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教育演講稿

時(shí)間:2022-08-31 11:16:00 演講稿 我要投稿

【精選】教育演講稿匯編五篇

  演講稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在學(xué)習、工作生活中,在很多情況下我們需要用到演講稿,演講稿的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編整理的教育演講稿5篇,希望對大家有所幫助。

【精選】教育演講稿匯編五篇

教育演講稿 篇1

尊敬的老師們:

  大家好!

  世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,而有一樣東西卻是越分越多。您也許會(huì )驚奇地問(wèn):“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛(ài)!”愛(ài),不是索取,不是等價(jià)交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。

  “誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,他才能教育孩子!苯處煈米约翰┐蟮膼(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養學(xué)生,只有愛(ài)得深,才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進(jìn)行教育!皭(ài)”源于高尚的師德,“愛(ài)”意味著(zhù)無(wú)私的奉獻。我認為教師對學(xué)生的愛(ài),不是出自個(gè)人的恩怨,而是出自社會(huì )的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩固的、深厚的,是與教師所肩負的社會(huì )責任緊密相連的。

  當我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,一切都讓我新鮮、好奇?纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭,多像一枚枚蓓蕾仰著(zhù)小臉,渴求著(zhù)陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師,您早!蹦峭傻膯(wèn)候,給我帶來(lái)了一天的快樂(lè )和生機;每天傍晚隨著(zhù)一聲聲“老師,再見(jiàn)!苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛(ài),我真正地體會(huì )到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè )。那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己。師德演講稿范文節選!

  身為一名人民教師,我深深地懂得,教師對學(xué)生的愛(ài),不能局限于個(gè)別的對象,而是面向全體學(xué)生。教師所肩負的是對一代人的教育使命,并非對個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責 任和愛(ài)能超越一切,匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量,我用我的愛(ài)心感化著(zhù)學(xué)習困難的學(xué)生。當然,教師對學(xué)生的愛(ài),不是無(wú)原則的,而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結合的。要愛(ài)中有嚴,嚴中有愛(ài),愛(ài)而不寵,嚴而有格,嚴慈相濟,平等對待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。

  唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫(xiě)過(guò)一篇文章,里面寫(xiě)到:“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!闭f(shuō)的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”,即教授做人的道理,第二才是知識技能。教育學(xué)生是不是多上幾節思品課,讓學(xué)生背誦日常行為規范就可以了呢?不是的。我國古代大教育家孔子曾說(shuō):“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。教師的'素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養!皩W(xué)高為師,身正為范”,用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效!疤依畈谎,下自成蹊!毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。

  歲月匆匆,我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年,經(jīng)過(guò)了這300多個(gè)日日夜夜,我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說(shuō)的好:為了孩子的一切,為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達成,我仍需努力。

  印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的!

  讓我們用慈愛(ài)呵護純真;用智慧孕育成長(cháng);用真誠開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)!

教育演講稿 篇2

  同志們:

  這次會(huì )議是經(jīng)市創(chuàng )建“全國青少年普法教育示范市”領(lǐng)導小組研究決定,報經(jīng)市委同意之后召開(kāi)的。這次會(huì )議的主要任務(wù)是,安排部署我市開(kāi)展創(chuàng )建“全國青少年普法教育示范市”工作。剛才,**同志學(xué)習了《**市創(chuàng )建“全國青少年普法教育示范市”實(shí)施方案》和《市直部門(mén)參與創(chuàng )建“全國青少年普法教育示范市”工作職責清單》。

  全體與會(huì )代表觀(guān)摩了華泰中學(xué)的普法教育和校園法治文化建設現場(chǎng),觀(guān)看了普法教育專(zhuān)題片,聽(tīng)取了華泰中學(xué)、**中學(xué)開(kāi)展普法教育工作的經(jīng)驗介紹。市委宣傳部、市教育局、市公安局、市財政局、竟陵街道辦事處等5個(gè)單位負責人作了表態(tài)發(fā)言,鏗鏘有力,希望回去后全力抓好落實(shí)。剛才,我們看了華泰中學(xué)的校園法治文化現場(chǎng),這個(gè)現場(chǎng)不是臨時(shí)準備的,是華泰中學(xué)多年抓校園法治文化、普法教育的積累。華泰中學(xué)我來(lái)過(guò)多次,每次感受都不同。大家應該能感受到這里處處洋溢著(zhù)法治文化的氣息,法治知識氛圍十分濃厚。

