教師節表彰大會(huì )上的演講稿（通用6篇）
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在當下社會(huì )，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的教師節表彰大會(huì )上的演講稿（通用6篇），希望對大家有所幫助。
教師節表彰大會(huì )上的演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導，同事們：
大家好！懷揣著(zhù)一種感恩的心境，肩負著(zhù)一份厚重的責任，今天召開(kāi)教師節表彰大會(huì )，很榮幸能作為教師代表在此發(fā)言，此時(shí)此刻我心情非常激動(dòng)。我知道：這不僅是一次向大家匯報工作的機會(huì )，更是上級領(lǐng)導對我莫大的信任和殷切的期待，平凡的我惟有把這份厚重的喜悅化作奮力向上的動(dòng)力，以更加盡力的工作和更出色的成績(jì)來(lái)回報這份沉甸甸的關(guān)愛(ài)！在此，請允許我由衷地感謝各級領(lǐng)導，感謝各位同事，感謝你們長(cháng)期以來(lái)對我的關(guān)心與鼎力支持，誠摯地說(shuō)一聲：謝謝你們�。ň瞎�。
說(shuō)句實(shí)在話(huà)，從教六年多來(lái)，我沒(méi)有感人的事跡，也沒(méi)有顯赫的成績(jì)，但是我卻一直踐行自己的座右銘：做一個(gè)幼兒喜歡、家長(cháng)歡迎的老師！工作中嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，忠誠于自己的教育事業(yè)，恪盡職守，扎實(shí)勤奮，團結同事，熱愛(ài)幼兒。矢志于教育教學(xué)，求實(shí)創(chuàng )新，勇于奉獻，團結協(xié)作，用強烈的事業(yè)心和嚴謹的治學(xué)態(tài)度忠實(shí)地履行著(zhù)一名幼兒教師教師的職責。
想想在一年多前，我懷著(zhù)惶恐而緊張的心情走進(jìn)海麗達，一年后的今天，我自信而意氣風(fēng)發(fā)，一幕幕往事，一點(diǎn)點(diǎn)記憶，雖然凌亂，但卻永恒。我個(gè)人也為此付出了許多心血和汗水。還記得我來(lái)這里的第一個(gè)學(xué)期，園長(cháng)就對全體老師進(jìn)行“彈、唱、跳”的業(yè)務(wù)考核，在考核中，我發(fā)現自己的綜合能力還有待提高，于是利用專(zhuān)門(mén)制訂了計劃，針對自己的薄弱環(huán)節，利用每天下班的時(shí)間進(jìn)行練習；“功夫不負有心人”在我的努力下，雖然沒(méi)有很大的進(jìn)步但我覺(jué)得自己的能力已經(jīng)加強了；每周三的教研和業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)也為我提供了很大的平臺，在那里，我不但可以跟同事們分享我的工作成果還可以向請教他們，在這個(gè)過(guò)程中，我也學(xué)會(huì )了如何控制課堂的紀律和讓活動(dòng)變得更生動(dòng)；當我正為如何更好地開(kāi)展〈蒙式數學(xué)〉頭疼的時(shí)候，幼教中心組織了觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)，于是我就把自己的心思都投入了進(jìn)去，從了解它的教育理念到教學(xué)形式再到教學(xué)觀(guān)摩最后看到了教學(xué)效果，在觀(guān)摩后的交流中，我的疑團全部揭開(kāi)了，這為我的活動(dòng)開(kāi)展起到推動(dòng)作用。體驗到了〈蒙式數學(xué)〉活動(dòng)的樂(lè )趣，孩子們也都吵著(zhù)問(wèn)我：“饒老師，什么時(shí)候再上你的蒙數課呀？”還可以說(shuō)我是與“海麗達真。善。美課程”一起成長(cháng)的。從學(xué)習理念―確定主題―課程編寫(xiě)―活動(dòng)實(shí)施―修改課程，每一次的學(xué)習交流和培訓都是我的成長(cháng)經(jīng)歷，在整個(gè)過(guò)程中，我重溫了幼兒園指導綱要的內容，也對各年齡段的領(lǐng)域目標有個(gè)更全面的了解；在組織的學(xué)習培訓中，我總是非常積極地參加，并做好記錄和反思，運用與幼兒一日生活的各環(huán)節中，總之，在海麗達一年多來(lái)，在領(lǐng)導和同事的支持幫助下，教學(xué)方法得到了很大改進(jìn)，自身素質(zhì)得到了很大提高，從一片茫然到學(xué)科帶頭，每一次的進(jìn)步都是成長(cháng)的足跡。
