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藝術(shù)演講稿

時(shí)間:2023-05-07 11:27:19 演講稿 我要投稿

關(guān)于藝術(shù)演講稿(通用10篇)

  演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在現實(shí)社會(huì )中,演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛,來(lái)參考自己需要的演講稿吧!以下是小編為大家整理的關(guān)于藝術(shù)演講稿,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于藝術(shù)演講稿(通用10篇)

  藝術(shù)演講稿 篇1

尊敬的各位老師,親愛(ài)的各位同學(xué):

  大家早上好!

  很榮幸能為大家作國旗下講話(huà),我今天國旗下講話(huà)的主題是:讓藝術(shù)走進(jìn)生活。

  生活是藝術(shù)的源泉,任何一個(gè)藝術(shù)家,如果離開(kāi)生活這個(gè)遼闊的海洋,那么他們的藝術(shù)之源便會(huì )干涸。所以,元代畫(huà)家黃公望“終日只在荒山亂石叢木中生,意態(tài)忽忽,人不測為何,樂(lè )而忘返”;唐代畫(huà)家王默“扁舟泛海,”以盡覽“海中之水”為趣;美國作家杰克·倫敦早年當過(guò)工人、水手、淘金者,廣泛的游歷人生……這些熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的藝術(shù)家們以豐富的人生經(jīng)歷向我們詮釋著(zhù)藝術(shù)世界的精髓所在。

  然而,生活中,不是處處都有陽(yáng)光、鮮花和掌聲,同樣也充斥著(zhù)各種各樣的不滿(mǎn)與挫敗。我們在享受生活美好的同時(shí),同樣要面對生活種種的不如意。甚至痛苦,但我們往往不會(huì )將痛苦只局限在自己身上,而是不斷將之傳染給他人。所以,一個(gè)不快樂(lè )的人,會(huì )使周遭的氣氛也充滿(mǎn)焦慮,同時(shí)也導致任何和他有所接觸的人都被其影響。

  這誠然是不正確的生活方式。但我們又該如何走出這種非正常的生活方式呢?我想藝術(shù)是個(gè)不錯的選擇,藝術(shù)來(lái)源于生活,而高于生活。這是家喻戶(hù)曉的名言。在生活中,到處都是藝術(shù)。從視覺(jué)上,我們看到藍藍海洋之寬闊、小河流水之細膩、花兒盛開(kāi)之美麗、春風(fēng)撫柳之溫心;從聽(tīng)覺(jué)上,我們聽(tīng)到驚濤拍岸、高山流水、鳥(niǎo)兒爭鳴;我們從這些生活中感悟出美好,感悟出藝術(shù)無(wú)處不在。

  所以我們每個(gè)人都可以從生活中提取有價(jià)值的、有意義的內容,運用到藝術(shù)中去,反過(guò)來(lái)充實(shí)我們的生活,給我們帶來(lái)新的享受。

  車(chē)爾尼雪夫斯基曾說(shuō):“美就是生活:任何事物,凡是我們能在那里面看見(jiàn)依照我們的理解應當如此的生活,那就是美的.,任何東西,凡是顯示出生活或使我們想起生活的,那就是美的!本湍矛F實(shí)中的物體來(lái)說(shuō),小便器在生活中無(wú)疑只是一個(gè)生活用具,人們使用它,也是極普通、極平常的生活行為,本無(wú)特異之處。然而,當法國畫(huà)家杜尚把小便器送去展廳時(shí),卻對后來(lái)美術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了極其深遠的影響。所以杜尚自己曾說(shuō):“我最好的作品,就是我的生活!

