【熱門(mén)】校園演講稿7篇
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，演講稿使用的情況越來(lái)越多，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的校園演講稿7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園演講稿 篇1
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好
我們相聚在這里，只為了能讓校園更美麗，讓我們來(lái)清潔校園吧，文明有禮，聽(tīng)話(huà)乖巧吧！
老師們，同學(xué)們。我了能讓綠色充滿(mǎn)校園的每一個(gè)角落，為了能讓校園增加一份生機，多一分活潑。讓我們一起清潔校園吧！讓我們攜手共創(chuàng )一個(gè)綠色的海洋吧！
為了創(chuàng )建美麗和文明，我倡議：每個(gè)班都舉行一次愛(ài)護花草的主題班會(huì )。有興趣的同學(xué)們也可以種植一些小樹(shù)。利用班會(huì )時(shí)間叫同學(xué)們不要亂栽花草，也不要隨地吐痰，最好就是看到別人在亂扔垃圾的時(shí)候，勸說(shuō)，并用實(shí)際行動(dòng)感化他人。養成良好的衛生習慣，不做一些不文明的事，總之，就是要克服壞習慣。讓我們努力創(chuàng )建一個(gè)美麗活潑光彩名利的校園吧！
讓我們聽(tīng)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)的玩耍聲，聽(tīng)著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲，看著(zhù)同學(xué)們燦爛的笑容
一句話(huà)：讓我們的校園沐浴在陽(yáng)光和雨露之中，讓我們暢游在綠色的海洋與歡聲笑語(yǔ)我燦爛的笑容之中！
校園演講稿 篇2
尊敬的評委,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是來(lái)自水資源水文***班的張倩.今天我演講的題目是:《揚起和諧的風(fēng)帆,駛向和諧的彼岸》.
風(fēng)可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的寂寞;沙可以不懂漠的遼闊;天可以不懂雨的落魄;淚可以不懂眼的脆弱.但我們不能不懂精神文明的追求,不能不懂和諧校園的需求.
創(chuàng )建和諧校園,需要和諧的師生關(guān)系."春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干".這是對老師的評價(jià).一日為師,終生為父.父母給了我們生命,老師給了我們知識.因此,我們應該尊重老師,理解老師,使師生關(guān)系和諧融洽.
創(chuàng )建和諧校園,需要從"小"做起.一個(gè)系部,一個(gè)班級,一個(gè)宿舍相對于整個(gè)學(xué)院而言無(wú)疑謂之"小".宿舍親如一家,班級團結互助,系部共同進(jìn)步,這才是和諧之所在.
創(chuàng )建和諧校園,需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系.路徑窄處留一步,與人行;滋味濃的減三分,讓人嗜.嚴于律己,寬以待人,只有這樣,和諧校園的樂(lè )章才能奏響.
創(chuàng )建和諧校園,需要從"我"做起.水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹(shù)木的匯聚才有了森林的風(fēng)采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷.
和諧是歌,高亢而激昂,但需要你的欣賞;和諧是花,美麗而芬芳,但需要你的護養;和諧是海,遼闊而奔放,但需要你的徜徉.
用我們的智慧與勇氣,揚起和諧的風(fēng)帆;用我們的激情與青春,越過(guò)洶涌的大浪;用我們的朝氣與活力,搏擊猛烈的風(fēng)雨.當我們駛向和諧校園的彼岸時(shí),我們可以自豪的說(shuō):"北大如何,清華又怎樣,我無(wú)悔,我是黃河人!"
