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教師不忘初心主題演講稿(通用10篇)
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿,是為演講準備的書(shū)面材料,F如今,很多地方都會(huì )使用到演講稿,那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的教師不忘初心主題演講稿,希望對大家有所幫助。
教師不忘初心主題演講稿 篇1
打開(kāi)記憶的大門(mén),你一定有過(guò)許多許多的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想就是走上三尺講臺,一定要做一名優(yōu)秀的老師!終于夢(mèng)想成真了!我感到快樂(lè )和幸運,因為這是一份有關(guān)夢(mèng)想的職業(yè),這是一份有關(guān)心靈的職業(yè),更是一份成就人才關(guān)于愛(ài)的事業(yè)!面對一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔,面對一雙雙求知的眼睛,我們總是一次次默默的告訴自己,要努力、要加油,要成為深受學(xué)生歡迎的好老師。這便成了我走上講臺最初的目標。
為此,我在工作上再苦再累,毫無(wú)怨言,每天都是面帶微笑,迎接班中每一個(gè)孩子。還記得上一學(xué)期開(kāi)學(xué),某個(gè)班原先的兩位老師都有孕在身,一位開(kāi)學(xué)就要請產(chǎn)假,還有一位也只能堅持一個(gè)月,最后校領(lǐng)導決定讓我去做這個(gè)班的班主任,我想都沒(méi)想,很爽快的答應了。其實(shí)我們都知道,這一去意味著(zhù)什么。首先作為一個(gè)代課老師去做班主任,工作內容增加了,責任也更重了,更主要的是由于人手緊缺,在沒(méi)人去代課的時(shí)候,我將一個(gè)人負責起一個(gè)班的日常生活,班級的所有事情將壓在我一個(gè)人的身上。但是,想到孩子們天真的`笑臉,我沒(méi)有猶豫,快樂(lè )的來(lái)到了這個(gè)班級。10月初,搭班休產(chǎn)假了,我默默的開(kāi)始了一個(gè)人撐起一個(gè)班的重任。和孩子們愉快相處,開(kāi)展好每個(gè)活動(dòng),和孩子們融合成了一個(gè)整體。這一切老師們看在眼里,孩子們也記在心里。在孩子心目中,王老師為人正直,言行一致,嚴厲而又不失童心,公平且不失靈活,既是他們的好老師也是他們的好朋友。
現在班級中的特殊孩子越來(lái)越多,上學(xué)期就遇到了一個(gè)。他生下來(lái)后就被確診為弱聽(tīng),第一天來(lái)報道的時(shí)候,小小瘦瘦的、躲在奶奶的身后探出頭來(lái)看著(zhù)我,奶奶將他推到了我的面前,讓他叫人。小家伙猶豫了,過(guò)了好一會(huì )才開(kāi)口道:“老師!”我一下子就被他這發(fā)音不準的叫聲給深深的震撼了。我暗下決心:一定要讓他在我們班上開(kāi)心、快樂(lè )的生活。我是這樣想的,當然也是這樣做的。
在接下來(lái)的日子,每天早上我都會(huì )在教室門(mén)口開(kāi)心的迎接他的到來(lái),孩子們都會(huì )主動(dòng)的幫助他,他也從開(kāi)始的抗拒排斥慢慢地變得開(kāi)心快樂(lè )起來(lái),看到這樣的情景,我真是打心眼里高興。后來(lái)江江到上海去種植人工耳蝸,他就辦理休學(xué)手續,雖然我們大家都很不舍得江江,但是為了江江的未來(lái)能夠聽(tīng)到更多更好聽(tīng)的聲音,我們就只能和他告別了。這學(xué)期我去大班聽(tīng)課的時(shí)候,突然一雙小手過(guò)來(lái)摸了摸我,我抬頭一看,啊,這不是江江嗎?我很激動(dòng)的摸著(zhù)他的頭說(shuō):“你來(lái)上學(xué)啦,真好,我又看到你了!”說(shuō)完之后眼眶都有點(diǎn)濕潤了,江江也是很開(kāi)心的點(diǎn)點(diǎn)頭,在上課的時(shí)候他還不時(shí)的轉過(guò)頭來(lái)看看我。之后每次在幼兒園遇到他,他都會(huì )主動(dòng)的跑過(guò)來(lái)和我打招呼,我們儼然已經(jīng)是一對親密的好朋友了。
對于孩子們的付出是值得的,是有回報的,我帶過(guò)的每一屆孩子都說(shuō)我像“媽媽”——溫柔的好媽媽?zhuān)聜冊u價(jià)我親和力強、家長(cháng)說(shuō)我有責任心,領(lǐng)導贊揚我工作有方,每一個(gè)肯定都讓我堅守了自己愛(ài)孩子的心。我熱愛(ài)幼教這份職業(yè),它讓我有一種幸福感。我深信:今天操場(chǎng)上奔跑的娃娃也許明天就會(huì )站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上;今天教室里傳出的稚嫩童聲,也許明天會(huì )響徹世界音樂(lè )的殿堂。每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭的希望,只有真心的付出才有美好的回報。
不忘初心,用愛(ài)托起明明天希望,用愛(ài)堅守我們人生的目標,相信我們付出的真情和汗水,會(huì )在白發(fā)回首時(shí),匯聚成:“人世間最博大的愛(ài)!”
