中小學(xué)校長(cháng)競聘演講稿（通用3篇）
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在我們平凡的日常里，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編整理的中小學(xué)校長(cháng)競聘演講稿（通用3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中小學(xué)校長(cháng)競聘演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好！
今天，站在這競聘的“舞臺”上，我很佩服自己的勇氣。感謝小學(xué)中心校提供了一個(gè)公平、公正、公開(kāi)的競爭平臺，讓我能有機會(huì )在此講述我的經(jīng)歷，抒發(fā)我的志向！我競聘的職位是小學(xué)校長(cháng)。我相信，只要我有工作能力，有良好個(gè)人素質(zhì)素質(zhì)和積極上進(jìn)的心態(tài)，我會(huì )給你精彩！
xx年8月我參加工作，先后任德育專(zhuān)干、會(huì )計、業(yè)務(wù)主任、校長(cháng)、校長(cháng)。xx年來(lái)，我一直工作在教育教學(xué)第一線(xiàn)，踏實(shí)工作，銳意進(jìn)取，潛心鉆研教育教學(xué)理論，積極探索新的教育教學(xué)方法，工作業(yè)務(wù)水平過(guò)硬，文化專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)、全面，同時(shí)也積累了許多管理工作的經(jīng)驗。xx年來(lái)，我盡忠職守，默默地為自己深?lèi)?ài)著(zhù)的教育事業(yè)奉獻著(zhù)自己的青春與熱血。
特別是在任校長(cháng)期間，更是付出了艱苦卓絕的努力。我是20xx年12月12日下午與宋校長(cháng)同時(shí)調任xxx小學(xué)，時(shí)值教育現代化驗收攻堅階段，可是學(xué)校的檔案整理工作還處于起步狀態(tài)，可以說(shuō)所有工作千頭萬(wàn)緒，一切從零開(kāi)始。我們在短短的幾天之內，就統一了思想，擬定了下一步的工作方案。在工作中，我能想校長(cháng)之所想，急校長(cháng)之所急，身先士卒，以身作則，團結同志，以學(xué)校榮辱為己任，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，圓滿(mǎn)而出色的完成了學(xué)校的各項工作，受到學(xué)校教師及小學(xué)中心校領(lǐng)導的一致好評，并被銅山縣人們政府評為“先進(jìn)教育工作者”，成為校長(cháng)名副其實(shí)的左膀右臂。
拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當元帥的士兵不是好士兵�！彼�，我也經(jīng)常對自己說(shuō)：“不想當領(lǐng)導的教師不是好教師！”我始終認為：世上沒(méi)有做不好的事，只有不用心的人。我相信，只要我用心去做，一定能勝任校長(cháng)一職。如果這次能競聘成功，我將從以下幾方面努力：
一、做像太陽(yáng)一樣的校長(cháng)！
有句話(huà)是這樣說(shuō)的：“積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣�！蔽乙粩鄬W(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，勤奮工作。用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)一個(gè)學(xué)校，用人格魅力感染所有師生，形成一個(gè)和諧、團結、進(jìn)取的氛圍，讓學(xué)校因我的存在而更加精彩。
二、與學(xué)校榮辱與共，做校長(cháng)的得力助手。
樹(shù)立“校榮我榮，校恥我恥”的本位思想，能想學(xué)校之所想，急學(xué)校之所急，協(xié)助校長(cháng)做好學(xué)校一切事務(wù)，不爭名不奪利，與學(xué)校齊成長(cháng)、同進(jìn)步、共榮辱，做校長(cháng)的得力助手。
中小學(xué)校長(cháng)競聘演講稿2
各位領(lǐng)導、各位老師：上午好!