校園演講稿 篇3
機遇，簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)就是好的境遇,機會(huì ),而成功往往就憑借這種境遇。試想一下，你是否因為自己的怯懦而放棄了一次上臺發(fā)言的機會(huì )?你是否因為自己的畏懼而放棄了一次競爭的機會(huì )？你是否因為自己的羞澀而放棄了一次表達愛(ài)的機會(huì )？福樓拜曾對莫泊桑說(shuō)過(guò)：天才無(wú)非就是忍耐。大寫(xiě)的人又怎能逃脫苦難的磨礪？在困境中抓住機遇迎接挑戰，鑄就人生的不屈與輝煌，何足畏哉？機遇，它總是青睞于有準備的人，它不相信眼淚，它知道，強者總是以最好的姿態(tài)來(lái)迎接它。人生中會(huì )有彎道與挫折，并不是要你用一次次的傷痕累累來(lái)沖破它；相反，那些有準備的人，他們總能明白：我應該讓自己完美地通過(guò)。也許，你會(huì )說(shuō)：“我看到了那個(gè)機遇，我也勇敢的爭取了，可為什么我還是失��？”是的，你抓住了機遇，但你卻沒(méi)有好好的利用它。成功的話(huà)人們只驚羨它現時(shí)的明艷，然而當初她的芽?jì)航噶藠^斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。只有當你準備好接受它時(shí)，你才有機會(huì )讓它成為別人眼中那朵成功的花。今天，很高興站在這里,和每一位朋友交流這個(gè)話(huà)題。我知道，這就是一次機遇，從我站起來(lái)參加班級競選開(kāi)始，從我努力的修改演講稿開(kāi)始，從我每個(gè)晚自修的練習和背誦開(kāi)始，從我笑著(zhù)走進(jìn)報告廳開(kāi)始，當我站在這里時(shí)，我知道，我沒(méi)有錯失它。我告訴自己:“看！你做到了。在機遇中你看到了挑戰，在挑戰中你又抓住了機遇�！蔽易龅搅�，因為我相信，機遇與挑戰并存。它對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的，能不能抓住它，主動(dòng)權在我們每個(gè)人手中。親愛(ài)的朋友，保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)吧！這樣你的眼睛才會(huì )更敏銳，你會(huì )從失敗中看到另一條路，在挑戰中鑄就一個(gè)更完美的自己。只要你愿意相信美好，那美好一定會(huì )降臨于你。
汗水比淚水美麗，現在網(wǎng)上很流行一句話(huà)，就是nozuonodie，不作死就不會(huì )死，意思是勸告人們安分點(diǎn)吧，不要折騰了！而中國有一句古話(huà)：置之死地而后生。那么，我們怎么知道“作死”不是另一種重生呢？
作，我們還可以理解為不安于現狀的一種折騰，這種折騰通常還有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做奮斗。
奮斗，拼搏，似乎是高中生永恒的話(huà)題，的確，人生能有幾個(gè)三年可以讓你拋開(kāi)所有雜念去奮斗呢？在上高中之前，我對高中所有美好的傳說(shuō)，都賦予不信任。
我我不相信半天上課半天踢球的學(xué)生，會(huì )考上北大；我不相信平時(shí)作業(yè)交白卷的學(xué)生，高考突然靈光乍現，考了滿(mǎn)分；我不相信高考會(huì )提供作弊的空間，我不相信高考會(huì )給予超常發(fā)揮的機會(huì )，對于所有的高考奇跡，告訴你吧，我都不相信！因為高中，永遠只相信你流的血汗！
同學(xué)們，失敗的痛苦遠不及后悔的痛苦；同學(xué)們，要知道，最困難之時(shí)就是離成功不遠之日，勢不可擋的黑暗或有一晚，但他永遠無(wú)法阻擋清晨的萬(wàn)丈光芒！