失敗總有原因，成功會(huì )有方法，成績(jì)的取得沒(méi)有僥幸，沒(méi)有偶然，從來(lái)都是汗水澆灌的，我在日常教學(xué)實(shí)踐中，時(shí)常告誡自己，時(shí)刻不能放松自己，特別是作為一名年輕教師，需要學(xué)的東西太多太多，因此，我無(wú)時(shí)無(wú)刻地不在努力著(zhù)，在我和孩子們的共同努力下，取得了一些令人欣喜的成績(jì)，我的課堂成為孩子們最快樂(lè )的地方，我也成了孩子們最喜歡的好朋友，而他們的健康快樂(lè )更是我最大的收獲！在領(lǐng)導和同事的幫助下，還獲得了“新課程創(chuàng )新活動(dòng)優(yōu)質(zhì)獎”的稱(chēng)號。
站在新的起跑線(xiàn)上，我一定百尺竿頭更進(jìn)一步，以只爭朝夕追求卓越的姿態(tài)，開(kāi)拓進(jìn)取扎實(shí)奮進(jìn)，用加倍努力去實(shí)現新的更大的跨越！
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。既然我們是教師，就要愿將青春許孺子，甘為盛世做人梯；既然我們是教師，就要一輩子用愛(ài)心去點(diǎn)亮一盞盞心燈，在照亮幼兒未來(lái)的同時(shí)，也輝煌自己的人生。
最后，祝大家工作順利，身心健康！
謝謝大家！
教師節表彰大會(huì )上的演講稿2
尊敬的老師們、職工同志們：
每年的教師節舉行慶祝表彰大會(huì )，是我校的慣例，但今年大會(huì )的內容較之以往更加豐富。文教街道林幼紅副書(shū)記出席了大會(huì )，文教派出所王利軍所長(cháng)應聘任我校法制副校長(cháng)，這是社會(huì )資源對我校辦學(xué)的大力支持。今年，周永煥、鄭建成、武敏三位老師從教已滿(mǎn)三十年，三十年堅守杏壇，使他們不僅獲得崇雅的名望，更使人生獲取豐碩果實(shí)。而同時(shí)，兩位新教師拜了師傅，四中教師團隊又增添了新鮮血液。剛才，我們表彰了各級各類(lèi)先進(jìn)，頒發(fā)了高考獎和會(huì )考獎，這是20xx學(xué)年我校所取得成績(jì)的見(jiàn)證，當然，成績(jì)是教師個(gè)體和團隊共同努力的結果，是你們用勤勞和智慧為學(xué)校發(fā)展作出了貢獻，也是你們自尊自勵、學(xué)為人師、行為世范、熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生的高尚人格教育和影響學(xué)生，成為他們健康成長(cháng)的指導者和引路人。為此，我代表學(xué)校向全體教職工致以節日祝賀和衷心感謝。
設立教師節，對教師而言，是幸事還是尷尬事？誠然，政府此舉的初衷是在倡導全社會(huì )形成尊師重教的風(fēng)氣，但從反面恰恰說(shuō)明教師的職業(yè)還不為社會(huì )所重視，教師還處于弱勢地位，需要用一個(gè)專(zhuān)門(mén)的節日來(lái)提整教師的信心。當然，隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，較之xx年前，今天全社會(huì )對教育的重要性的認識已大大提高，教師的經(jīng)濟、社會(huì )地位也在不斷上升，這是值得欣慰的。我的意思是——退一步說(shuō)，即使情況還不能令人滿(mǎn)意，我們做教師的也不該妄自菲薄，因為，教師確實(shí)是崇高的職業(yè)，因為，我們肩負的是傳承人類(lèi)文明、傳遞文化薪火的高尚使命，沒(méi)有教師，人類(lèi)文明就會(huì )中斷——這是無(wú)法想象的，所以，選擇教職職業(yè)，可以無(wú)悔！
當然，教師不直接創(chuàng )造社會(huì )的物質(zhì)財富，教師所創(chuàng )造的精神財富也是間接地由學(xué)生的成長(cháng)來(lái)顯現的，因此，老師們也許會(huì )有缺乏成就感的體驗。然而，細細想來(lái)，在你的教育下，一批批學(xué)生走出校門(mén)，邁入大學(xué)，走向社會(huì )，甚或創(chuàng )出不平凡的事業(yè)；20年以后，你的學(xué)生還記著(zhù)你，問(wèn)候你，看望你——那不是你人生價(jià)值的最好詮釋嗎？教育教學(xué)工作，每一件都是有意義的。
