小學(xué)讀書(shū)演講稿（通用9篇）
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在當下社會(huì )，很多地方都會(huì )使用到演講稿，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編精心整理的小學(xué)讀書(shū)演講稿（通用9篇），希望能夠幫助到大家。
小學(xué)讀書(shū)演講稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)是一種快樂(lè )，讀書(shū)能讓我的作文水平提高。讀書(shū)是我一生中最大的樂(lè )趣。
記得我上三年級的時(shí)候。有一次，媽媽叫我去超市買(mǎi)鹽。我走著(zhù)走著(zhù)，經(jīng)過(guò)書(shū)店，我走進(jìn)去看一看，一本封面漂亮又吸引人的書(shū)引起了我的注意力，我拿起這本書(shū)，它就是能解百迷的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我一看就入迷了。
在我看的階段中，這本《十萬(wàn)個(gè)為什么》幫我解開(kāi)了很多問(wèn)題。我又來(lái)到了“四大名著(zhù)”之處，我拿起其中一本，它就是我們�？吹摹段饔斡洝��？赡芸吹锰朊粤宋揖谷煌藭r(shí)間，等我拿起表看的時(shí)侯，已經(jīng)六點(diǎn)半了。
完了完了，我像火箭一樣向超市奔去。到超市時(shí)超市已經(jīng)關(guān)門(mén)了。怎么辦，我急得像熱鍋上的螞蟻�；厝ザㄒちR了，這時(shí)媽媽來(lái)了，一下子摟住我說(shuō)：“我的好兒子，以后不會(huì )叫你去買(mǎi)鹽了�！被厝ズ髬寢尠盐医o罵了一頓。
雖然被人罵的滋味很不好受，但是這一次的挨罵是值得的，因為我在看書(shū)的過(guò)程解決了許多問(wèn)題。
小學(xué)讀書(shū)演講稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！睍�(shū)，是人們進(jìn)步的階梯，書(shū)，是人類(lèi)的朋友。
書(shū)，是我的好朋友。兒時(shí)，我經(jīng)常躺在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽講故事，于是我想自己看書(shū)，但是，故事書(shū)里的文字我一個(gè)也認不到，只好做罷。
當我上了幼兒園，認識了一些字后，就看是看故事書(shū)了，但是當有些字我認不到的時(shí)候，便開(kāi)始猜是什么意思。當我上了小學(xué)，字認得更多，故事書(shū)一不能滿(mǎn)足我的欲望了，我便開(kāi)始看一些散文。到了三四年級，連三問(wèn)也不能滿(mǎn)足我的欲望，于是我開(kāi)始看一些幼兒版的小說(shuō)。當到了六年級，我便開(kāi)始讀那些富有哲理的世界名著(zhù)了。
我讀的書(shū)在變化，我讀書(shū)的方法也在變化，從兒時(shí)的看圖，三四年級的十目一行，五年級的從厚讀到薄，再到現在的邊讀邊批注，還有就是擴寫(xiě)、仿寫(xiě)，整個(gè)方法的層次也提高了。
在兒時(shí)、一到三年級，書(shū)吸引我的是他精彩的內容，但是在四到六年級里面，我漸漸的要的不是他精彩的內容，而是渴望那只是的泉水，我就像花草一般，把知識的泉水吸入，再把它拿來(lái)運用。所以，我因為讀了許許多多的書(shū)，因此我的寫(xiě)作能力也在提高，從一年級的五十字，到四年級的四百字，再到六年級的六七百字，我的收獲頗豐。
��！書(shū)給我帶來(lái)了知識，給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣！
小學(xué)讀書(shū)演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是一（1）班的張議文，今天，很高興和大家分享我的讀書(shū)感受。