然而，卻有許多同學(xué)在抱怨，同學(xué)們，如果你沒(méi)有能力去改變，那你就坦然接受吧！你既然成為安高學(xué)子，在開(kāi)學(xué)的第一天你就應該明白，在高中所有的成功都必須是你日日夜夜用汗水澆灌出來(lái)的。你不奮斗，你渾渾噩噩，你甘于平凡，但在午夜夢(mèng)回之際，在夜深人靜你褪去浮躁之時(shí)，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？你過(guò)去的優(yōu)秀曾經(jīng)的輝煌正在敲打你的心房，他們在問(wèn)你�。耗阏娴陌灿诂F狀不敢孤注一擲嗎！
不，我敢！就想俞敏洪先生說(shuō)的那樣，到達金字塔頂端的除了雄鷹，還有蝸牛。我并非天才也沒(méi)有過(guò)目不忘，但是我有蝸牛那般的毅力，盡管我出發(fā)得也很晚，但是沒(méi)有關(guān)系，我已經(jīng)出發(fā)了，并且我沒(méi)有打算后退。
如果說(shuō)落后是前進(jìn)的動(dòng)力，那么目標就是我?jiàn)^斗的理由。我的目標是進(jìn)入北大學(xué)習考古。每當我絕望于現狀，我都會(huì )停下腳步，回想自己是如何走到這一步的。每當我想起那片承載萬(wàn)物生死榮枯、見(jiàn)證斗轉星移歷史變遷的土地，我就又充滿(mǎn)希望，即使這一步走得再艱辛，我仍會(huì )堅定地邁出下一步。因為我知道，眉毛上的汗水，美眉毛下的淚水，你，總得選一樣。
沒(méi)錯，無(wú)奮斗，不人生！拼搏吧向上吧少年！就算我們無(wú)法實(shí)現夢(mèng)想，我們也要成為為實(shí)現夢(mèng)想而奮斗的人！
機遇與汗水并存，有人說(shuō)，機遇難求，我說(shuō)，把握機遇者難求。
成功需要機遇，被譽(yù)為現代科學(xué)幻想小說(shuō)之父的凡爾納18歲時(shí)在巴黎學(xué)法律。有一次，他參加上流人士的晚會(huì )，當他從樓上走下來(lái)時(shí)，童心猶存的他像孩子一般從樓梯扶手往下滑，結果撞在了一個(gè)胖胖的紳士身上。此人正是法國著(zhù)名作家大仲馬。從此，凡爾納結識了大仲馬，并在大仲馬的影響下，走上了文學(xué)創(chuàng )作之路。凡爾納無(wú)疑是幸運的，因為一次偶然的相遇改變了他的命運。然而，很多時(shí)候，并不是有了機遇就可以成功的。張朕華，你知道我說(shuō)的是誰(shuí)嗎？
當然知道了，三國時(shí)期的'蜀后主劉禪，繼位為帝，與魏、吳鼎足而立，基業(yè)赫赫，不可為無(wú)機遇；有神機妙算的諸葛亮為他出謀劃策，鞠躬盡瘁，死而后已，更不可為無(wú)機遇。但最終為魏所虜，被后世嘲為“扶不起的劉阿斗”。為什么一個(gè)擁有重重機遇的人，不能成就一番事業(yè)，反而家國不保呢？歷史回答我們：阿斗先天“性駑”，以后才疏學(xué)淺，當然任何機遇也無(wú)法促他成才，被歷史淘汰是必然的，可見(jiàn)，離開(kāi)平時(shí)的努力而奢談機遇，是多么的荒唐！
同學(xué)們我們可能會(huì )認為，有了機遇，成功是多么簡(jiǎn)單。諸葛亮躬耕隱居，因得到劉備賞識，初出茅廬，從此運籌帷幄，立下赫赫功績(jì)，名垂千古；凡爾納因為一次無(wú)意之舉，竟結識了一位大文豪，從此縱橫文壇，舉足輕重。但是同學(xué)們，我們可曾看見(jiàn)。
可曾看見(jiàn)，蜀國先帝白帝城托孤，諸葛亮為完成先帝遺愿，夙夜憂(yōu)嘆；凡爾納為創(chuàng )作嘔心瀝血，徹夜不眠。同學(xué)們，當我們只看到他們的成功時(shí)，我們更應該想到與機遇并存的，是挑戰，與成功并存的，是血汗！沒(méi)有準備，你有什么機遇，沒(méi)有努力，你憑什么成功！
