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向童年致敬演講稿范文
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在生活中，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的向童年致敬演講稿范文，歡迎大家分享。
向童年致敬演講稿 篇1
家長(cháng)朋友們：
大家好！
正月里來(lái)是新春，我代表學(xué)校向家長(cháng)朋友們致以新春的問(wèn)候，祝大家馬年大吉，身體健康，萬(wàn)事如意！今天是我們新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周星期四，家長(cháng)朋友們在百忙當中抽出時(shí)間來(lái)參加學(xué)校的家長(cháng)座談會(huì )，我代表學(xué)校對大家的光臨表示真摯的歡迎和感謝。
今天，我是以雙重身份來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，一個(gè)身份是學(xué)校的校長(cháng)、書(shū)記，另一個(gè)身份是六年級的家長(cháng)身份。我想，我的雙重身份尤其是后面這個(gè)身份，更有利于我們的溝通和交流，所以，與其說(shuō)今天的講話(huà)是校長(cháng)講話(huà)，還不如說(shuō)是朋友談心。
我經(jīng)常都在捫心自問(wèn)：我們的教育應該是什么樣的？我們應該辦一所什么樣的學(xué)校？我經(jīng)常在我們學(xué)校優(yōu)秀老師、優(yōu)秀家長(cháng)身上去尋找答案，我更是經(jīng)常在孩子們的臉上去尋找答案。
十八屆三中全會(huì )吹響了“深化教育領(lǐng)域綜合性改革”的號角，作為校長(cháng)，我經(jīng)常都有一種學(xué)校教育教學(xué)改革“如逆水行舟，不進(jìn)則退”的緊迫感。不能為兒童的健康成長(cháng)、全面發(fā)展盡自己的綿薄之力，我們就不愧做一名教育工作者。
新學(xué)期的第一次教師會(huì )，我提出了“三個(gè)回歸”和“五個(gè)自”的要求和老師們共勉�！叭齻�(gè)回歸”是：回歸基礎——每一位教師要認識到小學(xué)階段的教育是真正為學(xué)生一生發(fā)展奠基的教育，要意識到兒童未來(lái)的樣子就是我們這個(gè)民族的樣子，要盡其所能要給所有兒童打下身體健康的底子，精神陽(yáng)光的底子，樂(lè )于學(xué)習的底子；回歸母語(yǔ)——要求每一個(gè)忠小教師，都應該把讓學(xué)生“寫(xiě)一手好字，養成終身閱讀的習慣”看成是自己的職責；回歸兒童——我問(wèn)了老師們三個(gè)問(wèn)題：“你真的愛(ài)學(xué)生嗎？”“你理解學(xué)生嗎？”“你甘愿奉獻嗎？”我認為，對這三個(gè)問(wèn)題能毫不猶豫地做出響亮的肯定回答的老師，是充滿(mǎn)愛(ài)的小學(xué)老師，深受學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的老師，更是我們忠孝街小學(xué)的貴人、好人，應該受到全校師生的尊重，更應該受到社會(huì )和民族的尊重和認可。另外我們也用“自信、自覺(jué)、自主、自珍、自重”來(lái)要求全體教職員工。
新學(xué)期的第一次學(xué)生會(huì )——開(kāi)學(xué)典禮，學(xué)校向全體師生和家長(cháng)提出了“微笑、感恩、贊美”的年度語(yǔ)，希望，學(xué)校所有師生和家長(cháng)：先從微笑、感恩與贊美做起。讓微笑成為我們永遠的表情，感恩成為我們永遠的思維方式，贊美成為我們永遠的表達習慣。
今天利用家長(cháng)會(huì )的機會(huì )，我想和家長(cháng)朋友們聊一個(gè)當下的熱點(diǎn)詞語(yǔ)，聊一部當下的火爆節目。
家風(fēng)建設——為童年點(diǎn)一盞明燈。
這個(gè)熱點(diǎn)詞語(yǔ)是“家風(fēng)”。今年春節，央視制作了一期特別節目《家風(fēng)是什么》，在社會(huì )上引起強烈反響。一創(chuàng )業(yè)青年說(shuō)：“不啃老，不坑爹�！币幻鏀偫习逭f(shuō)：“實(shí)在，樸實(shí)，厚道�！币挥變簣@小朋友說(shuō)：“不怕吃虧。不一定非聽(tīng)話(huà)，但要講道理�！�
莫言說(shuō)：“重視文化，與人為善�！庇嗲镉暾f(shuō)：“忍耐小災難，呼喚大善良�！蔽一貞涀约旱某砷L(cháng)經(jīng)歷，覺(jué)得我家的家風(fēng)是我三十歲生日時(shí)我父親說(shuō)的三句話(huà)：“做了事不要馬上求回報，但付出一定會(huì )有回報；追求無(wú)止境，學(xué)習無(wú)止境；一個(gè)人站得越高，就越覺(jué)得自己渺小�！�
我認為，家風(fēng)建設和班風(fēng)、校風(fēng)建設一脈相承，家庭是孩子的第一學(xué)校，父母是孩子的第一任教師，而且這個(gè)教師身份是終身制的。六年級學(xué)生，處于成長(cháng)的關(guān)鍵階段：
1、身體發(fā)育的關(guān)鍵期；
2、知識學(xué)習的關(guān)鍵期；
3、人格形成的關(guān)鍵期；
4、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)形成的關(guān)鍵期。
而處于此階段的孩子，又非常的脆弱和敏感：
1、主體意識開(kāi)始萌發(fā)，卻又經(jīng)常處于迷惘的狀態(tài)；
2、經(jīng)常都有勃發(fā)理想和激情，卻又被現實(shí)牢牢地束縛；
3、經(jīng)常性地感覺(jué)自己被忽視，被家長(cháng)、老師、同學(xué)、朋友所忽視，甚至是背叛；
4、經(jīng)�；蚺紶柊l(fā)現家長(cháng)、老師的不足和缺陷，師長(cháng)原來(lái)在自己心中高大形象轟然倒塌……
家長(cháng)朋友們，我想通過(guò)你們想每一位孩子做一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)卷調查：“同學(xué)們，當你們在遇到非常棘手的困難的時(shí)候，你第一個(gè)想求助的人是誰(shuí)？”如果你的孩子選擇了你，那么恭喜你，你在孩子心目中還擁有寶貴的一席之地；如果孩子的選擇不是你，那么請你好好反思自己是否配得上“家長(cháng)”這個(gè)光榮稱(chēng)號。
當一名稱(chēng)職的、優(yōu)秀的家長(cháng)，是每一位家長(cháng)的內心需求，更是孩子健康成長(cháng)的重要因素。我認為：一個(gè)家庭里，最華美的裝修是良好的家風(fēng)，最美的風(fēng)景是一家人（特別是孩子）溫文有禮的言談舉止，最好的玩具是各級各類(lèi)的經(jīng)典書(shū)籍。
作為校長(cháng)，關(guān)于家風(fēng)建設，我有以下建議：
1、一定要營(yíng)造濃郁的學(xué)習氛圍，無(wú)論什么樣的家庭，一定要擺得下一張寧靜的`書(shū)桌；
2、一定要有良好的交流環(huán)境，讓家成為孩子心靈棲息的港灣；
3、不準孩子做的事，家長(cháng)盡量不做；要求孩子做的事，家長(cháng)帶頭做。
我向家長(cháng)朋友們重申學(xué)校對學(xué)生的相關(guān)要求，便于家長(cháng)朋友們在構建、重塑良好家風(fēng)時(shí)，和學(xué)校保持高度一致：
1、忠小人不賴(lài)床；
2、忠小人不吃零食；
3、忠小人不說(shuō)臟話(huà)；
4、忠小人不吐痰；
5、忠小人不戀網(wǎng)。這個(gè)是學(xué)校的剛性要求，不爭論不討論。孩子是家庭的一面鏡子。我希望在這些行為習慣的細節要求上，家長(cháng)和學(xué)校保持高度一致，一以貫之，持之以恒，繩鋸木斷，水滴石穿，我相信，我們的每一位孩子都能成為學(xué)校和家庭的一張最美的名片。
俗話(huà)說(shuō)：學(xué)壞3天，學(xué)好3年。好習慣的養成，良好家風(fēng)的構建，談何容易。我認為：無(wú)論我們從事什么職業(yè)，處在什么崗位和地位，“父母”這個(gè)崗位都應該成為我們的最重要的崗位，“父母”這個(gè)稱(chēng)謂應該成為我們的最高職稱(chēng)。
因為，孩子真正屬于我們的就只有短短的18年，從今天開(kāi)始，我們每一個(gè)父母的心中都應該有一個(gè)倒計時(shí)牌，也就是說(shuō)，隨著(zhù)孩子的一天天長(cháng)大，我們也會(huì )悲哀地看到，他們在一天天的離我們而去。所以，珍惜和孩子相處的每一天，構建積極向上的家風(fēng)，是每一位家長(cháng)義不容辭的職責和使命。今天回家，請家長(cháng)朋友們和孩子一起坐下來(lái)，共同聊聊“我們家的家風(fēng)是什么”這個(gè)話(huà)題，我希望，優(yōu)良家風(fēng)能成為每一個(gè)家庭最寶貴的精神財富，代代傳承下去。
