教師班會(huì )演講稿
演講是一門(mén)藝術(shù)。演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話(huà)文稿。以下是小編整理的教師班會(huì )的演講稿，希望大家喜歡，喜歡的趕緊來(lái)看下啦！
教師班會(huì )演講稿【一】
只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能擁有創(chuàng )造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱�！└隊�
生活不可能一帆風(fēng)順，生命不可能只有幸福。
在我們的生活中，挫折并不少見(jiàn)，它是智者的無(wú)價(jià)之寶，弱者的無(wú)底深淵。還記得《老人與�！分心莻�(gè)倔強的老漁夫嗎？他的信條是：“人不是生來(lái)被打敗的，你盡可以消滅他，但是卻不能打敗他�！爆F實(shí)生活中又何嘗沒(méi)有這樣的“漁夫”？南非前總統曼德拉用同樣的信念實(shí)現了理想。正因為有了種種挫折的磨礪，他們的生命才顯得格外熠熠生輝。
孟子有言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！笨梢�(jiàn)，挫折是鍛煉意志、增強能力的絕好機會(huì )，關(guān)鍵在于我們如何對待它。
林肯的父親是個(gè)農民，家境極為貧窮。林肯斷斷續續地接受正規教育的時(shí)間，加起來(lái)還不足1年。但林肯從小就養成了熱愛(ài)知識、追求學(xué)問(wèn)、善良正直和不畏艱難的好品質(zhì)。他買(mǎi)不起紙和筆，就用木炭在木板上寫(xiě)字，用小木棍在地上練字。他抓緊一切時(shí)間看書(shū)學(xué)習，練習講演。林肯失過(guò)業(yè)，做過(guò)工人，當過(guò)律師。從29歲起，他開(kāi)始競選議員和總統，前后嘗試過(guò)11次，失敗過(guò)9次。最后一次成功是在他51歲那年，他終于問(wèn)鼎白宮，并取得了輝煌的業(yè)績(jì)，馬克思稱(chēng)之為“全世界的一位英雄”。
面對各種各樣的挫折，林肯沒(méi)有選擇放棄，他的鍥而不舍最終成就了一段非凡的歷史。
在命運的驚濤駭浪里，生存還是毀滅，這是一個(gè)問(wèn)題。大海里沒(méi)有礁石就激不起浪花，生活中經(jīng)不住挫折就成不了強者。
文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語(yǔ)》。音樂(lè )大師貝多芬，雙耳失聰卻譜寫(xiě)出美妙的樂(lè )章；文學(xué)巨匠彌爾頓，雙目失明中寫(xiě)下不朽的詩(shī)篇；司馬遷忍辱負重接受宮刑，最終創(chuàng )作出堪稱(chēng)“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》；塞萬(wàn)提斯在海盜窩里度過(guò)了悲苦罹難的一生，而當《堂吉可德》問(wèn)世的那一刻，世界破涕為笑！這樣的榜樣還有許許多多，他們的故事啟示著(zhù)我們：要正確對待挫折，積極地面對人生。正如貝多芬的座右銘所言：“我要扼住生命的咽喉，它休想使我屈服！”
對于我們青年一代，挫折是必不可少的人生一課，只有跨過(guò)一道又一道坎，我們才能奔向成功的終點(diǎn)。我堅信，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。讓我們一起勇敢地接受挑戰，向著(zhù)美好的生活邁步前進(jìn)！
教師班會(huì )演講稿【二】
為什么要開(kāi)這個(gè)班會(huì )：
今天我們在這里組織這樣一個(gè)可能是史無(wú)前例，后無(wú)來(lái)者的班會(huì )。為這個(gè)班會(huì )阿升、署航在一個(gè)星期之前就已經(jīng)開(kāi)始籌劃了！我們希望的是，在這次班會(huì )中能把我們心里所想的、所得到的體會(huì )與大家分享，希望我們能有所共鳴，在以后的日子里讓我們這個(gè)班更加的融合，更加的團結，希望在以后的某一天我們都不會(huì )忘記，原來(lái)我們曾經(jīng)有過(guò)這么的一個(gè)特殊日子。同時(shí)也希望在這個(gè)班會(huì )中大家共同探討的東西能對我們的人生有所影響影響，為自己所走的路有所幫助。接下來(lái)我首先要講的是：
