【精選】教育演講稿匯編五篇
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在學(xué)習、工作生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的教育演講稿5篇，希望對大家有所幫助。
教育演講稿 篇1
尊敬的老師們：
大家好！
世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會(huì )驚奇地問(wèn)：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài)！”愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子�！苯處煈米约翰┐蟮膼�(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進(jìn)行教育�！皭�(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著(zhù)無(wú)私的奉獻。我認為教師對學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì )的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的社會(huì )責任緊密相連的。
當我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇�？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著(zhù)小臉，渴求著(zhù)陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師，您早�！蹦峭傻膯�(wèn)候，給我帶來(lái)了一天的快樂(lè )和生機；每天傍晚隨著(zhù)一聲聲“老師，再見(jiàn)�！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì )到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè )。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。師德演講稿范文節選！
身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責 任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，我用我的愛(ài)心感化著(zhù)學(xué)習困難的學(xué)生。當然，教師對學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結合的。要愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。
唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫(xiě)過(guò)一篇文章，里面寫(xiě)到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！闭f(shuō)的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教育學(xué)生是不是多上幾節思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規范就可以了呢？不是的。我國古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。教師的'素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養�！皩W(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效�！疤依畈谎�，下自成蹊�！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過(guò)了這300多個(gè)日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說(shuō)的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達成，我仍需努力。
