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初中5分鐘課前演講稿

時(shí)間:2021-03-19 20:12:43 演講稿 我要投稿

初中5分鐘課前演講稿

  演講稿以發(fā)表意見(jiàn),表達觀(guān)點(diǎn)為主,是為演講而事先準備好的文稿。在日常生活和工作中,演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高,在寫(xiě)之前,可以先參考范文,下面是小編為大家收集的初中5分鐘課前演講稿,歡迎閱讀與收藏。

初中5分鐘課前演講稿

初中5分鐘課前演講稿1

  作為新一代的我們理想是豐滿(mǎn)的,我們對未來(lái)充滿(mǎn)激情,但是我們卻不得不承認,現實(shí)是骨感的!因為青春不僅僅需要激情,同時(shí)也需要一顆求實(shí)進(jìn)取的心!每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,然而夢(mèng)想總是離現實(shí)相隔萬(wàn)里。有些人夢(mèng)想成為教書(shū)育人的人民教師,有些人夢(mèng)想成為救死扶傷的白衣天使,有的人夢(mèng)想成為保家衛國的人民子弟兵,有的人夢(mèng)想成為人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的工程師……

  不管是教師也好,醫生、戰士還是工程師,只要對國家、對社會(huì )奉獻了自己的價(jià)值,他們都有同一個(gè)美麗的名字,叫做“人類(lèi)綠色靈魂工程師”青春是我們現在所擁有的最寶貴的財富,我們的生活應該充滿(mǎn)激情!青春,充滿(mǎn)了夢(mèng)想,然而我們的生活中有許許多多的無(wú)奈,當我們經(jīng)歷了越來(lái)越多的坎坷,我們是否會(huì )對未來(lái)產(chǎn)生一絲迷茫,我相信答案是肯定的!但是這并不是我們可以失敗的理由,也絕不是我們就此沉淪的原因。

  青春應該充滿(mǎn)朝氣,記得奧斯特洛夫斯基的<鋼鐵是怎樣煉成的>中有這么一段話(huà):“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品,這就是青春:充滿(mǎn)著(zhù)力量,充滿(mǎn)著(zhù)期待,充滿(mǎn)著(zhù)求知和斗爭的志向,充滿(mǎn)著(zhù)希望和信心的青春!”的確如此。

  青,是綠色,是生命的顏色,春,是季節,是成長(cháng)的季節,青春是人生最美好的季節,青春是人生最鏗鏘的篇章,青春是摧枯拉朽的豪情,青春是旭日東升力量,青春的我們意氣風(fēng)發(fā),青春的我們敢為人先,青春的我們斗志昂揚!

  少年興則國興,小年強則國強!此時(shí)的我們正當年少,正如一柄剛剛出爐的刀,容不得版刻的等待遇遲疑,否則只會(huì )在似水的歲月中慢慢氧化失去光澤,隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化,最后成為一塊廢鐵!有人說(shuō),19世紀是英國人的世紀,20世紀是美國人的世紀。

  而21世紀,就是我們中國人的世紀,中國經(jīng)過(guò)幾十年來(lái)的艱苦建設,已取得了“乘長(cháng)風(fēng),破萬(wàn)里浪”的迅猛發(fā)展,但我們不要忘記,我們仍然是個(gè)發(fā)展中的國家,還有許許多多地方有待完善和發(fā)展,要想國家富強,就必須努力,而希望就寄予在我們這一代人身上。有一句俗語(yǔ)說(shuō),能登上金字塔的生物只有兩種:鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天,但我們至少可以像蝸牛那樣憑著(zhù)自己的耐力默默前行。

  謝謝大家!

初中5分鐘課前演講稿2

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  時(shí)間是什么?

  時(shí)間對于不同的人,意義也是不同的。

  不同的人,不同的理解。

  雙腳打在地上,發(fā)出“啪啪”的聲響。剛開(kāi)門(mén),就沖到電腦前。背著(zhù)書(shū)包,也沒(méi)放下,就打開(kāi)游戲,玩了起來(lái)。整個(gè)人恨不得直接撲進(jìn)去。媽媽關(guān)了門(mén),對他看了一眼。低頭嘆息,又跟著(zhù)搖頭!白鳂I(yè)寫(xiě)好了?”媽媽關(guān)心的問(wèn)!昂昧!”他頭也不抬一下,雙手在鍵盤(pán)上跳躍,好像開(kāi)心地停也不想停。媽媽的眼神中不再是神采奕奕了,霎那間,目光變得黯淡了。前途不在光明了,當然,不是媽媽!坝斜硶(shū)嗎?”“有!”那一聲下得干脆利落!澳悄悴槐?”“晚上讀幾下,明天背!彼,不再多說(shuō),也沒(méi)有察覺(jué)母親的目光。那目光中充滿(mǎn)失落、不解和失望。

  他的后果可以想象,那一定是臨時(shí)抱佛腳。有一串的問(wèn)題在我腦中奔跑出:為什么不珍惜時(shí)間?是因為時(shí)間太多了嗎?他認為時(shí)間是打游戲。