緣分與珍惜
世界很大，我們都是來(lái)自不同的地方，廣東的、湖南的。。。我們今天卻坐在了一起，你不覺(jué)得這是很難得的嗎？靜下來(lái)想一想，以前初中、高中聚會(huì )的時(shí)候，我們都很容易地把所有的同學(xué)組織起來(lái)，因為我們的大部分人都在同一個(gè)城市、同一條村。今天的我們是跨市的、跨省的、甚至跨國界的（哈哈，如果那兩國外教來(lái)做我們的同學(xué)的話(huà)），將來(lái)的我們又如何再相聚呢？
最近我都在想，以前我真的舍去了很多很多，同時(shí)也失去了很多。同學(xué)、老師，一起生活的、一起學(xué)習的、一起打過(guò)球的……讓自己最懊悔的是，我卻記不起一個(gè)名字，或者是一張笑臉。那時(shí)候不知道珍惜，不懂得去珍惜，現在回憶起來(lái)……
其實(shí)現在的我們很好，互相之間都不缺乏默契。在剛知道分班的結果的時(shí)候，我就很興奮地跟自己說(shuō)，大二我們一定能相處得很好，可以搞很多的活動(dòng)、做很多的事情，讓我們每個(gè)人都會(huì )留下永不磨滅的記憶。但是，到今天，我卻發(fā)覺(jué)，我們都在默默地度過(guò)了大二的大部分時(shí)光。隔膜、隔膜，我們之間還存在著(zhù)很多隔膜，其實(shí)我們并不缺乏交流，但是很缺乏了解。時(shí)光磨滅了自己所有的幻想。
我們都來(lái)自五湖四海，今天我們都生活、學(xué)習在這一個(gè)小小的地方，等那一天我們真的分道揚鑣了，這是什么樣的一種感覺(jué)……如果在接下來(lái)的日子里，我們還在重復著(zhù)過(guò)去，我們還是走在原路，都沒(méi)有去或者沒(méi)想過(guò)真正地珍惜我們剩下的、在一起的日子，然后在以后的那一天突然發(fā)覺(jué)，然來(lái)曾經(jīng)我們又在無(wú)意中失去了……時(shí)間的追趕，讓我們無(wú)法停下來(lái)喘息，十幾年的學(xué)業(yè)在這里也即將化為句號了。同學(xué)們，我們應該……
一起！我們要一起，一起去面對、一起去感受。人在患難的時(shí)候會(huì )見(jiàn)真情，那當我們一起去面對一些事情的時(shí)候，我們就更能了解我們也包括自己。我們要一起去笑、一起哭、一起感受快樂(lè )的、感受感動(dòng)的時(shí)刻。生活為我們創(chuàng )造了更多的機會(huì )讓我們去感受。假如我們沒(méi)有在一起去經(jīng)歷，那么如何去感受呢？
我覺(jué)得我們是可以做的更好的，讓我們在人生中的那一天回想起來(lái)，哦！然來(lái)我們曾經(jīng)有那么美好的一段時(shí)光，大家都是那么地珍惜、那么地想念，真想回到那時(shí)候再給每一個(gè)同學(xué)一個(gè)深深的擁抱。讓我們的記憶更加特別。
人生，我想，我們每個(gè)人多數都對自己人生進(jìn)行了一定的思考，也有自己獨到的看法。也有很多時(shí)候我們都有在幻想過(guò)，幻想過(guò)在某一天，我們會(huì )成為一個(gè)什么樣的人，在做什么樣的一件事情。但是卻很少人會(huì )把這樣的一種幻想變成真正可實(shí)現的東西去進(jìn)行，或者讓他夢(mèng)想化，找到自己人生正確的方向。我想把這樣的一種幻想稱(chēng)為“潛意識夢(mèng)想”。
然而，很多時(shí)候我們卻找不到自己人生的目標、方向。why？其實(shí)很多時(shí)候我們在關(guān)心的是：這究竟該不該做，正不正確，怎么樣的一個(gè)效果。我們在猶豫、在躊躇。在這里我想問(wèn)的是：我們對自己認識了多少、對身邊的事物認識有多少、對當今的社會(huì )又認識了多少。如果我們對這些一無(wú)所知，那又怎么說(shuō)服自己去確定怎么樣的一個(gè)目標、夢(mèng)想呢？當自己還在猶豫自己的目標正不正確的時(shí)候，是不是更應該去多看看、多聽(tīng)一聽(tīng)、多走一走。然后再去做出自己人生中的重大選擇。
