教師節山區支教教師的演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編精心整理的教師節山區支教教師的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我是一名普通的山區老師。還記得去年剛分配時(shí)，當我得知要來(lái)到這個(gè)偏遠的山村，心中充滿(mǎn)了擔憂(yōu)、沮喪和失落，總覺(jué)得山區人落后、無(wú)知、粗放，或許會(huì )與我的生活格格不入�？僧斘艺嬲谌氲竭@片土地的時(shí)候，卻發(fā)現他有著(zhù)自己獨特的魅力。
帶著(zhù)對山區人的偏見(jiàn)，我開(kāi)始了在晁峪的工作和生活。當我踏上講臺時(shí)，看到那一雙雙明亮的眼睛用期盼的目光看著(zhù)我，我被孩子們深深的打動(dòng)了。他們雖然衣著(zhù)簡(jiǎn)樸，雖然遠離父母，雖然生活艱苦，但他們卻有著(zhù)純潔的心靈、樸素的品質(zhì)。清晨，當第一縷陽(yáng)光照射著(zhù)美麗的校園，年僅六七歲的孩子們自己照顧自己，雖然年齡小、力氣弱，但在高年級哥哥姐姐的幫助下，自己動(dòng)手疊被、洗臉、梳頭。我們可曾想過(guò)自己身邊的孩子們，哪一個(gè)不是在父母的好言相勸下起床，連哄帶騙下吃飯，無(wú)微不至中成長(cháng)。你看，六年級的女孩兒在認真的給這位小妹妹梳頭發(fā)，還有那位哥哥，在排隊幫一位小男孩打洗臉水，還有這個(gè)孩子，因為昨晚一不小心尿了床，正在接受哥哥們的批評教育呢。這一幕幕關(guān)懷友愛(ài)的畫(huà)面真是校園里一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。這不正展示著(zhù)自立自強，團結友愛(ài)的可貴品質(zhì)嗎？
當他們聽(tīng)到“山的那邊是什么”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，往往會(huì )說(shuō)，“山的那邊是城市”、“山的那邊還是山”之類(lèi)的回答，我們也聽(tīng)到了他們淳樸但不失理想的心靈。他們想要改變生活狀態(tài)的希望，比那些城里孩子要強烈的多。因此，他們往往也會(huì )更加努力。傳說(shuō)，山溝里埋藏著(zhù)一把金鑰匙，誰(shuí)能找到他，誰(shuí)就能打開(kāi)智慧的寶庫，改變山村的面貌。山村里的孩子們就是懷著(zhù)這樣的理想，日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦的尋找。他們要用那把神奇的鑰匙，打開(kāi)知識的寶庫，用知識的力量改變村莊，改變山村的窮面貌。這不正是我們中華民族所具有的自強不息的精神嗎？
這里的孩子有一種習慣，無(wú)論干什么都是“Teacher First”，到了吃飯的時(shí)間，無(wú)論我們去多晚，孩子們總會(huì )謙讓著(zhù)讓我們先吃。他們知道安靜地排好隊，雖然要頂著(zhù)烈日，冒著(zhù)嚴寒，可他們認為老師是傳授知識的長(cháng)者，他們打心眼里尊重老師，在他們看來(lái)這是理所當然的事情。他們淳樸真誠，不像城里的孩子那樣會(huì )討好老師，只是將自己親手采摘的野果害羞的送給老師。要知道，這些看似不起眼的野果，卻比用金錢(qián)買(mǎi)來(lái)的禮物更加珍貴，我們除了嘗到果子的香甜，更感受到了這些孩子質(zhì)樸的心。他們每天清晨主動(dòng)的幫老師提水、倒垃圾，用他那最樸實(shí)的方式去報答老師的教導。他們既沒(méi)有感謝的話(huà)語(yǔ)，又沒(méi)有精美的禮物，但是他們卻有著(zhù)一顆至誠摯愛(ài)的心。
對我印象最深的是一個(gè)五年級的小男孩，家庭條件特別貧寒，每周在校的生活費都是靠自己周末去河里捉螃蟹、摘花椒、拾栗子、打核桃得來(lái)的，所以花每一分錢(qián)都很細致�？僧斔弥渌胤降�'小朋友因遭受自然災害而流離失所時(shí)，他把僅有的生活費，毫不猶豫地捐獻給了災區，當我問(wèn)他：“你把錢(qián)捐了，你怎么辦？”時(shí)，他只是憨憨的笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我多抓幾只螃蟹就行了”。聽(tīng)了這樣的話(huà)我不禁熱淚盈眶，只因為孩子有著(zhù)比我們更熱忱的心。面對別人的災難，我們奉上的只是微薄的關(guān)愛(ài)的同情，而這小男孩奉上的，是他自己全部的力量。難道還有比這更能體現文明行為嗎？
我們這些在城市中長(cháng)大的80后，已經(jīng)習慣于說(shuō)普通話(huà)，然而，這些從小就說(shuō)方言的孩子們，也堅持用普通話(huà)和老師、同學(xué)交流，雖然口中的話(huà)稚嫩而生硬，可那份堅持和努力不正是校園文明禮儀的表現嗎？
雖然被大山阻隔，但“文明禮儀”卻在這片土壤中繁衍�！澳愫谩�、“謝謝”、“對不起”，這一句句樸實(shí)無(wú)華的言語(yǔ)，不斷洗刷著(zhù)人們的心靈；互幫互助、樂(lè )于奉獻、尊師重道、與人為善，這種種行為，永遠滋潤著(zhù)小山村的每一個(gè)人，這里所體現人與人，人與自然的和諧將代代傳承。
【教師節山區支教教師的演講稿】相關(guān)文章：
山區教師工作個(gè)人總結04-29
教師節教師升旗演講稿04-29
教師節快樂(lè )演講稿04-29
教師節的名言警句-教師節01-04
教師節的祝福短信-教師節12-30
關(guān)于教師節的征文-教師節12-27
快樂(lè )的教師節作文-教師節03-28
有關(guān)教師節的名言-教師節01-05
教師節的小詩(shī)歌-教師節12-24
教師節奉獻演講稿04-29