從出生到現在，在這六年多的時(shí)光里陪伴我最多的就是書(shū)。
記得媽媽給我講過(guò)，在我很小只有一歲的時(shí)候，媽媽為了培養我對書(shū)的興趣，便給我買(mǎi)來(lái)了各種各樣的圖畫(huà)書(shū)，我被書(shū)里色彩鮮艷的畫(huà)面所吸引，每天都要指著(zhù)書(shū)里的圖畫(huà)反復地看；后來(lái)到了兩歲，我能夠說(shuō)出簡(jiǎn)單的句子，媽媽又給我買(mǎi)來(lái)帶字的兒歌書(shū)，我看著(zhù)圖畫(huà)媽媽念著(zhù)兒歌，我就是在那時(shí)學(xué)會(huì )了第一首兒歌：小腳丫丫，去找媽媽?zhuān)业綃寢專(zhuān)┥弦m襪。
再后來(lái)，上了幼兒園，我接觸到了繪本這種書(shū)。我被繪本那豐富的畫(huà)面，多彩的故事折服。由于年齡小，不認識字，每天晚上臨睡前媽媽都會(huì )給我講繪本，媽媽的方法很好，她總是讓我自己先看一遍，看完后她會(huì )問(wèn)我：看懂了嗎，講了什么故事？因為繪本的畫(huà)面很豐富，我從這些圖畫(huà)中既看懂了故事又愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)，正是這種閱讀方法，潛移默化的提高了我的語(yǔ)言表達能力和畫(huà)畫(huà)水平。
到現在我讀了上百本繪本。讀《犟龜》，讓我明白了無(wú)論做什么事都要堅持，不能放棄。讀《小象艾拉第一次上臺》，小象艾拉在表演會(huì )的最后一刻勇敢的去面對舞臺，終于把心中的障礙物推開(kāi)了。讀《許愿的小星星》，讓我懂得在幫助別人的同時(shí)，你也會(huì )收獲快樂(lè )。
書(shū)不僅讓我明白各種道理，還讓我學(xué)到很多知識。讀《神奇校車(chē)》這一系列，我從《有趣的食物鏈》這本書(shū)中了解了各種生物之間的聯(lián)系；看《深入火山》時(shí)，跟著(zhù)卷毛老師一起深入海底，進(jìn)入火山；讀《把熱留住》我又領(lǐng)略了南極的寒冷。
讀《親親科學(xué)圖書(shū)館》這一系列，我從《真干凈》這本書(shū)中知道了香皂是怎么做成的。
童話(huà)書(shū)也是我的最?lèi)?ài)，《白雪公主》、《灰姑娘》、《小紅帽》《賣(mài)火柴的小女孩》我百看不厭，我很喜歡書(shū)中的人物，我也要做一個(gè)善良、有愛(ài)心的人。
讀書(shū)讓我很快樂(lè )，讓我們一起讀書(shū)吧！
小學(xué)讀書(shū)演講稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我非常喜歡看書(shū)，是個(gè)十足的小書(shū)迷。
我看的書(shū)可多了：《知識大全》、《水滸傳》、《草房子》，我都看，因此，我手中只要一有書(shū)，就忘了吃忘了睡，有時(shí)甚至連老師的話(huà)也會(huì )忘記，就拿那一次來(lái)說(shuō)吧！
我按照老時(shí)間去學(xué)校，平日一向比我晚到的老師今日卻比我早到，我一進(jìn)校門(mén)就看到了老師。老師一看見(jiàn)我，就像看見(jiàn)救星似的，朝我跑來(lái)，并把我拉到了一旁。
我感到莫名奇妙，后來(lái)才知道，老師要給我個(gè)任務(wù)，我聽(tīng)了便答應了，老師正準備離去，卻突然轉身，囑咐我說(shuō)：“千萬(wàn)要記住，不要忘記，聽(tīng)明白了嗎?”我故意拖長(cháng)音：“聽(tīng)——明——白——了�！蔽铱粗�(zhù)老師走遠了，便去了教室。
下課了，同學(xué)們都去玩了，只有我在教室里看書(shū)，此時(shí)的我看著(zhù)書(shū)早已將老師的任務(wù)拋到九霄云外去了，可是我讀著(zhù)讀著(zhù)，隱隱約約覺(jué)得有什么東西忘做了，可就是想不起來(lái)，后來(lái)才發(fā)現我把老師的.任務(wù)忘記了，但此時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了。
