青春閃光演講稿(精選3篇)
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿,是為演講準備的書(shū)面材料。在我們平凡的日常里,我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多,那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的青春閃光演講稿(精選3篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
青春閃光演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好!我演講的題目是《揮灑汗水,讓青春閃光》。
今天站在這里,覺(jué)得自己沒(méi)有什么東西可以拿來(lái)炫耀;仡欁约簭慕痰膬赡,沒(méi)做過(guò)什么轟轟烈烈的大事,也沒(méi)有過(guò)突出的成就,只是平平凡凡的兩年,我也只是一個(gè)平平凡凡的人,做著(zhù)平平凡凡的事。但正是這種平凡讓我明白了自己生存的意義。盡管生活和工作讓我有過(guò)困惑和壓力,但更多的是對教育事業(yè)的堅守,對工作的執著(zhù),對學(xué)生的關(guān)愛(ài),對同事的真誠。
XX年9月我作為特崗教師中的一員來(lái)到了玉鎮小學(xué),從此開(kāi)始了我的從教生涯,也開(kāi)始了我五味雜陳的生活。
來(lái)到學(xué)校以后,我擔任當時(shí)八年級和七年級兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué),對于沒(méi)有任何從教經(jīng)驗甚至不是從師范專(zhuān)業(yè)出來(lái)的我,這是一個(gè)很大的挑戰。為了彌補自己經(jīng)驗上的不足,我不斷摸索,不斷總結,比別的老師花費了更多的時(shí)間和精力在教學(xué)上。早晨,當別的老師還窩在溫暖的被窩里,我已經(jīng)在輔導學(xué)生晨讀;晚上,當別的老師在家享受家庭的溫暖,我卻遠離只有兩歲的兒子,一個(gè)人守著(zhù)辦公室備課、批改作業(yè)。盡管如此,七年級卻在期末考試中考到了全區倒數第四名。當時(shí),我很沮喪,甚至懷疑自己當初的選擇,覺(jué)得自己不能當好一名教師。
一天晚上,同樣身為教師的父親鄭重地對我說(shuō):“每個(gè)做教師的都會(huì )有這樣的經(jīng)歷,我也是這樣走過(guò)來(lái)的,做個(gè)好老師,就是要用愛(ài)心去教書(shū)育人,當你真正走進(jìn)學(xué)生心中的時(shí)候,你也就成為一名真正的教師了!
父親的話(huà)使我豁然開(kāi)朗,我下定決心,改變自己,贏(yíng)得學(xué)生的信任和尊重。課余時(shí)間,我主動(dòng)和學(xué)生交流,傾聽(tīng)他們的心聲,了解他們的需求,熟悉他們的特點(diǎn),掌握他們的喜愛(ài)。
功夫不負有心人,隨著(zhù)時(shí)間的推移,我和學(xué)生的關(guān)系也越來(lái)越融洽了,隨意走在校園里,他們都會(huì )主動(dòng)和我打招呼,他們在學(xué)習上和生活上有什么問(wèn)題,也愿意告訴我,有更多的同學(xué),會(huì )在網(wǎng)上給我留言,和我交流,我也不再把他們當成學(xué)生,而是像對待自己的弟弟妹妹一樣了。隨著(zhù)師生關(guān)系的拉近,他們的成績(jì)也在不斷進(jìn)步,在上學(xué)期的`期末統考中,我所擔任的八年級的語(yǔ)文和七年級的歷史都取得了全區第二名的好成績(jì)。
人們常用“蠟炬”來(lái)形容老師,因為老師在給學(xué)生帶去光明的時(shí)候需要悲壯地燃燒自己。我是一位教師,同時(shí)我也是一位母親,為了工作,為了我的學(xué)生,我將自己僅有兩歲零三個(gè)月的孩子寄養在母親家。有時(shí)候,我覺(jué)得他就是一位留守兒童,只有在周末的時(shí)候才能享受母愛(ài)。每次離開(kāi)家,兒子都拉著(zhù)我,哭著(zhù)叫著(zhù)“媽媽別走”,我卻狠心地叫母親把他抱走。多少次,聽(tīng)著(zhù)電話(huà)線(xiàn)那頭兒子稚嫩的聲音“媽媽回來(lái)”,我都淚流滿(mǎn)面。又有多少個(gè)夜晚,我是在對兒子的思念中進(jìn)入夢(mèng)鄉的。對兒子,我充滿(mǎn)了愧疚,但我并不后悔。我不但要做蠟炬,還要做明燈,一盞指引學(xué)生認識世界,排除困難,勇往直前的燈。
