關(guān)于責任演講稿3篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在學(xué)習、工作生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編整理的責任演講稿3篇，歡迎閱讀與收藏。
責任演講稿 篇1
同學(xué)們，你們說(shuō)"天下興亡"的下一句是什么 ——不，是"我的責任"！如果這次期中考試每個(gè)人都額外加10分，那不等于沒(méi)加嗎 "天下興亡，匹夫有責"等于大家無(wú)責。"匹夫有責"要改成"我的責任"。只有這個(gè)思想，我們的國家才有希望。如果人人都說(shuō)：學(xué)校秩序不好，是我的責任；教育辦不好，是我的責任；國家不強盛，是我的責任！人人都能主動(dòng)負責，天下哪有不興盛的國家
每個(gè)學(xué)生都應該把責任拉到自己身上來(lái)，而不是推出去。如果教室很臟，老師問(wèn)"怎么回事 "一般會(huì )有個(gè)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)："報告老師，今天是12號同學(xué)值日，他沒(méi)打掃衛生。"那樣，12號學(xué)生是要受批評的。而在一所全國知名的學(xué)校，我發(fā)現他的學(xué)生會(huì )這樣說(shuō)："老師，對不起，這是我的責任！"然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個(gè)學(xué)生看見(jiàn)了，自己就會(huì )掏錢(qián)去買(mǎi)一個(gè)安上；窗戶(hù)玻璃壞了，學(xué)生自己馬上買(mǎi)一塊換上——不把責任推出去，而是攬過(guò)來(lái)。
我們要有"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"的敬業(yè)觀(guān)念。天下有大事嗎 沒(méi)有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則成大善。培養良好的道德，是從那很小很小的事開(kāi)始的。這種道德是慢慢建立起來(lái)的，而不是專(zhuān)門(mén)找到大事才干。天下無(wú)大事，請先把自己腳下的紙屑撿起來(lái)——這就是我們要做的事。
我給大家講個(gè)關(guān)于撿廢紙的故事。美國有個(gè)叫福特的人，大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車(chē)公司應聘。和他同去應聘的三四個(gè)人，都比他學(xué)歷高。當前面幾個(gè)人面試之后，他覺(jué)得自己沒(méi)有什么愿望了。他敲門(mén)走進(jìn)了董事長(cháng)辦公室，發(fā)現門(mén)口地上有一張紙，彎腰撿了起來(lái)，發(fā)現是一張廢紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才到董事長(cháng)的辦公桌前，說(shuō)："我是來(lái)應聘的福特。"董事長(cháng)說(shuō)："很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。"福特驚訝地說(shuō)："董事長(cháng)，我覺(jué)得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了 "董事長(cháng)說(shuō)："福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能'看見(jiàn)'大事，而看不見(jiàn)小事。你的眼睛能看見(jiàn)小事，我認為能看見(jiàn)小事的人，將來(lái)自然看到大事，一個(gè)只能'看見(jiàn)'大事的人，他會(huì )忽略很多小事。他是不會(huì )成功的。所以，我才錄用你。"福特就這樣進(jìn)了這家公司，這個(gè)公司后來(lái)?yè)P名天下。福特掌握了這家公司的控股權之后，把它改為"福特公司"。這就是今天"美國福特公司"的創(chuàng )造人福特。大家說(shuō)，撿一張廢紙重要不重要
同學(xué)們，小事不小��！美國太空3號快到月球了，它卻不能登上去而無(wú)奈地返回來(lái)。為什么 只是因為一節只值30塊錢(qián)的小電池壞了，他們這個(gè)醞釀很久的航天計劃被破壞了，幾億元報廢了！天下有大事嗎 大家看哪次飛機失事是翅膀和頭一齊掉下來(lái)的 都是一節油管不通，一個(gè)輪胎放不下來(lái)才失事的。一個(gè)人的死，哪個(gè)是全身完全潰爛死掉的 都是一個(gè)小器官不正常而死的！——同學(xué)們，萬(wàn)萬(wàn)不能忽視小事��！