印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的�！�
讓我們用慈愛(ài)呵護純真；用智慧孕育成長(cháng)；用真誠開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！
教育演講稿 篇2
同志們：
這次會(huì )議是經(jīng)市創(chuàng )建“全國青少年普法教育示范市”領(lǐng)導小組研究決定，報經(jīng)市委同意之后召開(kāi)的。這次會(huì )議的主要任務(wù)是，安排部署我市開(kāi)展創(chuàng )建“全國青少年普法教育示范市”工作。剛才，**同志學(xué)習了《**市創(chuàng )建“全國青少年普法教育示范市”實(shí)施方案》和《市直部門(mén)參與創(chuàng )建“全國青少年普法教育示范市”工作職責清單》。
全體與會(huì )代表觀(guān)摩了華泰中學(xué)的普法教育和校園法治文化建設現場(chǎng)，觀(guān)看了普法教育專(zhuān)題片，聽(tīng)取了華泰中學(xué)、**中學(xué)開(kāi)展普法教育工作的經(jīng)驗介紹。市委宣傳部、市教育局、市公安局、市財政局、竟陵街道辦事處等5個(gè)單位負責人作了表態(tài)發(fā)言，鏗鏘有力，希望回去后全力抓好落實(shí)。剛才，我們看了華泰中學(xué)的校園法治文化現場(chǎng)，這個(gè)現場(chǎng)不是臨時(shí)準備的，是華泰中學(xué)多年抓校園法治文化、普法教育的積累。華泰中學(xué)我來(lái)過(guò)多次，每次感受都不同。大家應該能感受到這里處處洋溢著(zhù)法治文化的氣息，法治知識氛圍十分濃厚。
**校長(cháng)介紹經(jīng)驗講了三個(gè)方面，一是運用法治思維，構建普法教育的常規機制；二是建設法治文化，增強普法教育的感染力；三是豐富活動(dòng)載體，讓法治意識入腦入心。這不是應景式的材料，而是這些年華泰中學(xué)抓青少年普法教育和校園法治文化的經(jīng)驗總結和發(fā)自?xún)刃牡母形�，不是多年�?lái)持之以恒的抓這項工作，不可能有這個(gè)感受。我們再看法治文化墻、法律宣傳欄上關(guān)于依法治國的宣傳內容。中國有幾千年歷史，到1996年才提出依法治國，可見(jiàn)法治能夠登堂入室是多么艱難。我們法治的進(jìn)程很快，國民的法治意識不斷提升，但中間的過(guò)程是艱難的，這需要一批像華泰中學(xué)、**中學(xué)這樣的學(xué)校將青少年法治意識從小培養。我們會(huì )場(chǎng)后面墻上有兩句話(huà)：“守矩乾坤聚，有法天下和”，講的是什么道理？規則意識。所以說(shuō)，參觀(guān)了這個(gè)現場(chǎng)，我深受啟發(fā)，深受教育。也希望大家在華泰中學(xué)開(kāi)會(huì )之后，認真學(xué)習之后，能深受啟發(fā)、深受教育。今天我們提出了要創(chuàng )建“全國青少年普法的內容，因為法律知識告訴人規則。法治理念根植于一個(gè)人內心深處，是終生受益的。
**中學(xué)這么多年來(lái)零違法、零犯罪，就是因為法治教育從小就在學(xué)生思想深處種下了一顆守規則、守紀律、守法律的種子，長(cháng)大之后，學(xué)生們首先就是一個(gè)健康的人，守法的公民。我們的教育不僅僅要培養狀元，還要培養一批守法公民。教育部門(mén)乃至于全社會(huì )都責任重大，所以說(shuō)創(chuàng )建非常有必要。第三，創(chuàng )建有需要。**這些年的發(fā)展是歷史上最快的時(shí)期，城市的建設、招商引資、經(jīng)濟總量的增長(cháng)、城鄉面貌的變化有目共睹。特別是這幾年，我們有牌奪牌，奮力趕超，舉全市之力拿下了“全國園林城市”的稱(chēng)號、“全國衛生城市”也已經(jīng)公示，正在創(chuàng )建“全國文明城市”。這些創(chuàng )建，使**的形象不斷提升，**人的自信心不斷增強�！叭珖嗌倌昶辗ń逃痉妒小笔且粋�(gè)含金量很高的榮譽(yù)，這塊牌子很重要，我們不僅僅要把這塊牌子拿回來(lái)，更重要的是在創(chuàng )建過(guò)程中把工作抓落實(shí)。所以說(shuō)，創(chuàng )建不僅是**發(fā)展進(jìn)步的需要，更是一件功在當代、利在千秋的大事。今天在座的各位，大部分是相關(guān)的創(chuàng )建成員單位及相關(guān)單位負責人，部分是我們鄉鎮領(lǐng)導和中心學(xué)校的校長(cháng)，一定要統一思想，提高認識，增強責任感和緊迫感，把這項工作抓出成效，抓出成果。
二、強化措施、把握關(guān)鍵，扎實(shí)有序推進(jìn)創(chuàng )建各項工作
