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高校教師管理崗的競聘演講稿范文（精選10篇）
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在學(xué)習、工作生活中，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編精心整理的高校教師管理崗的競聘演講稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高校教師管理崗的競聘演講稿 1
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導、學(xué)校領(lǐng)導：
早上好！
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，我需要一個(gè)飛躍的機遇，飛躍的空間，飛躍的平臺；欲窮千里目，更上一層樓，只有站得更高才會(huì )看得更遠；好風(fēng)憑借力，送我上青云，今天非常的感謝領(lǐng)導們給我提供了一個(gè)展示自我表現自我的平臺，我有信心今天可以通過(guò)自己的努力站在更高的舞臺上。
學(xué)校里熟悉的伙伴都戲稱(chēng)我為流動(dòng)大軍，哪里需要我，我就往哪里沖。從教七年來(lái)，我曾任教過(guò)數學(xué)、科學(xué)、生命科學(xué)、心理等多門(mén)學(xué)科，擔任過(guò)班主任、心理輔導教師、政工教導員、代理大隊輔導員等職務(wù)。無(wú)論處于哪個(gè)崗位，從事哪份工作，不求聞達于人，只求每天能盡職盡責的做些實(shí)實(shí)在在的事，用真情和愛(ài)心對待每一位同事。
自20xx年參加工作以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心培養和教研員的悉心指導下，已逐步成長(cháng)為一名具有師德水平，具有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識基礎和實(shí)踐能力的教育工作者。近三年來(lái)由于學(xué)校的栽培和自身的努力，獲得了xx區教育系統青年崗位能手稱(chēng)號，榮獲xx杯生物學(xué)科評優(yōu)大賽二等獎，參與了《xx市生命科學(xué)課程標準解讀》內容的編寫(xiě)工作，撰寫(xiě)的論文也分獲全國、市級比賽二等獎。
初踏競聘平臺，我對教學(xué)管理有著(zhù)如下初步的認識與思考：
我認為，教學(xué)管理工作是學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證，是學(xué)校培養勤于思考，敏于學(xué)習，勇于實(shí)踐，善于總結，樂(lè )于奉獻的教育人才、優(yōu)化課程改革，落實(shí)課堂教學(xué)的有效載體。因此管理者除了兼備一定專(zhuān)業(yè)知識和教育理論以外，還應具有與崗位相適應的組織能力，分解、解決問(wèn)題的能力，決策、調控、自控能力及熟練的現代技術(shù)手段，能做到平等負責地落實(shí)每一項學(xué)校工作，協(xié)調各項活動(dòng)，明確服務(wù)意識，以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動(dòng)帶動(dòng)人。
如果有幸加入學(xué)校教學(xué)管理的團隊，我將做以下兩點(diǎn)嘗試：
一、重視學(xué)習適應角色
1、著(zhù)眼群體，促進(jìn)自我發(fā)展
新課改下的教師需要新的觀(guān)念、新的教學(xué)理念、新的教育理論來(lái)武裝自己，因此倡導自我發(fā)展，讓教師做好終身學(xué)習的主人是教學(xué)管理中不可忽視的一項常規工作。教師自我發(fā)展的秘訣之一就是提高教師理論素養，普及教科研方法，使教師能善用理論去研究理論，善用理論去拓展實(shí)踐；教師自我發(fā)展的秘訣之二是熟讀善用《課程標準》和《課程標準解讀》，前者通過(guò)對于學(xué)科總體目標和具體目標的規劃，體現了學(xué)科課程的價(jià)值追求和課程理念。后者通過(guò)細致入微、淺顯易懂的語(yǔ)言描述，將原本晦澀難懂的學(xué)術(shù)語(yǔ)言和學(xué)科目標以形象、具體的方式加以表達，更有利于教師對于課堂教學(xué)的把握；教師自我發(fā)展的秘訣之三則是力爭在上好每一堂家常課的過(guò)程中加強自我反思、學(xué)習和改進(jìn)。在課堂教學(xué)實(shí)戰中，每一位教師都能從中積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，生成在書(shū)本上無(wú)法找到的教學(xué)智慧，這些東西都是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教學(xué)能力提升的關(guān)鍵性因素，都需要教師個(gè)體細細體驗、默默領(lǐng)會(huì )的，是別人難以教會(huì )的，屬于教師個(gè)體性知識、實(shí)踐性知識的范疇。