老師們：學(xué)校要追求“辦人民滿(mǎn)意的學(xué)�！钡哪繕�，人民滿(mǎn)意不滿(mǎn)意，首先應該是學(xué)生滿(mǎn)意不滿(mǎn)意，要讓學(xué)生滿(mǎn)意，就必須先讓學(xué)生喜歡我們四中的教育。這其中，擺在第一位的就是每個(gè)教師的師德與修養，廣博的知識，精湛的教育藝術(shù)和平等對待學(xué)生的觀(guān)念。高尚的師德既是教師立身之本，也是對學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠的教育，是我們應該孜孜以求的東西。其次，要把“以學(xué)生為本”真正落實(shí)在教育教學(xué)實(shí)踐中，決不能口言“以生為本”，行動(dòng)“以師為本”，教師的全部工作都是為著(zhù)學(xué)生的健康成長(cháng)，真正熱愛(ài)學(xué)生，就應該思學(xué)生之所需，想學(xué)生之所求。放正心態(tài)，生活就會(huì )更快樂(lè )。
今年8月，劉希平廳長(cháng)在全省設區市教育局長(cháng)讀書(shū)會(huì )上發(fā)表了一個(gè)講話(huà)，可以說(shuō)是吹響了深化完善課程改革的沖鋒號，本次課改的核心旨意是進(jìn)一步強化學(xué)生第一的觀(guān)念，這里，學(xué)生既是群體概念，更是個(gè)體概念，包括每一個(gè)學(xué)生的興趣，潛質(zhì)和成長(cháng)追求。劉廳長(cháng)認為“教育固然要幫助孩子補短，但更要幫助孩子揚長(cháng)，努力給孩子提供想學(xué)的東西，能學(xué)的東西，有用的東西”，解決辦法是：適當減少必修，切實(shí)加強選此修。開(kāi)發(fā)開(kāi)設選此課，將是對普高教師提出的新要求，劉廳長(cháng)認為，課程開(kāi)發(fā)開(kāi)設的意識和責任，比課程開(kāi)發(fā)開(kāi)設的能力更重要，我校是選修課程建設試點(diǎn)學(xué)校，我們理應有責任感和擔當意識，新一輪普高課改具有多方面的開(kāi)拓意義，過(guò)程肯定是艱難的，但是，為了孩子們的快樂(lè )幸福、健康成長(cháng)，就必須走出一條新路來(lái)。劉廳長(cháng)說(shuō)：“快樂(lè )幸福是一生的事，我們既要著(zhù)眼于讓孩子今后快樂(lè )幸福，也應讓孩子享受現在的快樂(lè )幸福。那種以犧牲現在的快樂(lè )幸福去換取所謂的未來(lái)的快樂(lè )幸福，并不完全可取�！边@一思想其實(shí)法國思想家盧梭早就提出，即著(zhù)名的“教育即生長(cháng)”的觀(guān)點(diǎn)。杜威對盧梭的這個(gè)觀(guān)點(diǎn)作了進(jìn)一步的闡發(fā)，他說(shuō)，這意味著(zhù)生長(cháng)本身就是目的，并不是在生長(cháng)的前頭另外還有一個(gè)目的。用生長(cháng)的眼光看，人生的每個(gè)階段都有其自身的價(jià)值，每個(gè)階段的階值都應該得到實(shí)現，學(xué)生時(shí)代當然也不例外。但是，傳統觀(guān)念是把學(xué)生時(shí)代僅僅看作是人生的一個(gè)準備階段，它的全部?jì)r(jià)值似乎只是為將來(lái)走上社會(huì )做準備，于是，就以未來(lái)的名義無(wú)情剝奪孩子們的童年和青春，驅迫著(zhù)孩子們做無(wú)窮的作業(yè)，不給他們留出一點(diǎn)兒玩耍的時(shí)間，自以為這就是盡了做家長(cháng)和老師的責任，其實(shí)，這是在戕害孩子們的天性和個(gè)性！這樣置孩子的幸福于不顧，我們的教育到底還有多大意義？
老師們，在教師節慶祝會(huì )上講這些，似乎欠妥。我的想法是，假如新一輪普高課改取得成功，而這中間又有你的一份心血、汗水，那么你對將來(lái)的孩子們真正是功德無(wú)量，善莫大焉！你也將與本次改革行動(dòng)一起載入中國教育的史冊。
相信，我們——四中的教師，愿意用我們的'足去走出一條新路。
老師們：教師節之后就是中華民族傳統的中秋佳節，在此，一并祝大家和美快樂(lè )，闔家幸福！
教師節表彰大會(huì )上的演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好!
