我的驚喜你的進(jìn)步教師演講稿

　　才做了7年多的幼兒老師，工作內容的周而復始，使得我已提不起激情，只覺(jué)得孩子在我眼前就像車(chē)水馬龍一樣來(lái)來(lái)去去，我對孩子的表?yè)P、贊許就像例行公事一樣，淡而無(wú)味!我自問(wèn)：我是怎么了!

　　有一次，搭班老師有事，我就在教室里用餐，吃得火急火燎，不經(jīng)意間抬頭一看，發(fā)現欣悅的飯快見(jiàn)底了!她可是我班吃飯最慢的一個(gè)!我一愣之下充滿(mǎn)驚奇的贊許到：“我吃得算快了，你比我還快呀!”接下來(lái)的幾天里，我發(fā)現欣悅吃飯不再是一粒米一粒米揀著(zhù)吃了，而是大口大口地吃!我豁然開(kāi)朗，找到了感覺(jué)，我重新審視自己，從以往對工作習以為常的狀態(tài)中走出來(lái)，以一種積極的態(tài)度投入到工作中，因為我明白了——我的驚喜，就是孩子進(jìn)步的動(dòng)力!

　　我班的許燁是個(gè)活躍分子，從不安分，在教室里滾、爬、翻筋斗是他的家常便飯，說(shuō)教了多少次也無(wú)濟于事。有一次，晨鍛結束回教室，他一改以往的常態(tài)，安靜地靠在椅背上休息，我抓住時(shí)機，感慨地贊許到：“許燁到底是大班小朋友了，懂事了，會(huì )安靜地休息了!”小伙伴們一聽(tīng)，唰的都安靜下來(lái)了，外面的小朋友一看里面的.陣式，也像小貓一樣走到位置上。許燁無(wú)意中的一個(gè)表現在得到我驚喜的贊許后，他慢慢變了，做操認真了、上課認真了、游戲中遵守規則了，他的不斷進(jìn)步又贏(yíng)得我對他的一次次肯定和表?yè)P。我對他驚喜的贊揚，讓我看到了一個(gè)全新的許燁;欲新小朋友對坐在椅子上的活動(dòng)沒(méi)耐性，坐不了3分鐘那椅子就哐啷哐啷，他是這邊摸摸，那邊走走。在一次自由作畫(huà)中，他草草畫(huà)了2只大恐龍交差了事，雖然畫(huà)面潦草，但神型俱佳，還挺有味道的，我著(zhù)實(shí)對他另眼相看，馬上大大表?yè)P了一下。打那以后，每天早上的來(lái)園

　　活動(dòng)他都會(huì )選擇畫(huà)畫(huà)�，F在，他的恐龍都是一筆完成，連橡皮泥做的恐龍也是一團連著(zhù)捏出來(lái)的!他的創(chuàng )作欲望強烈，畫(huà)面內容豐富，顏色的搭配還有他自己的風(fēng)格在里面。我對他驚喜的贊揚換來(lái)了他給我的一個(gè)個(gè)大大的驚喜，我真是大大賺了一回，太值了!我想這就是賞識教育的力量吧!

　　當孩子蹣跚走路、牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，母親的心是激動(dòng)的，神情是充滿(mǎn)驚喜的。母親的這種行為激勵著(zhù)孩子更快的發(fā)展。孩子進(jìn)了幼兒園，老師就是他的又一母親，雖然孩子是千差萬(wàn)別，但他們想得到老師贊許、鼓勵的心是一樣的!我們不要吝嗇自己的贊許、鼓勵，也不要盲目給予表?yè)P，要發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，拿捏時(shí)機，給他們一次充滿(mǎn)驚喜的贊許、肯定，再一步步提高要求，我們也不要忽略了孩子無(wú)意間的努力，那孩子就會(huì )在你充滿(mǎn)期待、贊許的目光中大步向前進(jìn)!