教師不忘初心主題演講稿 篇2
各位領(lǐng)導,各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,我是三中剛上任三個(gè)月的教師,xx。我的演講題目是不忘初心,努力前行。
20xx年的11月,招聘面試時(shí),評委問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題,你認為一名優(yōu)秀的教師應該具備什么樣的條件,我的回答很簡(jiǎn)短,豐富的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識,良好的教育教學(xué)能力和一顆愛(ài)學(xué)生的心。
我的答案來(lái)源于我的初中班主任董老師,她是一位學(xué)識淵博,有才氣的語(yǔ)文教師。永遠記得在講宗璞的紫藤蘿瀑布這節課時(shí),她在標題的尾部畫(huà)了一株傾瀉而下的紫藤羅花,那綻放在黑板上的燦爛,代表著(zhù)她對于生活,工作和學(xué)生的熱愛(ài)。正是她的愛(ài),伴我度過(guò)青春叛逆期。在我心中,她一直代表著(zhù)最美好的教師形象。
20xx年9月,我如愿踏上講壇,漸漸明白了想要做名好老師,需要太多太多的條件。幸好,我還有學(xué)習的對象,我的鄰班班主任,數學(xué)老師xx。高老師曾榮獲xx市優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀教師等各種榮譽(yù)稱(chēng)號,她的榮譽(yù)使我對她有了更多的關(guān)注。每一天她的工作都是繁忙而有序的。第一節課上課前完成作業(yè)批改,沒(méi)課的時(shí)候她都會(huì )坐在班級門(mén)口,了解學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)。她的課從來(lái)沒(méi)有耽誤過(guò),咽炎犯了說(shuō)不出話(huà),趁著(zhù)午休去打一個(gè)吊瓶,下午帶著(zhù)麥克繼續上課。這樣的工作狀態(tài),保持一個(gè)星期容易,堅持了16年,足以稱(chēng)得上優(yōu)秀。我們教師這種工作本來(lái)就是平平淡淡,日復一日進(jìn)行著(zhù),但用不同的態(tài)度對待,其結果必定大相徑庭。
x老師的優(yōu)秀還體現在她的以身作則,以身立教。上課前她總會(huì )把手機放到教室外的`桌子上。運動(dòng)會(huì )結束以后,她會(huì )領(lǐng)著(zhù)上小學(xué)的兒子打掃場(chǎng)地,言傳身教這四個(gè)字,x老師不僅用在了學(xué)生的身上,更用在了自己的孩子身上。
通過(guò)x老師,我明白了從小事開(kāi)始逐步提升自己,把以前的憧憬和設想踏實(shí)的實(shí)踐在每一天的工作中。
現在,如果讓我重新回答面試時(shí)的問(wèn)題,我會(huì )這樣說(shuō):對于現階段的我來(lái)說(shuō),要豐富自身的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識;提高教育教學(xué)和班級管理能力;關(guān)愛(ài)學(xué)生;勤懇踏實(shí)的工作,努力做到以身作則,為人師表。
最后,我想說(shuō),任憑歲月更迭,世事滄桑,任憑青春流逝,紅顏憔悴,我都會(huì )不忘初心,努力前行!
我的演講到此結束,謝謝大家!
教師不忘初心主題演講稿 篇3
各位領(lǐng)導,各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“愛(ài)是教育的基礎,是老師教育的源,有愛(ài)便有了一切!
踏上三尺教臺,我正為實(shí)現這一切而努力著(zhù),我帶著(zhù)一顆為學(xué)生服務(wù)的心走上講臺,就像一個(gè)大姐姐一樣噓寒問(wèn)暖,不僅關(guān)注他們的學(xué)習,也關(guān)注他們的生活,我也經(jīng)常提醒學(xué)生:“要勞逸結合,活而不亂,注重效率”,犯錯了,老師與之談心,有難了,老師幫助解決,我不斷地向學(xué)生“提醒幸!,而我的學(xué)生也不斷地感受到幸福。
在短短數十年教書(shū)生涯中,雖然辛苦,雖然清貧,雖然也有過(guò)急躁,彷徨,甚至想放棄,但人是懂感情的,一往情深精誠所至,一心一意頑石開(kāi),愛(ài)心所至,情感所至,必將春風(fēng)化雨暖人心。在這里,我想到了這樣兩句詩(shī):“生命的.遠景,艱難而穩重,美麗而動(dòng)人,道路的伸展,都是給時(shí)間的方向,從腳下開(kāi)始,從腳下結束。
說(shuō)不清是為什么,我還是努力地工作。最終我明白了這樣一個(gè)道理:人,要無(wú)愧于自己的選擇!既然選擇,就要努力追求。
苦中尋樂(lè ),我也品味到了教育的幸福。試想一下,有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財富更多呢?讓我們閉上眼睛,想一想這樣的情景:課堂上,看著(zhù)一雙雙求知若渴的眼睛,你能三心二意嗎?課外,一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著(zhù)你,用崇拜的眼神期待著(zhù)你,你能不熱血澎湃嗎?節日來(lái)臨,一張張飽蘸著(zhù)學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時(shí)候,你能不激動(dòng)嗎?夜深人靜,就著(zhù)一盞孤燈,品讀著(zhù)一封封信件的時(shí)候,你能不感到幸福嗎?這一幕幕,只有為人師者,才能親身經(jīng)歷;也只有細細品味,才能堅定你的選擇。
有了一顆服務(wù)心,才會(huì )有一張微笑臉。民主、平等、和諧的師生關(guān)系是現代教育追求的目標。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現這一目標的關(guān)鍵!耙靶U產(chǎn)生野蠻,仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)”,這是教育的真理,給學(xué)生一張微笑的臉,會(huì )讓學(xué)生在掌握知識技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界。笑對人生。
微笑著(zhù),欣賞學(xué)生做慧眼的伯樂(lè ),給其成功感;微笑著(zhù),鼓勵學(xué)生,做其成長(cháng)的幫手,助其信心感,微笑著(zhù),寬容學(xué)生,做大肚的彌勒,育其自責感,是!笑臉下才有欣賞,才有鼓勵,才有寬容,才有愛(ài)。
我親愛(ài)的學(xué)生們,是你們的期盼給了我激情;是你們的仰慕給了我信心;是你們的懷念讓我甘守清貧,讓我堅定了自己的選擇,讓我最終能自豪地說(shuō)一句:我,無(wú)愧于自己的選擇!
