三年級伊索寓言演講稿（精選10篇）
演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話(huà)文稿。下面是小編整理的三年級伊索寓言演講稿，一起來(lái)看看吧。
三年級伊索寓言演講稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
《伊索寓言》這本書(shū)，大家一定都看過(guò)吧，現在，我就來(lái)講講我讀的這本《伊索寓言》吧！
這里面，每一個(gè)故事都有一個(gè)寓言，比如說(shuō)孔雀與白鶴，這篇故事告訴了我們不要驕傲；烏鴉與赫爾墨斯，告訴了我們不要忘恩負義，等等，都告訴了我們不一樣的寓言。其中，我最喜歡的'故事是孔雀與白鶴。
這篇寓言講了一件白鶴和孔雀競爭誰(shuí)最美麗的事；孔雀非常愛(ài)慕虛榮，愛(ài)和別人比高低，眼里容不下別人比她好，有一天，白鶴來(lái)了，她一身雪白，體態(tài)優(yōu)美，很受人們的歡迎。不過(guò)，孔雀聽(tīng)了，決定要和白鶴比比�？兹傅搅税Q面前，對她說(shuō)：“看我的羽毛，多漂亮，再看看你的�！卑Q說(shuō)：“可我每天都飛翔于九霄，你卻跟家禽們呆在一塊�！边@句話(huà)讓孔雀無(wú)言以對。
讀了這篇故事，我的收獲很大，這篇寓言交給了我不要愛(ài)慕虛榮，這樣，很多的朋友都會(huì )離你遠遠的，而且，還不要把自己看的很高，眼里容不下比你好的人，這樣，你會(huì )沒(méi)有朋友。這是我從中獲得的，你呢？
三年級伊索寓言演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
《伊索寓言》里面有許許多多的小故事。每個(gè)小故事都講述了一個(gè)深刻的道理，對我們很有幫助，對我的.啟的非常大，讓我懂得了怎么做人？怎么學(xué)習？
每天拿起《伊索寓言》，我就愛(ài)不釋手，半天放不來(lái)，我就像一只小書(shū)蟲(chóng)，遨游在書(shū)的海洋里。我一個(gè)字一個(gè)字地點(diǎn)過(guò)去，細細地讀著(zhù)，生怕漏掉一個(gè)字，就像一只小蝴蝶，勤勞地采集書(shū)里的“花粉”。
《伊索寓言》中的《小蟹和母蟹》讓我明白，人一定要正直地生活；《老鼠開(kāi)會(huì )》讓我知道，我們想出一個(gè)好主意并不難，但要實(shí)現這個(gè)主意卻下不怎么容易；《蟹與狐貍》告訴我，有些人拋棄自己熟悉的地方，而去自己一無(wú)所知的地方，這樣一定會(huì )遇到更多的不幸……
《伊索寓言》里每一個(gè)故事都是那么精典，文中一些善良的小動(dòng)物，得到了上天的恩惠，而一些陰險狠毒的人物，得到了應有的懲罰，讓我看了無(wú)比的欣慰。在生活當中，我一定要把這些道理深刻地記在心里，靈活地運用到現實(shí)生活中去，讓自己做得更好。
三年級伊索寓言演講稿 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
暑假里，我讀了一本叫《伊索寓言》的故事書(shū)，懂得了不少為人處事的大道理，可謂收益良多。
《伊索寓言》里都是短小精悍的寓言故事，但是文字背后折射出來(lái)的思想光芒照耀在每一個(gè)讀者的身上�！洱斖觅惻堋�、《報恩的老鼠》、《老鼠與青蛙》 …… 這些是我看過(guò)的故事�！洱斖觅惻堋犯嬖V我們兔子驕傲自大、目中無(wú)人，過(guò)高地估計了自己的能力，結果竟然被森林里跑得最慢的`動(dòng)物——烏龜，打敗了�！秷蠖鞯睦鲜蟆芬埠芫�，文中寫(xiě)老鼠在重要關(guān)頭救了有恩于它的獅子。故事告訴我們不應該隨意看輕任何人，因為在他們身上往往有我們所不及的優(yōu)點(diǎn)�！独鲜笈c青蛙》告訴我們老鼠只能在陸地上生存，而青蛙更習慣在水里生活，生活方式的差異就意味著(zhù)他們不可能形影不離地生活在一起，過(guò)分的親密釀成了悲劇。書(shū)中還有其它不少這樣的篇幅短小的寓言故事，蘊含著(zhù)閃光的智慧，讓我們明白了不少道理。
這個(gè)假期，我最大的收獲就是看了《伊索寓言》這本書(shū)，學(xué)會(huì )了不少大道理。同學(xué)們有時(shí)間也看一看吧！
