關(guān)于讀書(shū)伴我成長(cháng)的演講稿范文（精選5篇）
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在現在的社會(huì )生活中，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的讀書(shū)伴我成長(cháng)的演講稿范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)伴我成長(cháng)的演講稿1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我愛(ài)讀書(shū)，是因為它帶給我快樂(lè )，帶給我知識。他就像一位伙伴，一位導師，陪伴著(zhù)我，引導著(zhù)我快樂(lè )的成長(cháng)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔茄�，我們生活中需要精神食糧來(lái)充實(shí)自己的生活。在我小時(shí)候，我總愛(ài)看沒(méi)有文字只有圖畫(huà)的兒童畫(huà)報，覺(jué)得文字書(shū)單調無(wú)聊，只有小人書(shū)才能帶給我快樂(lè )。我經(jīng)常一個(gè)人對著(zhù)小人書(shū)經(jīng)常比劃，嘴里咿咿呀呀嘟嘟囔囔個(gè)不停。我最?lèi)?ài)看一些想象力豐富的連環(huán)畫(huà)，有時(shí)，還一個(gè)人扮演幾個(gè)書(shū)中的角色在屋里自?shī)首詷?lè )。
可是上了三年級后，媽媽給我買(mǎi)了一本《笑貓日記》，在這個(gè)五彩繽紛的故事中，充滿(mǎn)了各種誘惑。我愛(ài)不釋手。有時(shí)我會(huì )捧著(zhù)書(shū)哈哈大笑，有時(shí)我會(huì )被書(shū)中的情景感動(dòng)得淚流不止，有時(shí)我又會(huì )瞪著(zhù)書(shū)發(fā)呆陷入想象�！缎ω埲沼洝防锩嬗泻芏嗪同F實(shí)不同的東西：會(huì )笑的貓？貓和老鼠會(huì )是朋友？貓能聽(tīng)懂人話(huà)？老鼠變球，烏龜有神功——是不是太不可思議了？我喜歡它們，有時(shí)等的甚至有些迫不及待了，還有時(shí)我想，楊紅櫻阿姨怎么不快點(diǎn)寫(xiě)呀！我快把全部看完了，如果看完了楊紅櫻阿姨還沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)怎么辦！后來(lái)才發(fā)現還有很多文字書(shū)都很有趣呢！
自從我領(lǐng)悟到書(shū)中蘊含的趣味，我便喜歡讀各種各樣的文字書(shū)，并癡癡的愛(ài)上了它們�！朵撹F是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《狼王夢(mèng)》一本本好書(shū)都深深地吸引著(zhù)我，讓我回味無(wú)窮�！朵撹F是怎樣煉成的》，書(shū)中主人公保爾·柯察金那種堅強的意志深深地打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹(shù)立信心；《假如給我三天光明》，書(shū)中主人公海倫·凱樂(lè )接受了生命的挑戰，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界，深深地感動(dòng)了我，讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心。
看著(zhù)看著(zhù)，我收獲了很多知識，作文水平也有所提高了。我可喜歡它們了，一有時(shí)間就看。夏天午休時(shí)，乘爸爸媽媽睡著(zhù)了，我常常偷偷拿書(shū)看。有時(shí)往往看一個(gè)中午，而下午沒(méi)有精力學(xué)習。每當媽媽進(jìn)來(lái)時(shí)，我就會(huì )把書(shū)塞到枕頭里，開(kāi)始裝睡。終于媽媽識破了我的伎倆兒，并告訴我：“看書(shū)是好事，但應該學(xué)會(huì )勞逸結合。不好好睡覺(jué)可是不行！”
