2020教師節兩分鐘演講稿（通用3篇）
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，演講稿使用的情況越來(lái)越多，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的2020教師節兩分鐘演講稿（通用3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節兩分鐘演講稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
你們好！
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已經(jīng)是一名六年級的小學(xué)生了�；叵脒^(guò)去，曾有許多老師教過(guò)我，每個(gè)老師都在我成長(cháng)的過(guò)程中給予了我正確的引導，讓我受益無(wú)窮。其中，最令我難忘的就是徐老師了。
徐老師有一張瓜子臉，一雙小眼睛上架著(zhù)一副400多度的眼鏡，她年輕又時(shí)尚，講課細心認真，幽默風(fēng)趣，大家都親昵地叫她“可愛(ài)眼睛老師”
那時(shí)，我上四年級，十分不懂事，媽媽忙著(zhù)照顧剛滿(mǎn)周歲的小弟弟，我成了“自由兵”。晚上草草寫(xiě)完作業(yè)就和同學(xué)們出去玩，像假小子一樣與同學(xué)“打成一片”，玩的不亦樂(lè )乎，每天都要等到九十點(diǎn)鐘才回家，由于晚上睡眠不足，第二天我就像綿羊一樣軟綿綿的，無(wú)精打采�？墒�，一到晚上，我就像撲火的飛蛾，無(wú)所忌憚的又跟著(zhù)去玩了。因此，我的成績(jì)大大下滑，媽媽為此也打過(guò)我，但我還是死性不改。
細心的徐老師發(fā)現了我的變化，于是他便開(kāi)始仔細的留意我。當老師發(fā)現我成績(jì)下滑時(shí)，老師在我的作業(yè)本上寫(xiě)下了這樣兩個(gè)字：成績(jì)。當作業(yè)本發(fā)下來(lái)時(shí)，我很后悔，回想自己成績(jì)的下滑真的很大�？墒�，誘惑最終還是戰勝了理智，我又去玩了。
終于，在一次期末考試后，我被老師叫去了辦公室“喝茶”。其中有一句話(huà)，我現在還記憶猶新：“如果你再這樣下去的話(huà)，你連高中都考不上�！边@句話(huà)深深刺痛了我，并在我心中扎下了深根，一向自認為是好學(xué)生的我，內心十分脆弱，經(jīng)不起任何批評�；氐郊液�，我抱頭痛哭。我內心的天使終于戰勝了惡魔，我下定決心不再像以前那樣瘋玩，重新做回一個(gè)好學(xué)生
經(jīng)過(guò)這件事后，我的內心承受力加大了很多。
這就是徐老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，一個(gè)說(shuō)話(huà)直爽的人，一個(gè)負責任的人。感謝您，徐老師，是您讓我在迷途中選對了方向，是您讓我不再那么脆弱因為你，才有今天堅強，自信的我！
教師節兩分鐘演講稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
你們好！
有人說(shuō)：“眼因多流淚水而愈顯清明，心因飽經(jīng)憂(yōu)患而愈顯溫厚�！蔽覅s不以為然，有不少人的心靈會(huì )因為經(jīng)歷太多而失去她原本的色彩，變得混混沌沌。十幾歲的花季，心里早已蒙上了一層厚厚的塵埃，焦慮、失敗、痛苦、憂(yōu)郁席卷而來(lái)，直壓得心情一天比一天沉重。
原本以為，我暗淡的心情會(huì )一直跟隨著(zhù)我，這輩子也難以去掉。但是，她出現了，出現在上高中的第一堂語(yǔ)文課上，她的眼睛大而清亮，炯炯有神地俯視我們每一個(gè)“孩子”，她身形嬌小，聲音也很細膩動(dòng)聽(tīng)，令人久久回味。我禁不住認真聽(tīng)了一節語(yǔ)文課，聽(tīng)她講語(yǔ)文和知識以外的話(huà)題。我邊聽(tīng)邊想，究竟是什么樣的生活環(huán)境養育了她，讓她的眼睛沒(méi)有蒙受世俗的污穢，幾十年來(lái)不變的清明透亮。下課后，我單獨找她談了一會(huì )兒，她很隨和可愛(ài)，也沒(méi)有架子，所有人都能和她交往的很愉快，短短的課間十分鐘，我們已經(jīng)談得很投機了，她問(wèn)我能不能幫她收作業(yè)什么的，我猶豫，因為我的學(xué)習成績(jì)并不突出，語(yǔ)文尤其一般，難以勝任。但她卻那么信任的看著(zhù)我，我最后答應了。