三年級伊索寓言演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
《伊索寓言》是我小時(shí)候最?lèi)?ài)看的一本書(shū)，今天我又拿起這本書(shū)的時(shí)候仍是那么的喜歡。
這本書(shū)通過(guò)講述一個(gè)有趣的`小故事讓人們懂得一個(gè)人生哲理。傳說(shuō)伊索原是貴族的奴婢，后來(lái)獲得了自由。他把對社會(huì )生活深刻的體會(huì )編進(jìn)寓言里，故事中充滿(mǎn)了對真善美的歌頌和對假惡丑的憎惡。這本書(shū)哲理深刻精辟，充滿(mǎn)了幽默情趣和豐富想象，對后世影響很大。
我國早在明代，就有了傳教士口述的伊索寓言的譯本刊行。其中《農夫與蛇》、《狼和小羊》、《狐貍和葡萄》、《龜兔賽跑》、《烏鴉和狐貍》、《螞蟻和蟈蟈》更為我國廣大人民所熟知。這本書(shū)特別適合小學(xué)生看，書(shū)中的故事易懂，篇幅短小，幾分鐘就能看一篇，從中懂得一個(gè)道理。這本書(shū)一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)，我喜歡這本書(shū)中的有趣小故事，我還喜歡這本書(shū)中豐富的哲理，我喜歡這本書(shū)的全部，希望你們也能喜歡。
《伊索寓言》滋潤著(zhù)我國一代又一代少年兒童的成長(cháng)，啟迪他們善良、誠實(shí)的心扉，培養他們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)，機智勇敢，鄙視不勞而獲，敢于反抗暴力和邪惡的精神。
三年級伊索寓言演講稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)籍是可以使人登上最高的寶塔，書(shū)籍是知識的源泉，是智慧的鑰匙，前進(jìn)的階梯。
最近經(jīng)過(guò)老師介紹，我讀了《伊索寓言》，里面有一篇名叫《小偷與他的母親》的文章，令我感慨很深。
故事的主人公本來(lái)是個(gè)很好的孩子，但從他第一次偷了同學(xué)的寫(xiě)字板，回到家中時(shí)，母親沒(méi)有批評他，他就已經(jīng)開(kāi)始走向刑場(chǎng)。他聽(tīng)了媽媽的表?yè)P，心中美滋滋的，所以又有了第二次：第二次，他偷了一件外衣，母親知道了，更是對他加以表?yè)P。慢慢地，在母親的縱容下，他的膽子越來(lái)越大，終于有一次，他因為偷東西而殺了人，當場(chǎng)被逮住，被判死刑。
在刑場(chǎng)上，他痛恨地咬下了他媽媽的耳朵，說(shuō)：“ 我小時(shí)候，偷第一個(gè)寫(xiě)字板時(shí)，如果你狠狠地揍我一頓，我會(huì )有今天的后果嗎？”
讀了這篇文章，我很受啟發(fā)： “養不教，父之過(guò)，教不嚴，師之惰�！蔽恼赂嬖V我們，家長(cháng)不僅要管孩子的'吃、穿、學(xué)習，還要教給他們做人的道理。
家長(cháng)和 老師對我們的批語(yǔ)，甚至打罵都是為了我們成長(cháng)的更好，我們一定要聽(tīng)他們的話(huà)，不能怨他們。容忍小的過(guò)錯就是給自己挖更大的陷阱。
文中的小偷因為犯了小錯，沒(méi)有得到制止，從而釀成了大錯，最終走上死路。而他選擇這一條路，不僅是因為他的母親，也是因為他沒(méi)有良好地控制住自己。最后把他母親的耳朵咬掉更是不會(huì )感恩母親數年來(lái)對他的照顧。所以，我們首先要學(xué)會(huì )感恩，感恩身邊的一鳥(niǎo)一石，一花一木；接著(zhù)一定要從小就養成良好的習慣，爭取做一個(gè)對社會(huì )有用的人！
三年級伊索寓言演講稿 篇6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
今年暑假，我讀了一本名叫《伊索寓言》的書(shū)。它是一本十分有趣，并且也是蘊含著(zhù)許多道理的寓言故事的集合的一本書(shū)。其中每個(gè)故事都有它蘊含的道理，有些道理甚至會(huì )使人終生受用。