  藝術(shù)可以陶冶人情操,使人養成良好品質(zhì)。當我們與今天的優(yōu)秀繪畫(huà)作品相遇,相識和相知,我們似乎在畫(huà)家們的引導下站在了自己的生活對面,從感性到理性,由淺而入深,因為優(yōu)秀的藝術(shù)作品總給人以道德和品質(zhì)啟發(fā)。當墨西哥女畫(huà)家弗瑞達卡羅拿起畫(huà)筆的那一天,我們就看到一個(gè)女戰士對自己坎坷一生的執著(zhù)與堅持,當生命暗淡到極處時(shí),她從自己的藝術(shù)創(chuàng )作中找到了安慰。她寫(xiě)道:“我的畫(huà)是對我自己最坦白的表達!笔抢L畫(huà)把她的災難變成了戲劇。當我們看到拉斐爾的《西斯廷圣母》時(shí),在我們心內涌起的是那偉大無(wú)私的母愛(ài),為圣母那慈祥溫柔的母親形象所感動(dòng);當我們看到米開(kāi)朗基羅的《大衛》時(shí),我們就會(huì )感受到那種不懼強大邪惡的勇敢和機智;優(yōu)秀的藝術(shù)作品是引導人們向善的,使我們形成優(yōu)良的品質(zhì),高尚的情懷。讓我們面對生活的美好時(shí)無(wú)限向往,面對困難時(shí)堅定勇敢,面對邪惡時(shí)敢于抗爭。藝術(shù)作品就這樣通過(guò)凈化一個(gè)個(gè)人來(lái)凈化社會(huì ),然后在它偉大精神的感召下,使社會(huì )向健康積極的方向發(fā)展,讓我們有勇氣面對挫折與困難。

  那么,到底如何發(fā)現生活中的藝術(shù)呢?我想我們應該開(kāi)啟自己的藝術(shù)創(chuàng )造,培養自己對周?chē)挛锏年P(guān)注,在關(guān)注中培養自己對對象的觀(guān)察,在我的課堂中我一直在強調我們美術(shù)學(xué)科最基本也最重要的一點(diǎn)就是學(xué)會(huì )觀(guān)察,在觀(guān)察中有所發(fā)現,再由發(fā)現引發(fā)自己個(gè)人的思想與情感的聯(lián)系。

  作為鎮中的學(xué)生我們是幸福的,因為我們的校園其實(shí)就是一件精美的藝術(shù)品,校園里的名勝古跡、文人墨寶、池塘邊的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,春風(fēng)拂柳,梓蔭橋旁的富地長(cháng)廊、美術(shù)畫(huà)廊等等,閑暇時(shí)不妨去細細的品味一番,藝術(shù)的生活需要我們用詩(shī)意的眼光,平靜的心態(tài)來(lái)對待,而當你這樣做時(shí)你會(huì )發(fā)現,其實(shí)快樂(lè )無(wú)處不在。

  愿你的生活充滿(mǎn)藝術(shù),讓藝術(shù)走進(jìn)你的生活。

  我的國旗下講話(huà)完了,謝謝大家!

  藝術(shù)演講稿 篇2

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是五(12)中隊的XX,今天,我演講的題目是《與藝術(shù)同行》。

  五月的陽(yáng)光不僅燦爛,還散發(fā)出熾熱的光芒,同學(xué)們通紅的小臉和滿(mǎn)臉的汗水,無(wú)一不反映出天氣在逐漸炎熱,我覺(jué)得這時(shí)候校園更需要“安靜”。這里的靜主要是我們內心的寧靜。我們許昌有三國文化,三國時(shí)期蜀漢丞相諸葛亮在《誡子書(shū)》中三次提到了“靜”:靜以修身、非寧靜無(wú)以致遠、學(xué)需靜也!币馑际钦f(shuō),內心安靜才能培養自己良好的品德;不能平靜地學(xué)習就不能實(shí)現遠大的目標;學(xué)習必須靜心專(zhuān)一。了解了這三句話(huà)的意思,回想上周一升旗儀式上,學(xué)校也提出讓校園安靜下來(lái),我很受啟發(fā),我覺(jué)得,只有內心安靜下來(lái),課堂中才能深入思考老師提出的問(wèn)題;只有內心安靜下來(lái),課間才會(huì )不再出現追逐打鬧的身影;只有內心安靜下來(lái),才能讓同學(xué)們相處的和諧融洽;只有內心安靜下來(lái),才不會(huì )在在校園里大聲喧嘩;總之,我認為學(xué)會(huì )安靜,也是一種文明,更是一種修養!