現在我已經(jīng)升到六年級了，學(xué)習越來(lái)越緊張，但我依舊會(huì )抽出一些時(shí)間看書(shū)，開(kāi)闊自己的視野。書(shū)已經(jīng)成為我最親密的朋友，我一天也離不開(kāi)它，它讓我明白了許多做人的道理和知識！書(shū)是我最好的導師。
讀書(shū)伴我成長(cháng)的演講稿2
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是全人類(lèi)的文化糧食，更是傳播文明的天使。
從古到今，多少文人能士歷經(jīng)磨難寒窗苦讀圣賢書(shū)，最后功成名就，其名流傳千古不朽。
而如今，身為90后的我，雖還不能做到像他們頭懸梁，錐刺骨般刻苦，但是我熱愛(ài)文學(xué)，酷愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)已成為我成長(cháng)路上必不可少的精神養料，更是陪伴我一同成長(cháng)的親密伙伴。每當我神游書(shū)海，總覺(jué)神清氣爽。并且漫步書(shū)林。什么格林童話(huà)，唐詩(shī)宋詞，文學(xué)作品，都是我閱讀的對象。隨著(zhù)年齡的漸長(cháng)，我走進(jìn)了名著(zhù)的世界。從《三國演義》到《紅樓夢(mèng)》，從《呼嘯山莊》到《茶花女》。每每看到心儀的書(shū)，總是愛(ài)不釋手，就像一個(gè)饑餓的人撲向美味的面包。
讀書(shū)，豐富了我的生活。一本好書(shū)，一段精彩的文字，都能讓我的心情完全融入其中，情緒也隨書(shū)中一起起伏跌落。曾暗暗為瓊瑤故事中的男女主人公淚灑衣襟，為金庸筆下的大俠劍客搖旗吶喊，為簡(jiǎn)愛(ài)深深祝福，為小奧利弗悲憤不已……一直以來(lái)，我都深深地體會(huì )到讀書(shū)帶給我的震撼與感慨。有人說(shuō)，讀書(shū)在某種意義上來(lái)說(shuō)是養心，有人說(shuō)，不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。而我，則認為，讀書(shū)能使你的文化底蘊更加豐富多彩。我想成為一個(gè)有教養的人想讓自己文采斐然。所以我貪婪、大量地汲取書(shū)中的養料。在浩瀚的書(shū)海里，我尤其喜歡唐詩(shī)宋詞這朵迷戀的浪花。
小軒窗前，曾感傷過(guò)蘇東坡的生死兩茫茫；梅雨時(shí)節，品味過(guò)李清照的梧桐細雨；夕陽(yáng)西下，也曾與馬致遠倚劍走天涯；燭光投影，卻有深深的沐浴在李商隱的巴山夜雨中。
一首首的古典的詩(shī)詞，散發(fā)出一種被時(shí)間浸過(guò)的清幽的奇香，引領(lǐng)我緃古越今，思想走遍千山萬(wàn)水。無(wú)論是杏花春雨的多情，還是塞北秋風(fēng)的蕭索，亦或是大漠孤煙的蒼涼，滾滾長(cháng)江的豪壯。一個(gè)人旅行在詩(shī)詞的世界里，或哭過(guò)，或笑過(guò)，或恨過(guò)，或愛(ài)過(guò)，更深深陶醉過(guò)。一顆心暢游書(shū)海，變得晶瑩剔透，潔白無(wú)瑕。再爬書(shū)山，心中依然充滿(mǎn)會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小的豪情。
漫步在清晨的校園，若仔細聽(tīng)過(guò)朗朗的讀書(shū)聲，便會(huì )發(fā)現它恰似一首美妙的曲子，每字每句都是流動(dòng)的音樂(lè )，都是飛揚的快樂(lè )。讀者快樂(lè )，聽(tīng)者亦快樂(lè )。大哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)，讀書(shū)使人明智。的確如此，讀書(shū)使我懂得辨明是非，善解人意。若沒(méi)有親歷書(shū)海一次，是永遠無(wú)法體會(huì )讀書(shū)給我們帶來(lái)的樂(lè )趣與精神上的滿(mǎn)足。
在我們的成長(cháng)路上，讀書(shū)永遠伴隨我們，見(jiàn)證我們的成長(cháng)，它是我們的良師密友，也是照亮我們前行路的指明燈。