首先感謝黨組織給予我們展示自我的舞臺和施展才華的機會(huì )!學(xué)校校長(cháng)校長(cháng)實(shí)行公平、公正、公開(kāi)地競爭上崗，這是我縣教育深化人事制度改革的重大舉措，也是加強干部隊伍建設的有益嘗試。我一是擁護，二是支持，三是參與。記得卡耐基說(shuō)過(guò)：“不要怕推銷(xiāo)自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)�！睉{著(zhù)這句話(huà)，也憑著(zhù)對城南完小的滿(mǎn)腔熱愛(ài)，今天我勇敢地走上臺來(lái)，競聘學(xué)校校長(cháng)這個(gè)職位。我自信有能力挑起這副重擔。
我能不能完成這些目標呢?這是完全能夠實(shí)現的，因為我自信具有如下幾個(gè)條件：
第一、年輕，有信心和決心。信心和決心是事業(yè)的保證，辦任何事情只要有信心和決心就沒(méi)有什么做不了的，沒(méi)有什么干不好的。多年來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，滿(mǎn)懷信心的工作，在各方面都取得了很大的成績(jì)。凡是我想做的事情都做到了。工作成績(jì)大家有目共睹�？梢韵胂�，沒(méi)有信心和決心能干出這些成績(jì)嗎?
第二、有領(lǐng)導工作的經(jīng)驗和能力。我于1999年開(kāi)始擔任年級主任，XX年擔任主管教學(xué)教研的教導處副主任，XX年擔任學(xué)校校長(cháng)。這些經(jīng)歷本文來(lái)自免費讓我積累了豐富的領(lǐng)導經(jīng)驗，同時(shí)也充分鍛煉了我的組織能力和協(xié)調能力，辦事果斷有魄力成了我的特點(diǎn)。因此，我自信完全有能力勝任校長(cháng)的工作。
第三、有較高的專(zhuān)業(yè)知識水平。多年來(lái)，我認真學(xué)習，刻苦鉆研，積極探討教育教學(xué)法，有效地提高了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，我上的課深受學(xué)生歡迎。同時(shí)在繁忙的教學(xué)之余，我堅持科研，現已有多篇論文在縣、市、省、國家獲獎發(fā)表。我參與研究的課題《開(kāi)展創(chuàng )新教育，培養教師創(chuàng )新素質(zhì)》獲省科研成果二等獎，《小學(xué)生專(zhuān)題作文學(xué)習文章》獲國家科研成果一等獎。由于在教學(xué)方面取得的突出成績(jì)，XX年我入選國家級骨干教師，參加全國跨世紀園丁工程培訓，這大大提高了我的專(zhuān)業(yè)知識水平。很多同行都公認我在教學(xué)專(zhuān)業(yè)方面具有較深的造詣，我為此而受到鼓舞，同時(shí)也十分欣喜，因為我的成績(jì)得到了領(lǐng)導和同行的充分肯定，還有什么比這更幸福的呢?
如果我能夠競聘上學(xué)校校長(cháng)這個(gè)職位，我將在教育局黨委的領(lǐng)導下，堅持“一個(gè)原則”，實(shí)現“兩個(gè)轉變”，抓好“四項工作”。堅持“一個(gè)原則”就是堅持“以人為本”的原則。學(xué)校的一切工作都要以學(xué)生的發(fā)展為本，以教師的發(fā)展為本，力爭讓每一位學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，每一位教師教得舒心。
實(shí)現“兩個(gè)轉變”。一是實(shí)現角色的轉變。既當指揮員，又當戰斗員。帶領(lǐng)全校教師，思想上同心，目標上同向，行動(dòng)上同步，事業(yè)上同干，發(fā)揮整體優(yōu)勢，創(chuàng )造一個(gè)良好的工作氛圍。二是實(shí)現思維方式的轉變。從原來(lái)的“領(lǐng)導交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦，怎樣辦好”的方式轉變，把學(xué)校的各項工作落到實(shí)處。