創(chuàng )建工作如何開(kāi)展，市委辦、市政府辦已專(zhuān)門(mén)下發(fā)了“實(shí)施方案”，就創(chuàng )建的宗旨、參加對象、時(shí)期階段、評選標準都有明確具體的要求。各鄉鎮、各有關(guān)部門(mén)、各學(xué)校要緊密結合實(shí)際，按照方案要求，把握重點(diǎn)內容，逐項逐條地理解、把握，采取有效措施抓好落實(shí)。工作中，要著(zhù)重抓好以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬┟鞔_任務(wù)，突出重點(diǎn)，確保創(chuàng )建工作健康發(fā)展。創(chuàng )建“全國青少年普法教育示范市”由市委市政府統一部署，市創(chuàng )建領(lǐng)導小組具體組織，各鄉鎮，特別是幾個(gè)示范鄉鎮，各學(xué)校都要積極參與。市關(guān)工委、市司法局、市教育局是創(chuàng )建工作的具體組織單位、督辦單位。領(lǐng)導小組各成員單位和相關(guān)單位、各結對學(xué)校是創(chuàng )建工作內容的具體落實(shí)者。市委辦、市政府辦、市委政法委、市委宣傳部要加強對活動(dòng)的協(xié)調和督導。應該說(shuō)各個(gè)層次任務(wù)非常明確，職能非常清晰。
創(chuàng )建活動(dòng)的參與對象是全市各級各類(lèi)中小學(xué)在校學(xué)生和社區青少年。創(chuàng )建活動(dòng)的宗旨是：以黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì )精神和依法治國理論為指導，扎實(shí)推進(jìn)“七五”普法工作，在普法教育活動(dòng)中，加強中小學(xué)生的法律啟蒙和法律常識教育，增強學(xué)生的法律意識，培養他們崇尚法律、愛(ài)國守法和自我保護意識，增強法治觀(guān)念，逐步提高他們的整體法律素質(zhì)，培養合格的中國特色社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。
創(chuàng )建活動(dòng)的重點(diǎn)內容有六項。
一是廣泛開(kāi)展“關(guān)愛(ài)明天、普法先行”主題宣講活動(dòng)。邀請“五老”人員，法律工作者和教師成立“青少年普法教育宣講團”，定期巡回到各相關(guān)學(xué)校開(kāi)展普法宣講。同時(shí)，利用各�，F有的宣傳媒體和陣地，大力開(kāi)展以“關(guān)愛(ài)明天、普法先行”為主題的宣傳活動(dòng)。
二是開(kāi)展法律宣傳活動(dòng)。要利用課余、班隊會(huì )、團日活動(dòng)和假期等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，觀(guān)看《代號12348》、《青少年普法教育專(zhuān)家講座》和《青少年普法教育系列短劇》等普法教育專(zhuān)題片，邀請宣講團成員或專(zhuān)家開(kāi)展普法講座和報告會(huì )，加強對青少年法律常識的普及教育。
三是主題讀書(shū)活動(dòng)。采取多種形式，組織青少年利用課余時(shí)間開(kāi)展“關(guān)愛(ài)明天、普法先行”主題讀書(shū)活動(dòng)，閱讀法律知識、法治人物故事、法治文學(xué)作品等，并鼓勵學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì )文章，并在學(xué)校、社區（村）青少年校外學(xué)習站公開(kāi)展示。
四是體驗教育活動(dòng)。各學(xué)校在認真開(kāi)展法律常識普及和宣講活動(dòng)的同時(shí)，根據學(xué)校實(shí)際，并結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，有計劃地組織青少年喜聞樂(lè )見(jiàn)、形式多樣、示范性和導向性強的體驗教育活動(dòng)，如演講比賽，正方反方辯論賽，模擬法庭，主題攝影，作文比賽，到法治文化主題公園、市婦女兒童活動(dòng)中心、法院少年法庭等青少年普法教育基地參觀(guān)體驗。