未來(lái)的日子,我將銘記:不忘初心,砥礪前行。
我的演講到此結束,謝謝大家!
教師不忘初心主題演講稿 篇4
尊敬的領(lǐng)導、評委、親愛(ài)的同事們:
大家好!為大家講述綠葉的成長(cháng)歷程:《不忘初心方得始終》。
此時(shí)此刻,站在這里,感覺(jué)誠惶誠恐。因為我既沒(méi)有“病魔纏身,情系講臺”的可歌可泣,也沒(méi)有“絕境之中,保護學(xué)生”的壯懷激烈。不喜歡父母重病在床,斷然離去的游子,也不認同孩子鎖在家中,毅然上課的老師。如果紅花的絢麗需要舍棄親情、健康甚至生命來(lái)?yè)Q取,那么,我寧愿做默默無(wú)聞的綠葉。說(shuō)點(diǎn)什么呢?就說(shuō)綠葉的成長(cháng)經(jīng)歷吧。
記得師范剛畢業(yè),遲遲得不到上班通知,就主動(dòng)請纓。結果被告知:一年后正式分配,現在上班,每月只有一百三,而且年底才發(fā)。你還堅持嗎?當然!我不是來(lái)掙工資的,只是來(lái)教書(shū)育人的。我好像在奔赴一場(chǎng)盛大的約會(huì ),這場(chǎng)約會(huì ),關(guān)乎全身心的投入,關(guān)乎愛(ài)心與責任,關(guān)乎神圣的使命感,卻無(wú)關(guān)金錢(qián)與報酬。那時(shí),吃飯,從家里帶米面自己做,穿衣是清爽的學(xué)生裝扮,沒(méi)什么開(kāi)銷(xiāo),微薄的工資幾乎全用在了工作上:給孩子們集體過(guò)生日,給思想進(jìn)步學(xué)習優(yōu)秀的買(mǎi)獎品。就在前兩天,已身為人母的芳芳發(fā)來(lái)微信:老師,您送我的筆記本雖已泛黃,但您帶給我的溫暖記憶卻永遠不會(huì )褪色!孩子,老師又怎能忘記你呢?芳芳父母離異,從小跟奶奶生活,患有自閉癥。為了讓她走出自己的世界,課堂內外,我都睜大眼睛及時(shí)捕捉她的閃光點(diǎn),然后,親切地拍拍她的肩膀,給她一個(gè)溫暖的擁抱,獎勵一個(gè)本一支筆,甚至一條花裙子。終于,她黯然的眼神發(fā)光了,肯主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)話(huà)了,甚至能參加辯論會(huì )了。難以忘記那一瞬間她帶給我的震撼!芳芳,老師也謝謝你,是你讓我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音,讓我體會(huì )到了做老師的滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。
作為老師,每送一屆學(xué)生都像是在用青春畫(huà)圓。我們要用仁愛(ài)做圓心,用夯實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能做半徑,才能盡量畫(huà)出沒(méi)有缺憾的圓。
作為學(xué)校資歷最淺的一員,我總是攥緊每一次鍛煉自己的機會(huì ):輔導學(xué)生朗誦、撰寫(xiě)教育論文、參加技能大賽等等。感謝領(lǐng)導搭建了那么多平臺,它促進(jìn)了我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的加速度。參加工作第三年我就執教了市優(yōu)質(zhì)課,事情已經(jīng)過(guò)去十多年了,現在想起來(lái)就像發(fā)生在昨天。為了參加大賽,我三天一小練兵,一周一大練兵。一節自我滿(mǎn)意的課準備好了,先接受教研組同事的批評指教,然后再參加學(xué)校領(lǐng)導的模擬現場(chǎng)比賽。領(lǐng)導和同事的批評指教,是知無(wú)不言言無(wú)不盡的。批評得越體無(wú)完膚,我的收獲就越大。每次練兵過(guò)后,我都像即將參加高考的學(xué)生,感覺(jué)需要學(xué)的.東西太多了,于是就見(jiàn)縫插針地給自己充電:下班后,睡覺(jué)前,節假日,翻閱教育著(zhù)作,研究學(xué)生心理,摸索PPT......那時(shí)的我,就像永遠都吃不飽的餓漢一樣,如饑似渴地惡補著(zhù)各種知識。熠熠閃光的榮譽(yù)證書(shū)上有我的勤勉鉆研,更有領(lǐng)導同事的支持和幫助。