行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。我讀書(shū)，我優(yōu)雅；我讀書(shū)，我快樂(lè )；我讀書(shū)，我成長(cháng)。
讀書(shū)伴我成長(cháng)的演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
對于讀書(shū)，不知道大家有什么感受？我知道很多同學(xué)不喜歡讀書(shū)，畢竟在我們眼中讀書(shū)是枯燥的，讀書(shū)是無(wú)趣的。為什么我們很多人都這么認為，大家都不愿意去接觸書(shū)籍呢？并不是讀書(shū)不好，而是我們沒(méi)有真正的去好好接觸書(shū)籍，當我們靜下心來(lái)認真去學(xué)習，我們就會(huì )發(fā)現原來(lái)讀書(shū)如此好。
每一本書(shū)都是一個(gè)世界，每一個(gè)世界都是充滿(mǎn)了各種色彩，正式這樣那樣的有點(diǎn)讓書(shū)籍變得更加好看，變得更加讓人為之著(zhù)迷，請大家看書(shū)看好書(shū)，讀書(shū)花時(shí)間，不要想著(zhù)一目十行，那不一定會(huì )適合，我們只要記住一點(diǎn)，我們沉下心去讀，去思考，我們就一定會(huì )取得好成績(jì)，就會(huì )有更多的優(yōu)點(diǎn)通過(guò)書(shū)籍表達給我們。
每一本書(shū)，都是作者嘔心瀝血之作，其中蘊含了很多作者對于自己作品的雕塑，和修繕，一本好書(shū)，就如一棟房子，房子是由一磚一瓦建起來(lái)的，而書(shū)是一字一句組合起來(lái)的，都是花費了很大精力和想法去做的事情，不要人云亦云的認為讀書(shū)只是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，更不要認為自己做的不夠好，我們需要的不但是學(xué)習，更需要我們去鍛煉去書(shū)中學(xué)習。
學(xué)海無(wú)涯，讀書(shū)能夠充實(shí)我們的知識，能夠讓我們在成長(cháng)的路上走的正確，不發(fā)生偏差，永遠不要認為讀書(shū)就是一件壓力一個(gè)負擔，因為書(shū)的有趣，書(shū)的博學(xué)都展現在書(shū)中，因為書(shū)中的世界紛繁多彩，永遠都發(fā)掘不完，我們每個(gè)人從書(shū)中所獲得的感受也各有不同，沉下心，去體驗書(shū)，去接受書(shū)不要因為書(shū)籍的各種不好而找借口，為自己的成長(cháng)多準備一些養分。
樹(shù)木需要陽(yáng)光和水，花草需要雨露的滋潤，我們也需要書(shū)本的知識孕養。讀書(shū)多明道理，知對錯，能夠給我們成長(cháng)提供所需的營(yíng)養，更能夠讓我們有更多遠大的抱負，書(shū)籍也是前人留給我們后輩的遺產(chǎn)。雖然每一本書(shū)的形式不同，但是他的價(jià)值都是非常高的，只要我們去學(xué)習，去認真研讀，我們就會(huì )發(fā)現好書(shū)有的是各種讓我們著(zhù)迷的知識和故事。
不要把書(shū)丟在一旁，我們可以用書(shū)來(lái)讓自己學(xué)到更多有趣的事情，同時(shí)接觸書(shū)中的好東西，吸納其中的優(yōu)點(diǎn)作為自己成長(cháng)的養分，永遠要被沉寂在游戲中要好的多，畢竟一個(gè)只知道玩樂(lè )的人是沒(méi)有多少長(cháng)進(jìn)的，更是不會(huì )讓我們有多大的提升，讀書(shū)對我們的作用就如同陽(yáng)光對樹(shù)木的作用，雨露對小草的作用，我們應該多讀書(shū)，在成長(cháng)過(guò)程中讓書(shū)成為我們成長(cháng)的基石。
謝謝大家！
讀書(shū)伴我成長(cháng)的演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！今天，我演講的題目是《與書(shū)為伍是一種幸�！�。首先我想用一首詩(shī)來(lái)抒發(fā)我對書(shū)的情懷：八萬(wàn)里光風(fēng)霽月，五千年歲月流傳；三十載牽魂飛夢(mèng)，一夢(mèng)里書(shū)香滿(mǎn)園。