比如說(shuō)寓言故事《鹿與葡萄藤》。它主要講了一只被獵人追趕的鹿逃進(jìn)了葡萄藤中，他在躲過(guò)了危險后便開(kāi)始吃葡萄的葉子。剛走的獵人聽(tīng)見(jiàn)了葡萄葉發(fā)出的“沙沙”的響聲，便又轉過(guò)身來(lái)，一劍射中了鹿。
這個(gè)故事告訴我們：做人即使不知恩圖報，但也不能夠去攻擊自己的恩人。
還有故事《獅子與老鼠》。它主要講了一只小老鼠不慎落到了一只正在熟睡的獅子的頭上，獅子沒(méi)有吃小老鼠，小老鼠說(shuō)它一定會(huì )報答獅子的。不久后的一天，獅子被獵人捉到了一個(gè)大網(wǎng)里，小老鼠便在大網(wǎng)上咬出了一個(gè)洞，將獅子救了出來(lái)。
這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)道理，那就是：無(wú)論多么強大的人遇到了風(fēng)險，有時(shí)候也需要弱小的人給予的幫助。
還有一個(gè)我們都家喻戶(hù)曉的故事——《北風(fēng)與太陽(yáng)》。一天，北風(fēng)與太陽(yáng)在爭論誰(shuí)更強大，結果兩人決定：誰(shuí)能使路上的行人脫下外衣，誰(shuí)的本事就更大些。太陽(yáng)獲得了最終的勝利。
其實(shí)，太陽(yáng)所釋放的光芒與熱量會(huì )使人溫暖；北風(fēng)釋放的寒冷則會(huì )使人把自己包裹得更緊，這也就是耐心、溫和地說(shuō)會(huì )比嚴厲的'呵斥對人更有用的道理一樣。
……
讀了這本書(shū)之后，不論是誰(shuí)都會(huì )有不同的感想。我的感想也有很多，讀完后心中也豁然開(kāi)朗，同時(shí)也得到了許多的啟示：時(shí)機總是轉瞬即逝、若要人不知、除非己莫為、開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭、江山易改、本性難移、不要自大、要誠實(shí)、不要以己之短來(lái)較人之長(cháng)、要懂得靈活變通等。在以后的生活學(xué)習中 ， 我要時(shí)刻提醒自己 ， 要熱愛(ài)生活 ， 勤勞勇敢 ， 誠實(shí)守信 ， 謙虛謹慎 ， 助人為樂(lè ) ， 做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子 。
三年級伊索寓言演講稿 篇7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
寒假期間，我和我的媽媽一起看了很多書(shū)，其中最好看的就是《伊索寓言》了�！兑了髟⒀浴返淖髡咭了魇且晃粋髡f(shuō)中的人物，他生活在公元前六世紀左右的小亞細亞。他以非凡的智慧和哲思，將動(dòng)物為主角的擬人手法，走遍世界各地，將寓言故事傳播到世界的各個(gè)角落這本書(shū)中有很多故事。
我最喜歡的故事是《龜兔賽跑》了，它主要講了兔子和烏龜比賽跑步，兔子在半路睡覺(jué)，烏龜超過(guò)了兔子，烏龜獲得了最后的勝利。這篇文章告訴我謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。其實(shí)像這個(gè)故事也在我身上發(fā)生過(guò)，我考試考了三個(gè)95 分，我就開(kāi)始驕傲了，從那以后三科都考不到95 分了，我很傷心。
《伊索寓言》中還有其他很多故事，使我印象最深的是《蚊子與獅子》，講的是一只蚊子自認為能戰勝獅子，想和獅子比比誰(shuí)厲害，它吹著(zhù)口哨飛到獅子那里，向獅子挑戰。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，還是抓不到蚊子，只好要求停戰。蚊子戰勝了獅子，非常得意，它繼續吹著(zhù)喇叭唱著(zhù)凱歌，驕傲地在空中飛來(lái)飛去。不小心粘到了蜘蛛網(wǎng)上，被蜘蛛抓住了。在臨死的時(shí)候，它悲嘆道：“我已經(jīng)戰勝了強者，卻被弱者所消滅。這則寓言告訴我們驕傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的'。強中自有強中手，能人后面有能人。