工作中到處充滿(mǎn)了變數。2011年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)兩周后,領(lǐng)導讓我接替當時(shí)的窗口班四(9)班!一位好友說(shuō):還是推了吧,這個(gè)班背景特殊,大多是慕蔣老師、范老師大名而來(lái),數學(xué)老師剛換兩周,現在又換語(yǔ)文老師,別說(shuō)學(xué)生不適應了,家長(cháng)都不好擺平。但是這個(gè)燙手的山芋總得有人接。好吧,我來(lái)接!走進(jìn)新的班級,我看到的是孩子們哭紅的雙眼和抵觸的表情!昂⒆觽,我知道你們舍不得蔣老師,今天我們不上課,李老師陪你們一起哭!焙⒆觽儾粮裳蹨I好奇地看著(zhù)我,“你們想蔣老師,我也想我的學(xué)生啊!本瓦@樣,我搖身一變成了知心大姐。在后來(lái)的班隊會(huì )上,我組織開(kāi)展了各種師生互動(dòng)活動(dòng),像“真心話(huà)大冒險”呀,“說(shuō)說(shuō)我們四9班”啊等等。漸漸地,我的身影穿梭到了孩子們的作文本、日記本上,而且被描繪得那么美麗!那一瞬間,我落淚了:我這個(gè)忍辱負重的后媽?zhuān)K于熬出頭了!兩年后的七年級學(xué)情調研,我們班成績(jì)名列榜首,參加縣教師節表彰大會(huì )時(shí)我百感交集:不管你是后媽還是親媽?zhuān)灰阏嫘膶⒆雍,終有一天,他們會(huì )用最茁壯的成長(cháng)、最優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)回報你!一群畢業(yè)班的孩子送走了,又迎來(lái)另外一群。到現在為止,我已經(jīng)連續三年送畢業(yè)班。忙并充實(shí)著(zhù),累并成長(cháng)著(zhù)。
教師的生活是富足的,因為我們有“春蠶”“蠟燭”“靈魂工程師”等閃光的稱(chēng)號。教師的生活又是清苦的,所以,才有了“世界那么大,我想去看看”的辭職信風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò )。其實(shí),無(wú)論從事哪種職業(yè),如果你想做好都會(huì )很辛苦。你對自己的要求有多高,你的付出就會(huì )有多大。也許你和我一樣,即將不惑;也許你是我的師哥師姐,已然不惑;也許你是我的前輩,已然知天命。但是,無(wú)論處于哪個(gè)年齡階段,讓我們盡可能秉承剛踏上講臺時(shí)的飽滿(mǎn)熱情。如果激情已被歲月消磨,已被世故圓滑打敗,那么,就讓我們來(lái)一場(chǎng)離譜而真實(shí)的設想——設想教室里聽(tīng)自己講課的就是我們自己的孩子。相信,你一定會(huì )邂逅當年那個(gè)激情澎湃的自己!就讓我們用理性召喚未曾走遠的激情,用激情點(diǎn)燃孩子們求知的熱情吧!不忘初心,方得始終。
謝謝大家!
教師不忘初心主題演講稿 篇5
各位老師:
大家下午好!
非常榮幸今天能跟各位老師一起分享、交流剛才聽(tīng)了前面幾位老師的發(fā)言,我收獲很多,其實(shí)今天我更多的是學(xué)習,學(xué)習各位老師的、教育理念和教學(xué)。
當我看到這個(gè)題目不忘初心,共筑教育夢(mèng)我首先想到了我小時(shí)候的理想,那就是當一位老師。我是02年參加工作,從走上工作崗位的那天起,我為自己定了一個(gè)目標,那就是做學(xué)生喜歡的老師,上學(xué)生喜歡的課。工作以來(lái)我也一直在思考,老師到底怎樣做學(xué)生才會(huì )喜歡你,英語(yǔ)課上成什么樣學(xué)生才會(huì )喜歡。在教學(xué)中我也不斷的在嘗試,在改進(jìn),努力讓自己成為一名學(xué)生喜歡的老師,認真上好每一節課。
假期我看了吳非老師的一本書(shū)《不跪著(zhù)教書(shū)》感觸挺深,看這本書(shū)主要是因為書(shū)的'名字很吸引我。這本書(shū)里面有一段話(huà)寫(xiě)的特別好,我非常喜歡“他說(shuō)評價(jià)一位老師的工作有三句話(huà):讓學(xué)生喜歡你的課,讓學(xué)生喜歡你任教的學(xué)科,讓學(xué)生有終身學(xué)習的意識”。自己的教學(xué)前面兩點(diǎn)我一直在做,英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科有自身的特點(diǎn),我們的出發(fā)點(diǎn)是激發(fā)和培養學(xué)生興趣,注重學(xué)生的運用能力,所以我在平時(shí)的教學(xué)中會(huì )設計一些活動(dòng)讓學(xué)生參與其中,也會(huì )制作一些教具來(lái)輔助教學(xué),降低學(xué)習難度,最終的目的是讓學(xué)生愿意學(xué),喜歡學(xué)。
但是在第三點(diǎn)讓學(xué)生有終身學(xué)習的意識上我做的還是不夠,這也是今后努力的`一個(gè)方面。其實(shí)這本書(shū)里好多的觀(guān)點(diǎn)和方法給了我很多啟發(fā)和思考。這也讓我明白自己身上的責任和最初的目標。
不忘初心,要堅定這個(gè)信念,我也想通過(guò)我的教學(xué)把這個(gè)信念傳遞給我的學(xué)生,希望他們能夠不忘初心在人生的道路上勇往直前。
教師不忘初心主題演講稿 篇6
尊敬的領(lǐng)導、各位老師:
大家好!