真情陪伴——為童年建一個(gè)港灣。
剛剛聊完近期的熱點(diǎn)話(huà)題，現在又來(lái)聊一聊近期的一檔紅遍全國的綜藝節目《爸爸去哪兒》，看過(guò)的家長(cháng)請舉手，沒(méi)看過(guò)的請回家補上這一課。
這檔節目，之所以如此吸引人，除了五個(gè)帥氣的明星爸爸和五個(gè)可愛(ài)的萌娃抓住了大家的眼球之外，它更帶給我們、尤其是家長(cháng)和教育工作者的深沉次思考、專(zhuān)業(yè)思考：我們每一位家長(cháng)的家庭教育理念是否有應該調整的地方？我們每一位家長(cháng)是否真正“會(huì )愛(ài)”？我們每一位家長(cháng)是否擁有真正的、純粹的“兒童立場(chǎng)”？
看了這個(gè)節目，我的思考是：作為家長(cháng)，我們應該把心放下來(lái)，不再去高談闊論，而是蹲下身子去傾聽(tīng)一個(gè)個(gè)小小的生命慢慢成長(cháng)的聲音。而我們整個(gè)社會(huì )，要變得柔軟，變得謙卑，心懷愧疚地去呵護那個(gè)在未來(lái)社會(huì )中長(cháng)大的兒童。請問(wèn)，作為家長(cháng)，在和孩子相處的時(shí)候，您蹲下身子了嗎？您對孩子的表述柔軟嗎？您對孩子心懷愧疚嗎？
其實(shí)，在亞洲國家，尤其是處于東亞文化圈的國家，家長(cháng)（尤其是爸爸）對孩子的陪伴遠遠不夠。我再來(lái)做一個(gè)現場(chǎng)問(wèn)卷調查：能堅持做到每天和孩子一起吃飯的請舉手；能每天和顏悅色地和孩子談心、傾聽(tīng)孩子話(huà)語(yǔ)的請舉手；能定期組織或開(kāi)展親子活動(dòng)的（比如：共同讀書(shū)、鍛煉、郊游等等）請舉手。
我們每一位家長(cháng)，都面臨著(zhù)各種各樣的壓力，尤其是生存的壓力，我們中的很多人，每天忙得像個(gè)陀螺一樣，但是我希望，無(wú)論什么事，都不要擠占我們的孩子相處、交流的時(shí)間，因為這對于孩子的健康成長(cháng)來(lái)說(shuō)，意義重大。當然，更不能拿“忙”來(lái)作為自己不陪孩子的一個(gè)理由，為自己開(kāi)脫。有這樣一句話(huà)：只要你覺(jué)得重要，你就永遠有時(shí)間。
在此，我代表忠小六年級222名學(xué)生向爸爸媽媽們發(fā)出倡議：我們需要您的陪伴，我們需要您親眼見(jiàn)證我的成長(cháng)和點(diǎn)滴進(jìn)步，請多和我們在一起。
再談“微笑”、“感恩”和“贊美”。
聊完了“家風(fēng)”和“爸爸去哪兒”，再回歸到我們開(kāi)學(xué)典禮的話(huà)題上來(lái)：讓微笑成為我們永遠的表情，感恩成為我們永遠的思維方式，贊美成為我們永遠的表達習慣。
先說(shuō)微笑。我們中國人，最缺乏的是微笑，其實(shí)，“微笑”是內心優(yōu)雅的自然流露，是內心強大的溫柔表達，更是一張最好的名片，一道最美的風(fēng)景。希望我們的家長(cháng)朋友們，多對我們的老師微笑，多對孩子們微笑，因為你的微笑，對老師和學(xué)生，都是一種莫大的認可和鼓勵。
再說(shuō)感恩。老師和父母也應該感恩每一個(gè)孩子，因為孩子的成長(cháng)，成就了我們的人生。當然，作為校長(cháng)，我要感恩每一個(gè)家長(cháng)，因為你們的信任，才有了我的職業(yè)和飯碗；我感恩每一老師，每一位教師腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)，才有忠孝街小學(xué)良好的聲譽(yù)和口碑；我更感恩每一個(gè)學(xué)生，是學(xué)生，成就了我們。
最后說(shuō)贊美。懇請家長(cháng)們，經(jīng)常性地贊美孩子的老師，在孩子面前，要無(wú)原則地維護老師的威信，因為“親其師才信其道”，家長(cháng)對老師的否決和批判，會(huì )讓孩子難以適從，從而影響孩子的成長(cháng)。
老師們做得好的地方，請對別人講；老師們和學(xué)校做的不好的地方，請向我們坦率地指出，對于家長(cháng)們的真誠意見(jiàn)和幫助，我們會(huì )高度重視并感激于心的。我們做得好的地方，也希望能得到家長(cháng)們的真誠贊美。好孩子是夸出來(lái)的，好老師和好學(xué)校也是夸出來(lái)的。請藝術(shù)性地贊美孩子，少夸孩子的智商，多夸孩子的情商和性格。