五是創(chuàng )建“零犯罪鄉（鎮）”、“零犯罪學(xué)�！�、“零犯罪社區（村）”活動(dòng)。在創(chuàng )建活動(dòng)中，由市創(chuàng )建辦根據各地、各學(xué)校實(shí)際，推薦參與全國活動(dòng)辦組織開(kāi)展的“零犯罪鄉（鎮）”、“零犯罪學(xué)�！�、“零犯罪社區（村）”創(chuàng )建活動(dòng)，積極營(yíng)造良好的學(xué)法、守法、用法氛圍，全面預防青少年違法犯罪現象的發(fā)生。
六是開(kāi)展普法教育課題研究和交流研討活動(dòng)。針對新形勢下青少年普法教育出現的新情況、新問(wèn)題，市創(chuàng )建辦將有計劃地組織開(kāi)展學(xué)校普法教育課題研究和交流活動(dòng)，不斷創(chuàng )新青少年普法教育的理念、思維、途徑和形式，探求提升青少年普法教育工作的'新規律、新機制和新途徑，增強青少年普法教育的實(shí)效性和持久性，在此基礎上，推薦部分學(xué)校參加全國活動(dòng)辦組織開(kāi)展的課題研究和成果交流研討活動(dòng)。
�。ǘ└魉酒渎�，用心用情，提高青少年普法教育的實(shí)效性�！叭珖嗌倌昶辗ń逃痉妒小笔且豁椛婕懊鎻V、針對性強的社會(huì )系統工程，需要各個(gè)方面通力合作，而決不是市關(guān)工委、司法局、教育局等幾個(gè)單位唱的“獨角戲”。參與創(chuàng )建，抓好創(chuàng )建，這是作為一個(gè)國家工作人員和單位的應盡職責。
一方面，各地、各單位要各司其職。要按照今天會(huì )議的要求，對照方案和責任清單認真履行職責，狠抓落實(shí)。領(lǐng)導小組辦公室是活動(dòng)的中樞機構，市關(guān)工委、司法局、教育局都有同志參加，負責全部活動(dòng)的組織、協(xié)調、督導，要積極主動(dòng)作為，抓實(shí)抓細工作，發(fā)揮創(chuàng )建參謀部、指揮部的作用。市關(guān)工委是本次活動(dòng)的聯(lián)系機構，負責與全國活動(dòng)辦和上級關(guān)工委的聯(lián)絡(luò )工作。各鄉鎮負責本地學(xué)校、社區（村）的創(chuàng )建工作。各成員單位要對照責任清單，逐項抓好落實(shí)。責任清單中，既有各自的部門(mén)職責履行，又有結對創(chuàng )建指標。這就要求我們18個(gè)成員單位弄清自己在創(chuàng )建中應發(fā)揮的作用，認真對照“實(shí)施方案”和責任清單中列出的任務(wù)，分清輕重緩急，不折不扣地完成。同時(shí)，要花大的精力來(lái)抓結對創(chuàng )建工作，包括落實(shí)創(chuàng )建各項內容，涉及“零犯罪鄉（鎮）”、“零犯罪學(xué)�！�、“零犯罪社區（村）”的達標，包括幫助結對學(xué)校購買(mǎi)普法讀本等。但都得有時(shí)間限制，要從現在開(kāi)始倒計時(shí)，5、6月份驗收，7月份表彰。各項任務(wù)非常重，真正有效工作時(shí)間只有1個(gè)月，有的任務(wù)甚至只有十多天。我在這里強調，18個(gè)成員單位與結對的5個(gè)鄉鎮、5個(gè)重點(diǎn)社區（村）、20所學(xué)校，還有政法委、民政局確定的其它15個(gè)村，是一個(gè)共同體，決不是兩張皮。還有人社局、食藥監局、工商局雖然不是領(lǐng)導小組成員單位，但也要助力創(chuàng )建。
另一方面，要用心用情，主動(dòng)創(chuàng )建。華泰中學(xué)取得這樣的成績(jì)，有這樣好的效果，就在于平時(shí)用心用情做事，真正把關(guān)愛(ài)青少年放在心上。有些事情是不要花錢(qián)或者少花錢(qián)就能夠做起來(lái)的。像各個(gè)學(xué)校的宣傳欄、走廊，搞點(diǎn)法治文化的點(diǎn)綴，法律知識、法學(xué)大家的簡(jiǎn)介，就要不了多少錢(qián)。請法治副校長(cháng)、律師、法律工作者去講課，只需要組織下就行了。華泰中學(xué)很多經(jīng)驗在各學(xué)校都學(xué)的起。創(chuàng )建工作，只要用心用情到位，就能抓到位，抓出成效。剛才作表態(tài)發(fā)言的幾家 ……
教育演講稿 篇3
本文是由上傳的：教師創(chuàng )新教育演講稿。