抓好“ 四項工作”。一是抓好學(xué)習強素質(zhì)。加強教師隊伍的理論學(xué)習和業(yè)務(wù)能力培訓。努力提高教師素質(zhì)，另一方面還要大量引進(jìn)人才，給學(xué)校注入新鮮血液，只有這樣，學(xué)校才能有更進(jìn)一步的發(fā)展。二是抓好制度促管理。管理的核心是管人，管人的關(guān)鍵是管心，上任后，首先進(jìn)行以收心、聚心、動(dòng)心、齊心為主要內容的理心工程，其次，進(jìn)一步完善學(xué)校各項管理制度、改革方案、激勵措施。同時(shí)，全面更新領(lǐng)導作風(fēng)、工作方法，靠領(lǐng)導帶動(dòng)、情感驅動(dòng)、制度推動(dòng)、競爭活動(dòng)的“四動(dòng)管理”激發(fā)學(xué)�；盍�。三是抓好課改強質(zhì)量。針對當今社會(huì )人才需求“多層次、多規格、多樣化”的特點(diǎn)，我們將以課改為契機，大膽開(kāi)創(chuàng )“揚長(cháng)”教育的思想，讓學(xué)生“學(xué)其所好、揚其所長(cháng)，以點(diǎn)帶面，全面發(fā)展”，使具有不同個(gè)性品質(zhì)和潛能的學(xué)生都能健康成長(cháng)。四是抓好勤政樹(shù)形象。有權不濫用，只求搞好工作;有錢(qián)不亂花，只講自覺(jué)奉獻;有成績(jì)不驕傲，只想如何開(kāi)創(chuàng )新局面。
各位領(lǐng)導，各位同事，古人說(shuō)：“不可以一時(shí)之得意，而自夸其能;亦不可以一時(shí)之失意，而自墜其志�！备偲干蠉�，有上有下，如果我能得到大家的信任和支持，成為本次競爭中綻放的“紅花”，那我將會(huì )“寵辱不驚看花開(kāi)”;如果不成，那我愿意在原崗位上做一片忠實(shí)的“綠葉”，配合、支持新任領(lǐng)導唱好學(xué)校教研教改的重頭戲，為城南完小的明天作出積極的努力。
最后，祝愿我們xx小學(xué)的明天會(huì )更好!
謝謝大家！
中小學(xué)校長(cháng)競聘演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、評委：
大家好！
我畢業(yè)于xx師范學(xué)院，本科畢業(yè)。19xx年7月參加工作，在12年的教育教學(xué)工作中，曾擔任過(guò)村小教導主任1年，中心校負責全面工作2年，村小校長(cháng)4年。從去年9月到現在擔任xx中心小學(xué)副校長(cháng)職務(wù)。
我知道，也深有體會(huì )，做校長(cháng)讓人心動(dòng)，但做好讓人心動(dòng)的校長(cháng)卻不是一件十分容易的事。那是一件富于挑戰的工作。然而，我喜歡挑戰，因為只有新的挑戰，才能激起人的斗志；只有挑戰，我們才能不斷地進(jìn)步；也只有不斷的挑戰，我們才能更加地完善自己。如果我當選為小學(xué)校長(cháng)，我相信我有信心，有能力做好校長(cháng)的工作，為當地教育事業(yè)貢獻自己的'一份力量。下面我將從兩方面談?wù)勅绾萎敽眯ｉL(cháng)這一角色。
一、注重管理，不斷創(chuàng )新，鞏固提高兩基工作成果。
今年7月，我縣兩基工作得到了國家的認可好評，并順利通過(guò)“國檢”。目前，我們主要的工作就是抓好“兩基”工作成果的鞏固和提高。然而，不可否認地說(shuō)，“兩基”工作重點(diǎn)應該在農村。由于新一輪的“讀書(shū)無(wú)用論”對群眾和學(xué)生的影響，一些家長(cháng)紛紛讓自己的孩子走出校園，外出打工。再者，師資水平、辦學(xué)條件等諸多條件的制約與落后，直接或間接地影響到了“兩基”工作的鞏固與提高。作為一名要工作在最基層的校長(cháng)，只有注重管理，不斷創(chuàng )新，才能更好地鞏固和提高兩基工作成果。
要做好兩基工作的鞏固與提高，我想，可以從如下三個(gè)方面入手：
�。ㄒ唬�、理順工作思路，解決老問(wèn)題，查找新問(wèn)題。雖然我們在兩基工作上是取得了顯著(zhù)的成績(jì)，雖然今年順利地通過(guò)了國家檢查，但是我們還要看到目前我們浦北農村“兩基”工作中存在的不足。畢竟只有看到了自己的不足，有勇氣去面對，才能更完善我們的工作。在勝利之后，我們要冷靜下來(lái)，再次理順工作思路，制訂好新的工作措施與方案，以積極認真的態(tài)度對待過(guò)去工作中遺留的問(wèn)題和新時(shí)代、新課改下所呈現出的新問(wèn)題。不怕勞苦，不怕困難，高姿態(tài)去解決好工作中出現的問(wèn)題。