  **校長(cháng)介紹經(jīng)驗講了三個(gè)方面,一是運用法治思維,構建普法教育的常規機制;二是建設法治文化,增強普法教育的感染力;三是豐富活動(dòng)載體,讓法治意識入腦入心。這不是應景式的材料,而是這些年華泰中學(xué)抓青少年普法教育和校園法治文化的經(jīng)驗總結和發(fā)自?xún)刃牡母形,不是多年?lái)持之以恒的抓這項工作,不可能有這個(gè)感受。我們再看法治文化墻、法律宣傳欄上關(guān)于依法治國的宣傳內容。中國有幾千年歷史,到1996年才提出依法治國,可見(jiàn)法治能夠登堂入室是多么艱難。我們法治的進(jìn)程很快,國民的法治意識不斷提升,但中間的過(guò)程是艱難的,這需要一批像華泰中學(xué)、**中學(xué)這樣的學(xué)校將青少年法治意識從小培養。我們會(huì )場(chǎng)后面墻上有兩句話(huà):“守矩乾坤聚,有法天下和”,講的是什么道理?規則意識。所以說(shuō),參觀(guān)了這個(gè)現場(chǎng),我深受啟發(fā),深受教育。也希望大家在華泰中學(xué)開(kāi)會(huì )之后,認真學(xué)習之后,能深受啟發(fā)、深受教育。今天我們提出了要創(chuàng )建“全國青少年普法的內容,因為法律知識告訴人規則。法治理念根植于一個(gè)人內心深處,是終生受益的。

  **中學(xué)這么多年來(lái)零違法、零犯罪,就是因為法治教育從小就在學(xué)生思想深處種下了一顆守規則、守紀律、守法律的種子,長(cháng)大之后,學(xué)生們首先就是一個(gè)健康的人,守法的公民。我們的教育不僅僅要培養狀元,還要培養一批守法公民。教育部門(mén)乃至于全社會(huì )都責任重大,所以說(shuō)創(chuàng )建非常有必要。第三,創(chuàng )建有需要。**這些年的發(fā)展是歷史上最快的時(shí)期,城市的建設、招商引資、經(jīng)濟總量的增長(cháng)、城鄉面貌的變化有目共睹。特別是這幾年,我們有牌奪牌,奮力趕超,舉全市之力拿下了“全國園林城市”的稱(chēng)號、“全國衛生城市”也已經(jīng)公示,正在創(chuàng )建“全國文明城市”。這些創(chuàng )建,使**的形象不斷提升,**人的自信心不斷增強!叭珖嗌倌昶辗ń逃痉妒小笔且粋(gè)含金量很高的榮譽(yù),這塊牌子很重要,我們不僅僅要把這塊牌子拿回來(lái),更重要的是在創(chuàng )建過(guò)程中把工作抓落實(shí)。所以說(shuō),創(chuàng )建不僅是**發(fā)展進(jìn)步的需要,更是一件功在當代、利在千秋的大事。今天在座的各位,大部分是相關(guān)的創(chuàng )建成員單位及相關(guān)單位負責人,部分是我們鄉鎮領(lǐng)導和中心學(xué)校的校長(cháng),一定要統一思想,提高認識,增強責任感和緊迫感,把這項工作抓出成效,抓出成果。

  二、強化措施、把握關(guān)鍵,扎實(shí)有序推進(jìn)創(chuàng )建各項工作

  創(chuàng )建工作如何開(kāi)展,市委辦、市政府辦已專(zhuān)門(mén)下發(fā)了“實(shí)施方案”,就創(chuàng )建的宗旨、參加對象、時(shí)期階段、評選標準都有明確具體的要求。各鄉鎮、各有關(guān)部門(mén)、各學(xué)校要緊密結合實(shí)際,按照方案要求,把握重點(diǎn)內容,逐項逐條地理解、把握,采取有效措施抓好落實(shí)。工作中,要著(zhù)重抓好以下幾個(gè)方面:

 。ㄒ唬┟鞔_任務(wù),突出重點(diǎn),確保創(chuàng )建工作健康發(fā)展。創(chuàng )建“全國青少年普法教育示范市”由市委市政府統一部署,市創(chuàng )建領(lǐng)導小組具體組織,各鄉鎮,特別是幾個(gè)示范鄉鎮,各學(xué)校都要積極參與。市關(guān)工委、市司法局、市教育局是創(chuàng )建工作的具體組織單位、督辦單位。領(lǐng)導小組各成員單位和相關(guān)單位、各結對學(xué)校是創(chuàng )建工作內容的具體落實(shí)者。市委辦、市政府辦、市委政法委、市委宣傳部要加強對活動(dòng)的協(xié)調和督導。應該說(shuō)各個(gè)層次任務(wù)非常明確,職能非常清晰。

  創(chuàng )建活動(dòng)的參與對象是全市各級各類(lèi)中小學(xué)在校學(xué)生和社區青少年。創(chuàng )建活動(dòng)的宗旨是:以黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì )精神和依法治國理論為指導,扎實(shí)推進(jìn)“七五”普法工作,在普法教育活動(dòng)中,加強中小學(xué)生的法律啟蒙和法律常識教育,增強學(xué)生的法律意識,培養他們崇尚法律、愛(ài)國守法和自我保護意識,增強法治觀(guān)念,逐步提高他們的整體法律素質(zhì),培養合格的中國特色社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。

  創(chuàng )建活動(dòng)的重點(diǎn)內容有六項。

  一是廣泛開(kāi)展“關(guān)愛(ài)明天、普法先行”主題宣講活動(dòng)。邀請“五老”人員,法律工作者和教師成立“青少年普法教育宣講團”,定期巡回到各相關(guān)學(xué)校開(kāi)展普法宣講。同時(shí),利用各,F有的宣傳媒體和陣地,大力開(kāi)展以“關(guān)愛(ài)明天、普法先行”為主題的宣傳活動(dòng)。

  二是開(kāi)展法律宣傳活動(dòng)。要利用課余、班隊會(huì )、團日活動(dòng)和假期等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),觀(guān)看《代號12348》、《青少年普法教育專(zhuān)家講座》和《青少年普法教育系列短劇》等普法教育專(zhuān)題片,邀請宣講團成員或專(zhuān)家開(kāi)展普法講座和報告會(huì ),加強對青少年法律常識的普及教育。

  三是主題讀書(shū)活動(dòng)。采取多種形式,組織青少年利用課余時(shí)間開(kāi)展“關(guān)愛(ài)明天、普法先行”主題讀書(shū)活動(dòng),閱讀法律知識、法治人物故事、法治文學(xué)作品等,并鼓勵學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì )文章,并在學(xué)校、社區(村)青少年校外學(xué)習站公開(kāi)展示。

  四是體驗教育活動(dòng)。各學(xué)校在認真開(kāi)展法律常識普及和宣講活動(dòng)的同時(shí),根據學(xué)校實(shí)際,并結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規律,有計劃地組織青少年喜聞樂(lè )見(jiàn)、形式多樣、示范性和導向性強的體驗教育活動(dòng),如演講比賽,正方反方辯論賽,模擬法庭,主題攝影,作文比賽,到法治文化主題公園、市婦女兒童活動(dòng)中心、法院少年法庭等青少年普法教育基地參觀(guān)體驗。

  五是創(chuàng )建“零犯罪鄉(鎮)”、“零犯罪學(xué)!、“零犯罪社區(村)”活動(dòng)。在創(chuàng )建活動(dòng)中,由市創(chuàng )建辦根據各地、各學(xué)校實(shí)際,推薦參與全國活動(dòng)辦組織開(kāi)展的“零犯罪鄉(鎮)”、“零犯罪學(xué)!、“零犯罪社區(村)”創(chuàng )建活動(dòng),積極營(yíng)造良好的學(xué)法、守法、用法氛圍,全面預防青少年違法犯罪現象的發(fā)生。

  六是開(kāi)展普法教育課題研究和交流研討活動(dòng)。針對新形勢下青少年普法教育出現的新情況、新問(wèn)題,市創(chuàng )建辦將有計劃地組織開(kāi)展學(xué)校普法教育課題研究和交流活動(dòng),不斷創(chuàng )新青少年普法教育的理念、思維、途徑和形式,探求提升青少年普法教育工作的'新規律、新機制和新途徑,增強青少年普法教育的實(shí)效性和持久性,在此基礎上,推薦部分學(xué)校參加全國活動(dòng)辦組織開(kāi)展的課題研究和成果交流研討活動(dòng)。