面對寓言大師伊索的文章，會(huì )讓我感受頗深，受益匪淺。它可以培養我的閱讀能力，理解能力，更能讓我感受到生活的真諦，領(lǐng)略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。讀一篇寓言，我就好象長(cháng)大了一歲，又積累到了一點(diǎn)經(jīng)驗，對生活看得更透徹了。
三年級伊索寓言演講稿 篇8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
假期里，姐姐給了我一本書(shū)，這本書(shū)是《伊索寓言》。
《伊索寓言》產(chǎn)生與古希臘，它是西方寓言體文學(xué)的開(kāi)山鼻祖，也是古希臘文學(xué)中一塊閃光的瑰寶。作品經(jīng)過(guò)兩千多年時(shí)間的錘煉，其特有的智慧和藝術(shù)魅力像一粒鉆石，在歷史洪流的沖刷下，愈加熠熠生彩，成為歷傳不衰的傳世名篇。
這本書(shū)的作者是伊索，他是一位傳說(shuō)中的人物，生活在公元前六世紀左右的小亞細亞。他以他非凡的智慧，運用動(dòng)物為主角的擬人手法，漫游各地，給人們講寓言故事。后來(lái)人們根據他留下的寓言故事，有加入一些民間傳說(shuō)，編成了《伊索寓言》。
這本書(shū)，相信很多人都知道它。而且對他有千篇一律的看法：“它是一個(gè)大大的百寶袋，裝著(zhù)許許多多的道理，需要人們去思考，領(lǐng)悟。一開(kāi)始，我也是這么認為的，但后來(lái)我改變了這個(gè)看法，有了不同的理解：伊索把這本書(shū)里的故事寫(xiě)的這么生動(dòng)，形象，是因為他就遇到過(guò)這樣的事情。而那些道理也不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能感悟出來(lái)的。而是要經(jīng)過(guò)反反復復的'思考，深入的了解。
從中我們就可以知道兩個(gè)知識。一閱讀：閱讀要反反復復的讀文章，理解意思，深入故事。把自己看做是故事里的主人公，在自己的腦海里細細的去品味。二寫(xiě)作：要寫(xiě)真事，可以先參考作文書(shū)，在吸取作文中的好詞佳句，恰當在自己的寫(xiě)作過(guò)程中貫通過(guò)去。讓自己的作問(wèn)給予讀者一些流連忘返的感覺(jué)。既然這本書(shū)里有這么多的大道理，何不把它深深地印在自己的腦海里。到什么時(shí)候你遇到困難了，說(shuō)不定就會(huì )想起這些故事里的方法，怎樣去對待，去面對，去用什么樣的精神。這么多的道理，它當然是來(lái)教育人的：不要忘恩負義，得寸進(jìn)尺，背叛朋友等。如果你想要更有禮儀，更有道德，就先來(lái)看看這本書(shū)吧！
我讀了它悟出了許多與眾不同的理解，相信你也一定會(huì )有收獲，收獲可大可小，不要放棄，相信你也可以創(chuàng )造出屬于自己的天地！
三年級伊索寓言演講稿 篇9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
最近，我讀了《伊索寓言》這本書(shū)。讀完后，我深有感觸。
這本書(shū)記載了許多伊索編的故事。傳說(shuō)伊索是古希臘的一個(gè)奴隸，生活在公元前6世紀。他的知識淵博，是個(gè)編故事的能手，他編的故事中的角色大多都是我們熟悉的動(dòng)物，如狐貍啊、狼啊、羊啊、牛啊、驢子啊等等。在每篇寓言故事的結尾處，都會(huì )用一句精辟的話(huà)點(diǎn)明故事的寓意，告訴我們許多道理。如《烏鴉和水罐》讓我明白了：碰到困難要積極動(dòng)腦筋辦法，不能蠻干；《蝙蝠和黃鼠狼》讓我明白了：遇事善于動(dòng)腦，隨機應變，才能避免災難；《獅子、普羅米修斯和大象》讓我明白了：各人有各人的煩惱，不要為一點(diǎn)小事就失去生活的勇氣……其中，令人印象最深的，是一篇名叫《狐貍和獅子》的寓言。