此次站在這里我要演講的一個(gè)主題是“不忘初心”。作為教師,我們平時(shí)也是要去認真的去做好教學(xué)工作,同時(shí)在忙碌的工作里頭也是不要去忘記我們當初為何要做老師的一個(gè)初心,要懂得奉獻,要明白要盡到自己的責任去教導好學(xué)生。
作為老師,我也是平時(shí)的工作里頭去做好教學(xué),但空閑下來(lái)也是會(huì )去思考,這些工作的辛苦,這些付出是否值得,但回想起當初為何要做老師的工作,為何要在這三尺的講臺上我也是更加的堅定了信心,去盡責的做好,去對學(xué)生們負責,的確工作的時(shí)間長(cháng)了,特別是我們教學(xué)的知識已經(jīng)很熟悉了,也是會(huì )對工作有一些的厭倦感,這也是不可避免的,但是如何的去調整,如何的去讓自己有更多的動(dòng)力來(lái)做好工作,其實(shí)也是要我們去思考,要我們去做好的。而不忘初心,也是不要讓我們忘記當初為何要去做老師的想法,不要忘記我們曾經(jīng)那么的努力,就是為了站到這里來(lái)教導學(xué)生。這些回顧,也是為了讓我們可以更好的在這教師的崗位上,去持續的做好工作,去帶好學(xué)生們。
不忘初心,曾經(jīng)的自己,希望自己能把知識傳授給學(xué)生,即使辛苦,也是會(huì )認真的上好每一堂課,會(huì )認真的去學(xué)習,會(huì )好好的來(lái)把領(lǐng)導交代的`任務(wù)去完成,而今自己也是成了一名老教師了,工作上的熟悉,偶爾也是會(huì )有松懈的時(shí)候,但是越是這個(gè)時(shí)候,我也是會(huì )去反思自己,會(huì )去記得自己為何要做老師的工作,很多的同事總是問(wèn)我為何一直都是這樣的積極去做好教學(xué),但我都是說(shuō)不要忘記我們?yōu)楹我隼蠋煹某跣,這份初心也是激勵著(zhù)我一直去做好教學(xué),能出成績(jì),也是自己愿意去付出,愿意去把自己所學(xué)來(lái)教好學(xué)生們的。各位老師我們都是要記得我們的初心,去在教學(xué)上去付出,只有如此,學(xué)生們才能真的有收獲,才能讓我們的工作開(kāi)展是更為順利的。
不忘初心,不是一句話(huà),更是要我們時(shí)刻的去思考,去在工作上去落實(shí),去認真的對待每一個(gè)學(xué)生,去把他們給教好,不能松懈,更是不能懈怠,每一天的工作,積極的去面對去記得當初為何要做老師的初心,讓我們一起不忘初心,去做好教學(xué),讓我們的學(xué)生在教導下是更加優(yōu)秀的。謝謝!
教師不忘初心主題演講稿 篇7
各位領(lǐng)導,各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
上午好!
今天,我很高興、也很榮幸與同學(xué)們分享你們人生最重要的時(shí)刻之一。首先請允許我代表能源與建筑學(xué)院全體教師衷心祝你們賀順利地完成了大學(xué)學(xué)業(yè),真誠地預祝每一位同學(xué)在未來(lái)的人生旅途中事業(yè)有成,業(yè)績(jì)輝煌!
回首這四年,我相信大家都會(huì )感慨萬(wàn)千,孤單過(guò)、快樂(lè )過(guò)、努力過(guò)、挫折過(guò),失敗過(guò)、成功過(guò)、哭過(guò)、笑過(guò)、迷惘過(guò)、希望過(guò),但無(wú)論怎樣,在千滋百味的大學(xué)時(shí)光如白駒過(guò)隙時(shí),我們都知道,從今天起,你們畢業(yè)了!
