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教科研主任競選演講稿

時(shí)間:2021-03-30 10:58:22 演講稿 我要投稿

教科研主任競選演講稿

  演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀(guān)眾。在日常生活和工作中,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,那么你有了解過(guò)演講稿嗎?以下是小編幫大家整理的教科研主任競選演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教科研主任競選演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導:

  大家好!

  我于19xx年8月生于吉林省XX縣,1986年畢業(yè)于東北師大歷史系,2000年被評為中學(xué)高級教師,20xx年被評為吉林省科研型名教師,全省優(yōu)秀班主任。

  再一次站在這里競聘教科研主任一職,不像一年半之前那樣緊張和不安,今天從心里涌出的更多的是感激之情。感謝領(lǐng)導和同志們一年半之前對我的鼓勵和信任,感謝各位一年半以來(lái)對學(xué)校教育科研工作的理解和支持。

  第一次競聘時(shí)我曾說(shuō)過(guò)“你們選擇我,可能會(huì )改變一個(gè)人,也可能會(huì )改變一所學(xué)校!币荒臧雭(lái),我個(gè)人最主要的變化就是觀(guān)念和信念的變化。所謂“信”就是“人言”,所謂“念”就是“今天的心”。信念就是“今天的我心里對自己說(shuō)的話(huà)”。這些話(huà),希望大家與我分享。

  開(kāi)展教育科研是端正教育思想,全面貫徹教育方針的迫切需要;是適應基礎教育、深化改革與發(fā)展的迫切需要;是提高教師整體素質(zhì)的迫切需要;是增強校長(cháng)科學(xué)管理和決策能力,提高辦學(xué)層次的迫切需要;也是構建有中國特色教育理論的迫切需要。

  一年半來(lái),學(xué)校的變化有目共睹,教育科研碩果累累。學(xué)校被評為長(cháng)春市教育科學(xué)九五計劃素質(zhì)教育研究基地,全國哲學(xué)科學(xué)規劃國家重點(diǎn)課題的子課題——《中小學(xué)信息教育實(shí)證研究》的實(shí)驗學(xué)校。

  20xx年通過(guò)了一項國家級重點(diǎn)課題的驗收,通過(guò)了兩項市級課題的驗收。其中我直接參加了《學(xué)科素質(zhì)教育與教師素質(zhì)提高》課題組,課題組共21人,在準備結題的最后一周,在張校長(cháng)帶領(lǐng)下,每天都工作到八點(diǎn)以后,結束那天是20xx年10月9日,為了祝賀結題工作勝利完成,10點(diǎn)左右,張校長(cháng)先讓幾個(gè)人去定飯,我們后去的人到時(shí)已是11:50,飯菜全都涼了,那天正是我的生日,我吃完長(cháng)壽面正好半夜12點(diǎn)。當時(shí)我想到了在農村的父母,想到了在國外的妻女,也想到了我這樣做值不值。我認為能回國當一名教師,為學(xué)校教育科研工作盡一份力,為我校來(lái)年升類(lèi)晉級做點(diǎn)貢獻,個(gè)人的一點(diǎn)得失不算什么,我至今無(wú)怨無(wú)悔。

  20xx年,為了適應新課程教學(xué)改革的需要,組織編寫(xiě)了六本校本教材。20xx—20xx年申請立項了十五規劃的6個(gè)國家級課題,2項省級課題,3項市級課題。這是我校未來(lái)發(fā)展的寶貴財富,八中的發(fā)展史上將為此寫(xiě)下濃重的一筆,我為參與以上工作的同仁們感到驕傲和自豪。

  以上各項成果,為我校以后教育科研工作打下了堅實(shí)的基礎,也為我校早日成為省級示范校做出了應有的貢獻。當然我校的教育科研工作與一些兄弟學(xué)校還有一些差距,我校的`科研管理水平、科研意識,科研能力都亟待提高。每想至此,常感憂(yōu)慮和不安。我站在這里參加競聘,知我者,謂我心憂(yōu);不知我者,謂我何求。

  假如我能再次當選,我將重點(diǎn)做以下三方面工作。

  第一,繼續普及教育科學(xué)理論和方法。經(jīng)常性地組織讀書(shū)活動(dòng),開(kāi)辦各類(lèi)講座,在校園網(wǎng)和校教育科研雜志上及時(shí)提供有關(guān)教育科研的信息。

  第二,更加有效地指導科研活動(dòng)。組織指導教師的科研活動(dòng)是教研室經(jīng)常性任務(wù),和教學(xué)一樣應是天天都要推進(jìn)的工作。充分調動(dòng)老教師、先進(jìn)教師的積極性,把他們豐富的教科研經(jīng)驗篩選概括出來(lái),培養一批教育科研的骨干隊伍。

  第三,在我校提倡行動(dòng)研究。這是最適合我們中小學(xué)的一項科研方法。就是說(shuō)我們教師進(jìn)行的每一項教育教學(xué)活動(dòng)都是創(chuàng )造性的科研活動(dòng)。每一個(gè)教案和教學(xué)設計,每一張試卷和試卷分析,每一次家長(cháng)會(huì )和班團會(huì ),每一篇心得體會(huì )和論文,都是寶貴的相關(guān)課題的科研資料。

  總之,假如我能當選,我甘愿成為學(xué)校教育科研的宣傳者、組織者和指導者。在校長(cháng)的直接領(lǐng)導下,使教科室成為普及的理論中心、科研指導中心和教改信息中心,成為學(xué)校進(jìn)行科學(xué)領(lǐng)導的參謀部。

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