�。ǘ�、加強聯(lián)系，密切配合，進(jìn)一步鞏固兩基成果�！耙凰玫膶W(xué)校，要一位好的校長(cháng)”這話(huà)固然說(shuō)得不錯，但是任何工作都不是自己一個(gè)人的力量所能為了。作為一名中層領(lǐng)導干部，我們在工作中，要注重加強團結，處理好縱橫向的聯(lián)系，處理好校長(cháng)與各小學(xué)校長(cháng)、老師的關(guān)系，處理好政府部門(mén)與學(xué)校的關(guān)系，處理好學(xué)校與家庭、社會(huì )的關(guān)系。讓社會(huì )、家庭、學(xué)校、師生形成一股巨大的合力，在工作上能密切地配合，在生活上能融洽地相處。這樣我們開(kāi)展工作就更方便，鞏固原來(lái)取得的成果也更為容易。
�。ㄈ�、注重管理，不斷創(chuàng )新，務(wù)實(shí)細致，全面提高兩基工作。發(fā)展才是硬道理。沒(méi)有發(fā)展的教育工作，就像是在大海中行駛不前的船舶，隨時(shí)都有被風(fēng)雨顛覆的可能性。作為一位校長(cháng)，要注重管理工作的科學(xué)性，民主性和藝術(shù)性，不斷創(chuàng )新；要全面做好有關(guān)管理體系與體制的改革。抱著(zhù)務(wù)實(shí)加細致的工作態(tài)度，認真貫徹方針精神，落實(shí)措施，從而全面地提高兩基工作，爭取工作邁上一個(gè)新的臺階。
二、加強管理，銳意改革，全面提高農村教育教學(xué)質(zhì)量。
“兩基”的鞏固提高，促進(jìn)了我縣教育教學(xué)質(zhì)量的提高，農村的教育教學(xué)質(zhì)量同樣取得了可喜的成績(jì)。不過(guò)，作為教育事業(yè)中最基礎的小學(xué)教育教學(xué)工作，就目前而言，在新的形勢下，仍存在許多的不足。例如：城鄉教育發(fā)展不平衡導致農村出色學(xué)生外流；教學(xué)設施陳舊，教學(xué)條件與城鎮有一定的差距；學(xué)校教育管理不到位；教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高，創(chuàng )新意識不強等等。這些都在很大的程度上制約了農村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
質(zhì)量是關(guān)鍵！質(zhì)量是生命！我們的學(xué)校是育人的地方，人的質(zhì)量就是國家的質(zhì)量。因此，作為一名校長(cháng)，要有超強的質(zhì)量意識，要把抓好學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量放在重中之重來(lái)抓。針對日前農村小學(xué)教育教學(xué)工作中的弊端，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效辦法之一就是——加強管理，銳意改革。
關(guān)于管理，我理想中的管理應該是制度管理、人本管理的完美結合，制度管理、人本管理是學(xué)校管理的兩大支柱與基石，二者地位相等、相得益彰，共同構建科學(xué)、民主的管理模式。制度管理是學(xué)校管理的基礎，其最大意義在于法治取代人治，實(shí)為學(xué)校管理的大勢所趨和必然選擇。由此，我們有了一個(gè)好校長(cháng)，加上一個(gè)好的制度，那就是一所可以持續發(fā)展的好學(xué)校。這其一。