我國社會(huì )主義現代化建設正處在一個(gè)關(guān)鍵的歷史時(shí)期。既面臨實(shí)現跨越式發(fā)展的重大機遇，也面臨著(zhù)拉大與發(fā)達國家差距的嚴峻挑戰。知識和人才是經(jīng)濟發(fā)展和綜合國力競賽的最大資本。我們必須擁有足夠數量、具備創(chuàng )新精神的人才，以適應時(shí)代的需要。而教育是培養創(chuàng )新人才的搖籃，創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力。每一個(gè)學(xué)校，既要愛(ài)護和培養學(xué)生的好奇心、求知欲，又要幫助學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考，保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng )新思維……。一言以蔽之，中國呼喚創(chuàng )新教育。
然而，學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )新思維不是與生俱來(lái)的，創(chuàng )新學(xué)習的能力也不是自然形成的，而是培養、訓練的結果。學(xué)生的創(chuàng )新學(xué)習必須依靠具有創(chuàng )新精神的教師，這種教師除了具備一般優(yōu)秀教師的基本特征外，還必須具備健全的“創(chuàng )新”人格和較強的教育創(chuàng )新能力。正如教育部長(cháng)陳至立所說(shuō)的那樣：“只有創(chuàng )新精神和創(chuàng )新意識的教師才能對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教育，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力�！币馑挤浅Ｃ靼祝簞�(chuàng )新教育呼喚創(chuàng )新型教師。
教師要創(chuàng )新，必須努力實(shí)現自身的解放，去促進(jìn)自身創(chuàng )新素質(zhì)的提高。要“解放眼睛”看形勢。隨著(zhù)我國教育改革的深化，教師的創(chuàng )新精神、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力越來(lái)越與自己的前途和命運緊緊聯(lián)系在一起。作為新世紀的教師不能老是沉浸在“春蠶”、“紅燭”的贊譽(yù)聲中，而要積極投身到創(chuàng )新教育的時(shí)代潮流中去；要“解放頭腦”敢為人先。在教育教學(xué)中勤于動(dòng)腦，才能有新思路；更要“解放雙手”去開(kāi)辟。教育創(chuàng )新之路靠自己用雙手去開(kāi)拓。教育新理念、新創(chuàng )意、新事物靠教師自己用雙手去創(chuàng )造；還要“解放嘴巴”多質(zhì)疑。談天說(shuō)地話(huà)創(chuàng )新，促進(jìn)問(wèn)題意識的發(fā)展，才能在求是中求真，在求真中創(chuàng )新；當然也要“解放空間”、“解放時(shí)間”。教師深入鉆研業(yè)務(wù)是應該的，但不能固步自封。要超越固有經(jīng)驗乃至習慣的束縛，必須加強學(xué)習及時(shí)充電，從繁忙的'業(yè)務(wù)圈子里跳出來(lái)，讀書(shū)看報上網(wǎng)，邁出課堂，走入社會(huì )，吸取先進(jìn)的創(chuàng )新理論和創(chuàng )新經(jīng)驗，豐富自己。想想點(diǎn)子，練練技能，鑒賞鑒賞藝術(shù)。
教師要實(shí)現自身的解放成為創(chuàng )新型教師，應作以下幾個(gè)方面的努力。
首先，要轉變教育觀(guān)念。任何一種教育都要受一定的教育觀(guān)念的制約。教師的教育觀(guān)念不轉變，不僅不能培養出創(chuàng )新型的人才，還有可能把學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )新能力扼殺在萌芽狀態(tài)。
教師面對的是一群生動(dòng)活潑、感情豐富、思想活躍、身心不斷發(fā)展的青少年學(xué)生。知識的學(xué)習只不過(guò)是青少年成長(cháng)因素的一部分，而不是它的全部。如果作為一名教師不研究對象本身成長(cháng)的全部需要，只是把他們看作一種知識的容器，顯然是遠遠沒(méi)有看到教育的本質(zhì)。簡(jiǎn)單地說(shuō)教育就是成長(cháng)。創(chuàng )新教育就是讓青少年健康成長(cháng)。所謂健康成長(cháng)就是在人性固有的基礎上，使各方面都得到有機的和諧的發(fā)展，成為一個(gè)完整的而不是畸形的、一個(gè)充滿(mǎn)活力的和富有個(gè)性的而不是死抱教條和思想僵化的新人。這樣勢必要求我們正確處理好師與生的關(guān)系，確立以學(xué)生為中心的教育主體觀(guān)。