同學(xué)們，抓住機遇，是周瑜、諸葛亮那場(chǎng)大破曹軍流傳千古的赤壁之戰；抓住機遇，是陳勝吳廣帶領(lǐng)人民反抗暴秦轟轟烈烈的揭竿起義；抓住機遇，是新中國在世界潮流中沖向前方的傲然崛起！
同學(xué)們，我們已經(jīng)站在時(shí)代的風(fēng)口浪尖上，抓住機遇，看準方向。長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海！
老師們同學(xué)們：
大家下午好！
我是來(lái)自201班的秦詣程，今天我演講的題目是《當機遇來(lái)敲門(mén)》。
記得在高一時(shí)我參加了學(xué)校舉行的辯論會(huì )，辯題是“機遇和奮斗哪個(gè)更重要”，我方辯題是“奮斗更重要”，然而我們卻輸了比賽，賽后老師惋惜地對我說(shuō)：“你們的辯題那么好，觀(guān)點(diǎn)那么好，機遇那么好，可是你們卻與之擦肩而過(guò)了�！庇谑俏揖筒唤氲�，當機遇來(lái)敲門(mén)時(shí)我們該如何面對呢？
世稱(chēng)“臥龍”的諸葛亮可謂三國時(shí)期一顆明星，然而世人盡知其神機妙算，卻不知他隱居隆中邊種地，邊修學(xué)，靜觀(guān)天下，待機而出。劉備的三顧茅廬，為他的出山提供了最好的機會(huì )，多年的知識儲備讓他早已按捺不住寂寞，大干一場(chǎng)才是他所追求的。也許無(wú)邊的等待是痛苦的，但只要相信機遇是青睞有準備的人的，那么當機遇來(lái)臨，我們的人生就會(huì )變得分外輝煌。
世界首富比爾蓋茨為什么有今日成就？他就是抓住了加盟IBM公司這個(gè)機遇，否則他就是一味地奮斗，一味地再電腦前廢寢忘食，也不過(guò)是個(gè)網(wǎng)蟲(chóng)而已。常言道，人生的成敗，關(guān)鍵在于機遇的得失�？炫艿牟灰欢苴A(yíng)，力強的不一定得勝，一味只知道埋頭苦干的未必就可以成大事。試問(wèn)，有誰(shuí)心甘情愿一生庸庸碌碌，默默無(wú)聞，又有誰(shuí)不期盼自己轟轟烈烈，流芳千古。其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你有奮斗的目標和發(fā)現機遇的眼睛，并且能夠牢牢握住身邊的機遇，其實(shí)在人生的道路上，如果你抓住機遇，你就能夠一馬當先。
聽(tīng)到這有人一定會(huì )想：“原來(lái)這些成功的人都離不開(kāi)機遇，那有了機遇，一切不都水到渠成了嗎？”這實(shí)在是個(gè)荒謬的想法，法國著(zhù)名微生物學(xué)家巴斯德指出：“在觀(guān)察的領(lǐng)域里，機遇只偏愛(ài)那種有準備的頭腦”�，F實(shí)生活中有些人總是坐著(zhù)等機遇，躺著(zhù)喊機遇，睡夢(mèng)機遇，殊不知如果這樣，機遇就會(huì )想滿(mǎn)天星斗，可望而不可及，即使機遇真的來(lái)到身邊，他也發(fā)現不了，更不用說(shuō)去捕捉和利用了。
只有在經(jīng)過(guò)一段艱苦卓絕的奮斗后，良機便會(huì )赫然出現，這也是能力到了一定的積累后質(zhì)的飛躍。機遇只偏愛(ài)有準備的頭腦，能抓住機遇，把握機遇、利用機遇，關(guān)鍵在于人們的準備，在于人們知識、文化、思想等多方面的準備，在于勤奮努力。
同學(xué)們，當機遇來(lái)敲門(mén)，請不要吝嗇你的懷抱，，請伸出雙手，緊緊地握住它，看，一個(gè)大風(fēng)起兮云飛揚的新世界就在你的前方！
謝謝！
尊敬的的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
今天我演講的題目是《把握機會(huì )》。
生活總是不斷的修正，并且提醒我們，順應大潮的人總是較有可能抵達成功的彼岸，可是，確實(shí)有些人，愿意逆流而上。所謂逆流而上，把握機會(huì )，選擇挑戰并證明自己。
