù)的觀(guān)念，積極配合支持財務(wù)科科長(cháng)的工作，嚴格遵守各項財經(jīng)法規，認真執行國家統一的會(huì )計制度，積極參加政治理論的陶冶和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習鍛煉，努力作好年初的財務(wù)預算和年終財務(wù)決算的分析工作。以一個(gè)合格黨員和稱(chēng)職科室副職領(lǐng)導的標準嚴格要求自己，對校領(lǐng)導負責，配合好相關(guān)部門(mén)科室的工作。在工作中，多出點(diǎn)子，多想辦法，扎扎實(shí)實(shí)做事，確�？剖夜ぷ鞯母咚龠\轉。同時(shí)，做好增收節支工作，建立一套切實(shí)可行的內控制度，為學(xué)校、為校領(lǐng)導、為教職工把好關(guān)，理好財。
三是擺正位置，當好配角。財務(wù)工作無(wú)小事。作為副職，我將擺正自己的位置，努力當好助手，安其職，盡其責，積極配合、支持科長(cháng)工作，增強團結，維護形象，管家不當家，補臺不拆臺，到位不越位。清清白白做人，認認真真做事。
教育演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家上午好！很榮幸今天站在這里演講，我演講的題目是《愛(ài)的教育》 。
陶行知先生曾說(shuō)：“愛(ài)是一種偉大力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。教育的最有效手段就是“愛(ài)的教育”。對啊，愛(ài)是教師的天性，從金子般得年華到日染桑榆，有多少不知疲倦的跋涉者，留下一行行奮進(jìn)的足跡。
陶行知先生還說(shuō)：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@正是教師無(wú)私奉獻的典范。
一個(gè)月前，我第一次站在講臺上，成為一名光榮的特崗教師。我發(fā)現那是一個(gè)浩瀚的世界，講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的海洋。
我是一名計算機教師，經(jīng)當地領(lǐng)導介紹得知這里的孩子以前從來(lái)的都沒(méi)上過(guò)計算機課，家庭條件差，計算機幾乎零基礎。聽(tīng)到這里，我的心像是被什么扎了一下，都這么大了怎么不會(huì )計算機那？我下決心一定要教好學(xué)生。由于我剛剛畢業(yè)，沒(méi)有多少教學(xué)經(jīng)驗，這樣的現狀對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰。我走進(jìn)孩子們，傾聽(tīng)孩子們的心聲，得知他們是多么渴望學(xué)計算機��！他們學(xué)習的激情感染了我，我上網(wǎng)搜索優(yōu)秀課件、教案，認真備課，研究學(xué)生心理特點(diǎn)，制定學(xué)生能接受的學(xué)習計劃，精心設置學(xué)習任務(wù)，提高學(xué)生操作能力。通過(guò)開(kāi)展計算機競賽形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習潛力，彌補不足。
當清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)校園的時(shí)候，我總能看到那一群群天真爛漫的孩子，那一張張春蕾般的笑臉，那一雙雙渴望求知的眼睛。當我走在校園里，一聲聲老師好傳入我的耳膜時(shí)，當那幅動(dòng)人的畫(huà)面毫無(wú)保留的映入我的眼簾時(shí)，我覺(jué)得我就是天底下最幸福的老師了。我為當初的崇高理想而感到驕傲，我為我的選擇而感到自豪。
泰戈爾說(shuō)：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我做葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)它的綠蔭�？墒俏乙f(shuō)，我們干的不僅是花的事業(yè)、果的事業(yè)，更是根的事業(yè)，沒(méi)有根，哪有枝繁葉茂的大樹(shù)；沒(méi)有根，哪有枝頭累累的碩果；沒(méi)有根，哪有絢麗多彩的花園；沒(méi)有根；哪有鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天。我們的事業(yè)是平凡的，但是平凡中孕育著(zhù)偉大，我們的工作是瑣碎的，但是瑣碎中蘊含著(zhù)執著(zhù)。
領(lǐng)導們，老師們，三錢(qián)粉筆，萬(wàn)鈞重擔。教師之責任，任重而道遠。山登絕頂我為峰，莫管風(fēng)逐秀林木。教師應該把關(guān)心留給社會(huì )，把熱心留給學(xué)校，把忠心留給教育，把愛(ài)心留給學(xué)生，把真心留給同事，把耐心留給自己，用心去工作，用愛(ài)去育人！謝謝大家！
教育演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導，各位來(lái)賓，女士們，先生們：
今天是一個(gè)值得紀念的喜慶日子，我們在這里隆重慶祝bw藝術(shù)中心正式開(kāi)業(yè)，值此開(kāi)業(yè)慶典之際，我謹代表公司董事會(huì )成員zx女士、yj先生攜全體員工向在百忙之中抽出時(shí)間出席慶典活動(dòng)的各位領(lǐng)導，各位來(lái)賓，各界朋友表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
bw藝術(shù)中心的成立對于提升本市藝術(shù)文化培訓服務(wù)業(yè)的品位檔次，陶冶群眾情操、豐富市民精神文化生活，促進(jìn)教育培訓事業(yè)的更好更快發(fā)展將起到積極的推動(dòng)作用。我們將秉承“精通技藝、寬容博愛(ài)、誠信為本、造福社會(huì )”的辦學(xué)理念，嚴格管理強素質(zhì)，開(kāi)拓創(chuàng )新樹(shù)品牌，以敏銳的洞察、卓越的策劃、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為我市文化藝術(shù)的發(fā)展作出積極的貢獻。 目前我市的藝術(shù)培訓、少兒文化輔導枯燥單一，學(xué)員的綜合素質(zhì)無(wú)法得到有效的提升，已不能順應社會(huì )的發(fā)展需求，就此，我們開(kāi)辦了bw虹人藝術(shù)中心，著(zhù)重文化和藝術(shù)的統一、和諧發(fā)展，藝術(shù)搭臺，文化唱戲，并注重家庭的親子學(xué)習、氛圍的融合。我們開(kāi)設了成人少兒的舞蹈、禮儀、器樂(lè )等藝術(shù)學(xué)科，以及各階段文化課程的教育輔導，可由大家根據自己的實(shí)際情況，多層次、全方位的充實(shí)自己，有效的提升個(gè)人的綜合素質(zhì)。希望社會(huì )各界關(guān)心bw藝術(shù)中心的成長(cháng)進(jìn)步，給予各方面的支持和幫助，促進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展和壯大。
我們豪情滿(mǎn)懷，任重道遠。讓我們用心血和汗水澆灌這朵新生的藝術(shù)奇葩，共同創(chuàng )造和享受美好明天！
謝謝大家！
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