各位家長(cháng)，雖然孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)最后一期的學(xué)習，但我們應該清醒地認識到，孩子學(xué)習和成長(cháng)的路還很長(cháng)。每個(gè)人的童年，都值得尊重和敬畏，讓我們以教師和父母的名義，向童年致敬！
我們也許不能去做非常偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去為孩子們做一些小事。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。雖然孩子還有半年就畢業(yè)，但母校關(guān)注和祝福的目光將永遠追隨每一個(gè)孩子。我們衷心祝愿：每一個(gè)孩子都能在學(xué)校里快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)！我們衷心祝愿：每一位家長(cháng)朋友都身體健康，一切順利！我們堅信：家校之間的友誼源遠流長(cháng)！
謝謝大家！
向童年致敬演講稿 篇2
家長(cháng)朋友們：
大家好！
當歲月斑駁，滄桑著(zhù)耳邊的白發(fā)，鄉音未改，但容顏早已如珠黃。你馬上是否還記得久遠的過(guò)去，孩提模樣的快樂(lè )與追逐。
童年，孩童的年紀。和天上的風(fēng)箏一樣，飛在藍天上，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但總會(huì )有根線(xiàn)牽扯，我們渴望長(cháng)大，渴望成長(cháng)，渴望像只鳥(niǎo)兒一樣飛在藍天，飛在叢林。這般的年紀使我們可以貪玩，可以為所欲為，可以被父母打哭，可以躺在床上酣然大睡。童年的記憶總是和父母分不開(kāi)的，那時(shí)的我們是親密的敵人。
偷溜出去翻墻去摘鄰居家的山楂，然后被狗追著(zhù)滿(mǎn)大街亂跑，夜色低垂回到家里，害怕爸爸的手掌，害怕媽媽的責問(wèn)；剛學(xué)會(huì )騎自行車(chē)就約好和小伙伴們去馬路上玩，一直到自行車(chē)被小石子扎的漏了氣，才慢悠悠的走回家；夏天磕破了腿不敢告訴媽媽?zhuān)壬系膫胚t遲緩緩一個(gè)月都沒(méi)好；給爸爸扎小辮，還臉皮厚的非要領(lǐng)父親去街上給別人看一看……太多太多，腦海里的記憶開(kāi)始涌起憨笑的臉龐。那些時(shí)光是幸福的，和我的父母，把那段記憶藏進(jìn)我的童年，現在翻出來(lái)，雖然顏色已經(jīng)泛了黃，雖然那些日子已經(jīng)走遠。
我想我不會(huì )后悔，不會(huì )在花甲古來(lái)稀時(shí)虛嘆，時(shí)間蒼老時(shí)我還可以回憶，讓我的心臟保持年輕的秘訣——那是我的童年。
泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。的確，生命給了我們足夠的時(shí)間去揮霍，而生命伊始如夏花燦爛的，也正是我們的童年。不諳世事的活著(zhù)，簡(jiǎn)單，盡管對外面的世界一無(wú)所知，但我們還是好奇著(zhù)，憧憬著(zhù)，渴望著(zhù)，未來(lái)哪一天我們會(huì )知道解開(kāi)這些疑問(wèn)的密碼，有一天我們也能像大人們一樣知道好多事情。童年就是這樣的`，就是用最簡(jiǎn)單的方式印證著(zhù)泰戈爾的話(huà)，生如夏花。
童年，我們最難舍得回憶都在。就像和父母，他們的關(guān)愛(ài)，不是寵溺，而是另一種備至的關(guān)懷。和小伙伴，自在的玩耍，沒(méi)有現在已經(jīng)長(cháng)大的煩惱與彷徨。和小動(dòng)物，和花，和草，和小河里的螃蟹，和夜幕之上的星星，和一切我們所能結交的玩偶都成了我們至親至密的伙伴。那樣的感覺(jué)是奇妙的，就像突然下了場(chǎng)雨，我們還在好奇它清脆的聲音。
然而時(shí)間悄悄溜走，誰(shuí)也不知道我們在歲月里經(jīng)歷了多少，命運又讓我們變成怎樣的模樣，剩下的光陰里我們又能何去何從。至少我們曾經(jīng)很充實(shí)，在那樣一個(gè)可愛(ài)的時(shí)光里，我們難舍那個(gè)叫做童年的時(shí)代。
任憑時(shí)間老去，我們早已銀發(fā)斑斑，任憑生命臥塌，我們茍延殘喘，童年，就是一劑安樂(lè )，在最后的流年里還會(huì )讓我們快樂(lè )，還會(huì )是我們保持微笑的見(jiàn)證。
我們致敬青春，致敬逝去的流光，然后是非轉頭，當我們想要回歸質(zhì)樸時(shí)，我們終于想起，致敬青春！
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