軍訓班會(huì )的演講稿
一、培養體榮譽(yù)感
軍訓是集體活動(dòng)，以班級為單位，所以要確立一榮俱榮、一損俱損的思想，積極樹(shù)立集體觀(guān)念，為鑄造一個(gè)良好的班集體開(kāi)一個(gè)好頭。有些同學(xué)在隊伍里，不能夠和別的同學(xué)整齊劃一，有過(guò)多的小動(dòng)作，或者自己精力不集中動(dòng)作不到位，影響到集體形象。
我在隊伍旁邊看，整齊的隊伍中有一個(gè)同學(xué)的腳凸出了，我順著(zhù)腳向上看，只到你的臉，你說(shuō)我看到你時(shí)，你給我的是什么印象？――這個(gè)學(xué)生可能能力較差，以后在學(xué)習上會(huì )不會(huì )也吃力��？
我們要求教官下令休息時(shí)放松自己，可以隨意活動(dòng)一下身體，不下令不要隨意出手，低頭或做其他不和諧的動(dòng)作。還有隊伍中的小動(dòng)作，特別是影響他人的行為，如偷襲前邊的同學(xué)，更是不應該做的。
集體的力量是巨大的，齊心協(xié)力，眾志成城。我們每個(gè)人都會(huì )在一個(gè)好的集體力獲益。
二、提高交際能力
如何與陌生的老師、教官和同學(xué)交往？這是同學(xué)們關(guān)注的問(wèn)題。
我們有的同學(xué)表現為“心里是一把火，外表是一塊冰”。我們每位同學(xué)一定在較長(cháng)的時(shí)間里憧憬著(zhù)嶄新的高中生活，理想中的高中生活一定是充滿(mǎn)神奇的色彩。如果你順其自然或冷漠對待，不是全身心的.投入進(jìn)去，你很快就會(huì )感覺(jué)到競爭帶來(lái)的壓力，我們應該采取積極主動(dòng)的態(tài)度，創(chuàng )造機會(huì )和大家交往，盡快融入到集體中。
誰(shuí)都喜歡他人熱情的關(guān)注，也只有通過(guò)給予別人熱情，才會(huì )換來(lái)他人的回應。一份快樂(lè )與別人分享，是兩分快樂(lè )。你的快樂(lè )與大家分享，是大家的快樂(lè )。
三、培養耐挫能力
軍訓過(guò)程中，當大家都做得很到位，唯有自己做錯讓教官指點(diǎn)，你是不是懷疑自己的能力不及他人。其實(shí)不必憂(yōu)心忡忡，面對挫折，應積極應對，找到犯錯的關(guān)鍵，及時(shí)改正。
人生不可能一帆風(fēng)順，有時(shí)候我們會(huì )碰得頭破血流，這都是正常的。關(guān)鍵是之后如何，是一蹶不振的消沉下去，還是重新爬起來(lái)繼續前行？一蹶不振者總是埋怨他人如何對不住自己。我接觸到的很多家長(cháng)，抱怨小學(xué)或者初中老師態(tài)度和言辭對孩子造成如何的傷害，以至于孩子開(kāi)始厭倦學(xué)習或者討厭學(xué)習那一門(mén)功課。 我想有些老師做的固然很差，但如何讓孩子避免受到更深的傷害，這也是家長(cháng)應該對孩子加強的教育的內容。我們自己也應該調節好情緒，錯一次，不代表你永遠錯下去；用自己的努力去證實(shí)自己的實(shí)力。
四、磨煉個(gè)體意志
誰(shuí)喜歡在太陽(yáng)下努力的站著(zhù)？軍訓是艱苦的，而個(gè)體的意志也正是在艱苦的環(huán)境中磨煉出來(lái)的。所以同學(xué)們不要抱怨教官的殘酷無(wú)情，而應該感謝他們給我們磨練自己的機會(huì )�？嘀凶鳂�(lè )，你會(huì )在磨礪里迅速成長(cháng)起來(lái)的。
當我們咬著(zhù)牙堅持的時(shí)候，你要告訴自己：別人能做到的我一定能做到，我要比他們做得更好。一定要自信，一定要堅持。良藥苦口利于病，這樣艱苦的訓練定能磨煉我們的意志力。
五、展現個(gè)人特點(diǎn)
軍訓的時(shí)候肯定要進(jìn)行許多的活動(dòng)，這為個(gè)人特點(diǎn)提供了展現空間。敢于展現自己是我們青年學(xué)生的特征，只有敢于表現自己，才能找出與別人的差距，才能不斷進(jìn)步。課堂上我們展現的是學(xué)習能力，可能沒(méi)有很多機會(huì )展現其他的特點(diǎn)。軍訓與課業(yè)無(wú)關(guān)，可以沒(méi)有心理壓力，軍訓中大家都是新生，可以沒(méi)有顧忌，讓我們做好心理準備，充分展現一個(gè)立體的自己！
應該特別提到昨天為我們獻歌的兩位同學(xué)，驚嘆他們才華的同時(shí)，更感謝他們?yōu)槲覀儙?lái)的快樂(lè )和美的享受。我希望同學(xué)們以后會(huì )帶給我們更多的驚喜和快樂(lè )。也相信他們給我們大家留下了良好的印象，讓我們較早地記認識他們。
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