 。ǘ└魉酒渎,用心用情,提高青少年普法教育的實(shí)效性!叭珖嗌倌昶辗ń逃痉妒小笔且豁椛婕懊鎻V、針對性強的社會(huì )系統工程,需要各個(gè)方面通力合作,而決不是市關(guān)工委、司法局、教育局等幾個(gè)單位唱的“獨角戲”。參與創(chuàng )建,抓好創(chuàng )建,這是作為一個(gè)國家工作人員和單位的應盡職責。

  一方面,各地、各單位要各司其職。要按照今天會(huì )議的要求,對照方案和責任清單認真履行職責,狠抓落實(shí)。領(lǐng)導小組辦公室是活動(dòng)的中樞機構,市關(guān)工委、司法局、教育局都有同志參加,負責全部活動(dòng)的組織、協(xié)調、督導,要積極主動(dòng)作為,抓實(shí)抓細工作,發(fā)揮創(chuàng )建參謀部、指揮部的作用。市關(guān)工委是本次活動(dòng)的聯(lián)系機構,負責與全國活動(dòng)辦和上級關(guān)工委的聯(lián)絡(luò )工作。各鄉鎮負責本地學(xué)校、社區(村)的創(chuàng )建工作。各成員單位要對照責任清單,逐項抓好落實(shí)。責任清單中,既有各自的部門(mén)職責履行,又有結對創(chuàng )建指標。這就要求我們18個(gè)成員單位弄清自己在創(chuàng )建中應發(fā)揮的作用,認真對照“實(shí)施方案”和責任清單中列出的任務(wù),分清輕重緩急,不折不扣地完成。同時(shí),要花大的精力來(lái)抓結對創(chuàng )建工作,包括落實(shí)創(chuàng )建各項內容,涉及“零犯罪鄉(鎮)”、“零犯罪學(xué)!、“零犯罪社區(村)”的達標,包括幫助結對學(xué)校購買(mǎi)普法讀本等。但都得有時(shí)間限制,要從現在開(kāi)始倒計時(shí),5、6月份驗收,7月份表彰。各項任務(wù)非常重,真正有效工作時(shí)間只有1個(gè)月,有的任務(wù)甚至只有十多天。我在這里強調,18個(gè)成員單位與結對的5個(gè)鄉鎮、5個(gè)重點(diǎn)社區(村)、20所學(xué)校,還有政法委、民政局確定的其它15個(gè)村,是一個(gè)共同體,決不是兩張皮。還有人社局、食藥監局、工商局雖然不是領(lǐng)導小組成員單位,但也要助力創(chuàng )建。

  另一方面,要用心用情,主動(dòng)創(chuàng )建。華泰中學(xué)取得這樣的成績(jì),有這樣好的效果,就在于平時(shí)用心用情做事,真正把關(guān)愛(ài)青少年放在心上。有些事情是不要花錢(qián)或者少花錢(qián)就能夠做起來(lái)的。像各個(gè)學(xué)校的宣傳欄、走廊,搞點(diǎn)法治文化的點(diǎn)綴,法律知識、法學(xué)大家的簡(jiǎn)介,就要不了多少錢(qián)。請法治副校長(cháng)、律師、法律工作者去講課,只需要組織下就行了。華泰中學(xué)很多經(jīng)驗在各學(xué)校都學(xué)的起。創(chuàng )建工作,只要用心用情到位,就能抓到位,抓出成效。剛才作表態(tài)發(fā)言的幾家 ……

教育演講稿 篇3

  本文是由上傳的:教師創(chuàng )新教育演講稿。

  我國社會(huì )主義現代化建設正處在一個(gè)關(guān)鍵的歷史時(shí)期。既面臨實(shí)現跨越式發(fā)展的重大機遇,也面臨著(zhù)拉大與發(fā)達國家差距的嚴峻挑戰。知識和人才是經(jīng)濟發(fā)展和綜合國力競賽的最大資本。我們必須擁有足夠數量、具備創(chuàng )新精神的人才,以適應時(shí)代的需要。而教育是培養創(chuàng )新人才的搖籃,創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力。每一個(gè)學(xué)校,既要愛(ài)護和培養學(xué)生的好奇心、求知欲,又要幫助學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考,保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng )新思維……。一言以蔽之,中國呼喚創(chuàng )新教育。