選擇，人生無(wú)時(shí)無(wú)刻地在選擇中成長(cháng)。我認為選擇并沒(méi)有遲早之分，只有意識才有遲早之分。其實(shí)我們是有選擇的，無(wú)論在何時(shí)我們都有選擇從零開(kāi)始的權利。我們可以選擇我們的現在，我們更可以選擇我們的未來(lái)。
其實(shí)更多的選擇來(lái)源于我們的意識，只有意識到了才會(huì )去做出選擇。當那一天你意識到你所走的`這條路的前面有一塊大石頭你就會(huì )選擇拐彎。當你那一天意識到自己所用的一次性筷子，原來(lái)是對資源的一種浪費，你就會(huì )去買(mǎi)一雙不銹鋼筷子。很悲哀的是，大部分的時(shí)候我們卻沒(méi)有那樣的意識，沒(méi)有意識到我們錯在了哪里，或者意識到了更沒(méi)有逐步地改過(guò)自新。[[[當你有意識節省，就會(huì )有所不同，十次浪費里只要有了一次節省，這就是進(jìn)步和節約。]]]
在今天我們開(kāi)始意識到了我們現在或將來(lái)的一些東西，那我們是不是應該做出選擇了呢？或者我們是不是應該從現在開(kāi)始進(jìn)行改變呢？當我們意識到了，不用去擔心時(shí)間太晚，去抱怨太遲，如果從意識到改過(guò)只有一刻鐘的話(huà)，那這就從來(lái)都不會(huì )遲。其實(shí)很多時(shí)候我們還在抱怨的時(shí)候，我們已經(jīng)失去了很多。
在今天，您對自己或者對他人抱怨過(guò)；總是在抱怨過(guò)去或者現在；在抱怨過(guò)后又得到了什么。其實(shí)我們沒(méi)有理由去抱怨，也沒(méi)有時(shí)間去抱怨，抱怨只是一種浪費，只會(huì )會(huì )自己更加墮落，只會(huì )讓寶貴的時(shí)間因此而浪費，抱怨只會(huì )讓失敗再持續地延遲。抱怨只能讓你停止不前，遇到困難遇到麻煩不要只是抱怨痛苦無(wú)奈，那樣困難還是困難，我們要做的是解決，哪怕一丁點(diǎn)的前進(jìn)。
在今天我們是不是應該去為自己尋找一個(gè)方向、尋找一個(gè)目標。目標是人生奮斗的原動(dòng)力，沒(méi)有那一種力量比人類(lèi)的潛能更偉大。
教師班會(huì )演講稿【三】
尊敬的老師、各位家長(cháng)們：
你們好！
我是熊嘉鵬的家長(cháng)。首先感謝老師的信任，給我這個(gè)機會(huì )與各位家長(cháng)交流孩子的家庭教育。其實(shí)經(jīng)驗談不上，兒子在學(xué)校取得的進(jìn)步和成績(jì)主要歸功于班主任和全體授課老師的關(guān)心教育。作為家長(cháng)，我僅作了一些配合工作而已。事實(shí)上在座各位家長(cháng)肯定有很多很好的教育方法。下面，我把在家教育孩子的感受與各位家長(cháng)交流交流。其次請允許我代表各位家長(cháng)朋友向辛勤的各位老師致也衷心的感謝。
我對孩子的教育主要注意以下幾點(diǎn)：
第一：從小培養孩子良好學(xué)習和生活習慣。
從孩子上學(xué)前班時(shí)，我就注意培養他愛(ài)看書(shū)、愛(ài)學(xué)習的情況。讓孩子從讀書(shū)中找到快樂(lè )，有時(shí)他會(huì )把看完書(shū)的內容都講給我聽(tīng)，讓我和他一起分享看書(shū)的快樂(lè )�，F在他都上五年級了，我發(fā)現他更愛(ài)看書(shū)，他借同學(xué)的書(shū)、也和同學(xué)們換書(shū)看，為此我在湖北省圖書(shū)館辦理了一張借書(shū)卡，讓孩子在書(shū)香中自在呼吸、快樂(lè )成長(cháng)著(zhù)。每天放學(xué)后，他首先完成老師布置的作業(yè)。吃過(guò)晚飯，我會(huì )讓他出去活動(dòng)半個(gè)小時(shí)。晚上他會(huì )自己復習功課或他看自己喜歡的書(shū)。到九點(diǎn)半他會(huì )自己去睡覺(jué)，其實(shí)把孩子的學(xué)習和習慣養成之后，孩子很自覺(jué)，根本不用我督促。