開(kāi)始的一段時(shí)間，我確實(shí)沒(méi)做好什么事情，得到了一些抱怨。她沒(méi)說(shuō)我，而是一如往日般對待我，有時(shí)詢(xún)問(wèn)些別的事情，總之很關(guān)心我。我把心里的壓力負擔全說(shuō)了出來(lái)，意思是我的能力不夠，她說(shuō)能力是需要培養的，多鍛煉自己很重要。接著(zhù)她給我提供了一個(gè)地方—心理咨詢(xún)室，她星期三在那坐班，我可以去那和她好好聊聊。
約好時(shí)間，我去了心里咨詢(xún)室，真是個(gè)寂靜雅然的好地方。她在靜靜地等著(zhù)我，就像等著(zhù)一個(gè)熟識的老朋友�！白��！彼岷偷恼Z(yǔ)氣，總讓人能放下戒備，從容應答。她沒(méi)談學(xué)習，只是隨便的和我聊天。她說(shuō)了她的愛(ài)好—寫(xiě)作，寫(xiě)字靜心，寫(xiě)作最能給人力量，讓人自信開(kāi)朗起來(lái)。我悵然，這也是我的愛(ài)好。我們從此有了更深的交流，寫(xiě)作的感悟。
良師益友，是指明你前進(jìn)的導航，照亮你前進(jìn)路上的光明，使你更加自信的去生活。
教師節兩分鐘演講稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
你們好！
他平凡，普通，有著(zhù)常人的通情達理；他認真，負責，有著(zhù)老師的高尚情操；他隨和，寬容，有著(zhù)詩(shī)人的灑脫氣質(zhì)。他是我身邊的一名好老師，我們喜歡叫他彭老。
彭老這個(gè)稱(chēng)號，是他在做自我介紹時(shí)說(shuō)有人叫他老彭，而我們撞了邪似的都大喊彭老，他也只是微笑來(lái)回應，我們也就算他默認了。他也就這么的隨和。
記得剛進(jìn)高中時(shí)，他就是我的語(yǔ)文老師。他第一次做自我介紹時(shí)，那與眾不同的解說(shuō)，讓人印象深刻，他說(shuō)他姓彭，“誰(shuí)敢橫刀立馬，唯我彭大將軍”的彭，“望長(cháng)城內外，惟余莽莽”的望，“朗誦”的朗，名如其人，他很喜歡朗誦，課堂上他那聲情并茂的詩(shī)朗誦，常讓我們大飽耳福，大開(kāi)眼界。他用他的朗誦引導著(zhù)我們進(jìn)入了詩(shī)歌的殿堂，他用他的朗誦激起了我們對詩(shī)詞的.喜愛(ài)。
高一時(shí)，和同學(xué)們討論最多的就是彭老的打扮，常能看見(jiàn)他上身著(zhù)一件綠色T恤衫，下面配一條白色褲子，顯得年輕陽(yáng)光。時(shí)常碰到彭老，我們都喜歡悄悄地跟在他的背后，欣賞著(zhù)他那帥氣的背影，那身影像極了二十來(lái)歲的小伙，他說(shuō)過(guò)他是要奔四的人，老了，但我們都覺(jué)得他的保養很好，讓那些黑不拉幾的男生只有羨慕的份。
有人說(shuō)，彭老也有他的缺點(diǎn)：心太軟。因為心軟，所以脾氣好的幾乎沒(méi)脾氣；因為心軟，所以調皮的學(xué)生也不怎么怕他。當學(xué)生總是違紀時(shí)，他偶爾也會(huì )生氣，生氣時(shí)那眉毛豎過(guò)來(lái)可就成胡子了。我覺(jué)得他的心軟也許是讀太多了詩(shī)，也許是受古代文人的熏陶太多，讓他對學(xué)生有一顆難得的包容之心。
兩年了，很慶幸一直是他在引導我學(xué)語(yǔ)文，也許是受了他的影響，我逐漸對文學(xué)也有了熱愛(ài)，同時(shí)也發(fā)現自己對那些優(yōu)美的詩(shī)句，對那些有哲理意味的名言有點(diǎn)喜歡入魔了。在他的指導下，我先后也參加過(guò)語(yǔ)文能力大賽，作文比賽，都取得了較好的名次�？催^(guò)他的笑，充滿(mǎn)了活力；看過(guò)他的怒，充滿(mǎn)了無(wú)奈。他雖然是個(gè)謙和的主，但也是個(gè)有實(shí)力的主，讓他教的兩個(gè)班，語(yǔ)文成績(jì)常排名在年級前兩名。
彭老，你是我的好老師，喜歡你的隨和，喜歡你的朗誦，喜歡你的帥氣，也喜歡你的包容。
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