  然而,學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )新思維不是與生俱來(lái)的,創(chuàng )新學(xué)習的能力也不是自然形成的,而是培養、訓練的結果。學(xué)生的創(chuàng )新學(xué)習必須依靠具有創(chuàng )新精神的教師,這種教師除了具備一般優(yōu)秀教師的基本特征外,還必須具備健全的“創(chuàng )新”人格和較強的教育創(chuàng )新能力。正如教育部長(cháng)陳至立所說(shuō)的那樣:“只有創(chuàng )新精神和創(chuàng )新意識的教師才能對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教育,培養學(xué)生的創(chuàng )新能力!币馑挤浅C靼祝簞(chuàng )新教育呼喚創(chuàng )新型教師。

  教師要創(chuàng )新,必須努力實(shí)現自身的解放,去促進(jìn)自身創(chuàng )新素質(zhì)的提高。要“解放眼睛”看形勢。隨著(zhù)我國教育改革的深化,教師的創(chuàng )新精神、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力越來(lái)越與自己的前途和命運緊緊聯(lián)系在一起。作為新世紀的教師不能老是沉浸在“春蠶”、“紅燭”的贊譽(yù)聲中,而要積極投身到創(chuàng )新教育的時(shí)代潮流中去;要“解放頭腦”敢為人先。在教育教學(xué)中勤于動(dòng)腦,才能有新思路;更要“解放雙手”去開(kāi)辟。教育創(chuàng )新之路靠自己用雙手去開(kāi)拓。教育新理念、新創(chuàng )意、新事物靠教師自己用雙手去創(chuàng )造;還要“解放嘴巴”多質(zhì)疑。談天說(shuō)地話(huà)創(chuàng )新,促進(jìn)問(wèn)題意識的發(fā)展,才能在求是中求真,在求真中創(chuàng )新;當然也要“解放空間”、“解放時(shí)間”。教師深入鉆研業(yè)務(wù)是應該的,但不能固步自封。要超越固有經(jīng)驗乃至習慣的束縛,必須加強學(xué)習及時(shí)充電,從繁忙的'業(yè)務(wù)圈子里跳出來(lái),讀書(shū)看報上網(wǎng),邁出課堂,走入社會(huì ),吸取先進(jìn)的創(chuàng )新理論和創(chuàng )新經(jīng)驗,豐富自己。想想點(diǎn)子,練練技能,鑒賞鑒賞藝術(shù)。

  教師要實(shí)現自身的解放成為創(chuàng )新型教師,應作以下幾個(gè)方面的努力。

  首先,要轉變教育觀(guān)念。任何一種教育都要受一定的教育觀(guān)念的制約。教師的教育觀(guān)念不轉變,不僅不能培養出創(chuàng )新型的人才,還有可能把學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )新能力扼殺在萌芽狀態(tài)。

  教師面對的是一群生動(dòng)活潑、感情豐富、思想活躍、身心不斷發(fā)展的青少年學(xué)生。知識的學(xué)習只不過(guò)是青少年成長(cháng)因素的一部分,而不是它的全部。如果作為一名教師不研究對象本身成長(cháng)的全部需要,只是把他們看作一種知識的容器,顯然是遠遠沒(méi)有看到教育的本質(zhì)。簡(jiǎn)單地說(shuō)教育就是成長(cháng)。創(chuàng )新教育就是讓青少年健康成長(cháng)。所謂健康成長(cháng)就是在人性固有的基礎上,使各方面都得到有機的和諧的發(fā)展,成為一個(gè)完整的而不是畸形的、一個(gè)充滿(mǎn)活力的和富有個(gè)性的而不是死抱教條和思想僵化的新人。這樣勢必要求我們正確處理好師與生的關(guān)系,確立以學(xué)生為中心的教育主體觀(guān)。學(xué)生的主體性越突出,自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手主動(dòng)參與、獨立探索的機會(huì )越多,創(chuàng )造性情感越強,其創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力越有可能得以培養。從而使其特長(cháng)得以發(fā)揚、個(gè)性得以張揚、成為學(xué)習的主人。當然,決不能忽視教師的主導性,只有將主體性活動(dòng)與主導性活動(dòng)有機結合,才能使學(xué)生的創(chuàng )新性成為學(xué)習過(guò)程中最鮮明的特色。