看書(shū)雖然有壞處但也有好處：書(shū)讓我增加了知識，并讓我知道了很多好詞好句，讓我一生受用。
我喜歡讀書(shū)！
小學(xué)讀書(shū)演講稿5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)，是人類(lèi)智慧的源泉，是文化的象征，是人類(lèi)文明的教導者。
聽(tīng)到低年級的弟弟妹妹的朗朗讀書(shū)聲，就像在童聲大合唱一樣好聽(tīng)，我不禁想起我小時(shí)候讀書(shū)時(shí)代。
我最早接觸的是認識蔬果的書(shū)。那是一種印有水果和水果名字的書(shū)，那時(shí)的我還不到3歲，就覺(jué)得很有趣。每天拿著(zhù)讀呀讀，讀了一遍又一遍。就這樣這本書(shū)陪伴了我到了4歲，我也認識了50多種常見(jiàn)的蔬果。
幼兒園里，老師給我們一人發(fā)了一本語(yǔ)文書(shū)，就這樣我每天都抱著(zhù)這本語(yǔ)文書(shū)看得醉如癡，晚上回家我還裝模作樣地給媽媽講書(shū)中的故事，看著(zhù)媽媽認真的樣子，我特別有成就感。
到了小學(xué)階段，語(yǔ)文書(shū)已不能使我滿(mǎn)足。我認識的字也開(kāi)始多了。我開(kāi)始買(mǎi)課外書(shū)：《賣(mài)火柴的小女孩》、《魯濱孫漂流記》、四大名著(zhù)……一到過(guò)年，我就把壓歲錢(qián)放起來(lái)準備買(mǎi)書(shū)。
漸漸的，我的壓歲錢(qián)沒(méi)了，我就又想出了一個(gè)辦法：借書(shū)。借書(shū)館里有幾千本書(shū)，我一到星期天就“賴(lài)”在那里不走了。那里真是知識的海洋啊，我在里面盡情遨游，自在馳騁。
現在，我又不滿(mǎn)足看童話(huà)故事，又開(kāi)始看漫畫(huà)書(shū)如：《阿衰》、《豌豆笑傳》……這些漫畫(huà)讓我開(kāi)懷大笑的同時(shí)也讓我開(kāi)始對人生、對社會(huì )的思考。
書(shū)，是你教會(huì )了我認識大千世界，是你教會(huì )了我人世間有喜怒哀樂(lè )，是你教會(huì )了我做人的道理！感謝你，我親愛(ài)的朋友！
小學(xué)讀書(shū)演講稿6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼苁刮覀儚闹性鲩L(cháng)知識，也是陪伴我們成長(cháng)的好老師，好朋友。
聽(tīng)媽媽說(shuō)在我兩三歲時(shí)就開(kāi)始閱讀了，那時(shí)，我還不認識字，讀的只是一些小圖畫(huà)書(shū)，可我卻看得津津有味你，從那些花花綠綠的圖片中我開(kāi)始了解這個(gè)奇妙而又美麗的世界。
后來(lái)，我漸漸長(cháng)大了我認識了一些字，借助拼音，就開(kāi)始自己閱讀了。這個(gè)時(shí)期，那本《伊索寓言》給我的印象最深，因為我總從其中的一個(gè)個(gè)小故事明白一些做人的道理。
上了小學(xué)，我認識的字越來(lái)越多了，媽媽帶我去圖書(shū)館，給我辦了一張借書(shū)證，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《地球的奧秘》讓我了解了身邊還有許多未知的事物等待我們去觀(guān)察，探究，也讓我明白了許多生活常識。高年級了，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我讀的書(shū)也越來(lái)越廣泛，科普書(shū)，漫畫(huà)書(shū)已經(jīng)不能再滿(mǎn)足我了，我開(kāi)始迷上《福爾摩斯探，案集》。這本書(shū)離奇曲折的故事和扣人心弦的情節深深的吸引著(zhù)我。