機遇對我們來(lái)說(shuō)，都是平等的。隱約閃現在平凡瑣碎的生活中，我們渴望機遇的降臨，向往在機遇中轉變自己的人生軌跡，殊不知，每件小事都是一種機遇。就像身為學(xué)生的我們，每個(gè)星期每個(gè)月要面臨大大小小的考試，也許你們已經(jīng)習慣了用考試來(lái)充實(shí)自己的學(xué)習過(guò)程，不斷彌補和完善，用這種方式來(lái)安慰自己，代替你的不安，告訴你做錯了什么，不該做什么。如此循環(huán)，才有可能達到理想的狀態(tài)。然而，你們知道嗎？其實(shí)對我們來(lái)說(shuō)，每次測驗都是一種機遇，給了我們證明自己的機會(huì )。也許你認為你已經(jīng)達到了理想目標，又或者你已經(jīng)是第一名了。但是，你確定你已經(jīng)做到最好的自己了嗎？人的追求是永無(wú)止境的，我們要堅信沒(méi)有最好，只有更好！唯有把握機會(huì )，擁有面對挑戰的激情和熱情，你才會(huì )擁有不一樣的每一天，因為每一個(gè)機遇都將成就一個(gè)新的你！
機遇對我們來(lái)說(shuō)，又都是不平等的。需要我們有識別的慧眼，把握的決心。有這樣一個(gè)故事：從前有兩個(gè)推銷(xiāo)員被派送到某地賣(mài)鞋子。第一個(gè)人到那里發(fā)現那里的人根本不穿鞋子，他感到傷心，心想鞋子肯定會(huì )被滯銷(xiāo)，于是放棄了嘗試；第二個(gè)人卻喜出望外，他覺(jué)得這是一個(gè)商機，于是努力推銷(xiāo)，最后將鞋子全部賣(mài)出。我想大家都能明白這個(gè)故事，正是因為第二個(gè)人善于發(fā)現機遇，并把握了它，才獲得成功。所以說(shuō)，只有我們不斷的提高自己，才不會(huì )成為機遇的過(guò)客。
《士兵突擊》中有這樣一句話(huà)：他做的每一件小事就好像抓住一棵救命稻草一樣，到最后你才發(fā)現，他抱住的已經(jīng)是參天大樹(shù)了！
親愛(ài)的同學(xué)們，把握好每一次機會(huì )，縱使逆流而上，人生之帆也會(huì )立桿而揚！
校園演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好：
每當我們談?wù)摰健凹摇边@個(gè)話(huà)題時(shí)，心理總是暖暖的，家里有親人，家是我們幸福的港灣。其實(shí)，在我們的人生中還有第二個(gè)家，我們的第二個(gè)成長(cháng)的搖籃——校園。
美麗的校園，我的家！
春天來(lái)了，剛走進(jìn)我校園，一陣陣沁人心脾的花香迎面撲來(lái)，抬頭望去，學(xué)校的中心花園里一片姹紫嫣紅的景象，品紅色的桃花，淡紫色的紫藤蘿，粉色的紫薇花互相爭奇斗艷，令人陶醉在這盎然的春色之中，中心花園前面就是我們的校標，一只欲展翅高飛的老鷹，上面還寫(xiě)有大的“騰飛”兩字，激勵著(zhù)我們奮發(fā)向上，展翅騰飛。
每天早上6點(diǎn)鐘起床，雖然起得很早，但每次到操場(chǎng)上跑步就能看到日出，與太陽(yáng)賽跑，這也是在享受生活。
我們的教學(xué)樓不是很高，但也有四層，在夏天的晚上，我們可以站在陽(yáng)臺上吹風(fēng)，和同學(xué)們談天論地，歡聲笑語(yǔ)，其樂(lè )融融。
由于瑞氣候變暖，即使在冬天，也很少下雪，我們每天堅持跑步。記得，我還是學(xué)校播音員的時(shí)候，從窗戶(hù)望去，同學(xué)們五顏六色的衣服，就像一朵朵鮮花，給這個(gè)萬(wàn)物凋零的季節增添了一絲生氣。
偶爾出出太陽(yáng)，我們三個(gè)一伙，五個(gè)一群，在陽(yáng)臺上享受著(zhù)溫暖的“日光浴”，與同學(xué)們聊聊家常，感覺(jué)和在家里一樣幸福、快樂(lè )。