  時(shí)間,它從來(lái)都不停的向前奔跑;不管是什么樣的欄桿,它都可以鉆過(guò);它可以向前沖,不受任何東西的控制。但時(shí)間在他的身上成為了無(wú)所謂的事情。但,既然這是一種對于時(shí)間的看法。那也會(huì )是另一種。

  他早上要接待客人要到4、5點(diǎn)才睡,睡覺(jué)時(shí)連衣服也不脫,他為了起床后不用穿衣而節省時(shí)間;他上學(xué)時(shí)給自己刻了一個(gè)字——“早!彼ニ幍曩I(mǎi)藥,家里的活也在他的肩上。而他天不亮就起床,料理好家中的事,再到當鋪和藥店,又急急忙忙跑到私塾去上課。

  有人會(huì )說(shuō)他好厲害;有人會(huì )說(shuō)他是怎么做的?他是誰(shuí)?他,就是“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿意擠,總還是有的。作者——魯迅。

  時(shí)間是寶貴的,就在你不經(jīng)意的時(shí)候,他向前溜走了。

  朋友們,讓我們一起節約時(shí)間吧!讓我們一起呼吁大家:“珍惜時(shí)間,做一些有意義的事!

初中5分鐘課前演講稿3

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  小時(shí)候的我,很是調皮。但無(wú)論我跑到哪兒,爸爸、媽媽都會(huì )找到我,拉我回家。以至于我很羨慕那些比我大的孩子,因為他們沒(méi)有爸爸媽媽跟著(zhù)、管著(zhù)。

  小時(shí)候的我,很羨慕比我歲數大的孩子。每每看到他們都與好朋友在一起,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的走在大街上,享受著(zhù)屬于他們自己的時(shí)光,我會(huì )從心底產(chǎn)生羨慕之情,我也想擁有他們一樣的歡聲笑語(yǔ)。

  小時(shí)候的我,總是羨慕身邊的學(xué)長(cháng)。我希望能像他們一樣,一樣的有才華,有風(fēng)采。

  一切的一切,我想擁有與他們相同的才干。

  現在的我,長(cháng)大了,到了小時(shí)候的我很羨慕的年紀。我漸漸學(xué)會(huì )了與父母頂嘴,學(xué)會(huì )了生父母的氣,甚至還學(xué)會(huì )了與他們吵架、摔東西。但是,我卻沒(méi)能成為小時(shí)候自己羨慕的人。每當與父母吵架以后,我看到的是母親心痛的神情,聽(tīng)到的是父親沉重的嘆息聲。這一幕幕印在我的眼里、心里,讓我后悔,后悔自己沒(méi)能忍住。我想起了汪國真寫(xiě)的一句詩(shī):“請原諒我,背叛了你的模式和準則。如果你屬于歷史,時(shí)代需要我,我不能走在你的前面生活,你也無(wú)法阻攔鐘聲在黎明回響!

  小時(shí)候的我,總是羨慕那些長(cháng)成大人的哥哥姐姐,也很希望成為那種孝敬父母,不對父母發(fā)脾氣的人?涩F在的我,到了這個(gè)年紀,卻沒(méi)能實(shí)現幼時(shí)的愿望。我用鉛筆寫(xiě)下了自己的諾言,卻用時(shí)光這個(gè)“橡皮擦”抹去了曾經(jīng)寫(xiě)下的諾言,所以,我不再用鉛筆寫(xiě),而是用行動(dòng)留下諾言的“痕跡”。

  長(cháng)大的我,越來(lái)越難管教,很喜歡與媽媽唱反調,每次的結局,都是以我摔門(mén)進(jìn)房而終結。而每次看到或聽(tīng)到的都是她飲泣吞聲的樣子,我的心就會(huì )一陣抽搐。我沒(méi)有辦法控制住自己的情緒,也希望自己不再是這個(gè)“面目全非”的我。我開(kāi)始嘗試著(zhù)改變,媽媽也退一步……我終于理解了汪國真的那首詩(shī):“一千位母親,便會(huì )有一千種愛(ài);一千種愛(ài),卻都是一種情懷!

  不知道為什么,長(cháng)大之后的我,現在很懷念小時(shí)候的我。那時(shí)候的我,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,享受著(zhù)父母的愛(ài)——無(wú)微不至的關(guān)懷,什么事情都不用顧慮;現在的我,享受著(zhù)來(lái)自父母的壓力,來(lái)自老師的.壓力,還有同學(xué)之間無(wú)形的競爭壓力。所有這些,都好像在無(wú)聲的對我說(shuō):“你已經(jīng)長(cháng)大了,要學(xué)會(huì )自己料理自己的事,要學(xué)會(huì )自己克服困難了!泵棵肯氲竭@些事,我都會(huì )默默地給自己加油打氣。

  終于到了自己小時(shí)候羨慕的年紀,我卻終究沒(méi)能成為小時(shí)候羨慕的人。

  我的青春的時(shí)光啊,相信一定會(huì )成為最精彩、靚麗的青春時(shí)光!