伴隨著(zhù)時(shí)光款款的腳步，相攜著(zhù)歲月累累的碩果，滿(mǎn)載著(zhù)流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節又與我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這里，與各級領(lǐng)導和同事、同仁們共同分享這來(lái)自第xx個(gè)教師節的溫暖和幸福，也共同詮釋教師這個(gè)職業(yè)所帶給我們的光榮與夢(mèng)想。
感情真摯，教師的境界才會(huì )高尚�；仡欁约�17年的從教生涯，從一名普通教師到在骨干教師隊伍建設工程里成長(cháng)為一名萊陽(yáng)名師、煙臺名師培養人選，我傾情地付出著(zhù)、奉獻著(zhù)、感悟著(zhù)、收獲著(zhù)。我很充實(shí)，也很自豪!因為，我和自己的學(xué)生一起成長(cháng)與進(jìn)步。而我身邊的那些兢兢業(yè)業(yè)、日夜操勞的老師們，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著(zhù)我、影響著(zhù)我、改變著(zhù)我，--他們?yōu)槿藥煴碚d人不倦，為國樹(shù)才教而有方;他們默默無(wú)聞地把全部的青春與智慧奉獻給了這片熱土，他們挺起了愛(ài)與責任的座座豐碑，這也是全市教育工作者精神面貌的真實(shí)寫(xiě)照!我想，法國文學(xué)家雨果的一句話(huà)最能表達此時(shí)此刻我心中的莊嚴：“花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜美的。讓我們都來(lái)做葉的事業(yè)吧，因為葉，是平凡而謙遜地垂著(zhù)綠蔭�！蔽覀兩钋械馗惺苤�(zhù)教師職業(yè)的辛勞與榮光，因為她代表著(zhù)一份責任、一種使命;我們深深地知道，我們不是棟梁，但我們的事業(yè)是棟梁!我們不是未來(lái)，但我們的學(xué)生是未來(lái)!當人們把更多的熱情與尊重、理解與關(guān)懷給予了我們，我們和學(xué)生一起渡過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜便有了更加不尋常的意義。我們在伴隨學(xué)生從幼稚走向成熟的生命歷程中，也同樣體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與快樂(lè )，體會(huì )到了講臺的神圣、育人的嚴肅和教師職業(yè)的崇高。
近年來(lái)，在市教體局的領(lǐng)導下，“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”有口皆碑，“修師德，強師能，爭創(chuàng )教育先鋒”為我們詮釋了職業(yè)的內涵，“骨干教師隊伍建設工程”為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了最廣闊的舞臺，而“萊陽(yáng)教育，我的責任”的理念更是深入我們每一位教師的心靈……全市教育工作者團結協(xié)作，銳意進(jìn)取，干部教師素質(zhì)不斷增強，素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn)，萊陽(yáng)的教育事業(yè)呈現出勃勃生機。感謝梨鄉教育的這塊沃土，讓我們每一位教師的青春在這里無(wú)悔地激蕩;感謝梨鄉教育的這方平臺，讓我們每一位教師的生命在這里輕舞飛揚;感謝梨鄉教育的這片藍天，讓我們每一位教師的夢(mèng)想在這里插上了翅膀!身處梨鄉，情牽梨鄉，讓我們倍加珍惜當下良好的教育環(huán)境，積極融入萊陽(yáng)的教育偉業(yè)!就讓我們心懷教育的理想，追尋最理想的教育!也請領(lǐng)導們放心，我們一定會(huì )把教師節作為一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔;神圣的職責，我們責無(wú)旁貸!堅信梨鄉教育的騰飛將由我們托起，千家萬(wàn)戶(hù)孩子的夢(mèng)想將從我們這里起航!
