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愛(ài)心的演講稿

時(shí)間:2020-11-02 12:53:31 演講稿 我要投稿

【推薦】愛(ài)心的演講稿4篇

  演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在充滿(mǎn)活力,日益開(kāi)放的今天,我們使用上演講稿的情況與日俱增,如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢?下面是小編收集整理的愛(ài)心的演講稿4篇,歡迎大家分享。

【推薦】愛(ài)心的演講稿4篇

愛(ài)心的演講稿 篇1

  尊敬的領(lǐng)導,各位老師,上午好,我演講的題目是《愛(ài)心無(wú)價(jià)》

  世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,而有一樣東西卻是越分越多。您也許會(huì )驚奇地問(wèn):“那是什么呢?”我將毫不遲疑地回答您:“那就是愛(ài)!”愛(ài),不是索取,不是等價(jià)交換,而是付出,是自我犧牲。

  還記得七年前,我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,顯得那么的局促和緊張。但講臺下那四十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩,讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發(fā)現了我的友善,對我玩起了“欺生”的把戲。對此,我怒不可遏,將他們狠狠地訓斥一頓。從此以后,課堂紀律明顯好轉,但我也發(fā)現,孩子們眼中的光芒在漸漸泯滅。我的心不禁顫動(dòng)起來(lái),是不是我做錯了?這時(shí)一位老教師及時(shí)解開(kāi)了我心中的困惑,熟知孩子心理的他告訴我,其實(shí)孩子們并不是真的想搗亂,而是用這種特殊的方式,引起老師對他的注意。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛(ài)心”,七年以來(lái),我時(shí)時(shí)刻刻都在用心詮釋這兩個(gè)字的真諦,用我的愛(ài)心感化、教育每一位學(xué)生。

  身為一名人民教師,我深深懂得,誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,他才能教育孩子。我們要用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生,做到愛(ài)中有嚴,嚴中有愛(ài),愛(ài)而不寵,嚴而有格。這種“愛(ài)”源于高尚的師德,這種“愛(ài)”意味著(zhù)無(wú)私的奉獻,這種愛(ài)是穩固的、深厚的,這種愛(ài)能超越一切。

  “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!闭f(shuō)的就是教師教育學(xué)生的首要目的是傳授做人的道理,其次才是知識技能。要把學(xué)生教育成為一個(gè)愛(ài)他人,愛(ài)社會(huì )的人,是不是讓學(xué)生背背日常行為規范?或者多上幾節思想品德課?孔子曾說(shuō):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。作為教師的我們,一言一行都對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,做一個(gè)有愛(ài)心的人,用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效!疤依畈谎,下自成蹊”,只有有愛(ài)心的教師,才能培養出有愛(ài)心的學(xué)生。

  歲月匆匆,我在教師崗位上已經(jīng)工作了七年,經(jīng)過(guò)了這么多個(gè)日日夜夜,我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣;ǖ氖聵I(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的!弊屛覀冇脨(ài)心呵護純真;用智慧孕育成長(cháng);用真誠開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想,讓我們攜愛(ài)心同行,不猶豫,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧!

愛(ài)心的演講稿 篇2

尊敬的**客人,尊敬的各級領(lǐng)導,各位老師、同學(xué)們:

  秋風(fēng)送爽,丹桂飄香,剛剛告別第*個(gè)教師節,我們又十分高興地迎來(lái)了組織和參與“一支鉛筆=美好未來(lái)”活動(dòng)的**大眾公司、領(lǐng)馭風(fēng)云人物組委會(huì )、**財經(jīng)日報、縣委、縣政府、縣人大、縣政協(xié)及縣直有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導和來(lái)賓。值此激動(dòng)人心的時(shí)刻,我代表**鄉黨委、政府,對前來(lái)參加捐贈儀式的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓表示熱烈的歡迎!對**大眾領(lǐng)馭風(fēng)云人物組委會(huì )愛(ài)心助學(xué)的義舉深表感謝,對多年來(lái)一直關(guān)心、支持貧困山區教育工作的各位領(lǐng)導、各界朋友表示衷心的感謝,并致以崇高的敬意!