  其次,樹(shù)立了創(chuàng )新教育觀(guān)念還應有創(chuàng )新精神,并體現在他的教育教學(xué)中。他會(huì )努力營(yíng)造“民主平等、安全自由、和諧愉快”的課堂氣氛,堅持正面的激勵、寬容和理解學(xué)生,允許學(xué)生在探索中出現錯誤,不求全責備。因為他知道,干擾與錯誤不再只是具有消極意義的因素,而可能成為引發(fā)學(xué)生內部認知重組的積極誘因,是通往創(chuàng )新的必由之路。他將發(fā)揮他的創(chuàng )新思維科學(xué)地處理教材、藝術(shù)地切入突破口、捕捉契機、靈活地變換角度,最大程度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,激活他們的創(chuàng )新學(xué)習動(dòng)機。把繼承性學(xué)習提升為創(chuàng )新學(xué)習。

教育演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁你們好!

  我叫***,本學(xué)期擔任四年級信息技術(shù)教學(xué)工作。我演講的主題是《以學(xué)生需求為基點(diǎn),構建愉悅課堂氛圍》。

  信息技術(shù)課堂管理一直是信息技術(shù)教師比較頭疼的問(wèn)題,信息技術(shù)課不同于在教室中的上課模式,學(xué)生在信息技術(shù)課堂上脫離了傳統的課堂環(huán)境,行為方式有很大變化。在教室上課,學(xué)生由于已有固定的習慣,加上班主任的嚴格管理,只要任課教師用心,學(xué)生是不敢冒然犯次的。但在信息技術(shù)課堂中,由于課堂的環(huán)境變化,電腦顯示器阻隔了教師與學(xué)生的視線(xiàn),小學(xué)生好奇的心理特點(diǎn),都使得信息技術(shù)課堂較難管理。但是,在另一方面,在對待學(xué)生的教學(xué)態(tài)度卻是與其他科目有相似的地方,以下是我教學(xué)中的一個(gè)片段:

  這是這個(gè)學(xué)期發(fā)生的事情,四年級信息技術(shù)word的教學(xué)中有一節課是用word輸入中文的練習,對四年級這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō),因為有了三年級練習打字的基礎,因此課并不難教。為了激發(fā)學(xué)生的興趣,我讓他們輸入一篇自己喜歡的作文,學(xué)生就像預期的那樣很快地投入到打字練習中去,那天上課的班級也是如此。但是在上課15分鐘后,一位同學(xué)嚷嚷起來(lái):“老師,他把我打的所有字給刪掉了!我走過(guò)去一看,原來(lái)是同桌的同學(xué)弄了他的電腦,操作已經(jīng)恢復不了了,我看著(zhù)這位搗蛋同桌,發(fā)現他一個(gè)字都沒(méi)打,而且嘻皮笑臉的,一副滿(mǎn)不在乎的樣子,我的脾氣慢慢上來(lái)了。這學(xué)生平時(shí)上課紀律就讓我惱火,一些學(xué)生甚至開(kāi)始模仿他的不良行為。這一發(fā)現,讓我有了殺雞敬猴的想法,也想利用這個(gè)機會(huì )挫一挫他,樹(shù)立教師的尊嚴。就在我想好好教育這名學(xué)生的時(shí)候,一名學(xué)生跟我打報告:“老師,他就是這樣,什么都學(xué)不好,平時(shí)的語(yǔ)文考試也一塌糊涂!“嗯愣了一會(huì ),我沒(méi)想到是這種情況,語(yǔ)文考試沒(méi)考好,是不是也代表他對拼音的輸入有困難?離小學(xué)學(xué)習很久了,我忽略了小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習正是在打基礎,如果語(yǔ)文沒(méi)學(xué)好,拼音基礎就會(huì )薄弱。這件事情我一開(kāi)始以為是這名學(xué)生不聽(tīng)教導,故意與老師為難,如果這位學(xué)生的`說(shuō)法是真的,那么很可能是因為拼音不熟悉的原因而導致不愿練習打字。