大學(xué)畢業(yè)既是你們的一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)新的起點(diǎn)。明天,你們將離開(kāi)母校,踏上未來(lái)人生的新的征途。作為一名教師,我想借此機會(huì )給同學(xué)們提三點(diǎn)希望:
第一,不忘初心,砥礪前行。經(jīng)過(guò)了大學(xué)四年,還有幾人記得高中學(xué)習的辛苦,還有幾人記得你們高考的初衷,還有幾人記得大學(xué)之初的雄心。憶往昔、握當今、望未來(lái),我希望同學(xué)們不忘初心,細思人生,沉心靜氣,砥礪前行,充分實(shí)現自身價(jià)值,為社會(huì )做出了應有的貢獻,進(jìn)而實(shí)現個(gè)人抱負。
第二,先學(xué)做人,再學(xué)做事。一個(gè)人的成功,智慧和才能固然很重要,但人品更重要。不僅要有理想和目標,更要腳踏實(shí)地。天道酬勤,機遇總是垂青于有準備的人,多一分耕耘,多一分收獲,只要你們付出了足夠的努力,將來(lái)也一定會(huì )得到相應的回報。無(wú)論處在什么環(huán)境,無(wú)論從事什么工作和職業(yè),都要有事業(yè)心和責任感,樹(shù)立平常心,少一分浮躁,多一分平靜。面對前輩,要虛心請教,即使你的文憑比他們高,知識面比他們廣,但在具體工作崗位上,你的前輩們有很多書(shū)本上根本學(xué)不到的經(jīng)驗。面對985或211的'院校的畢業(yè)生,不用妄自菲薄,處于同一個(gè)單位就處于同一起跑線(xiàn),你們只有頑強拼搏,努力奮進(jìn),才能為企業(yè)創(chuàng )造更大效益,為社會(huì )做更多貢獻,實(shí)現自己的人生理想。
第三,適應社會(huì ),調整自己,不斷修煉,做一位能力出眾和身心健康的人。未來(lái)的歲月會(huì )充滿(mǎn)無(wú)限的懸念和無(wú)窮的魅力,你們要使自己適應社會(huì ),學(xué)會(huì )調整自己。社會(huì )是大課堂,需要學(xué)習的東西很多,希望你們以飽滿(mǎn)的熱情和旺盛的進(jìn)取心去迎接新的挑戰,不斷學(xué)習,不斷提升自己和完善自我。樹(shù)立健全的人格,面對成績(jì)不自滿(mǎn),面對挫折不氣餒。學(xué)會(huì )尊重他人,學(xué)會(huì )包容和合作,樹(shù)立奉獻精神。
另外,我希望同學(xué)們記住一點(diǎn),母校永遠是你們堅強的后盾,始終相信和期待你們事業(yè)有成,生活幸福,人生安康。母校將把學(xué)子們的每一次成功、每一份精彩都珍藏在記憶深處!希望同學(xué)們常與母校老師聯(lián)系,;啬感?纯。
不忘初心,砥礪前行,未來(lái)等著(zhù)你們去乘風(fēng)破浪。
最后祝愿大家,健康快樂(lè )、一帆風(fēng)順、前程似錦!
教師不忘初心主題演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
各位遠道而來(lái)的家長(cháng)們,大家下午好。我是數院20xx級直博生雷燕軍同學(xué),在這個(gè)特殊的日子,很榮幸作為北京大學(xué)數學(xué)科學(xué)學(xué)院20xx屆畢業(yè)生代表在這里發(fā)言。
曾經(jīng)憧憬的這一天,博雅不畏浮云,如期而至;初入燕園的那一刻,未名水光瀲滟,猶如昨時(shí)。白駒過(guò)隙的光陰,讓人感慨良多,內心沒(méi)有曾經(jīng)幻想的那份欣喜,反而多了些不舍、留戀與感動(dòng);厥锥噍d的求學(xué)歷程,我很慶幸能在北大數院度過(guò)五年。
我相信每個(gè)數院人都有屬于自己和數學(xué)的故事。小時(shí)候,我家里有些小生意,因此經(jīng)常跟著(zhù)爸媽沿街擺攤、走村串巷做過(guò)些買(mǎi)賣(mài)。家人、鄉鄰總夸我說(shuō)“這孩子機靈,算數又快又準”。雖然這些簡(jiǎn)單的算術(shù)并不能等同于數學(xué),但還是讓天真的我有了一種錯覺(jué),相信自己有著(zhù)某種天賦。這也促使我保有了對數學(xué)最初的熱情和興趣,也變得更加勤奮與努力。漸漸地,喜歡數學(xué),成了自己一種習慣。