讀書(shū)的感覺(jué)真好！每每展卷安坐，寄情典籍，聞著(zhù)醉人的書(shū)香，便油然而生一種閱讀的沖動(dòng)。有人說(shuō)，讀書(shū)是一種幸福，是一種樂(lè )趣，更是一種享受。圣人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
的確，對我們教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習新的知識來(lái)面對新的挑戰，讀書(shū)更是不可缺少的。正如高爾基所說(shuō)：用知識武裝起來(lái)的人是不可戰勝的。讀一些教育教學(xué)方面的書(shū)籍，就像擁有了個(gè)人最忠實(shí)的導師，可以隨時(shí)隨地地與教育專(zhuān)家、名師進(jìn)行交流，提高自己的教學(xué)素質(zhì)。一本好書(shū)就是塵世間的一盞明燈，可以照亮人的心靈，每一次細細地品讀，就是一次心靈的遠行。一本好書(shū)就是我們的'良師益友，可以幫助你走向成功！
記得有一次上公開(kāi)課，我在備課的過(guò)程中，讀了《好課是這樣煉成的》這本書(shū)，書(shū)中名師精湛的教學(xué)設計，精彩的教學(xué)片段以及精巧的教學(xué)引導，讓我受益匪淺，更是讓我的課堂增色不少，得到了同行們的贊賞。
德國詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交談。人生的許多感悟就是在捧卷細讀中所得。讀了朱永新教授的《教育文集》，我豁然開(kāi)朗，明白了教育是什么；讀了魏書(shū)生的《班主任工作漫談》，我懂得了管理班級的藝術(shù)；讀了《陶行知的教育名篇》，我真正理解了“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的深刻內涵；讀了《好課是這樣煉成的》這本書(shū)，我真切體會(huì )到了課堂教學(xué)的無(wú)窮魅力……
讀書(shū)，讓我找到了工作的自信，充足了教學(xué)的底氣，一步步走向成熟；讀書(shū)，讓我懂得了教師應該是一個(gè)永遠讓學(xué)生記住并學(xué)習的人；讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì )了怎樣去“享受著(zhù)教育的幸�！�。
“享受教育的幸�！薄@是多么富有詩(shī)意的話(huà)語(yǔ)！細細品來(lái)，的確如此！試想在課堂上，我們與學(xué)生一起歡笑、一起思考。當我們和學(xué)生一起進(jìn)入一種人課合一的境界時(shí)，我們收獲的不就是心與心的交流而帶來(lái)的幸福嗎？更重要的是，我們也在成就自我的過(guò)程中享受著(zhù)一份充實(shí)與成功！
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊；問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！弊x書(shū)，是我們教師專(zhuān)業(yè)底蘊得以厚實(shí)的源頭活水。吾生有涯，而知無(wú)涯。我們只有通過(guò)讀書(shū)，不斷地“充電”，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。杜甫有一句詩(shī)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！庇玫轿覀兘處熒砩�，那就是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，教學(xué)定有神！”
作為一名教師，我愛(ài)讀書(shū)，喜歡與書(shū)為伍。因為我的每一次成長(cháng)與進(jìn)步，都是與讀書(shū)密不可分的。與書(shū)為伍，我感慨一滴水就是一片海；與書(shū)為伍，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書(shū)；與書(shū)為伍，我頓悟教學(xué)就是一門(mén)藝術(shù)，就是一項偉大的工程；與書(shū)為伍，讓我的生活變得充實(shí)而富有激情，與書(shū)為伍，那是一種難得的幸福！