友好的同學(xué)，我的家人！
在這個(gè)大家庭里，同學(xué)就是我的兄弟姐妹，大家共同學(xué)習，互相關(guān)心，有時(shí)候的小吵小鬧也是很平常的，但這也讓我們更緊地聯(lián)系在一起，學(xué)會(huì )珍惜眼前許多值得我們去珍惜的東西。
“叮鈴鈴……”終于下課了，有的同學(xué)早已饑腸轆轆，拿著(zhù)飯盒就往食堂沖刺�！鞍ρ�，完了，飯卡忘帶了�！焙鋈宦�(tīng)見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在喊�！坝忠I肚子了�！蹦莻�(gè)同學(xué)直嘆氣，忽然眼前出現了一張飯卡，“我把卡借給你吧”他的同班同學(xué)把卡遞給他，他又驚又喜望著(zhù)他的同班同學(xué)�！澳阆麓位匚乙活D就是啦�！彼浅８屑さ慕舆^(guò)卡：“謝謝你！”“不客氣”，兩人都笑了。
雖然，我們?yōu)榱藢W(xué)習更多知識，我們離開(kāi)了家，離開(kāi)了父母，但時(shí)，我們卻在另一個(gè)地方找到了另一個(gè)家，在那兒也有關(guān)心我們的親人，也有家的溫暖，也有舒適的環(huán)境，更有無(wú)窮無(wú)盡的知識寶藏。
��！我的校園，我的家！
校園演講稿 篇5
“和諧”是事物存在最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn)，創(chuàng )建和諧校園，將成為一個(gè)永恒的話(huà)題。它讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學(xué)習，在和諧的興趣樂(lè )園中陶冶情操。然而，我們身邊還存留著(zhù)許多不和諧的音符，是校園的主流，如隨地丟垃圾，踐踏草坪等，這些都要我們去摒除，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，扮演著(zhù)引領(lǐng)時(shí)代潮流的角色，同時(shí)又是社會(huì )未來(lái)的接班人，因此，創(chuàng )建和諧校園，應由我做起，人人爭做文明學(xué)生，樹(shù)立大學(xué)生文明新形象。
一、遵守校規和道德規范，增強公德意識，注意自己的一言一行，形成良好的道德習慣，杜絕作弊，文明應考，用誠信和實(shí)力交給自己和老師一份滿(mǎn)意的答卷，創(chuàng )建和諧的校園文化。
二、尊師重道，老師的諄諄教導我們引領(lǐng)我們扣開(kāi)了智慧的大門(mén)，使我們從幼稚走向成熟。老師知識的雨落需要我們全身接受，老師充盈的干泉需要我們主動(dòng)的汲取，老師辛勤的付出需要我們認真的解讀，從而創(chuàng )建和諧的學(xué)習氛圍。
三、保持積極心態(tài)，自尊自愛(ài)，和而不同，以寬容為本。前世五百次回眸才換來(lái)今生的檫肩而過(guò)，珍惜同學(xué)間的友誼，學(xué)會(huì )感恩，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心，從而創(chuàng )建和諧的學(xué)生群體。
四、增強節約意識和環(huán)保意識“又是一度春風(fēng)綠，又是一年花開(kāi)時(shí)”茵茵綠草地，踏之何忍？我們應以校園為家，用心呵護。學(xué)生本身作為消費群體，根本沒(méi)有大量消費的資本，中國的未來(lái)也不能成為過(guò)度消費的社會(huì )，世界各地都出現了不同程度的能源危機，讓我們從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，節約用水，不使用一次性筷子，做節約型新青年，從而創(chuàng )建和諧校園環(huán)境。