  五月是我們學(xué)校的藝術(shù)節,今年藝術(shù)節學(xué)校提出“提高藝術(shù)素養,培養儒雅氣質(zhì)”,什么是氣質(zhì)儒雅?我覺(jué)得儒雅是我們的舉止言行文明優(yōu)雅,是我們努力做好身邊的`點(diǎn)滴小事;比如,儒雅是合唱比賽時(shí),投入的演唱班級歌曲,認真的聆聽(tīng)其他班級的演出,儒雅是禮堂里文明安靜的賞析“音樂(lè )電影”;儒雅還是路上相遇時(shí)的友好微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助;儒雅是遇到難題主動(dòng)請教的謙虛精神;是校內校外都不亂扔垃圾的文明行為。

  同學(xué)們,藝術(shù)是美麗的,是高雅的,美麗的藝術(shù)來(lái)自美麗的心靈,讓我們拿起手中的畫(huà)筆描繪美麗的許昌,用相機捕捉生活中精彩的瞬間,用美妙的歌聲唱出自己的夢(mèng)想,親愛(ài)的同學(xué)們,讓你我一起與藝術(shù)同行,人人爭做儒雅少年!

  我的演講結束,謝謝大家!

  藝術(shù)演講稿 篇3

老師、同學(xué)們:

  大家早上好!

  我是高一(6)班的zz,今天我演講的題目是《藝術(shù),無(wú)處不在》。

  如果說(shuō)生活是汪洋,那么藝術(shù)則是船帆,載我們到達理想的彼岸;如果說(shuō)生活是土壤,那么藝術(shù)則是花草,使土地變得更加肥沃;如果說(shuō)生活是天空,那么藝術(shù)則是彩霞,使藍天變得更加絢麗、豐富……

  在我們的校園,每天清晨,宿舍區會(huì )響起悅耳的歌聲,它鼓舞著(zhù)我們在暫新的一天煥發(fā)活力;每一節課的開(kāi)始和結束之際,總是伴隨而來(lái)一小段音樂(lè ),它緩解了我們積極思考之后的疲倦之意;如果你的雙眼已經(jīng)感到酸脹,或者心靈已經(jīng)感到壓抑,那么我建議你把目光轉向窗外那漫山遍野的.青翠樹(shù)木,相信,一派渾然天成的自然藝術(shù)一定會(huì )使你心曠神怡!

  有言道:腹有詩(shī)書(shū)氣自華,這是指知識可以培養人的氣質(zhì)。同樣,藝術(shù)也可以陶冶人的性情,提高我們的修養。記得在第一節藝術(shù)課上,老師對我們進(jìn)行了發(fā)聲訓練,讓我們通過(guò)藝術(shù)的方法來(lái)展現聲音的魅力,從發(fā)音到氣息調整,從抑揚頓挫到富有感情,無(wú)論你的音色是沙啞還是尖細,是高亢還是低沉,只要加之藝術(shù)的發(fā)聲方法,都能變得悅耳動(dòng)聽(tīng)。漸漸地,幾次訓練下來(lái),我們都在自己的說(shuō)話(huà)聲中找到了美感與自信,這不僅使我們對藝術(shù)更加崇敬,更重要的是,我們在這種訓練中得到了氣質(zhì)的升華、修養的提高,為未來(lái)積蓄了更多的優(yōu)勢與潛力。