后來(lái),在本科到博士期間的學(xué)習,我進(jìn)一步感受到數學(xué)之美,也逐步認識到數學(xué)的無(wú)限與自己精力智力的局限。在這個(gè)學(xué)術(shù)大腕與青年才俊聚集的一號院系,我很慶幸自己有著(zhù)最好的老師,是你們指引我扎實(shí)基礎、一步步開(kāi)展學(xué)術(shù)與科研;在這個(gè)大神與牛人云集的瘋人院,我也很榮幸能夠在同一個(gè)時(shí)空節點(diǎn)上遇到最優(yōu)秀的同學(xué),是你們鞭策我認識不足、一點(diǎn)點(diǎn)積累知識與技能。
五年的數院學(xué)習,自己曾因學(xué)術(shù)無(wú)法取得進(jìn)展而難寐,也曾因某個(gè)小的科研突破而竊喜;曾因深感學(xué)業(yè)不精而苦惱,也曾因在助教課上傳承知識而知足。曾經(jīng),我是那個(gè)自認為天賦異稟的小孩,無(wú)知無(wú)畏;如今,我是一個(gè)自覺(jué)才疏學(xué)淺的博士,深刻感受到吾生有涯而知無(wú)涯,路漫漫而求索。
同時(shí),我也相信每個(gè)北大人都有屬于自己和北大的故事。我對北大的向往,開(kāi)始于一本小說(shuō)——《青春之歌》。那是小學(xué)剛畢業(yè)那年的八月,自己年幼的心靈被那不甘平庸的蛻變、被勇敢?jiàn)^進(jìn)的斗志以及那洋溢的青春活力所感染、所滌蕩、所激勵,也對那個(gè)常為新、為時(shí)代之先的大學(xué)充滿(mǎn)好奇。后來(lái),我經(jīng)歷了一個(gè)沒(méi)有手機、沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )、沒(méi)有游戲的中學(xué)時(shí)光,關(guān)于北大的讀物成了那個(gè)漫長(cháng)六年里,易得又不會(huì )被某些力量阻撓的課余消遣。
在這期中,我享受此間的少年里那輕狂無(wú)畏的校園時(shí)光;也曾因穆斯林葬禮的新月之死而跑去操場(chǎng)刷圈直到累癱。那時(shí),關(guān)于北大的'人與事,成了天真懵懂少年得以獨處、憧憬以及幻想的精神樂(lè )園。因此,我并沒(méi)有糾結過(guò)將來(lái)是上北大好還是清華好。只不過(guò),和在座的很多同學(xué)不同是,直到本科結束后,自己才有幸成為了此間的一員。入學(xué)那年,在百周講堂觀(guān)看迎新話(huà)劇《青春之歌》時(shí),十年追夢(mèng)一瞬間,時(shí)光似乎又倒回了那個(gè)蘋(píng)果園里讀小說(shuō)的八月。
五年的北大生活,豐富了我對北大的認識,也悄然改變了我自己。我感受到這里不再只是有輕狂的青春和嬉鬧的故事,也有非常繁重的課程學(xué)業(yè)和學(xué)術(shù)科研;不再只是有高昂的口號和激蕩的情懷,也有理性的發(fā)聲和冷靜的獨處。這里給予我青春的自由,也培養我青年的擔當;給予我北大的家國情懷,也培養我北大人的思想獨立。自由寬松包容多元的校園文化,讓我漸漸體會(huì )著(zhù)先哲們倡導的“循思想自由原則、取兼容并包之義“的理念,也慢慢感悟著(zhù)北大人踐行的“愛(ài)國進(jìn)步民主科學(xué)”的追求。
古人云,風(fēng)起于青萍之末,舞于松柏之下。曾經(jīng)不經(jīng)意的一次被夸贊,不經(jīng)意的一次翻書(shū),開(kāi)始了我與數學(xué)、與北大的故事。初心不改,幸而終得紅樓飛雪中求知,湖光塔影下求索。
同學(xué)們,求學(xué)不易,我們選擇了堅持;未來(lái),生活不易,但我們足夠相信。因為,北大啟發(fā)你我去獨立思考,多一份客觀(guān)理性、少一份迷失盲從;培育你我堅持信念,追逐夢(mèng)想,窮且益堅;鼓勵你我勇敢面對困難,守得住貧賤,經(jīng)得住榮辱。
數理思維下的我們,也清醒的知道作為中國最好大學(xué)的畢業(yè)生,并不意味著(zhù)每個(gè)人將來(lái)都會(huì )有最好的生活,也不是意味著(zhù)我們將具有更好的物質(zhì)條件、更多的權勢、更高的社會(huì )地位,而應該是具有最堅定的信念,去堅持自己的追求與夢(mèng)想;具有最果敢的勇氣,去面對生活的困難與挑戰;具有最豁達的心態(tài),去看待人生的幸與不幸。
如今,我們即將惜別,千里疊嶂,眼底未名水,胸中黃河月。未來(lái),當我們再一次聽(tīng)到《燕園情》的旋律響起,你我是否會(huì )記得在北大數院的自己,是否記得那燕園美景以及北大人的情懷?