第二、嚴、實(shí)、有效地抓好常規工作，確保教育教學(xué)的可持續發(fā)展。教育教學(xué)質(zhì)量的提高，不是喊喊口號就上去了的，也不是一蹶而就的。只有把教育教學(xué)的常規工作做嚴，做扎實(shí)，我們才能去說(shuō)教育教學(xué)質(zhì)量。特別是在學(xué)校管理不到位，教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高，創(chuàng )新意識不強的情況下，抓常規是切實(shí)有效的。萬(wàn)丈高樓平地起。抓好了基礎，成功是沒(méi)有什么不可以的。近年來(lái)，正是由于我們不少的農村小學(xué)在常規工作上做得不夠細心，不夠踏實(shí)，從而影響了質(zhì)量的提高。我認為，抓常規，就要從管理、學(xué)習、自主、探究等入手。
管理，制度管理與人文管理結合，使教育教學(xué)的工作常規化，持久化，注重監督與輔導，評估與考核；注重情感與價(jià)值的體現。
學(xué)習。沒(méi)有學(xué)習就沒(méi)有進(jìn)步。教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平的提高，創(chuàng )新意識要進(jìn)一步增強，就要我們不斷地學(xué)習，不斷地更新自己的知識體系。全面地開(kāi)展政治、業(yè)務(wù)、繼續教育等方面的學(xué)習是很必要的。
自主，工作有的時(shí)候是需要領(lǐng)導的督促，但更多的是要自主。提高教育教學(xué)質(zhì)量同樣的道理。全面發(fā)揮小學(xué)校長(cháng)、教師自主能動(dòng)性，工作才能更出色地完成。自主的更深層次的理解是還要讓各小學(xué)校長(cháng)、教師具有充分自主的權利，這樣，他們才能不斷地創(chuàng )新，才能在改革中站在潮流的前列。
探究，探索中前進(jìn)，前進(jìn)中發(fā)展。特別是在新課程改革下，研究型的校長(cháng)與老師才能更有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
第三，愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)是很奇妙的，在教育教學(xué)中，在管理中，有時(shí)候愛(ài)能化解不少問(wèn)題。作為一名校長(cháng)，我想，我會(huì )把自己真誠的愛(ài)傾注到工作與師生中。如果你想你的教師善待學(xué)生和家長(cháng)，你就必須善待教師。作為校長(cháng)必須從心底深處去愛(ài)、去尊重每一位教職工，要以校長(cháng)的人性化管理?yè)Q來(lái)教師的個(gè)性化工作，這是校長(cháng)擴大非權力影響的重要內容。要多些“平等”，少點(diǎn)“架子”；多些“微笑”，少點(diǎn)“臉色”；多些“合作”，少點(diǎn)“說(shuō)教”；多些“贊賞”，少點(diǎn)“指責”；多些“激勵”，少點(diǎn)“恐嚇”。如此，領(lǐng)導與教師、教師與學(xué)生、家長(cháng)的關(guān)系融洽了，工作也就順了。
總之，全面提高農村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量是時(shí)代的要求，也是小學(xué)教育內在發(fā)展的需要，其任務(wù)任重而道遠，需要各方積極配合，通力協(xié)作，特別需要得到奮戰在教育第一線(xiàn)的廣大教師的理解、支持及積極主動(dòng)的探索實(shí)踐，只有這樣，才能避免“紙上談兵”，取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。只要我們“投之以桃”，工作中，教師必定“報之以李”。
尊敬的各位領(lǐng)導、評委，沒(méi)有什么比挑戰更讓人斗志昂揚，沒(méi)有什么比創(chuàng )業(yè)更激動(dòng)人心，沒(méi)有什么比成功更令人渴望！所以，我感謝你們給了我們年輕人這次公開(kāi)競聘中層干部的機會(huì )，使我們年輕人有機會(huì )展示自己的才華，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的智慧和才干！當然，在這次競聘中，無(wú)論成功與否，我都會(huì )一如既往地做好自己的本職工作，做一名合格的老師！
最后，謝謝大家！
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