教師節征文愛(ài)國演講稿
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的教師節征文愛(ài)國演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
九月在不經(jīng)意中悄然來(lái)臨，空氣中自然地少了一份酷熱而多了一份涼爽，秋天這時(shí)已是這般的醒目。路經(jīng)街道旁的鮮花店，一股清醇而質(zhì)樸的香味飄逸在周遭的空氣里這是康乃馨的味道，在九月里它只屬于一個(gè)人我們的老師。
我一直惦記著(zhù)九月里的這個(gè)節日。每次在節日來(lái)臨前，我都會(huì )清晰地搜索出我所有老師清朗的笑臉，或者思索起絲絲的往事，他們諄諄的教導和殷切的期盼及關(guān)懷，然后我會(huì )精心地挑幾張精美的卡片，在卡片的內頁(yè)我用感恩的語(yǔ)言來(lái)表達我對他們的敬意，祝福他們節日開(kāi)心快樂(lè )。這個(gè)習慣，從大學(xué)一年級開(kāi)始我便保持了下來(lái)。我知道，一張卡片是微不足道的，可是每次收到卡片，我的老師便立即掛來(lái)電話(huà)表達他的感謝了。我十分感動(dòng)，畢竟老師的心愿也就是這般小，一張卡片便已足夠了。
在我的求學(xué)生涯中，老師，這個(gè)神圣的名字起了舉足重輕的作用。他們不僅教予我知識，還教予我如何去選擇自己的人生，甚至做人和處事的方式和原則，所有這些便是我一生中用之不竭的財富。在所有老師當中，謝老師對我的影響是切身的。而當我想用言語(yǔ)來(lái)表達他與我的交情時(shí)，我卻感到言語(yǔ)短淺而致于筆墨無(wú)力，因此心里頓生缺憾起來(lái)。
不久前我見(jiàn)過(guò)謝老師，在母校蒼翠的過(guò)道里我緊緊地握住他干瘦而脈絡(luò )清晰的手，甚至能感覺(jué)到他的血液正在穿行而過(guò)。幾年不見(jiàn)，他的毛發(fā)早已蒼白，臉上縱橫的溝壑印證著(zhù)歲月的流失，顴骨高高地突了出來(lái)，寬大的衣服讓他顯得更加矮小，而當年的堅毅卻決然不少。我突然心酸起來(lái)，小心翼翼地問(wèn)起，“將近四十年了吧？” 謝老師伸出一個(gè)手指頭，“還差一年就四十年了呢�！彼樕先蛔院赖谋砬�，我卻是無(wú)法體會(huì )，甚至酸楚地憐憫起他來(lái)。扎根于母校三十九個(gè)春秋，謝老師熬白了毛發(fā)，干枯了軀體，不思回報地點(diǎn)燃生命源泉，他那依舊灼熱的激情還在燃燒。
大抵是我小學(xué)六年級的時(shí)候，謝老師擔任我的語(yǔ)文教師。我的作文常寫(xiě)得一塌糊涂，甚至一個(gè)句子的主謂賓都無(wú)法區分清楚。在這方面謝老師沒(méi)少下過(guò)工夫呢，他甚至鼓勵我說(shuō)將來(lái)可以成為一名作家。當年年小，聽(tīng)老師說(shuō)能成為作家自然地很努力去提高自己的寫(xiě)作水平的了，加之謝老師有方的輔導，后來(lái)終于在一次市級作文比賽中獲獎，于是寫(xiě)作便一直堅持了下來(lái)�，F在才明白，我無(wú)論如何都不可能成為一名作家，而謝老師所說(shuō)的只是老師慣用的鼓勵手法罷了�？墒菍�(shí)實(shí)在在的，文學(xué)卻定格在我的生活中，我始終把文學(xué)當成生活的調料，從文學(xué)里得到的樂(lè )趣和所學(xué)習到的東西是讓我一生得益的。
和謝老師的交情，算起也有十余年了。十多年來(lái)，他給過(guò)我無(wú)數的支持和鼓勵，我的所作所為，所學(xué)所得也全都落在他的眼底下。他和我的`父親一直保持著(zhù)密切的聯(lián)系，而他們在一起時(shí)談?wù)撟疃嗟木褪俏�。難怪他把我的底細摸得如此透切呢。年初，我到謝老師家做客，驚奇地發(fā)現他竟收集著(zhù)發(fā)表有我文章的《湛江日報》和某些雜志。謝老師說(shuō)，他是訂閱《湛江日報》用戶(hù)，某日偶然發(fā)現百花版有一個(gè)作者的名字叫蘇三皮，直覺(jué)告訴他那是我的文章，他便收集起來(lái)，有時(shí)碰上到縣城開(kāi)會(huì )，他便到書(shū)攤翻翻看看是否有我的文章，倘若發(fā)覺(jué)有，他便買(mǎi)了下來(lái)。巧合的是謝老師收集的正是我第一次在《湛江日報》發(fā)表的《蟋蟀》，而后發(fā)表于《湛江日報》的《湛江，春天來(lái)了》以及《五月，寫(xiě)一寫(xiě)我的母親》他也都收集了。讓我感動(dòng)的不是謝老師收集的文章，而是文章上他細細的批語(yǔ)，恰如我的小學(xué)作文一樣密密麻麻地寫(xiě)滿(mǎn)他的修改意見(jiàn)，唯一不同是現在大多是一種贊揚的語(yǔ)句。
前些日子，謝老師因膽腎結石而住進(jìn)了醫院。去看望他時(shí)我帶上了一束康乃馨，他俯近而聞，陶醉地說(shuō)，“真香！”我說(shuō)，“和你的品質(zhì)一樣芬芳！”他便訕笑我說(shuō)，“不愧是文學(xué)青年呢！”
有人說(shuō)，康乃馨只屬于母親，而我相信，在九月里，康乃馨是送給老師最好的禮物。因為老師恰如一朵綻開(kāi)的康乃馨，馨香洗滌著(zhù)混濁的空氣，讓人感覺(jué)清新，而也確實(shí)如此呢。
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