紅樓飛雪,燃不盡的是民主科學(xué)的百年薪火,湖光塔影,寫(xiě)不完的是振興中華的奮斗樂(lè )章。同學(xué)們,求索路漫漫,道阻且長(cháng),惟愿我們不忘初心,砥礪前行,度過(guò)半生,歸來(lái)時(shí)仍是少年。
教師不忘初心主題演講稿 篇9
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
夢(mèng)是一個(gè)人頭腦中的虛幻,而中國則是我們成長(cháng)發(fā)展的現實(shí)之地!中國夢(mèng)”則將二者很好的結合在了一起。不過(guò)每個(gè)人在我們的中國大家庭中所扮演的角色不同,他們的夢(mèng)想也就不同。
人們常說(shuō)“三句話(huà)不離本行”,所以,讓我這個(gè)教師來(lái)說(shuō)自己的夢(mèng)想,自然離不開(kāi)自己從事的教學(xué)工作。羅國杰曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“教師就像一只蠟燭,不斷地燃燒、消耗著(zhù)自己,照亮別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆,散播著(zhù)智慧的種子,把知識傳授給別人,而漸漸的磨損著(zhù)自己;又像一只梯子,讓人踩著(zhù)自己的肩膀攀上高峰,去采摘勝利的果實(shí)!睘榱藢(shí)現自己的中國夢(mèng),做好一名人民教師,我認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習,還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養,認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我課前認真備課,認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。課堂上關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的`課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔。我熱?ài)自己的事業(yè),從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項培訓,到各地聽(tīng)課學(xué)習,平時(shí),經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時(shí)時(shí)關(guān)心他們。
“教育是一輩子的事”,我需要一直努力下去。我的夢(mèng)想永遠不會(huì )變:愿與時(shí)俱進(jìn),當好一名教師,奉獻綿薄之力,以己涓涓細流,匯入中國教育發(fā)展的汪洋大海!
教師不忘初心主題演講稿 篇10
尊敬的各位評委老師:
你們好!今天,我演講的題目是“不忘教育初心,牢記教師使命”。
每當看到學(xué)生們向教師表達教誨之恩時(shí),我就在想當老師真幸福,我也要當老師。多年后,我的夢(mèng)想實(shí)現了,走出了大學(xué)校門(mén),走上了高高的三尺講臺。小時(shí)候的我們,總是很景仰自己的老師,覺(jué)得他們無(wú)所不能,似乎永遠是庇護我們的一棵大樹(shù);而如今,我也成了那棵大樹(shù)。油然而生的使命感使我無(wú)法忘記初心,發(fā)誓要將愛(ài)與希望傳遞給每一位學(xué)生。
去年9月,我從一所私立學(xué)校辭職入了編,天知道入編考試的辛酸經(jīng)歷有多么煎熬!起初滿(mǎn)懷感恩之心期待新的工作新的環(huán)境,可開(kāi)學(xué)工作部署前校領(lǐng)導找我談話(huà):“你要有心理準備,你即將接手的這個(gè)班已經(jīng)換過(guò)幾任教師了,孩子們的學(xué)習習慣不太好,你要多費心了!”當時(shí)頓感壓力頗大,這究竟是一個(gè)怎樣的班級呢?心中打滿(mǎn)了無(wú)數的問(wèn)號。
因為學(xué)校人手不夠,我接受了學(xué)校的安排,承擔起了傳說(shuō)中的三(2)班班主任的工作,還兼代語(yǔ)文、英語(yǔ)兩門(mén)主科的教學(xué)。剛接手這個(gè)班級時(shí),我就意識到學(xué)生的行為習慣真的不好,整個(gè)班級的氛圍都很沉悶。早讀課上,班里竟找不出一位大聲朗讀的學(xué)生;課堂提問(wèn),沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)會(huì )舉手發(fā)言;要求朗讀課文時(shí),26名學(xué)生的嗓門(mén)兒竟抵不過(guò)我一個(gè)。最要命的是這個(gè)班級的問(wèn)題學(xué)生也不少,例如:聽(tīng)力有障礙的錢(qián)小萱,身體略有殘疾的李宇航,學(xué)習有困難的薛彤彤,父母離異無(wú)人管束的王潤軒等等幾位同學(xué),真是讓我無(wú)從著(zhù)手。
起初,我壓力巨大,曾無(wú)數次地想要放棄,還不爭氣地哭過(guò)。然而,宣泄過(guò)后,我還是想再試一試。于是,早讀課上我會(huì )比學(xué)生更早地拿起書(shū)本,大聲地有感情地朗讀;課堂上,努力引導各種分角色朗讀并示范誦讀;想盡各種獎勵方法,激勵孩子們舉手回答;課下,我也會(huì )同學(xué)生打成一片,帶著(zhù)平時(shí)少言寡語(yǔ)的同學(xué)做游戲、跳舞;閱讀課上我會(huì )同孩子們一起在知識的海洋遨游,及時(shí)交流心得體會(huì );寫(xiě)景作文課上,我會(huì )帶著(zhù)孩子們走遍校園的'每個(gè)角落,一場(chǎng)“聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)、寫(xiě)”大賽應運而生……半學(xué)期下來(lái),我欣喜地發(fā)現,早讀課上即使老師不在,瑯瑯的讀書(shū)聲依然不絕;課堂上,舉起的小手也有如雨后春筍般越來(lái)越多;原本沉默寡言的同學(xué)也會(huì )纏著(zhù)我教授新學(xué)的舞蹈;班級各科成績(jì)也從起初的片里倒數變成了片里的前幾……回想這些日子,真的很累,卻也讓我覺(jué)得充實(shí)。我想,這應該就是教師這份職業(yè)的魅力所在吧。
有時(shí)候我們會(huì )經(jīng)常自嘲“學(xué)生虐我千萬(wàn)遍,我待學(xué)生如初戀!”雖然我是教育戰線(xiàn)的一名新兵,但我始終沒(méi)有忘記我的初心。我恪守著(zhù)“有一分光,發(fā)一分熱”的座右銘,不忘教育初心,牢記教師使命!
謝謝大家!
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