學(xué)生的主體性越突出，自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手主動(dòng)參與、獨立探索的機會(huì )越多，創(chuàng )造性情感越強，其創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力越有可能得以培養。從而使其特長(cháng)得以發(fā)揚、個(gè)性得以張揚、成為學(xué)習的主人。當然，決不能忽視教師的主導性，只有將主體性活動(dòng)與主導性活動(dòng)有機結合，才能使學(xué)生的創(chuàng )新性成為學(xué)習過(guò)程中最鮮明的特色。
其次，樹(shù)立了創(chuàng )新教育觀(guān)念還應有創(chuàng )新精神，并體現在他的教育教學(xué)中。他會(huì )努力營(yíng)造“民主平等、安全自由、和諧愉快”的課堂氣氛，堅持正面的激勵、寬容和理解學(xué)生，允許學(xué)生在探索中出現錯誤，不求全責備。因為他知道，干擾與錯誤不再只是具有消極意義的因素，而可能成為引發(fā)學(xué)生內部認知重組的積極誘因，是通往創(chuàng )新的必由之路。他將發(fā)揮他的創(chuàng )新思維科學(xué)地處理教材、藝術(shù)地切入突破口、捕捉契機、靈活地變換角度，最大程度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，激活他們的創(chuàng )新學(xué)習動(dòng)機。把繼承性學(xué)習提升為創(chuàng )新學(xué)習。
教育演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁你們好！
我叫***，本學(xué)期擔任四年級信息技術(shù)教學(xué)工作。我演講的主題是《以學(xué)生需求為基點(diǎn)，構建愉悅課堂氛圍》。
信息技術(shù)課堂管理一直是信息技術(shù)教師比較頭疼的問(wèn)題，信息技術(shù)課不同于在教室中的上課模式，學(xué)生在信息技術(shù)課堂上脫離了傳統的課堂環(huán)境，行為方式有很大變化。在教室上課，學(xué)生由于已有固定的習慣，加上班主任的嚴格管理，只要任課教師用心，學(xué)生是不敢冒然犯次的。但在信息技術(shù)課堂中，由于課堂的環(huán)境變化，電腦顯示器阻隔了教師與學(xué)生的視線(xiàn)，小學(xué)生好奇的心理特點(diǎn)，都使得信息技術(shù)課堂較難管理。但是，在另一方面，在對待學(xué)生的教學(xué)態(tài)度卻是與其他科目有相似的地方，以下是我教學(xué)中的一個(gè)片段：
這是這個(gè)學(xué)期發(fā)生的事情，四年級信息技術(shù)word的教學(xué)中有一節課是用word輸入中文的練習，對四年級這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，因為有了三年級練習打字的基礎，因此課并不難教。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我讓他們輸入一篇自己喜歡的作文，學(xué)生就像預期的那樣很快地投入到打字練習中去，那天上課的班級也是如此。但是在上課15分鐘后，一位同學(xué)嚷嚷起來(lái)：“老師，他把我打的所有字給刪掉了！我走過(guò)去一看，原來(lái)是同桌的同學(xué)弄了他的電腦，操作已經(jīng)恢復不了了，我看著(zhù)這位搗蛋同桌，發(fā)現他一個(gè)字都沒(méi)打，而且嘻皮笑臉的，一副滿(mǎn)不在乎的樣子，我的脾氣慢慢上來(lái)了。這學(xué)生平時(shí)上課紀律就讓我惱火，一些學(xué)生甚至開(kāi)始模仿他的不良行為。這一發(fā)現，讓我有了殺雞敬猴的想法，也想利用這個(gè)機會(huì )挫一挫他，樹(shù)立教師的尊嚴。就在我想好好教育這名學(xué)生的時(shí)候，一名學(xué)生跟我打報告：“老師，他就是這樣，什么都學(xué)不好，平時(shí)的語(yǔ)文考試也一塌糊涂！“嗯愣了一會(huì )，我沒(méi)想到是這種情況，語(yǔ)文考試沒(méi)考好，是不是也代表他對拼音的輸入有困難？離小學(xué)學(xué)習很久了，我忽略了小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習正是在打基礎，如果語(yǔ)文沒(méi)學(xué)好，拼音基礎就會(huì )薄弱。這件事情我一開(kāi)始以為是這名學(xué)生不聽(tīng)教導，故意與老師為難，如果這位學(xué)生的`說(shuō)法是真的，那么很可能是因為拼音不熟悉的原因而導致不愿練習打字。