  所以,藝術(shù)從來(lái)都不是孤立存在的,它的作用體現在方方面面。宏觀(guān)來(lái)看,當藝術(shù)與其它學(xué)科結合時(shí),鑄就了許多人類(lèi)的文明奇跡,比如我國古代熔先進(jìn)音律技術(shù)、冶練與鑄造技術(shù)于一爐的銅編鐘,再比如古代埃及在數學(xué)、天文學(xué)、物理學(xué)高度發(fā)達的前提下建造的金字塔;具體來(lái)看,當藝術(shù)與我們的生活結合時(shí),增添了更多生命的精彩華章,比如達芬奇,他不僅是著(zhù)名的畫(huà)家,還可以稱(chēng)得上是雕塑家、工程師、建筑師、物理學(xué)家、生物學(xué)家、哲學(xué)家,被公認為文藝復興時(shí)期意大利最杰出的藝術(shù)家和科學(xué)家,再比如李政道教授,他身為物理學(xué)家,但他對歷史、詩(shī)詞、繪畫(huà)、音樂(lè )等文化藝術(shù)十分的喜好,并有相當的造詣。這些藝術(shù)巨匠和科學(xué)泰斗,他們都提倡將科學(xué)與藝術(shù)結合,相得益彰,而他們自己也的確做到了這一點(diǎn)。那么,作為我們,雖然與科學(xué)家與藝術(shù)家的水平相差甚遠,但也不應總是在單一的認識領(lǐng)域里徘徊,在緊張的學(xué)習之余,我們應適當地進(jìn)行藝術(shù)熏陶,這不僅能夠勞逸結合、提高效率,還可以開(kāi)闊視野、活躍思維、激發(fā)靈感。

  同學(xué)們,未來(lái)需要高素質(zhì)的人才,藝術(shù)修養也是一個(gè)人綜合素質(zhì)中不可缺少的組成部分,一個(gè)有藝術(shù)氣質(zhì)的人,不僅內心豐富,氣宇不凡,還可以讓身邊的其他人感受到生機與活力。因此,不要忽略藝術(shù)的價(jià)值,不要拒藝術(shù)于千里之外,用心去發(fā)現它、感受它、擁抱它,那么,你的世界將充滿(mǎn)美麗與激情。

  藝術(shù),是無(wú)處不在的,讓它涂抹著(zhù)你我人生的美妙吧。

  謝謝大家!

  藝術(shù)演講稿 篇4

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  我是來(lái)自高20xx級11班的xx。今天我國旗下演講的題目是《在陽(yáng)光下成長(cháng)》。

  當鼻尖還縈繞著(zhù)春天的淡淡泥土馨香,太陽(yáng)卻已漸漸火熱起來(lái)。金色的陽(yáng)光洋洋灑灑的落下,勾勒出校園迷人的輪廓。在溫暖的五月,我們迎來(lái)了屬于我們全校老師和同學(xué)的“校園文化藝術(shù)節”。這給我們提供了一個(gè)放松大腦,放飛心情的空間,更是一個(gè)施展才華,張揚個(gè)性的舞臺,同時(shí)也會(huì )讓大家受到一次極好的藝術(shù)教育和美的藝術(shù)熏陶。本次藝術(shù)節的'主題是“陽(yáng)光下成長(cháng)”。

  校園文化藝術(shù)節是以“特色發(fā)展,帶動(dòng)內涵發(fā)展,促進(jìn)和諧發(fā)展”為理念的特色文化活動(dòng),并進(jìn)行一系列集趣味性,藝術(shù)性和知識性為一體的各項比賽。在藝術(shù)節活動(dòng)中,我們技能培養了興趣、陶冶了情操,又能開(kāi)闊了視野、鍛煉了能力。也能更好地培養團隊精神,增強集體榮譽(yù)感。辦好校園文化藝術(shù)節,有利于發(fā)展同學(xué)們的潛力,發(fā)揮個(gè)性特長(cháng);有利于提高審美情趣;有利于豐富校園文化活動(dòng),加強校園精神文明建設;有利于營(yíng)造良好學(xué)習氛圍,推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)踐。