  我的演講到此結束!謝謝大家!

初中5分鐘課前演講稿4

同學(xué)們:

你們好!

  大家應該聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。三國時(shí)期東吳君主孫權的麾下有一員大將,名叫呂蒙。他是東吳既周瑜之后的第一武將?墒,呂蒙是一介武夫,有勇無(wú)謀。難以擔當保衛國家的重任。作為一國之君,孫權便力勸呂蒙多讀些書(shū)。呂蒙接受勸告后,逐漸成長(cháng)為三國時(shí)期的一代名將?梢(jiàn),讀書(shū)對一個(gè)人成長(cháng)十分重要。

  凡是取得重大成就的偉人,名人,對書(shū)都會(huì )有一種摯愛(ài),因為書(shū)是他們走向成功的基石。于是,我總是抓緊空閑時(shí)間讀書(shū),便從中得到了無(wú)窮的樂(lè )趣。我就像一條小魚(yú),跳入書(shū)海,盡情地游動(dòng)。漸漸地,我發(fā)現這片海,是如此的博大深遠。我更感覺(jué)到自己在這片海里,是如此的自由快樂(lè )。在這里,我與武松一起打虎,與諸葛亮一起草船借箭,與孫悟空一起降妖伏魔,與劉姥姥一起游覽大觀(guān)園;在這里,我還發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)秘密:猿人是人類(lèi)的祖先;恐龍高大可怕;遠古人鉆木取火哦,世界原來(lái)是那么奇妙!

  我愛(ài)讀書(shū),書(shū)教給我冷靜處事的方法,教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗。成長(cháng)路上的每一次坎坷,因為有了書(shū),我總能越過(guò)。當我遇到困難想要退縮時(shí),她說(shuō):天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,于是在書(shū)的引領(lǐng)下,我學(xué)會(huì )了挑戰困難。當我徘徊在人生的十字路口,不知所措時(shí),她又說(shuō):走自己的路,讓別人說(shuō)去吧,于是,在書(shū)的鼓勵下,我學(xué)會(huì )了慎重考慮,自己選擇,自己承擔。當我煩惱一大堆,意志消沉時(shí),她接著(zhù)說(shuō):抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁,于是在書(shū)的教誨下,我學(xué)會(huì )了用剪刀剪除煩惱,重新整裝待發(fā)。讀書(shū)讓我享受著(zhù)痛苦過(guò)后的成功喜悅。

  書(shū)山有路,登山有情。在一日又一日的讀書(shū)過(guò)程中,我深切地體會(huì )到書(shū)對于人的真正價(jià)值。她能把我從一個(gè)小小的天地引向五彩斑斕的大千世界,開(kāi)闊了我的眼界;她能連接古今,貫通中外,豐富了我的生活;她記載歷史,傳播知識,積淀文化,砥礪了我的思想。與書(shū)作伴,其樂(lè )無(wú)窮。

  我相信,在這條登山的道路上,我將一路歡歌。

  謝謝大家!

初中5分鐘課前演講稿5

  青春,總是美好的。不是苦惱太多,是我們不懂得享受;不是幸福太少,而是我們不懂得把握。

  青春的我們總愛(ài)追夢(mèng),喜歡優(yōu)雅溫馨的情調;喜歡無(wú)拘無(wú)束的放蕩;喜歡時(shí)尚潮流的風(fēng)情。于是我們一次又一次的向自己的境地曲折,不再接受父母長(cháng)輩的教導?墒俏覀冇侄济靼住吧賶巡慌,老大徒傷悲”“莫等閑,白了少年頭”這些豪言壯語(yǔ)的內在意義。

  春去春會(huì )來(lái),花謝花會(huì )開(kāi)。然而青春卻只有一次。每當看到自己的爺爺奶奶募然回首往事時(shí)黯然神傷的眼睛的那一剎那,我們會(huì )讀懂他們對青春的熱望。青春期的我們的心總是那樣的起伏無(wú)邊。青春期的有些少男少女們,總喜歡未成熟的果實(shí),在不經(jīng)意間摘下那青澀的果實(shí),即使表面甘甜可里面卻是酸澀的;他們總愿意一意孤行,在未破蛹成蝶之時(shí),說(shuō)出天長(cháng)地久的海誓山盟?墒乔啻浩诘乃麄儜撁靼,他們的前途可能還是迷茫的。不要到最后,才會(huì )悔恨當初,那也只能是秋風(fēng)中孤雁的一聲孤鳴罷了。

  青春年少應該發(fā)憤圖強,人生最美好的時(shí)光不能讓它隨風(fēng)飄走。把握這生命的盛夏之際,應是我們生命滿(mǎn)意的答卷。不要在日落時(shí)悔恨,要始終問(wèn)心無(wú)愧,尤其是在我們還有資本的時(shí)候,我們的資本是年輕。