在八年級有一位特別的學(xué)生,她叫王紅艷。在家里,王紅艷排行老二,從小王紅艷就不受母親的喜愛(ài),曾幾次被母親送人,但憑著(zhù)對家的執著(zhù),王紅艷都從養父養母家跑了回來(lái)。母親的漠視造成了她的自卑,在學(xué)校,她很少和同學(xué)交流,總是一個(gè)人,上課也不愛(ài)發(fā)言。為了幫她樹(shù)立自信,上課時(shí),我總是抽她回答問(wèn)題,課下找她談心,并用周記的方式幫她解決思想上的煩惱,生活上的困難,F在,隨時(shí)能聽(tīng)見(jiàn)她的笑聲,成績(jì)也有明顯進(jìn)步。前不久,她的作文《母親的裙》還發(fā)表在《學(xué)語(yǔ)文之友》上?粗(zhù)她眼里流出的光彩,我從心底感到欣慰。在這里,我找到了自我,找到了快樂(lè )。我也許不會(huì )像別的老師那樣桃李滿(mǎn)天下,但那一刻,我感到了收獲的快樂(lè )。
青春閃光演講稿2
當我還在讀書(shū)的時(shí)候,我們就把老師比作一棵小草。有人曾寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)——不是我的,我決不奢求,是我的,我也不放棄。雖然我活的不算鮮艷,但活著(zhù),有自己的顏色,打扮自己,也打扮大地。如果心的世界中只有自己,那就什么都會(huì )嘆息……
幾年前,我報考了水電學(xué)校師資班,卻從來(lái)沒(méi)有想到自己會(huì )成為一位光榮的人民教師。但我并不后悔,因為我知道,一組普通的音符,倘若排列在同一音階上,就譜寫(xiě)不出優(yōu)美的曲調,只有處在五線(xiàn)譜的不同位置上,才能創(chuàng )造出動(dòng)人心弦的樂(lè )曲。生活也是如此,倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會(huì )索取,那么生活的樂(lè )章只能是雜亂的,斷續的,偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,不摧自垮。
通過(guò)幾年的教育實(shí)踐,我真實(shí)地感受到——當老師,能使我的人生充實(shí),精神愉悅,使我感到高尚。因為教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),托起的是明天的希望。每當我看到自己與學(xué)生們一同成長(cháng),就有一種成就感。是的,我們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著(zhù)祖國的未來(lái);雖然清貧,我們的雙手卻托舉著(zhù)明天的太陽(yáng)。
有句話(huà)說(shuō)的好,不是工作適應你,而是你去適應工作,尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期,作為一名青年教師,我們更應該以飽滿(mǎn)的熱情,積極、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習,迎接挑戰。在工作中,經(jīng)常向其它教師請教,參加外出培訓,以及個(gè)人有針對性地學(xué)習,力爭使自己成為一名家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。
我時(shí)常為自己是一名教師而自豪,為全體教職工上下一心、團結奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng )新的精神而喝彩,為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服,更為鴨子口鄉的教育事業(yè)而祝福。
一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”,但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我們的手中埋沒(méi)。是啊,起始于辛勞,收結于平淡,這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。但是,我既然選擇了這個(gè)職業(yè),就會(huì )無(wú)怨無(wú)悔。這里有我的追求,這里有我的愛(ài)。讓我們守候在那方“黑土地”,用三寸長(cháng)的“白鏵犁”耕耘歲月,讓我們的青春在愛(ài)的奉獻中閃光!