讀書(shū)，做事要確定一個(gè)方向：先做自己應該做的事，再做自己喜歡做的事。很多人為興趣而讀書(shū)，豈有此理！真正目標不應該是興趣，而是責任，在責任當中找到興趣，而不能用興趣代替責任。我們讀書(shū)是為了國家。同學(xué)們，你們想想你們從小受到什么教育 你爹媽是怎么教你的 他們這樣告訴你：你要好好念書(shū)！你不好好念書(shū)，將來(lái)就不能出人頭地，你就沒(méi)有前途！你就是在這種教育下長(cháng)大的，這就是最錯誤的教育，這就是最糟糕的教育！喝著(zhù)國家的奶水，用著(zhù)國家納稅人的錢(qián)，培養出的卻是一個(gè)自私自利的人。你想：這個(gè)國家會(huì )有前途嗎 你讀書(shū)的方向都錯了！讀書(shū)不應該為了自己，讀書(shū)應該為了我們的國家，國家需要人才，國家需要干部，國家需要建設的棟梁！
我再給大家講一個(gè)故事：有一天我們出去旅行，忽然間暴風(fēng)雨來(lái)了。我們沒(méi)地方避風(fēng)躲雨，孩子們向前跑，一看前面有個(gè)草棚，大家"嘩"地沖了進(jìn)去，一沖進(jìn)去大雨就來(lái)了。大家好高興，"哇，今天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來(lái)了。太快樂(lè )了！"大家不顧慮房子干不干凈，只要有避雨的地方就很滿(mǎn)足了。但這個(gè)房子在風(fēng)雨中突然間要倒塌，同學(xué)們想盡辦法"扶住它，不能讓房子倒塌"。在這種狀況下，我很有感慨，同學(xué)們，你們說(shuō)是我們需要房子呢，還是房子需要我們呢 我看是我們需要這座房子。這座房子就是我們的國家，再破再爛是我們的家，再窮在破，是我們的家，我們要愛(ài)她！
愛(ài)國是很具體的。一口痰吐在中國也許是小事，一口痰吐在外國，你就丟了中國十三億同胞的臉，因為你代表十三億中國人，而不是你個(gè)人，你千萬(wàn)不要以為"好漢做事好汗當"，你錯了；你擔當不起；你不夠資格擔當！所以每個(gè)同學(xué)的一言一行都要注意。因為我們代表的是我們的國家！
責任演講稿 篇2
責任感是一個(gè)人對自己、自然界和人類(lèi)社會(huì )，包括國家、社會(huì )、集體、家庭和他人，主動(dòng)施以積極有益作用的精神�！柏熑巍焙汀柏熑胃小庇兄�(zhù)本質(zhì)的區別，責任是人分內應做之事，還需要一定的組織、制度或者機制促使人盡力做好，故“責任”有被動(dòng)的屬性，而責任感是一種自覺(jué)主動(dòng)地做好分內分外一切有益事情的精神狀態(tài)。把責任感定義為一種精神是恰當的，精神指人的意識、思維活動(dòng)和一般心理狀態(tài)，其范圍要比表示情緒和感情狀態(tài)的“心情”一詞廣泛得多，能夠涵蓋“責任感”的豐富內涵。作為心理學(xué)概念，責任感與一般的心理情感所不同的是，它屬于社會(huì )道德心理的范疇，是思想道德素質(zhì)的重要內容。人責任感的形成和增強除受意識形態(tài)和社會(huì )文化環(huán)境的影響外，主要靠教育，包括自我教育。 責任感從本質(zhì)上講既要求利己，又要利他人、利事業(yè)、利國家、利社會(huì )，而且自己的利益同國家、社會(huì )和他人的利益相矛盾時(shí)，要以國家、社會(huì )和他人的利益為重。人只有有了責任感，才能具有驅動(dòng)自己一生都勇往直前的不竭動(dòng)力，才能感到許許多多有意義的事需要自己去做，才能感受到自我存在的價(jià)值和意義，才能真正得到人們的信賴(lài)和尊重。有了責任感，作為工人，就能夠精益求精，制品一流；作為農民，就能夠辛勤耕耘，收獲頗豐；作為士兵，就能夠馳騁疆場(chǎng)，屢建戰功；作為學(xué)生，就能夠主動(dòng)學(xué)習，天天向上；作為知識分子，就能夠創(chuàng )新科技，勇攀高峰；作為領(lǐng)導者，就能夠殫精竭慮，造福一方。人人有責任感則國家富強，中華崛起。 而具有很強責任感的人則在自己的利益同國家、社會(huì )和他人的利益相沖突時(shí)，能夠不顧甚至放棄自己的利益，他們是民族之精英，國家之脊梁。所謂很強的責任感是怎么體現的呢？以下說(shuō)法盡管文學(xué)色彩濃厚但道出了事情的本質(zhì)，故引用于此：“見(jiàn)到洪水猛獸拔腿就跑是求生的天性，但能讓人站住腳跟，迎危難而上解救同伴的，是責任感中的勇氣。千里長(cháng)途跋涉想倒下休息是身體的天性，但能讓人咬緊牙關(guān)，俯首向前踏及目標的，是責任感中的堅忍。好逸惡勞貪圖享受是懶惰的天性，但能讓人勤儉勞作，努力奮斗出一片天空的，是責任感中的克己。以自我為中心為己籌謀是自私的天性，但能讓人處處為他人著(zhù)想，犧牲自身的，是責任感中的奉公。搶尖霸上愛(ài)出風(fēng)頭是虛榮的天性，但能讓人自動(dòng)自覺(jué)腳踏實(shí)地，心甘情愿洗盡鉛華的，是責任感中的誠摯�！�
重要的是