福爾摩斯那縝密的思維，總是讓罪犯無(wú)處藏身。那段時(shí)間我整天抱著(zhù)這本書(shū)，因為我長(cháng)時(shí)間看，滿(mǎn)腦子都是離奇古怪的案情，所以我的成績(jì)有些下降，媽媽就把書(shū)收了起來(lái)。這天，書(shū)真的不見(jiàn)了。我放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)，吃過(guò)晚飯，我還惦記著(zhù)這本書(shū)。到底高斯莊園的兇手是誰(shuí)?是伯爵夫人，還是仆人。一連串的問(wèn)題在我腦海里。于是我回到自己的房間，四處亂找，怎么找都沒(méi)有，心里七上八下，不是滋味，那感受你真像百爪撓心一樣難受。
我心想：“哎，這下完了，媽媽真把書(shū)給扔了！”正在我絕望時(shí)，我從床底下發(fā)現一個(gè)鞋盒子，打開(kāi)一看，啊，太棒了，我的《福爾摩斯探案集》，媽媽居然藏在這兒了，這時(shí)外面傳來(lái)了腳步聲，我趕緊把書(shū)藏到被子里，到了睡覺(jué)的時(shí)候，我找來(lái)一個(gè)手電筒，躲在被窩里看，我很快樂(lè )我又可以看書(shū)了，可是我又害怕被媽媽發(fā)現，我只好一邊看一邊豎起耳朵聽(tīng)有沒(méi)有動(dòng)靜。哎！那次真是給我留下了難忘的回憶，因為這種竊讀的滋味可真不好受。
盡管經(jīng)常這樣提心吊膽地被窩里竊讀，我還是喜歡讀書(shū)，因為書(shū)是我最最親密的伙伴。所以我愿做一條快樂(lè )的小魚(yú)，在書(shū)的海洋里暢游。
小學(xué)讀書(shū)演講稿7
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
讀書(shū)使我們視野開(kāi)闊，讀書(shū)使我們情趣高雅，讀書(shū)使我們學(xué)會(huì )思考，讀書(shū)使我們的人生更加豐富與充實(shí)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是人類(lèi)寶貴的精神財富。
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)”。我酷愛(ài)讀書(shū)，生活中一有時(shí)間我就找書(shū)出來(lái)讀。我喜歡讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品。這類(lèi)書(shū)籍具有深刻的思想內容和教高的藝術(shù)水準。比如《三國演義》這部書(shū)中塑造了諸多有血有肉的英雄人物，如忠勇雙全的關(guān)羽，神機妙算的諸葛亮，老奸巨滑的曹操……他們在我腦海中留下了深刻的印象。讀了這些書(shū)，我們就能形象地知道真善美，假惡丑，什么樣的人生才是有價(jià)值的……在得到陶冶的同時(shí)，我們還會(huì )明白什么樣的文章才是真正出色的。
我還喜歡讀一些名人傳記，領(lǐng)袖人物，愛(ài)國先賢和科學(xué)家的傳記。這些書(shū)向我們展現了他們的成長(cháng)足跡，奮斗的歷程和光輝歷程，表現他們高尚的情操和執著(zhù)的追求。
《海倫凱勒傳》中海倫。凱勒的一生是一個(gè)奇跡，一個(gè)前所未有的奇跡。一個(gè)既看不見(jiàn)又聽(tīng)不見(jiàn)的女子居然能取得如此驚人的成就。讀了這本傳記讓我更懂得珍惜自己的每一天，珍惜這寶貴的時(shí)間，學(xué)習海倫不屈不撓的奮斗精神。這類(lèi)書(shū)曾經(jīng)激勵了一代又一代的人走向成功之路，是我們寶貴的精神財富。
讀這些人物的傳記我們也仿佛在聆聽(tīng)他們的教誨，接受他們的思想，這對我們的成長(cháng)是非常有意義的，另外，我還喜歡讀一些科普類(lèi)的書(shū)，這類(lèi)書(shū)通俗易懂，生動(dòng)有趣，既可以學(xué)到各方面的知識，又可以啟迪智慧，幫助我們插上幻想的翅膀，去探索大自然的奧秘。
社會(huì )在不斷進(jìn)步，科技在迅速發(fā)展，我們應該通過(guò)讀書(shū)來(lái)闊大自己的知識面，以適應這個(gè)日新月異的社會(huì )。讀的書(shū)越多，視野就越開(kāi)闊，也就能增強自己的才干。讀書(shū)有這么多好處，我怎能不愛(ài)讀呢?