青春閃光演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導:
您們好!我演講的題目是:計生員讓我的青春閃光。
我叫xx,是xx鎮xx村的計生員,今天有幸向各位領(lǐng)導講述我在計劃生育用人機制改革和計生委員大比武活動(dòng)中的感受和體會(huì ),感到十分高興。因為我在擔任村計生委員之前,是一位有著(zhù)xx年教齡的民辦教師,然而,隨著(zhù)教育體制的改革,只因我的教齡差了一年而被迫下崗了。我永遠忘不了xx年那個(gè)中秋節,當別人舉家團圓歡樂(lè )的時(shí)候,我卻離開(kāi)了我所熱愛(ài)的學(xué)校和可愛(ài)的孩子們。中秋的皓月呵!是那么皎潔明亮,而我的心情卻十分沉重,真不知道今后的路該怎么走,我痛苦、我彷徨。就在我整日無(wú)所事事的時(shí)候,忽然有一天,村里的大喇叭傳出了村計生委員要競聘上崗的消息,當時(shí)我的心頭一震,天生不服輸的性格促使我決定報名參加競聘。
當一名計生員不也是體現我能力的機會(huì )嗎?想到這里,我心里的惆悵頓時(shí)一掃而光。第二天,我便報了名。參加報名競聘的共有9人,經(jīng)過(guò)筆試、競職演說(shuō),最后經(jīng)過(guò)村民選舉,我順利地當選為村計生委員。當我接過(guò)大紅的村計生委員聘書(shū)時(shí),我的心情萬(wàn)分激動(dòng)。這不僅僅是簡(jiǎn)單的一紙聘書(shū),更是沉甸甸的責任與群眾的期望,我深感自己責任重大。教育體制的改革,使我無(wú)奈地離開(kāi)了教師隊伍,計劃生育用人機制的改革,又使我榮幸地走上了計生員的工作崗位。
20xx年,我市全面開(kāi)展了村級計生委員“大比武”活動(dòng),大比武要進(jìn)行“比創(chuàng )新、比知識、比綜合、比服務(wù)、比宣講、比管理、比敬業(yè)、比實(shí)績(jì)”,實(shí)行千分考核,每次比武和平時(shí)工作考核都要進(jìn)行打分,按年度累積分評出紅旗手、單項能手、合格和試用期四個(gè)檔次。試用期為半年,沒(méi)有改進(jìn)的就要被淘汰出計生員的崗位。我自認為當過(guò)教師,素質(zhì),但在第一次參加全市計生員大比武時(shí),我卻連個(gè)單項能手都沒(méi)評上,我的心靈受到了極大的震憾,真正體會(huì )到了“天外有天、人外有人”這句話(huà)的含義。
這次大比武,比出了我的差距,也比出了我的動(dòng)力;卮搴,我便努力學(xué)習、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,虛心求教,熟練掌握為群眾服務(wù)的技能和技巧,按照大比武對村級計生員的要求,我踏踏實(shí)實(shí)地為群眾搞好服務(wù)。去年,在一次“三查”服務(wù)中,查出我村李貴香患有子宮肌瘤,需要立即手術(shù)治療,但她家庭貧困,拿不出治療的費用,我和丈夫商量后,毫不猶豫地賣(mài)掉家中的一窩仔豬,湊齊了xx元錢(qián),為她墊上了醫療費,她拉著(zhù)我的手淚流滿(mǎn)面地說(shuō):“妹子,你的大恩大德我一輩子也忘不了哇”。
由于我的勤奮和努力,我的服務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力逐步提高,在全市第二次大比武競賽中,我取得了全能第三名的好成績(jì),并榮獲了鎮大比武“紅旗手”的稱(chēng)號。受到了計生局領(lǐng)導的表?yè)P和鼓勵。由此我的工作勁頭更足了。為了給群眾搞好宣傳教育服務(wù),提高群眾的接受率,我抓住農閑時(shí)間,把村民分成十個(gè)小組,晚間備課,白天講課,由于勞累過(guò)度,發(fā)起了高燒,在一次講課中,競暈倒在講臺上。
我為村民熱心服務(wù)的敬業(yè)精神贏(yíng)得了村民的愛(ài)戴和擁護,群眾對我的工作越來(lái)越滿(mǎn)意了。去年底,我村計生工作由原來(lái)處于全鎮的中等水平村,一躍進(jìn)入了全地區一星級服務(wù)村的行列,實(shí)現了工作的新飛躍。實(shí)踐使我深刻地感到,計劃生育用人機制的改革工作,給計劃生育工作注入了生機和活力。也使我找到并找準了自己的位置,真正實(shí)現了我的人生價(jià)值。
螢火蟲(chóng)的光線(xiàn)盡管是那么弱小,但它畢竟給黑夜帶來(lái)一絲光亮;禮花的生命雖然是那樣短暫,但它畢竟給夜空帶來(lái)燦爛和輝煌。我愿用有限的生命,為廣大育齡群眾服務(wù)。我愿做暴風(fēng)雨中的海燕,在廣闊無(wú)垠的天空中,迎著(zhù)計劃生育綜合改革的大潮,展翅飛翔,高高地飛翔!謝謝!
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