  本次藝術(shù)節的活動(dòng)豐富精彩,有振奮人心的合唱比賽,有熱鬧有趣的跳蚤市場(chǎng),更有展現個(gè)人魅力的書(shū)法,心靈手巧的手工展和手抄報展等活動(dòng)。這些活動(dòng)無(wú)不讓我們心馳神往,充滿(mǎn)了期待。嗅到了嗎?空氣里彌漫著(zhù)濃郁的金色的芬芳。那是陽(yáng)光的味道。同學(xué)門(mén),讓我們盡情的展現自己,綻放才華,讓我們體驗成功與快樂(lè ),讓全新的你呈現在老師同學(xué)面前。我相信,只要大家積極參與、努力實(shí)踐,無(wú)論獲得掌聲和鮮花的多與少,都會(huì )收獲一筆寶貴的人生財富,無(wú)論比賽成績(jì)的高與低,只要參與過(guò)、激動(dòng)過(guò)、歡呼過(guò),就會(huì )獲得一份美好的回憶。讓我們在怡人的五月里,在溫暖的陽(yáng)光下?lián)]灑自己的激情,敞開(kāi)自己的胸膛。用你的朝氣蓬勃,用你的多才多藝,去感染這個(gè)校園,讓文化與藝術(shù)的波濤在校園里激蕩。

  各位老師,各位同學(xué),校園有了文化,就有了深厚的底蘊;校園有了藝術(shù),精神才會(huì )得到升華。

  我在這里預祝本次校園文化藝術(shù)節取得圓滿(mǎn)成功!

  我的演講完畢,謝謝大家。

  藝術(shù)演講稿 篇5

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  轉眼,冬天來(lái)臨了?蛋褪才e行了盛大的冰雕藝術(shù)節,有許許多多的人前來(lái)參觀(guān),其中就有我們一家人。

  我們走進(jìn)XXX,只見(jiàn)XXX有兩座雄偉、明亮的冰柱矗立兩旁,像兩個(gè)守衛似的。繼續往里面走,不一會(huì )兒就出現了好幾座形態(tài)各異的城堡,有的像天安門(mén)、有的像長(cháng)城、還有的像白云山的大門(mén)………城堡上有圓錐形的'頂,下面雕刻著(zhù)許多花紋,還發(fā)著(zhù)金色的光芒。游人們在這里拍照留念,相機咔咔的響。

  我們繼續向前行,眼前突然一亮,原來(lái)是十二生肖的冰雕,它們栩栩如生、活潑可愛(ài),看那只大公雞,引吭高歌;再看看那只調皮的猴子,抓著(zhù)冰雕的木欄,目不轉睛地望著(zhù)你;更讓人驚奇不已的是那只惟妙惟肖的龍,連龍鱗都雕得一絲不茍。我們繼續往前走,一陣陣笑聲迎面襲來(lái),原來(lái)這里有一個(gè)滑冰場(chǎng),周?chē)性S多關(guān)于運動(dòng)的冰雕,有打乒乓球的、有打羽毛球的,有打籃球的……我想這是為了讓我們知道運動(dòng)的好處吧。

  我望著(zhù)這些各具情態(tài)的冰雕,想到那些雕刻的工人叔叔在嚴寒中堅持不懈的品質(zhì),我也要下定決心做一個(gè)永遠堅持的人。

  藝術(shù)演講稿 篇6

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我們學(xué)校開(kāi)展了四年一度的藝術(shù)節。我們節目是最后一個(gè)。所以,我們一直在看其他節目。最搞笑的是五年級同學(xué)演的`話(huà)劇。一個(gè)女孩扮演班長(cháng),有五個(gè)學(xué)生在考試,班長(cháng)在那里監考。一個(gè)男孩老想著(zhù)要作弊,可被班長(cháng)抓著(zhù)了,他的形象從此在同學(xué)們心中一落千丈。后來(lái)班長(cháng)和同學(xué)們幫助這個(gè)男孩,讓他的學(xué)習成績(jì)變好一些。他們夸張的語(yǔ)言和動(dòng)作,逗得全場(chǎng)哈哈大笑。

  ……

  終于輪到我們了,我們捧著(zhù)鮮花走上舞臺。面對這么多人表演,我有些緊張,但是一看到我熟悉的校園和同學(xué)們,就一點(diǎn)都不緊張了。這是我們在小學(xué)的最后一次表演,我們一定要表演好。想到這些,我極富感情的朗誦著(zhù)詩(shī)。表演結束了,看著(zhù)大家在鼓掌,我喜滋滋的想:我們成功了!我們的節日如此受歡迎!