  百年大計,教育為本。資助興教是中華民族的傳統美德,是一項功在當代、利在千秋的偉大事業(yè),更是在社會(huì )主義大家庭里發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟與社會(huì )道德行為相結合的一大善舉,為構建和諧社會(huì )、全面建設社會(huì )主義新農村具有積極而深遠的意義。**地處大別山南麓,是典型的貧困山區,教育教學(xué)基礎設施落后,師資短缺,嚴重制約了山區教育事業(yè)的健康發(fā)展。近年來(lái),在各級領(lǐng)導和社會(huì )各界的關(guān)心支持下,我們始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展,團結全鄉1。3萬(wàn)人民同心協(xié)力、開(kāi)拓進(jìn)取、創(chuàng )新思路、艱苦創(chuàng )業(yè),全鄉教育教學(xué)事業(yè)取得了長(cháng)足的發(fā)展。

  “授人玫瑰,手有余香”,捐助是真誠的,關(guān)愛(ài)是無(wú)價(jià)的,各位企業(yè)家的義舉及對教育事業(yè)的無(wú)私奉獻,見(jiàn)證的是社會(huì )各界朋友對大別山區教育事業(yè)的關(guān)心和支持,燃起的是中華民族尊師重教的偉大美德!你們的深情厚意和博愛(ài)精神將福澤千秋,**1。3萬(wàn)鄉親將會(huì )永遠銘記。

  “一支鉛筆=美好未來(lái)”,是這次活動(dòng)的主題。風(fēng)正揚帆,澤惠應時(shí)。我們在為各位來(lái)賓的義舉感動(dòng)之余,只有立即付諸行動(dòng)。希望我們的學(xué)校要勵精圖治,嚴謹辦校,把**中心小學(xué)辦成一所領(lǐng)導放心、社會(huì )滿(mǎn)意、家長(cháng)稱(chēng)心、學(xué)生成才的學(xué)校。希望我們的教師要不斷更新教育教學(xué)理念,學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,做人民滿(mǎn)意的教師。希望我們的學(xué)生要不忘恩情,珍惜機會(huì ),刻苦學(xué)習,努力使自已成為德、智、體、美全面發(fā)展的、具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的一代新人,以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報社會(huì )、報效祖國!同時(shí),也懇請各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓一如既往地關(guān)心支持**的教育事業(yè),懇請您們經(jīng)常光臨我鄉指導工作,多提寶貴意見(jiàn)。

  最后,讓我們以熱烈的掌聲再一次向關(guān)心、支持、幫助我鄉教育事業(yè)的領(lǐng)導和來(lái)賓表示最誠摯的敬意與感謝!衷心祝愿各位領(lǐng)導、各位嘉賓身體健康、工作順利、生活愉快、萬(wàn)事如意!

  謝謝大家!

愛(ài)心的演講稿 篇3

  愛(ài)心是從事教育事業(yè)的'基礎,當一個(gè)好老師最基本的條件是擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心!對教育事業(yè)的執著(zhù)正是來(lái)自于對愛(ài)的堅持。

  我們喜歡鮮花是因為它能使我們感受到生命的多彩與艷麗;我們喜愛(ài)清泉是因為它能給予我們生命的滋潤;我們熱愛(ài)自然是因為它能帶給我們生命的愉悅與享受。我們呵護一棵小草、一只鳥(niǎo)雀是因為我們有尊重生命、敬畏生命的愛(ài)心。

  教育工作之所以要付出愛(ài)心,也正是因為我們服務(wù)的對象——學(xué)生正是一個(gè)個(gè)鮮活的、真實(shí)的生命,哪怕是犯了錯誤的、最頑劣的那一個(gè)也不例外。

  因此,付出愛(ài)心,熱愛(ài)學(xué)生正是敬畏生命、尊重生命的體現。

  新課改基本理念是以學(xué)生為主體,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,倡導學(xué)生的合作與探究,重視學(xué)生的親身體驗和感悟,以學(xué)生為主體就是尊重那一個(gè)個(gè)鮮活的、富有生命活力的學(xué)生個(gè)體,要求教師作為學(xué)生學(xué)習的指導者和合作者,和學(xué)生一起學(xué)習、探究、傾聽(tīng)、交流。教育的生命意識就是要尊重每一位學(xué)生,承認學(xué)生的個(gè)體差異,讓再后進(jìn)的學(xué)生也有他飛翔的天空。教育的生命意識就是樹(shù)立師生平等的理念,這是教育工作的基礎和前提。只有認識到教師和學(xué)生都是平等的生命,對學(xué)生有愛(ài)心,才能和學(xué)生相處。只有愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的鑰匙,只有愛(ài)才能換來(lái)學(xué)生的真心和信任,只有愛(ài)才是生命與生命溝通的語(yǔ)言。