最后，請允許我代表全體教師，向一直關(guān)心、支持、愛(ài)護我們的領(lǐng)導表示最衷心的感謝和最崇高的敬意;向所有在平凡的崗位上嘔心瀝血、恪盡職守的老師們表達我最心底的景仰與敬重!也真誠地祝愿各位領(lǐng)導、各位同仁身體健康、工作順利，節日快樂(lè )!
謝謝大家。
教師節表彰大會(huì )上的演講稿4
各位領(lǐng)導，各位老師：
上午好！
在這金秋送爽、丹桂飄香的九月，我們懷著(zhù)激動(dòng)與喜悅之情迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。今天，能站在這里向各位領(lǐng)導、老師們談?wù)勛约旱膶Π嗉壒ぷ鞯捏w會(huì )，感到無(wú)比的幸福和感激。請允許我向多年來(lái)關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝和崇高的敬意!向在坐的各位老師道一聲：教師節快樂(lè )！
高村初中在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，通過(guò)以鄭校長(cháng)為首的校領(lǐng)導和全體教師的共同努力，連續三年獲得A牌，特別是今年，學(xué)校綜合評估為全縣第二名，僅次于三中。
在過(guò)去的一年里，我擔任高村初中一（1）班的班主任，在學(xué)校領(lǐng)導及政教處老師的鼓勵和幫助下，一（1）班在學(xué)校對班級的評估考核中，學(xué)期總評考核只扣1分，在9月1日上午十點(diǎn)多我班學(xué)生全部反返校報名，沒(méi)有一位流生，看到這一幕情景，讓我回想起過(guò)去的一年里，鄭校長(cháng)、黎校長(cháng)、吳校長(cháng)對一（1）班一次次的關(guān)心、幫助，政教處的老師為轉變學(xué)生給我出謀劃策，白秋芬老師、劉榮軍老師等為了讓更多的學(xué)生努力學(xué)習而付出太多的心血……面對學(xué)生、家長(cháng)對一（1）班工作的肯定，我心緒難平，這可不是我的功勞，這是我們高村初中團隊力量的體現，是我們大家集體智慧的結晶，我相信，在這個(gè)團隊里，將會(huì )涌現出更多讓家長(cháng)滿(mǎn)意，令學(xué)生如意、讓領(lǐng)導放心的更加優(yōu)秀的班主任和優(yōu)秀教師。
班級工作是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，一個(gè)班級的好壞，管理是關(guān)鍵。作為班主任，嘴勤、腿勤是必不可少的，要讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )承擔責任、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習；我們要用愛(ài)心去溫暖學(xué)生，用主題班會(huì )去鼓勵學(xué)生；一本小小的周記，承載著(zhù)溫馨的師生情；我們要把握住教育的每一個(gè)細節，拿起表?yè)P的武器，及時(shí)鼓勵學(xué)生，讓他們時(shí)刻充滿(mǎn)信心，激發(fā)出他們蓬勃的學(xué)習熱情，幫助他們確定學(xué)習目標，樹(shù)立人生遠大的理想。此時(shí)的我們，任重而道遠，引導學(xué)生走向成功的彼岸，到達理想的頂峰，那才是我們老師和班主任的目標……
新學(xué)年教育工作的藍圖已經(jīng)呈現，讓我們大家一起充分施展抱負和才華，傾心智慧與能力。我們將在各級領(lǐng)導的關(guān)懷與支持下，百尺竿頭，更進(jìn)一步，努力為我鎮教育事業(yè)的健康發(fā)展續出新的詩(shī)篇、譜寫(xiě)明年高村教育的輝煌！
最后，祝愿各位領(lǐng)導身心健康，工作順利，家庭和美！
祝愿各位老師節日愉快，潛心育人，桃李芬芳！
謝謝大家！
教師節表彰大會(huì )上的演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！今天是一年一度的教師節，在這個(gè)充滿(mǎn)收獲的季節里，我們大家相聚在這里，共同慶祝我們自己的節日。能站在這里，我非常高興，非常激動(dòng)。在這里我謹代表我個(gè)人向大家表示節日的祝賀。