  這次藝術(shù)節真難忘!

  藝術(shù)演講稿 篇7

各位來(lái)賓:

  大家好,今天我演講的題目是“我與小區共成長(cháng)”。

  在場(chǎng)各位雖然來(lái)自不同學(xué)院不同班,但我們都有好多共同點(diǎn),我們都來(lái)廣商快一年了,我們通過(guò)軍訓都知道廣商夏天的太陽(yáng)火辣辣的毒,我們都被廣商的熱水系統折磨過(guò),我們都被公共飛信轟炸到現在看到飛信就想吐,我們都或多或少的被這里的昆蟲(chóng),蚊子,甚至是蛇騷擾過(guò),還有等等等等的囧事兒。在這么“惡劣”的環(huán)境下,你不成長(cháng)也不行,所以,我成長(cháng)了。

  這成長(cháng)表現在自學(xué)能力的提高和內心變得更強大兩方面。

  在高中的時(shí)候,老師總是苦口婆心地跟我們說(shuō):“到了大學(xué),學(xué)習就靠你們自己了,大學(xué)課堂你愛(ài)干嘛干嘛,老師照講不誤,瞧都不會(huì )瞧你一眼!惫,現在上課時(shí)有玩手機的,打瞌睡的,看小說(shuō)的,說(shuō)話(huà)的'……在這樣自由的環(huán)境下,你想要集中精神真的得靠自己的自制力。而就算你集中精神了,還不一定聽(tīng)得懂,這就得靠自己學(xué)了。舉個(gè)例子吧,我記得上學(xué)期我上微積分的時(shí)候,真的,比我小時(shí)候掉水溝兒里還殘忍,還痛苦。我是文科生,數理思維一點(diǎn)兒都不強,老師在講課的時(shí)候,我完全就是坐那兒聽(tīng)天書(shū),老師在黑板上寫(xiě)著(zhù)一串兒一串兒的運算公式,我眼前就冒著(zhù)一串兒一串兒的星星,老師也不會(huì )說(shuō)去管你聽(tīng)不聽(tīng)得明白。那個(gè)時(shí)候特著(zhù)急,就怕把這科給掛了。后來(lái),老師每上完一節課,我課后都得把那節課的內容自己看幾遍弄懂,很多都得自己去琢磨。其實(shí)現在學(xué)習更多地靠自己自學(xué)再結合老師講的。所以說(shuō),自學(xué)能力也會(huì )在這樣迫不得已的情況下慢慢提高。

  而說(shuō)到內心強大這方面呢,其實(shí)作個(gè)對比就出效果了。從第一天踏入校門(mén),什么都不懂,傻乎乎的像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去,到現在即將成為師兄師姐的那種淡定。我們會(huì )發(fā)現,廣商這么多的活動(dòng),這么多比賽,如果你內心足夠強大,什么都是浮云。

  不管成長(cháng)得明顯還是不明顯,反正我是成長(cháng)了,你們成長(cháng)了么?

  謝謝!