播種種子，收獲希望；播種行為，收獲希望；播種習慣，收獲精彩人生。構建和諧校園，由我做起。茫茫學(xué)海中，我們每個(gè)人都要做勇敢的水手，以智慧做槳，自信做舵，揚起理想的風(fēng)帆，乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，向和諧校園的彼岸前行，我們不懈的搖槳，定會(huì )奏響和諧的樂(lè )章。
校園演講稿 篇6
和風(fēng)細雨、和顏悅色、和藹可親、和氣生財、和睦共處、和衷共濟、和和氣氣、和和美美，和你們一起弘揚和諧精神，創(chuàng )建和諧校園……
和諧之光已普照神州大地。社會(huì )要和諧，家庭要和諧，校園也要和諧。高等學(xué)府是神圣的殿堂，是知識的源泉，是人才的搖籃，理當為“和諧”的前沿陣地；人民教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是人類(lèi)文明的傳播者，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，應該做“和諧”的先頭部隊。
校園要和諧，人和是基礎。人和出凝聚力、出戰斗力、出生產(chǎn)力；人和出感情、出健康、出效率；人和出人才、出成果。人和就要師生和睦共處，家庭和和美美，同事和和氣氣，說(shuō)話(huà)和風(fēng)細雨，辦事和顏悅色。
校園要和諧，文化是先導。新的校園文化，需要我們不斷發(fā)展，不斷升華，不斷完善，齊心協(xié)力打造先進(jìn)的和諧文化，讓它在構建和諧校園中發(fā)揮重要作用。
校園要和諧，發(fā)展是關(guān)鍵。只有發(fā)展了，學(xué)校才能獲得更好的辦學(xué)條件和發(fā)展機遇，才能為教師提供更大的平臺和更高的待遇，才能給學(xué)生創(chuàng )造更優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境。
我深信，我校一定會(huì )創(chuàng )建一個(gè)令人向往的和諧校園。在這里，教師安居樂(lè )業(yè)，快樂(lè )地工作；學(xué)生競知向學(xué)，開(kāi)心地學(xué)習；讓我們和睦共處，和衷共濟，為加強和諧校園建設，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展貢獻力量吧！
校園演講稿 篇7
各位老師、同學(xué)們：
早上好!
安全，也許有人會(huì )認為，這是一個(gè)老生常談的話(huà)題，不值得反反復復的嘮叨;而我卻要說(shuō)，安全是我們每一個(gè)人必須要常常放在心中默念的主題。安全是學(xué)校工作的重中之重，是我們師生幸福安寧的基本保障，是我們各項工作的首要前提;失去它，我們的一切努力將會(huì )失去意義。
作為學(xué)生，一年有絕大部分時(shí)間在學(xué)校和學(xué)校周?chē)�。在這個(gè)人口密集，面積狹小的特殊的環(huán)境里，安全更值得我們注意。調查顯示，我國中小學(xué)生因、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當于每天有一個(gè)班的學(xué)生失去他們如花的生命!樓房擁擠造成學(xué)生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實(shí)驗過(guò)程中被燙傷、溺水身亡、學(xué)生打架斗毆以及車(chē)禍等意外事故令人防不勝防�？菰锉涞臄底�，這些令人心顫的事實(shí)背后我們看見(jiàn)了什么呢?逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢?望老師、同學(xué)深思!