  古代兵書(shū)有云:罰要服眾,如果我蠻橫地罰這位學(xué)生,也會(huì )讓另一些語(yǔ)文基礎也較差的學(xué)生心中覺(jué)得委屈,認為老師教育粗暴,長(cháng)久下去,學(xué)生的心便離老師的更遠。更何況,我想了想,這位學(xué)生也不是一無(wú)是處,今天的穿戴整整齊齊的。我用商量的口吻問(wèn)那搗蛋的同學(xué):“如果你不喜歡作文打字,那么練習金山打字通的拼音練習可以嗎?里面有相關(guān)的拼音提示,另外還可以幫助你回憶正確的鍵盤(pán)指法。這位小朋友也愣了一下,顯然沒(méi)想到我居然沒(méi)有批評他,他紅了紅臉,點(diǎn)頭答應了。接下來(lái)雖然他打字的速度依然很慢,但是沒(méi)在鬧同學(xué)了,而且練習打字的態(tài)度是非常認真的,于是課后,我單獨找他談?wù)劻,表(yè)P一番,這位同學(xué)很高興。

  于是我課后反思了一下:當學(xué)生不愿意按照教師預設的方向做時(shí),我們老師首先應該要關(guān)注原因。這件事情中通過(guò)了解,學(xué)生并不是故意與教師“唱反調,而是另有原因,或許是因為自尊心的關(guān)系,所以做出反常的事情,如果我當時(shí)勃然大怒,不但解決不了問(wèn)題,還讓這位學(xué)生對我的要求更叛逆。因此,在教學(xué)中教師要拋開(kāi)成見(jiàn),找出學(xué)生的閃光點(diǎn)。遇到學(xué)生紀律出狀況時(shí),要抽絲剝繭,找出原因,對癥下藥。

  謝謝大家!我的演講結束!

教育演講稿 篇5

  大家好!

  今天,我們懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到榆贛區素質(zhì)教育基地。從今天開(kāi)始,我們將要在這里度過(guò)五天全新的生活——通過(guò)靈活多樣的實(shí)踐活動(dòng),學(xué)習知識、培養能力、拓寬視野、掌握技能。在這五天里,我們不僅能學(xué)到許多課本上所學(xué)不到的知識,而且我們的各種能力也將得到全方位的鍛煉和提高。為此,我代表榆贛外國語(yǔ)學(xué)校的全體同學(xué),向為我們提供這次鍛煉機會(huì )的基地的領(lǐng)導、老師表示衷心的感謝!

  第一次離開(kāi)爸爸媽媽開(kāi)始全新的生活,我們的內心總有一種按捺不住的興奮和激動(dòng)。但是請領(lǐng)導和老師們放心,我們一定會(huì )珍惜此次培訓活動(dòng)的機會(huì ),以出色的表現和驚人的毅力奪取知識、能力的雙豐收。

  我相信,我們將與教官、老師、同學(xué)以及朋友們共同度過(guò)一段難忘的學(xué)習生活。我們將通過(guò)一系列的活動(dòng)豐富知識,拓寬視野;培養集體主義、團隊合作的精神;培養我們自強自立的能力。

  在培訓過(guò)程中,我們也許會(huì )遇到許多的困難,但是只要我們發(fā)揚團隊精神、互相幫助,我們團隊的力量將會(huì )讓我們戰勝一切困難。

  雖然只有短短的五天,但我們更應該増強紀律觀(guān)念,在此,我倡議我們全體同學(xué)努力做到以下幾點(diǎn):

  一、培訓中,我們要注意多觀(guān)察,多思考,多動(dòng)手,努力鍛煉和提高我們的觀(guān)察能力、思維能力和動(dòng)手操作能力。

  二、在生活上,我們要互相關(guān)心,互相幫助,和睦相處。在這五天里,我們要做好吃苦耐勞的心理準備,培養和鍛煉自己的.自理能力。

  三、嚴格遵守培訓基地的各項規章制度。

  尊敬的各位領(lǐng)導,各位教官、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:“艱辛知人生,實(shí)踐長(cháng)才干”。我們一定會(huì )用自己的努力和汗水去圓滿(mǎn)地完成這次實(shí)踐活動(dòng),以良好的精神面貌、文明的行為舉止,向所有人展示出我們榆贛外國語(yǔ)充滿(mǎn)陽(yáng)光、積極向上的形象。我們也將會(huì )把這段美好的集體生活作為一次寶貴的人生經(jīng)歷永久珍藏。

  謝謝大家!

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