第二：教育孩子自信、自理、自勵，讓他知道先成人、后成才。
我認為自信是孩子學(xué)習和做事的首要條件，有自信才能有做好事情的希望。只要他有信心在學(xué)校想做到的事，我都支持他去爭取。爭取不上也沒(méi)有關(guān)系，因為孩子不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。自理能力和自勵意識，讓孩子不依靠別人，自我激勵把事情做好，這也是孩子長(cháng)大后踏上社會(huì )必要的條件；我告訴他在競爭激烈的現代社會(huì )，僅僅有點(diǎn)成績(jì)，有點(diǎn)才能還不行。只有具備了美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此我要求他先學(xué)會(huì )做人，后成才。要他嚴于律己、寬以待人，讓他時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己。
第三：多關(guān)心孩子學(xué)習和他做朋友
我覺(jué)得孩子沒(méi)有壓力就沒(méi)有了動(dòng)力，沒(méi)有了動(dòng)力就發(fā)揮不出蘊藏的潛力。我在他的學(xué)習上還是加大了壓力，每天除了學(xué)校的作業(yè)、家里我還有學(xué)習任務(wù)，我知道給了他壓力他才會(huì )好好地去學(xué)習，才會(huì )求真務(wù)實(shí)地去提高學(xué)習質(zhì)量。我給他講過(guò)課堂好比是正餐，如果正餐吃不好，再多的副食無(wú)事無(wú)補。我讓他上課積極思考、大膽發(fā)言，在課堂之中交流自己的看法，只要跟著(zhù)老師的思路走，都會(huì )取得好的成績(jì)。孩子讀五年級了，我又不能?chē)Z叨太多，當他學(xué)習放松的時(shí)候，我首先讓他知道自己錯了，再毫不留情的幫他緊一下螺絲，不管我對他怎樣了，他還認為我是最好的媽媽、最好的朋友。他每天回家第一件事是向我匯報學(xué)校發(fā)生的事，還有他受到了表?yè)P、批評。他受到老師的批評時(shí)，我會(huì )摸著(zhù)他的頭說(shuō)：“你應該謝謝老師對你的關(guān)心，今天又幫你改了一個(gè)壞毛病，老師希望你更完美一些！”他對我說(shuō)他把老師的批評當成了他作業(yè)上橡皮擦，幫他改掉一個(gè)個(gè)小錯誤。我很欣慰孩子會(huì )這樣理解，也很高興老師在他心目中還是最好的老師。能讓孩子在愛(ài)和關(guān)心、開(kāi)心中成長(cháng)，那才是我們作父母想要的結果。
第四：正確引導孩子上網(wǎng)玩游戲
我想現在大部分家庭都有電腦，而且到處都有網(wǎng)吧，我們要正確引導孩子玩游戲，對他要有限制性。我對孩子上網(wǎng)都有一個(gè)規定，他在星期一至星期四都不能開(kāi)機，就是查資料都由我來(lái)查。這樣我會(huì )問(wèn)我兒子，放學(xué)了不先做作業(yè)，先玩好不好，他就不贊成。他只有星期五至星期天才能玩一下，而且不超過(guò)一小時(shí)，自覺(jué)下來(lái)。我也非常放心他一個(gè)人在家，他沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的允許是不會(huì )開(kāi)電腦、電視的。他的確讓我省了不少心。
看著(zhù)孩子一天天的變化，作為母親，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助。孩子畢竟是孩子，有時(shí)管不住自己。只要我們平時(shí)多注意觀(guān)察孩子的變化，善于同孩子做朋友，尊重孩子，適當引導，孩子會(huì )健康快樂(lè )的成長(cháng)。最后我真誠地希望我們五年級（3）班的每一個(gè)孩子都健康快樂(lè )成長(cháng)，每一個(gè)孩子都能擁有光明美好的未來(lái)。擁有飽滿(mǎn)豐盈的人生！
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