在過(guò)去的一年里，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導一班人的直接領(lǐng)導下，廣大教師以“教書(shū)育人，奉獻社會(huì )”為己任，積極探索新形式的教育新路子，新方法，無(wú)論是在教育質(zhì)量，學(xué)生的德、智、體各方面都取得了顯著(zhù)提高這次成績(jì)的取得，是和在座的老師共同努力分不開(kāi)的。
今天我有幸被評為先進(jìn)教師，走上臺來(lái)領(lǐng)獎，并代表全體先進(jìn)老師講話(huà)，對我來(lái)說(shuō)，即高興又慚愧。高興的是，我的工作得到了領(lǐng)導的肯定和學(xué)生的認可。慚愧的是，我的工作還遠遠不夠，我只不過(guò)干了應該做的工作，領(lǐng)導卻給了我這么大的榮譽(yù)。說(shuō)心里話(huà)，我真有點(diǎn)受之有愧。我知道，在我的身邊比我優(yōu)秀的教師還有很多很多，他們更有資格上臺領(lǐng)這個(gè)獎。雖然能上臺領(lǐng)獎的畢竟是少數，可是這不能掩蓋他們的偉大，他們付出的辛勤汗水。在此，我向他們表示由衷的敬意。xx年彈指一揮間，xx年滄桑巨變。從1984年我國確立教師節，今年已是第xx個(gè)教師節了，每年的教師節，各級黨委，政府都隆重表彰教育戰線(xiàn)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，這充分體現了我國對尊師重教，教書(shū)育人方面的關(guān)心，對人民教師的關(guān)懷。作為一名教師，我感到欣慰，感到自豪，同時(shí)也深深的到肩上的責任。
兒童是祖國的花朵，學(xué)生是社會(huì )的未來(lái)，民族偉大復興的希望所在。人們也對教師有了更多的美好的比喻：園丁、蠟燭、綠葉、春雨、人梯、渡船、鋪路石、人類(lèi)靈魂的工程師等等，這些比喻，不僅是對教師的贊美，更是對教師的要求。
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”作為一名教師就必須有這種奉獻精神，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”作為一名教師，就必須有這樣的境界，將自己的全部精力無(wú)私地奉獻到教育事業(yè)中。
同時(shí)作為新時(shí)期的人民教師，面對知識的爆炸和更新，社會(huì )的飛速發(fā)展，我們要不斷地加強學(xué)習，更新觀(guān)念，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應新形式教育工作的新要求，適應學(xué)生學(xué)習新知識的新需求，一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展而努力。
在以后的教學(xué)工作中，我會(huì )認真學(xué)習，不斷更新自己的知識和教學(xué)方法�，F在是知識經(jīng)濟時(shí)代，我們必須先充實(shí)自己才能把學(xué)生教好。作為老師，我感到非常自豪！最后，再次祝大家節日快樂(lè )，謝謝大家！
教師節表彰大會(huì )上的演講稿6
各位領(lǐng)導、老師們、同志們：
今天，是第xx個(gè)教師節，我們歡聚一堂，載歌載舞，共同慶祝這個(gè)光榮而神圣的節日。值此佳節，我代表××黨委、人大、政府、政協(xié)向××廣大教育工作者致以節日的問(wèn)候！
近年來(lái)，伴隨著(zhù)××經(jīng)濟社會(huì )的又好又快發(fā)展，××教育優(yōu)先發(fā)展的戰略地位逐步確立，“黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮，師以從教為樂(lè )”的氛圍基本形成，教育改革與發(fā)展取得了很大進(jìn)步，形成了幼兒教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展、義務(wù)教育均衡發(fā)展、民辦教育穩步發(fā)展的基本格局�！痢两逃聵I(yè)捷報頻傳，碩果累累。義務(wù)教育質(zhì)量不斷提升，“兩基”成果進(jìn)一步鞏固，教育水平繼續領(lǐng)先，基礎教育逐步樹(shù)立品牌化發(fā)展的辦學(xué)理念；辦學(xué)條件逐漸改善，合格學(xué)校建設穩步推進(jìn)；教師隊伍不斷充實(shí)，師資水平持續提高。近年來(lái)，××獲得了××義務(wù)教育學(xué)校常規管理達標區、自治區教育收費示范縣（區）、自治區支教工作先進(jìn)縣（區）等多項榮譽(yù)。這些成績(jì)，是全縣（區）教師和教育工作者用汗水與心血換來(lái)的，在這里，我要向你們表示衷心的感謝和熱烈的祝賀！