小學(xué)讀書(shū)演講稿8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在寶貴的時(shí)間里，大量的時(shí)間是用來(lái)學(xué)習。其余的時(shí)間，差不多是用來(lái)看書(shū)的。
要看書(shū)，就要看好書(shū)對自己有益的書(shū)，不可以看對我們有害處的書(shū)。再好書(shū)中，我們可以學(xué)到很多知識、道理‘怎么樣做人、親情之愛(ài)、同齡人友愛(ài)、人與自然和諧之愛(ài)……
是書(shū)改變了我的生活，讓我的腦袋裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，全都是好東西，特別充實(shí)�？梢詫W(xué)識上的主人公學(xué)習，學(xué)習他們的好處，改正自己的缺點(diǎn)。讓自己變得善良、寬容、大方、熱情、活潑、孝順、文明、熱愛(ài)公物、熱愛(ài)大自然……慢慢的變得完美！
書(shū)中自有黃金屋，所有的書(shū)都有它自身的好處，所以多讀好書(shū)是對我們有益的。
我們永遠都差一本好書(shū)，所謂說(shuō)“學(xué)無(wú)止盡嘛！”
小學(xué)讀書(shū)演講稿9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
人的時(shí)間和精力是有限的，想把每一種知識都實(shí)踐是不太可能的，而讀書(shū)則是用有限的生命獲取無(wú)窮知識和力量的重要途徑，因此，我愛(ài)讀書(shū)。
我從書(shū)里知道了海倫凱勒是如何從一個(gè)又啞又瞎的頑童到一名哈佛大學(xué)的學(xué)生;知道了高爾基是如何在逆境中奮斗不息而成為一名偉大的思想家;知道了�？讼壬侨绾闻懦щy在八十天內環(huán)游地球的。
書(shū)，把我帶進(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，我和哈克一起體驗歷險的刺激，和史密斯一起探索神秘島的神秘，和拉德克利夫到地心去旅游，和科學(xué)家一起漫步在地球村，這一個(gè)個(gè)故事令我深入其中，流連忘返。
書(shū)是我生活的一部分，是書(shū)讓我暢游在知識的海洋中，我雖不能下潛到海底去與白鯨和海豚嬉戲，我雖不能遨游太空去登臨神奇的月球，我雖不能用肉眼去探求微觀(guān)世界的奧秘，可書(shū)中那一幅幅圖片，一篇篇文章拉近了時(shí)空與我的距離，我仿佛在和他們面對面地交流著(zhù)。
是的，書(shū)就像大海，有無(wú)窮無(wú)盡的寶藏等你去尋找、去挖掘，他有時(shí)是親切的、有時(shí)是頑皮的，親切時(shí)，你問(wèn)什么，他都會(huì )耐心地給你講解，頑皮時(shí)，他仿佛在和你捉迷藏，非得用你的智慧方能獲取。書(shū)又像一眼泉，知識源源不斷地從泉眼涌出，流入我那如饑似渴的腦海。
我感謝書(shū)，是書(shū)把我帶進(jìn)一個(gè)又一個(gè)神奇的世界，給我知識，給我力量，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！
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