《狐貍和獅子》這篇文章主要說(shuō)了這樣一個(gè)故事：一只狐貍譏笑獅子一次只能生一個(gè)孩子。而獅子卻心平氣和地說(shuō)：“我生的可是獅子�！焙偵迷俣�，最后還是敵不過(guò)一次只生一個(gè)的獅子。這則寓言讓我明白了：多，有時(shí)并不代表好，多和好并不是相等的。就跟狐貍和獅子一樣，狐貍雖然生得多，但是遇到了獅子難道不是只能跑嗎？
記得三年級的時(shí)候，有一次，老師布置的家作是把第一單元的生詞抄一遍。我回到家，三下五除二就草草地寫(xiě)完了，我覺(jué)得第一單元的.生詞太少，便自作主張地把第二單元的生詞也抄了下來(lái)，心想：明天老師一定會(huì )好好地表場(chǎng)我的！第二天，我喜滋滋地把作業(yè)本交了上去，想著(zhù)老師會(huì )怎樣表?yè)P我……可是我等了整整一天，也沒(méi)有見(jiàn)老師對我有任何表?yè)P的跡象。我感到十分奇怪，心想：怎么回事呢？是今天老師沒(méi)有批作業(yè)嗎？放學(xué)的時(shí)候，作業(yè)本終于發(fā)下來(lái)了，我迫不及待地打開(kāi)來(lái)看，誰(shuí)知老師非但沒(méi)有寫(xiě)表?yè)P我的話(huà)，還在我的作業(yè)本上寫(xiě)了六個(gè)刺眼的大字：“寫(xiě)得很不認真！”我心里很不高興，心想：老師什么人啦！多寫(xiě)了還要批評！而現在我明白了，寫(xiě)得多并不代表寫(xiě)得好，如果不認認真真地去做，寫(xiě)得再多，又怎么會(huì )有好的效果呢？
《伊索寓言》這本書(shū)告訴了我許多道理，令人受益匪淺，我會(huì )好好地收藏它！
三年級伊索寓言演講稿 篇10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
《伊索寓言》中有很多小故事，一開(kāi)始我以為伊索是一個(gè)人的名字但是剛了解伊索是一個(gè)人的名字，伊索是一個(gè)奴隸，他游歷過(guò)很多地方，于是有了很多見(jiàn)識，他給別人講故事，流傳下來(lái)的。
在小學(xué)就學(xué)過(guò)伊索寓言上的故事，但是并不清楚是伊索寓言上的故事，我以為是中國流傳的故事，比如狼和小羊的故事，就是伊索寓言里的。狼和小羊的故事大家都還記得吧，講的故事很簡(jiǎn)單，就是一只小羊在河邊喝水，一只狼走過(guò)去千方百計地想吃它，但是最終沒(méi)有得逞。烏鴉被狐貍搶去肉，愛(ài)慕虛榮的烏鴉被機靈甚至可以說(shuō)狡猾的狐貍片區了肉，也是在這寓言上的。
不禁就覺(jué)得我們原來(lái)是讀伊索寓言長(cháng)大的，這樣有好的方面，也有壞的影響。好的方面是啟發(fā) 我們的想象力，使我們可以從小就對小動(dòng)物產(chǎn)生想象。伊索寓言中想象很奇特，把動(dòng)物基本上都擬人化，有人的個(gè)性特點(diǎn)。不好的方面當然也有，就是我們對動(dòng)物加上了感情色彩，什么感情色彩呢？在伊索寓言中，弱小的動(dòng)物往往處于被同情的地位，如小羊，一般化身為溫順，機智的代表。而狼呢，則是兇狠的代表，還有狐貍，往往是狡猾的。這就影響了人們認識動(dòng)物的情感。再一方面就是受伊索寓言的`排擠，中國本土的文化也就受到了影響。中國本土故事就得不到傳播，這是值得引起人們重視的。
說(shuō)實(shí)話(huà)，伊索寓言有的確實(shí)是揭露了人本身的性格特點(diǎn)，舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧，伊索寓言中曾經(jīng)提到農夫和蛇的故事，故事中蛇和農夫各有寓意，善良的人往往會(huì )被惡人所反咬一口，現實(shí)中確實(shí)會(huì )發(fā)生這樣的故事，比如一個(gè)老太太在馬路上被車(chē)撞倒了，你幫忙把她扶起送到醫院，她說(shuō)不定不會(huì )感謝你，反而會(huì )反咬你一口，說(shuō)是你撞的她，所以這種現象自然就導致了現在見(jiàn)義勇為的現象越來(lái)越少。
中國的神話(huà)傳說(shuō)也很有好故事，以后一定要接觸，比如山海經(jīng)，等等。
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