成績(jì)來(lái)之不易，未來(lái)任重道遠�！秶抑虚L(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》正式頒布后，從《綱要》制定的過(guò)程和內容來(lái)看，國家對教育改革的力度和社會(huì )對教育的關(guān)注程度都是前所未有，我國教育事業(yè)正面臨著(zhù)全面變革和快速發(fā)展的良好歷史機遇。教育是千秋大計，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。面對新的教育形勢，借此機會(huì )，我向大家提三點(diǎn)希望：
一、要準確把握教育發(fā)展重點(diǎn)。我們要創(chuàng )新辦學(xué)體制和人才培養體制，改革質(zhì)量評價(jià)和考試制度，改革教學(xué)內容、方法和手段，增強教育活力，為教育事業(yè)持續發(fā)展提供強大動(dòng)力；要以促進(jìn)教育公平為宗旨，合理配置教育資源，重點(diǎn)促進(jìn)農村地區的教育發(fā)展，加快縮小城鄉教育差距，為孩子提供相對公平的受教育機會(huì )；要樹(shù)立以提高質(zhì)量作為核心的教育發(fā)展觀(guān)，建立以提高教育質(zhì)量為導向的管理制度和工作機制，把教育資源配置與學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強化教學(xué)環(huán)節、提高教育質(zhì)量上來(lái)。
二、要全面理清學(xué)校辦學(xué)思路。我們要堅持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育這一戰略主題，解決好培養什么人、怎樣培養人的核心問(wèn)題，著(zhù)力提高學(xué)生的社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力；每一所學(xué)校都要明確自身的發(fā)展目標，制訂切實(shí)可行的發(fā)展規劃和實(shí)施方案；同時(shí)，要努力改變“千校一面”的辦學(xué)局面，逐步形成各有所長(cháng)、各具特色的辦學(xué)風(fēng)格。
三、要著(zhù)力提高教師隊伍素質(zhì)。我們要繼續深入開(kāi)展師德師風(fēng)教育，進(jìn)一步增強教書(shū)育人、為人師表的責任感和使命感，教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴謹篤學(xué)，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力感染學(xué)生，不僅要做學(xué)生疑難的解答者，更要做他們人生的引路人。同時(shí)，要鼓勵教師參加研修培訓，更新教育教學(xué)理念，引導他們積極參與課堂教學(xué)改革，積極探索并總結新的教學(xué)方法，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
各位老師，同志們，新《綱要》給我們描繪了新時(shí)期教育改革與發(fā)展的宏偉藍圖，給我們全體教育工作者指明了前進(jìn)的方向和奮斗的目標；縣（區）黨委、政府以深遠的戰略眼光，堅定地確立了××教育優(yōu)先發(fā)展的戰略地位，給了我們全體教育工作者百倍的信心和無(wú)窮的動(dòng)力，讓我們緊緊抓住這千載難逢的發(fā)展機遇，為創(chuàng )造××教育事業(yè)新的輝煌而努力奮斗！
老師們，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，教育事業(yè)關(guān)系國家發(fā)展和民族興盛，希望你們時(shí)刻牢記黨和人民的重托，與時(shí)俱進(jìn)，勇往直前，為實(shí)現教育強縣（區）的目標做出新的更大的貢獻。
最后，祝全體教師身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意，節日快樂(lè )！祝教師風(fēng)采展演圓滿(mǎn)成功！
謝謝大家！
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