責任感創(chuàng )造奇跡。在這個(gè)世界上，大凡做出重大貢獻的杰出人物，能夠創(chuàng )造奇跡皆由其責任感使然，甚至這些人即使在自己并非最喜歡和最理想的工作崗位上，也可以創(chuàng )造出非凡的業(yè)績(jì)。幾年前，美國著(zhù)名心理學(xué)博士艾爾森對世界100名各個(gè)領(lǐng)域中的杰出人士做了調查，結果證明其中61名竟然是在自己并非喜歡的領(lǐng)域里取得了輝煌的業(yè)績(jì)。除了聰穎和勤奮之外，他們究竟靠的是什么呢？這些杰出人物的答案幾乎不約而同：“任何的抱怨、消極、懈怠，都是不足取的'。唯有把那份工作當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，全身心地投入其中，才是正確與明智的選擇�！闭窃谶@種高度責任感的驅使下，他們才取得了令人矚目的成功。
充分證明
一個(gè)人如果沒(méi)有責任感，會(huì )從各方面出問(wèn)題：作為公民注定不會(huì )正確行使憲法、法律賦予的權利并履行憲法、法律規定的義務(wù)，作為工作者注定不會(huì )取得應有的業(yè)績(jì)，作為經(jīng)營(yíng)者注定設法損人利己，作為家庭成員注定使這個(gè)家庭不幸福，作為朋友注定是個(gè)損友，作為同事注定不好共事，作為公共場(chǎng)所的一員或路人也注定會(huì )常常惹人厭、討人嫌。沒(méi)有責任感，甚至能使人發(fā)生異化，人的個(gè)性片面甚至畸形發(fā)展，為自己賴(lài)以生存的社會(huì )所不容，最后走向沉淪、頹廢或者成為社會(huì )的異己力量，反社會(huì )、反人類(lèi)直至毀滅。如果缺乏責任感具有普遍的社會(huì )性時(shí)，則這個(gè)社會(huì )無(wú)法凝聚力量促進(jìn)社會(huì )的長(cháng)期繁榮和持續發(fā)展，社會(huì )的和諧程度更會(huì )受到損害，嚴重時(shí)甚至會(huì )使公平、公正、正義的現代社會(huì )核心價(jià)值觀(guān)體系崩潰，給國家和社會(huì )造成災難。責任感是人的基本道德規范，在責任感的基礎上才能架構整個(gè)道德體系的各種元素，沒(méi)有責任感也就沒(méi)有道德。因此，責任感在人的素質(zhì)結構中處于核心地位。
責任演講稿 篇3
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
今天，我演講的題目是《彎腰撿拾，我的責任》。
走進(jìn)××中學(xué)，迎面而見(jiàn)的是美觀(guān)的紅色教學(xué)樓，窗明幾凈的教室，寬闊平坦的操常在這樣的環(huán)境里學(xué)習和生活，我們感到無(wú)比愜意，無(wú)比幸福，也為此感到驕傲和自豪。
然而，與校園優(yōu)美環(huán)境不和諧的是，我們總能看到一些破壞環(huán)境的現象，校園門(mén)口常常有吃完早點(diǎn)仍棄的塑料袋;教室里有亂仍的紙屑和紙團，花壇中也常夾雜著(zhù)果皮和廢棄物，這些都嚴重影響了我們校園的環(huán)境。
在這里，我想對同學(xué)們說(shuō)：“彎腰撿拾，人人有責！”讓我們撿拾身邊的垃圾，清理角落的污物，在這個(gè)細微動(dòng)作中，培養我們維護校園的美麗和整潔的責任心。
“學(xué)校是我家，愛(ài)護靠大家”同學(xué)們，在四中這個(gè)大家庭中，你是愿意走進(jìn)清新美麗的校園，還是愿意看到布滿(mǎn)垃圾的校園？你是愿意走進(jìn)窗明幾凈的教室，還是愿意看到雜亂無(wú)章的空間？我想，同學(xué)的答案都是不言而喻的，那就讓我們以實(shí)際行動(dòng)，投入到愛(ài)公物，愛(ài)校園的活動(dòng)當中。從撿拾身邊垃圾做起，從我做起，起清潔，講衛生，管好自己的手，不亂仍垃圾：管好自己的口，不隨地吐痰。只有這樣，我們的校園才會(huì )永遠保持她的清新和美麗，我們也會(huì )在清新美麗的校園中茁壯成長(cháng)，而這美麗的環(huán)境靠我們雙手共同維護，文明習慣靠我們平時(shí)點(diǎn)滴積累。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)彎腰動(dòng)作，就會(huì )讓我們有個(gè)干凈的校園，讓我們有更好的學(xué)習環(huán)境．學(xué)校之所以辦“文明禮貌月”活動(dòng)，就是為了讓我們心中刻上“文明”二字。讓我們多彎一次腰，撿起身邊的果皮紙屑吧！有的同學(xué)可能會(huì )認為彎腰這個(gè)動(dòng)作是微不足道的，但正是這個(gè)彎腰動(dòng)作，體現出我們的良好習慣;正是這個(gè)彎腰動(dòng)作，展現了我們的良好素質(zhì);正是這個(gè)彎腰動(dòng)作，更體現出我們美好的心靈。讓我們人人參與，趕快行動(dòng)吧！保護校園環(huán)境，就是保護我們自己的身心健康。
彎腰撿拾，是我們每個(gè)人的責任，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們的校園因我們而更加美麗，更加和諧！
我的演講結束了，謝謝大家！
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