  不要以為保全了學(xué)生的性命就是生命意識的全部,認真備好、上好每一節課是關(guān)愛(ài)生命,認真批改每一本學(xué)生作業(yè)是關(guān)愛(ài)生命,與學(xué)生促膝談心是關(guān)愛(ài)生命,關(guān)心學(xué)生的身心健康更是生命意識的體現……相反,只顧自己恣情地“滿(mǎn)堂灌”而不顧學(xué)生的探索、體驗、感悟是無(wú)視生命的存在;歧視學(xué)生、用錯誤的方式方法教育學(xué)生就是扼殺學(xué)生的生命;在學(xué)生面前耀武揚威、自高自大、盛氣凌人是忽視了眾生平等;對學(xué)生缺乏耐心、教育方法簡(jiǎn)單粗暴,動(dòng)輒惡語(yǔ)相迎,動(dòng)輒拳腳相加,再動(dòng)輒趕回老家都是缺乏生命意識的體現。我們應該認識到,一個(gè)學(xué)生是否成為了一個(gè)壞學(xué)生或社會(huì )的包袱,或者說(shuō)一個(gè)學(xué)生是否能擁有一段更完美的生命歷程,可能與能否幸運地遇上一個(gè)或幾個(gè)有愛(ài)心、有責任心的好老師有關(guān)。

  教師的責任就是讓每一位學(xué)生得到應有的發(fā)展,教師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)正是我們對每一個(gè)生命的尊重與盡責。熱愛(ài)學(xué)生,尊重生命,不斷提高自己的學(xué)生水平,為每一位學(xué)生負責,為每一個(gè)家庭負責。不正是“有品位”、“有人格魅力”的體現嗎?尊重生命,付出愛(ài)心,擔起教育與生命的責任,讓每一位學(xué)生都成為幸運兒吧!愛(ài)心——生命——責任。

愛(ài)心的演講稿 篇4

老師們,同學(xué)們:

  大家好!我叫趙心愛(ài),心情的心,愛(ài)情的愛(ài)。小時(shí)候經(jīng)常有人把我的名字叫成趙愛(ài)心,我就跟媽媽說(shuō):“要不就把我的名字改成趙愛(ài)心吧!”媽媽說(shuō):“叫心愛(ài),是表示你是媽媽心里最?lèi)?ài)的人,反過(guò)來(lái)就是愛(ài)心,是想讓你做一個(gè)有愛(ài)心、愛(ài)幫助別人的人,兩種意思都有!睆哪菚r(shí)起我就想,我一定要做一個(gè)有愛(ài)心的人。

  去年的九月,我成為了一名小學(xué)生。我們班主任任老師教我們學(xué)習北京精神,說(shuō)北京精神概括起來(lái)就是八個(gè)字:“愛(ài)國、創(chuàng )新、包容、厚德”,說(shuō)我們雖然年齡小,但是作為一名首都的小學(xué)生,也要努力按照這個(gè)目標去做,老師還說(shuō),北京是中國的首都,北京精神不僅是北京人的精神,也是所有人的精神。我聽(tīng)了很興奮,又有些不明白,“精神”這個(gè)詞好像是大人才能用的,我們小孩也能有“北京精神”嗎?

  回家后我問(wèn)媽媽?zhuān)鯓硬潘阌斜本┚衲?媽媽說(shuō)比如我給四川的小朋友捐款、不取笑同學(xué)的缺點(diǎn)、愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習等等都是北京精神的體現,我就想起了這么幾件事。