前路漫漫何所依，書(shū)卷飄香伴我行！今后我將會(huì )繼續讀書(shū)、愛(ài)書(shū)，繼續與書(shū)為伍，更會(huì )帶著(zhù)我的學(xué)生在書(shū)山上攀爬，在書(shū)海中遨游！
謝謝大家！
讀書(shū)伴我成長(cháng)的演講稿5
各位老師，各位同學(xué)：
大家好。
不知不覺(jué)中已經(jīng)長(cháng)大，漸漸地迷戀上了讀書(shū)，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。我發(fā)現：書(shū)，只有書(shū)，才是我的心靈家園；書(shū)，只有書(shū)，才讓我享有無(wú)窮的樂(lè )趣。
我愛(ài)讀書(shū)，無(wú)論詩(shī)歌、散文還是小說(shuō)，都同樣吸引著(zhù)我，就像我一直喜愛(ài)的零食一樣。我對書(shū)從不都是來(lái)者不拒。曾扮過(guò)瓊瑤、嚴沁的言情裝；曾穿過(guò)金庸、古龍的武俠風(fēng)，我執著(zhù)地做著(zhù)我的讀書(shū)夢(mèng)。后來(lái)，我又接觸到《張愛(ài)玲散文集》、《人生》、《平凡的世界》、《山居筆記》……會(huì )心偶得，常常產(chǎn)生“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺(jué)。我發(fā)現，讀書(shū)之趣千千萬(wàn)……
讀詩(shī)歌之趣在音樂(lè )之美，更在風(fēng)韻之美。我愛(ài)婉約之詩(shī)，“身無(wú)彩鳳雙飛冀，心有靈犀一點(diǎn)通”，花影弄月，讓人見(jiàn)凋花而傷春，望落葉而悲秋。我也愛(ài)豪放之詩(shī)，“生當作人杰，死亦為鬼雄”，這才有“巾幗不讓眉”、“誰(shuí)言女子非英雄”的氣概。
讀散文之趣在于意境美，也不乏思想之美。鐘愛(ài)散文，因為“她的崇高磨煉我的意志，她的坦蕩舒展我的胸懷，她的嚴謹啟迪我的神智，她的神秘激發(fā)我的追求……”散文，猶如一曲曲輕婉柔和的無(wú)標題音樂(lè )，猶如一首首凄清的民謠。從散文的韻律里，我感到人生的真諦。
讀小說(shuō)之趣在懸念之美，也富有人情之美。鐘愛(ài)小說(shuō)，為小說(shuō)曲折離奇的故事情節而驚嘆，為人物的悲慘身世而哀傷，為相愛(ài)者歷盡艱辛終于花好月圓而高興。人情冷暖、世態(tài)炎涼雖然令我感慨萬(wàn)千，但畢竟小說(shuō)的世界里有著(zhù)博大的胸懷和美好的心靈，撥動(dòng)著(zhù)我善感的心弦�？鞓�(lè )的日子，聽(tīng)著(zhù)《陽(yáng)春白雪》，和著(zhù)蘇軾低吟“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”。哀傷的日子，把李清照“花自飄零水自流”的詞句記于日記中，留下無(wú)淚的印痕。下雨的日子，倚窗而坐，讀朱自清的《槳聲燈影里的秦淮河》，讓艷美的文字敲擊我的心扉，再去品味《桃花扇》中媚香樓的千古哀怨。夜晚則孤燈獨影，心隨三毛穿越撒哈拉沙漠，拜讀席慕容的《寫(xiě)給幸�！�，與羅蘭交流《寂寞的感覺(jué)》，和冰心一起品味《人生的感悟》……
我暫時(shí)擺脫了世俗的紛擾，把靈魂浸入書(shū)中，讀到了種種神奇，讀出了無(wú)數坎坷，讀明了世間哲理，讀懂了萬(wàn)種奧秘……
讀書(shū)的日子不會(huì )無(wú)聊，不會(huì )惆悵，不會(huì )迷茫。書(shū)伴著(zhù)心靜如水的我，在平淡的日子里品味人生的細致和精美。
花季的我，漫步于書(shū)花之園圃，徜徉于書(shū)香之殿閣，發(fā)現了讀書(shū)之趣千千萬(wàn)，讀書(shū)之樂(lè )萬(wàn)萬(wàn)千……
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