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生命源于感悟，我的工作看似平淡細碎，但若能細細思索，娓娓道來(lái)，那小小的瑣事也能編成一串串的故事，給人思索，令人回味。
晨晨是個(gè)特別的孩子，別看他長(cháng)的高高大大的，但是卻特別的害羞，早晨來(lái)園他總是跟在媽媽的身后，低著(zhù)頭用只有他自己才能聽(tīng)到的聲音跟老師打招呼，平時(shí)惜字如金，跟男孩子玩時(shí)奔來(lái)跑去，呼朋引伴神氣的很。為此他媽媽苦惱的很。有一次，晨晨和男孩子拿著(zhù)紙棒，邊耍邊大聲唱著(zhù)《西游記》里的歌，聲音響亮的很，于是在集體活動(dòng)時(shí)我請晨晨上來(lái)唱歌，剛開(kāi)始他很不習慣，我就讓兩三個(gè)孩子陪他一起唱。有了同伴助陣，他顯得自在多了，臉上有了笑容，聲音也大了，我交給他一個(gè)話(huà)筒，當其他的孩子耍起猴拳時(shí)，他也終于忍不住，大聲的唱著(zhù)，還加上了動(dòng)作，我適時(shí)捕捉了這樣的一瞬，用照片告訴他和他媽媽?zhuān)砍亢苡赂�，晨晨唱起歌�?lái)真神氣。然后在遇到晨晨害羞，不敢開(kāi)口的時(shí)候，我總是微笑著(zhù)做個(gè)“咔嚓”的動(dòng)作來(lái)提醒他鼓勵他。慢慢的晨晨能在集體面前大聲的朗誦兒歌了，我和他媽媽都為他的進(jìn)步感到高興。孩子稚嫩的心需要百般呵護，有些孩子喜歡和老師交流談心，有的卻不善言談，不太會(huì )表達自己。這就需要老師因材施教，細心觀(guān)察孩子的言語(yǔ)行動(dòng)，啟發(fā)誘導孩子多講，給他一個(gè)表現的舞臺，送他一個(gè)鼓勵的眼神，使他變的自信。
但是，就是這個(gè)看似內向、膽小的晨晨有一天卻完成了一個(gè)“壯舉”，讓我乘坐了一趟“云霄飛車(chē)”似的，心情起伏跌宕。那一天，我們帶孩子去湖邊秋游，參觀(guān)完了幾個(gè)景點(diǎn)后，孩子們在湖邊邊找了個(gè)地方，迫不及待的開(kāi)始吃了起來(lái)。晨晨背著(zhù)他的包包，在男孩中間走來(lái)走去的，今天是他父母一起送他來(lái)的，他顯得特別的高興，因為他從小跟在外婆身邊，父母平時(shí)都在寧波，只有周三才來(lái)看他一次。當我們整隊準備回幼兒園時(shí)，莎莎突然叫了起來(lái)：“老師，晨晨跑了，他說(shuō)他要回家去�！蔽覀冓s緊朝著(zhù)小朋友指的方向追去，但是湖邊交叉的道路多，視線(xiàn)被郁郁蔥蔥的花木遮擋著(zhù)，很快就看不到他的`身影了。怎么辦，這里雖然車(chē)子不多，但是有那么大個(gè)湖。遍尋不著(zhù)，我們急的團團轉，最后我們打通了他外婆家的電話(huà)，萬(wàn)幸他在半路被熟識的人攔住并讓他父母接回了家。人找到了，我們感覺(jué)十分的歉疚，在與家長(cháng)交流中，我們了解到晨晨因工作原因不和孩子住在一起，晨晨十分向往和父母在一起，他常常對外婆說(shuō)我討厭在外婆家，討厭在這里上學(xué)，我要去爸爸媽媽那里。每次父母來(lái)了他就賴(lài)著(zhù)不愿意上學(xué)�？磥�(lái)很多事情都是如此，偶然中包含著(zhù)必然，正是這個(gè)心結，引出了他獨自回家的“壯舉”。人與人之間溝通是最重要的，不管是大人還是孩子。通過(guò)這件事使我猛然感覺(jué)到自己對孩子的了解還是太少。
這以后，我經(jīng)�？桃獾恼页砍苛奶�，從他父母口中，我了解到晨晨非常喜愛(ài)看籃球賽，好幾天早上遲到就是因為籃球賽看的太晚了起不來(lái)。我就從他喜歡的話(huà)題談起，說(shuō)八一隊，說(shuō)姚明，晨晨聽(tīng)到這個(gè)來(lái)興趣，他把T恤衫拉出來(lái)給我看，上面有個(gè)7字，他說(shuō)這跟姚明的球衣一樣的。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，我把呼啦圈提的高高的做籃筐，讓他來(lái)練習投籃，漸漸的晨晨看到我時(shí)臉上多了一絲笑容，有時(shí)還會(huì )故意逛到我的身邊，來(lái)跟我聊天，我感覺(jué)到這個(gè)孩子正在漸漸的向人打開(kāi)心門(mén)，溝通使我和孩子的心靠的更近，孩子的笑厴在我眼中綻放成世上最美的花。
就是這樣，我和孩子的故事串連成了一條成長(cháng)的軌跡，一邊盛載著(zhù)孩子的童年，一邊流逝著(zhù)我的歲月，就象兩條緊緊跟隨的平行線(xiàn)伴著(zhù)我們共同成長(cháng)，在我的歲月里我慶幸著(zhù)擁有孩子的童年，正是孩子的純真滌蕩著(zhù)我的靈魂，也是孩子笑臉讓我感受到了希望和歡樂(lè )。
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