  我剛上幼兒園的時(shí)候,我們班有一個(gè)叫王鑫夢(mèng)的小朋友,她雖然才剛滿(mǎn)三歲,可是個(gè)子卻有一米二了,我那時(shí)候都三歲多了還不到一米呢!因為王鑫夢(mèng)個(gè)子高,力氣大,和小朋友玩的時(shí)候很容易把別人撞到,所以好多小朋友都不喜歡她,吃飯的時(shí)候都不和她坐一桌。她沒(méi)有好朋友,經(jīng)常挨老師批評,每天早上來(lái)的時(shí)候都在門(mén)口哭好長(cháng)時(shí)間不愿意進(jìn)去。我跟媽媽說(shuō)了這件事,媽媽說(shuō)她原來(lái)教過(guò)的一個(gè)大姐姐也是歲數小個(gè)子大,容易把別人撞到,可她不是故意要欺負小朋友,只是力氣太大了,就像動(dòng)畫(huà)片里的喜羊羊。媽媽問(wèn)我:“如果你是王鑫夢(mèng),小朋友都不跟你玩,你心里會(huì )怎們樣?”我說(shuō):“我會(huì )很難受!眿寢屨f(shuō):“那你能做她的第一個(gè)好朋友嗎?”我大聲說(shuō):“能!”第二天,我又看到王鑫夢(mèng)在幼兒園門(mén)口哭,她的媽媽很著(zhù)急,說(shuō)自己上班要遲到了,可是王鑫夢(mèng)抱著(zhù)媽媽的腿就是不去幼兒園。我跑過(guò)去拉著(zhù)她的手說(shuō):“大妹妹,咱們去玩小火車(chē)吧!”媽媽很奇怪,問(wèn)我為什么叫她“大妹妹”?我說(shuō):“她歲數比我小,可是個(gè)子比我大,所以不能叫小妹妹,得叫大妹妹!贝笕藗兌急欢盒α,王鑫夢(mèng)也笑了。從那以后,我每天早上都在門(mén)口等著(zhù)王鑫夢(mèng),和她手拉手一起去幼兒園,還告訴她和小朋友玩的時(shí)候動(dòng)作要輕一點(diǎn),別使勁推別人,吃飯的時(shí)候還叫我的好朋友都和王鑫夢(mèng)一起做,我們成了好朋友。后來(lái),我又有了一個(gè)“大弟弟”,一個(gè)“紅姐姐”,最后我和全班的小朋友都成了好朋友。

  幼兒園大班的時(shí)候,我們班來(lái)了三個(gè)特殊的小朋友,他們是來(lái)自?xún)和宓。有一個(gè)叫劉心忠的小朋友腿有殘疾,站不直,走路的時(shí)候一拐一拐的,看著(zhù)很可憐。老師說(shuō)我們其他小朋友要多幫助他,可還是有幾個(gè)淘氣的男孩故意欺負他,我是班長(cháng),就總是去保護他。每天下午去外邊玩的時(shí)候,別的小朋友都可以跳繩、拍皮球,只有劉心忠孤零零地坐在旁邊看著(zhù),我發(fā)現了就也不玩了,陪他一起坐著(zhù),給他講我在書(shū)上看來(lái)的故事,他很高興。老師們都夸我是一個(gè)有愛(ài)心的好孩子。

  去年我上了一年級,剛開(kāi)學(xué)不久,有一天下午我正在樓道里走,上課鈴響了,一個(gè)高年級的大哥哥急急忙忙地沖過(guò)來(lái),一下子就把我撞倒到了,我躺到地上,感覺(jué)腦袋特別的疼,這時(shí)候大家都進(jìn)教室了,我忍著(zhù)疼爬起來(lái),自己走回教室。老師看到我嚇壞了,原來(lái)我一邊走,我后腦勺的血一邊滴滴答答地流下來(lái),教室的地面上滴了好多血。老師趕緊帶我去校醫室,校醫老師用了一卷紗布還是止不住血,就趕快通知了我媽媽?zhuān)缓罄蠋焸兒臀覌寢屢黄饚胰ゴ笈d醫院?墒谴笈d醫院的醫生說(shuō)他們看不了,我媽媽只好又帶我去北京兒童醫院。在路上,雖然我的頭很疼,可是我怕媽媽著(zhù)急,就一直忍著(zhù)。這時(shí)媽媽接了一個(gè)電話(huà),是那個(gè)撞到我的大哥哥的班主任打來(lái)的,說(shuō)那個(gè)大哥哥的家長(cháng)也知道這件事了,說(shuō)一定會(huì )好好收拾他。我想大哥哥肯定是怕上課遲到了著(zhù)急才撞到我,不是故意的,要是他的爸爸媽媽也把他打流血了沒(méi)準比我還疼呢,我就搶過(guò)電話(huà)跟那個(gè)老師說(shuō)別罵大哥哥,別讓他爸爸媽媽打他。后來(lái)我的腦袋上縫了四針,醫生把我的長(cháng)頭發(fā)剪掉了一大把,但是我不生大哥哥的氣,我覺(jué)得知錯就改就是好學(xué)生,只要他以后別再樓道里跑就行了。

  媽媽說(shuō),“包容、厚德”就是要有一顆寬容、善良的心,遇到別人有困難、做錯事的時(shí)候,就想想如果自己是他心里會(huì )想什么,希望別人怎樣對自己。我想,我既要做媽媽心愛(ài)的寶貝,更要做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人,這樣不管別人叫我趙心愛(ài)還是趙愛(ài)心,我都很高興。

  我的故事講完了,謝謝大家!

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