盡管生活中有不可避免的突發(fā)災難，未知遭遇常讓我們膽戰心驚，手足無(wú)措，但研究表明，通過(guò)加強自我保護意識，提高自我保護能力，若能在災難和傷害降臨的初期，及時(shí)采取正確的措施，80%的傷害是可以避免的。
我們小學(xué)生正處于生理的發(fā)育階段，心理非常單純，最容易受到各種各樣的傷害。但是，生命總是眷顧有安全意識的人，而安全意只是從日常行為中體現出來(lái)的。比如：遵紀守法，遵守交通規則，自覺(jué)抵制暴力、黃色信息和毒品，遇事要冷靜，做事多想想后果，做到三思而行，同學(xué)間有了矛盾要冷靜解決，不要以非對非。學(xué)會(huì )求助他人，學(xué)會(huì )躲避風(fēng)險，如：遇到火災要及時(shí)報告撥打119報警電話(huà)，不能貿然只身去救火，因為我們小學(xué)生人小無(wú)能力;遭遇暴力(以大欺小)一定要想辦法及時(shí)脫身，報告老師或撥打110電話(huà)報案，要學(xué)會(huì )拒絕別人的無(wú)理要求或不良誘惑，養成良好的生活習慣，這些知識很簡(jiǎn)單，但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能收到威脅，同時(shí)我希望同學(xué)們做到“四防”，即：防火——嚴禁玩火，禁止把火源帶入學(xué)校，杜絕火災事故發(fā)生，一旦遭遇火災，要學(xué)會(huì )正確的逃生方法(班主任按要求指導學(xué)生);防水——嚴禁私自下河堰洗澡，杜絕溺水事故的發(fā)生，如果發(fā)生同伴溺水的危急事情，要馬上就近找到大人求救，千萬(wàn)不能因為害怕而逃離現場(chǎng);防盜——關(guān)好門(mén)窗，注意自身財物的保管;防自身安全—自覺(jué)遵守公共秩序、社會(huì )公德和學(xué)校安全常規，嚴禁課間或戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不聽(tīng)從老師教導、追逐吵鬧傷害事故的發(fā)生。
可能，有些同學(xué)會(huì )說(shuō)，這些事我也干過(guò)，我不是好好的站在這里。我要告訴這些同學(xué)，心存僥幸是生命安全最大的敵人，不幸往往在心存僥幸的那一刻發(fā)生。同學(xué)們，我衷心希望我們每一個(gè)人都加強安全意識，增強自我防范能力，做好各方面安全防范工作，讓我們的校園里，人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全、處處講安全，做到警鐘長(cháng)鳴!在此，我向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)要求
第一、我們要真正提高認識，牢記“沒(méi)有安全防范意識就是事故”的安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性，自覺(jué)遵守好學(xué)校安全工作的相關(guān)規定。同時(shí)我們平時(shí)要做個(gè)有心人，時(shí)刻注意尋找和發(fā)現身邊存在的安全隱患，一旦發(fā)現應及時(shí)向老師和學(xué)校匯報。
第二、注意活動(dòng)安全。在課間不互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓并靠右慢行。嚴禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，嚴禁攀爬欄桿、圍墻、下水管道、樹(shù)木、窗戶(hù)等。身體有某些方面疾病的同學(xué)一定要提前報告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運動(dòng)時(shí)發(fā)生意外。
第三、要注意交通安全。我校臨近324國道和城東大道，交通狀況復雜。同學(xué)們要遵守好交通規則，走人行道或人行天橋，主動(dòng)避機動(dòng)車(chē)輛，橫穿馬路時(shí)要注意來(lái)往車(chē)輛。嚴禁學(xué)生騎摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)上學(xué)，不騎自行車(chē)帶人，不乘坐無(wú)安全保障的車(chē)輛。
第四、要注意財物安全。體育課或放學(xué)時(shí)離開(kāi)本班教室，或離開(kāi)宿舍時(shí)，要關(guān)好門(mén)窗，寄宿學(xué)生須保管好自身貴重財物，不能給小偷有可乘之機。
第五、要注意食品衛生安全。不在校門(mén)口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購買(mǎi)零食、不購買(mǎi)三無(wú)食品，防止誤食不衛生食品、過(guò)期變質(zhì)食品，造成食物中毒。
第六、對自己的行為應負起安全責任。放學(xué)回家不在外面逗留、玩耍，不要進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲機室、臺球室等不宜場(chǎng)所，不到建筑工地、江河、水庫、池塘等不安全的地方。交友要慎重，不準將社會(huì )閑雜人員及以前的同學(xué)帶入校園內。在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜、要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
老師們，同學(xué)們，生命是美好的，也是最寶寶貴的，而要擁有這一切的前提是安全。讓我們一起尊重生命，愛(ài)護生命，時(shí)刻加強安全意識，努力提高自我防范能力。讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的家園!
謝謝大家。
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