古代兵書(shū)有云：罰要服眾，如果我蠻橫地罰這位學(xué)生，也會(huì )讓另一些語(yǔ)文基礎也較差的學(xué)生心中覺(jué)得委屈，認為老師教育粗暴，長(cháng)久下去，學(xué)生的心便離老師的更遠。更何況，我想了想，這位學(xué)生也不是一無(wú)是處，今天的穿戴整整齊齊的。我用商量的口吻問(wèn)那搗蛋的同學(xué)：“如果你不喜歡作文打字，那么練習金山打字通的拼音練習可以嗎？里面有相關(guān)的拼音提示，另外還可以幫助你回憶正確的鍵盤(pán)指法。這位小朋友也愣了一下，顯然沒(méi)想到我居然沒(méi)有批評他，他紅了紅臉，點(diǎn)頭答應了。接下來(lái)雖然他打字的速度依然很慢，但是沒(méi)在鬧同學(xué)了，而且練習打字的態(tài)度是非常認真的，于是課后，我單獨找他談?wù)劻�，表�(yè)P一番，這位同學(xué)很高興。
于是我課后反思了一下：當學(xué)生不愿意按照教師預設的方向做時(shí)，我們老師首先應該要關(guān)注原因。這件事情中通過(guò)了解，學(xué)生并不是故意與教師“唱反調，而是另有原因，或許是因為自尊心的關(guān)系，所以做出反常的事情，如果我當時(shí)勃然大怒，不但解決不了問(wèn)題，還讓這位學(xué)生對我的要求更叛逆。因此，在教學(xué)中教師要拋開(kāi)成見(jiàn)，找出學(xué)生的閃光點(diǎn)。遇到學(xué)生紀律出狀況時(shí)，要抽絲剝繭，找出原因，對癥下藥。
謝謝大家！我的演講結束！
教育演講稿 篇5
大家好！
今天，我們懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到榆贛區素質(zhì)教育基地。從今天開(kāi)始，我們將要在這里度過(guò)五天全新的生活——通過(guò)靈活多樣的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習知識、培養能力、拓寬視野、掌握技能。在這五天里，我們不僅能學(xué)到許多課本上所學(xué)不到的知識，而且我們的各種能力也將得到全方位的鍛煉和提高。為此，我代表榆贛外國語(yǔ)學(xué)校的全體同學(xué)，向為我們提供這次鍛煉機會(huì )的基地的領(lǐng)導、老師表示衷心的感謝！
第一次離開(kāi)爸爸媽媽開(kāi)始全新的生活，我們的內心總有一種按捺不住的興奮和激動(dòng)。但是請領(lǐng)導和老師們放心，我們一定會(huì )珍惜此次培訓活動(dòng)的機會(huì )，以出色的表現和驚人的毅力奪取知識、能力的雙豐收。
我相信，我們將與教官、老師、同學(xué)以及朋友們共同度過(guò)一段難忘的學(xué)習生活。我們將通過(guò)一系列的活動(dòng)豐富知識，拓寬視野；培養集體主義、團隊合作的精神；培養我們自強自立的能力。
在培訓過(guò)程中，我們也許會(huì )遇到許多的困難，但是只要我們發(fā)揚團隊精神、互相幫助，我們團隊的力量將會(huì )讓我們戰勝一切困難。
雖然只有短短的五天，但我們更應該増強紀律觀(guān)念，在此，我倡議我們全體同學(xué)努力做到以下幾點(diǎn)：
一、培訓中，我們要注意多觀(guān)察，多思考，多動(dòng)手，努力鍛煉和提高我們的觀(guān)察能力、思維能力和動(dòng)手操作能力。
二、在生活上，我們要互相關(guān)心，互相幫助，和睦相處。在這五天里，我們要做好吃苦耐勞的心理準備，培養和鍛煉自己的.自理能力。
三、嚴格遵守培訓基地的各項規章制度。
尊敬的各位領(lǐng)導，各位教官、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：“艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干”。我們一定會(huì )用自己的努力和汗水去圓滿(mǎn)地完成這次實(shí)踐活動(dòng)，以良好的精神面貌、文明的行為舉止，向所有人展示出我們榆贛外國語(yǔ)充滿(mǎn)陽(yáng)光、積極向上的形象。我們也將會(huì )把這段美好的集體生活作為一次寶貴的人生經(jīng)歷永久珍藏。
謝謝大家！
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