  藝術(shù)演講稿 篇8

各位老師、各位同學(xué):

  早上好!今天我想與大家談一談藝術(shù)。有人會(huì )說(shuō):“你以為你是房龍還是鳥(niǎo)叔?有什么資格來(lái)說(shuō)藝術(shù)?”的確,恕我才疏學(xué)淺,我不知道許多大藝術(shù)家的名字,我也不清楚藝術(shù)發(fā)展史。但我還是知道一些顯而易見(jiàn)到容易被忽略的,所有人都知道的關(guān)于藝術(shù)的事兒。

  縱使我不知道相機鏡頭不同的規格不同的功能,但當清晨的霧氣像沒(méi)有腳的精靈似的漂浮在人工湖水面的時(shí)候,當陽(yáng)光鉆過(guò)葉的縫隙產(chǎn)生迷人的丁達爾效應的.時(shí)候,當夜的深藍一點(diǎn)點(diǎn)向下滲入余暉的光彩的時(shí)候,我知道我們是這婀娜多姿的校園不渝的崇拜者,我知道我們有沖動(dòng)將其用相機拍下,將一瞬化為永恒?v使我不知道怎樣用色塊和線(xiàn)條的疊加繪出旋轉的絢麗星空,但我知道大家常用涂鴉來(lái)表達一刻的歡樂(lè )或失落?v使我不知道傳說(shuō)中“用心靈歌唱”是否真的能為五音不全的人們帶來(lái)福音,但我知道我們會(huì )用歌聲唱出我們的姿態(tài)和夢(mèng)想,就像“我們要飛到那遙遠地方,望一望,這世界還是一片的光亮”?v使我不知道是怎樣歷史性的時(shí)刻和創(chuàng )造性的想法造就了如此多的藝術(shù)佳作,但我知道再偉大的作品都來(lái)源于生活,我知道只要你愿意,藝術(shù)隨時(shí)隨刻伴你而行。

  現在,我們就要迎來(lái)20xx年屬于杭外的藝術(shù)盛宴了。在這一次的藝術(shù)節中,我們除了保留文藝匯演、合唱比賽、書(shū)畫(huà)作品征集、校園寫(xiě)生等經(jīng)典項目之外,還新添加了師生攝影作品展,熱水瓶涂鴉展示,硬筆書(shū)法作品展等等新的活動(dòng),讓藝術(shù)一點(diǎn)一滴地滲入我們的學(xué)習和生活。大家期盼已久的十佳歌手比賽也將在本周四開(kāi)始第一場(chǎng)海選,正式吹響藝術(shù)愛(ài)好者的集結號,請別吝嗇你的歌喉,讓所有人都沉浸在你的歡唱之中。

  說(shuō)真的,我不知道今年的十佳又會(huì )有怎樣驚艷的表演,我也不知道今年的藝術(shù)節大家又會(huì )帶來(lái)怎樣的驚喜,但我知道杭外地靈人杰,F在我站在這里,看到一雙雙閃爍光芒的眼睛,眸子深處躺著(zhù)他所看到的一切美。我堅信,這之中一定有會(huì )畫(huà)畫(huà)的,善唱歌的,愛(ài)攝影的,喜編劇的,這之中一定有同樣愛(ài)藝術(shù)的你。所以請千萬(wàn)不要放過(guò)這個(gè)大展風(fēng)采的機會(huì ),讓大家認識你,看到你美妙的表演,看到一個(gè)杭外人是怎樣有態(tài)度地感受藝術(shù),怎樣有態(tài)度地擁抱生活。

  最后,以一句自己小小的體悟作結:一個(gè)人很難窮盡一生只為藝術(shù)活著(zhù),但一個(gè)讓藝術(shù)伴著(zhù)他生活的人,會(huì )擁有一個(gè)豐滿(mǎn)、幸福的靈魂。

  謝謝大家!

  藝術(shù)演講稿 篇9

親愛(ài)的小朋友們,尊敬的老師們:

  今天,我非常榮幸地來(lái)到這里,參加我們岔口聯(lián)校20xx年校園文化藝術(shù)節,與小朋友們共度這美好的時(shí)光。值此機會(huì ),我謹代表中共岔口鄉黨委、鄉人民政府,向全體小朋友們致以誠摯的問(wèn)候,并向辛勤耕耘、嘔心瀝血培養祖國花朵的廣大教師致以崇高的`敬意!

  小朋友們,我們正處于一個(gè)充滿(mǎn)希望和挑戰的新時(shí)代,你們是幸運的一代,也是肩負重擔的一代。古人說(shuō):千里之行,始于足下。少年時(shí)代是美好人生的開(kāi)端,遠大的理想在這里孕育,高尚的情操在這里萌生,良好的習慣在這里養成,生命的輝煌在這里奠基。我真誠地希望小朋友們珍惜這美好的生活,不辜負黨和人民的期望,不辜負老師和父母的厚愛(ài),樹(shù)立遠大理想,養成優(yōu)良品德,培養過(guò)硬本領(lǐng),在校做一名好學(xué)生,在家做一名好孩子,在社會(huì )上做一個(gè)文明的小公民,從身邊小事做起,用你們的行動(dòng)來(lái)證明這個(gè)時(shí)代因你們而絢麗,因你們而自豪!

  兒童少年是祖國未來(lái)的建設者,是中國特色社會(huì )主義事業(yè)的接班人,關(guān)心兒童少年成長(cháng)是全社會(huì )的共同職責。在此我希望廣大教師要熱愛(ài)自己的工作和事業(yè),加強自身修養,以正確的言行引導孩子,以高尚的情操陶冶孩子,教育孩子熱愛(ài)祖國、尊敬父母、誠實(shí)守信、遵紀守法、勤勞自立,為廣大兒童少年的茁壯成長(cháng)創(chuàng )造良好環(huán)境。最后,祝小朋友們快樂(lè )健康、學(xué)習進(jìn)步!祝廣大教師工作順利、家庭幸福!謝謝大家!

  藝術(shù)演講稿 篇10

尊敬各位秤委老師,同學(xué)們:

  大家晚上好!我是xx英教五一班的xxx,今天我演講的題目是《精神大餐》。

  “停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜月紅于二月花:在這秋高氣爽、天高云淡的十一月里,第二屇社團聯(lián)合會(huì )藝術(shù)節伴隨著(zhù)精彩的文藝匯演徐徐落下帷幕。在此請允許我代表跆拳道協(xié)會(huì )和參與本屇藝術(shù)節的其他協(xié)會(huì )表示衷心的感謝。

  看了這場(chǎng)演出,我不禁思緒萬(wàn)千,看到各協(xié)會(huì )的同學(xué)們表演歌舞時(shí)新潮的裝束,瀟灑的身影,我不禁為我們學(xué)校的同學(xué)多了一份敬佩,我根本無(wú)法想象他們和我們一樣,也都是每天忙著(zhù)學(xué)習的學(xué)生們,而當我看到諾言文學(xué)社的`小品時(shí),我對他們的敬佩之情更深了!誰(shuí)又能想象這個(gè)節目,從道具、服裝、演員到創(chuàng )意、臺詞,編導,都是同學(xué)們一手完成的呢?

  當然,在藝術(shù)節期間,同學(xué)們清理衛生,精心布置,把節目的舞臺裝扮得五彩繽紛,表達了同學(xué)們對母校的熱愛(ài);歌手大獎賽,同學(xué)們用激昂的歌聲,飽滿(mǎn)的熱情,獨特的創(chuàng )意來(lái)贊美未來(lái),抒發(fā)了同學(xué)們對美好生活的向往。各項比賽充分展示了同學(xué)們的才華,陶冶了同學(xué)的情操,培養了學(xué)生的正確的審美觀(guān)。展示了我校校園文華特色和學(xué)生的個(gè)性特長(cháng),豐富了校園文化生活,有力地推動(dòng)了校園精神文明建設。

  這就是社團聯(lián)合會(huì )藝術(shù)節。它是社團會(huì )員的節日,是藝術(shù)交流的舞臺,是心靈交融的盛會(huì ),更使社團以開(kāi)放,博大的胸襟走向未來(lái)。

  我期待著(zhù)下一屆的社團聯(lián)合會(huì )匯演的到來(lái),也希望在明年展示更精彩的節目,再次給我們帶來(lái)一桌回味無(wú)窮的精神大餐。

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