2、立足本位，豐富教管學(xué)識
如果我能有幸踏上教學(xué)管理的崗位，我將樹(shù)立以人為本，以教師和學(xué)生的共同發(fā)展為本的理念，向骨干教師學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論，向部門(mén)領(lǐng)導學(xué)習管理經(jīng)驗，進(jìn)一步提高自身的教育理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)管理水平，思考可行可檢的工作策略，做好教導主任的助手，深入了解每一位教師的`優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，發(fā)揮團隊的最大合力。
二、重視創(chuàng )新發(fā)展特色
1、以創(chuàng )新引領(lǐng)變革促進(jìn)校本研修
校本研修無(wú)疑是學(xué)校教學(xué)管理中最有效的一個(gè)方法。通過(guò)教師群體圍繞課堂教學(xué)不斷改進(jìn)實(shí)踐與探索，將來(lái)源于常態(tài)工作中的研修深深扎根于課堂教學(xué)主戰場(chǎng)中。
就我�；谧晕曳此�、同伴互助和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的校本研修模式而言，雖然合作伙伴的研修模式使我們受益匪淺，但可以看到第一輪的合作伙伴并未覆蓋到全體教師，因此在第二輪的合作伙伴項目申報上，老師們更多地把眼光投向到以備課組、教研組為單位的集體申報項目上，以期達到教學(xué)研究的最大合力。所以我認為我校的校本研修更應該傾向同伴互助，因為同伴之間的互助，對于教學(xué)管理而言，是最為實(shí)用的方法，它不拘形式，又能兼顧教師本身的自尊心及自信心，重要的是激發(fā)教師的研究積極性，張揚和發(fā)揮教師的主體意識，建立在此基礎上的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)則會(huì )投射出更奪目的光芒。
與此同時(shí)，我們還可以進(jìn)一步深化與兄弟學(xué)校的教育教學(xué)交流活動(dòng)，用心做好每一次教研，精心策劃、全員參與、全程管理，提升自己努力成為優(yōu)質(zhì)教育點(diǎn)的同時(shí)盡可能發(fā)揮鏈的輻射作用。
2、以創(chuàng )新推進(jìn)成效關(guān)注有效教學(xué)
通過(guò)理論層面的學(xué)習，讓教師逐步認識到提高常態(tài)課的有效性，對提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量將起著(zhù)舉足輕重的作用。
課堂是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)最重要的陣地，教師必須在教學(xué)中學(xué)會(huì )教學(xué)，因此化理念為行為，倡導做中學(xué)就顯得至關(guān)重要了。通過(guò)教研組集中培訓（主要是明確前段或他人的研究成果，如調動(dòng)教苑報的潛在優(yōu)勢）--有針對性的集體備課--個(gè)人的課堂實(shí)踐--基于跟蹤調研下的小范圍互動(dòng)探討與改進(jìn)--公開(kāi)示范課（或改變評價(jià)方式，嘗試多元化的評價(jià)體系），在個(gè)體與團隊的互動(dòng)中提升教師有效教學(xué)和因材施教的能力，改變教師以主觀(guān)臆斷為主的傳統教學(xué)方式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò )媒體的作用亦不可忽視，既能豐富教學(xué)手段、活躍課堂氛圍、增強教學(xué)實(shí)效性，又可提高教師有效應用信息的能力與增強教師獲得有效專(zhuān)業(yè)支持的機會(huì )。面對家�；�(dòng)平臺的潛在優(yōu)勢，組織有能力的教師制作個(gè)人教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，展示自己的科研成果，獲取他人的評價(jià)和建議，增進(jìn)與學(xué)生、家長(cháng)、教師的溝通與交流。
以上就是我對于學(xué)校教學(xué)管理的思考，由于經(jīng)驗尚淺，還有許多不足之處，希望各位領(lǐng)導斧正。我相信我的努力會(huì )化作領(lǐng)導和評委們的信賴(lài)，這股信賴(lài)的春風(fēng)會(huì )把我送向教學(xué)管理之職，對此，我將以綿薄之力來(lái)回報組織和同志們對我的信任與支持。謝謝！
高校教師管理崗的競聘演講稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好!
首先，我要感謝各位領(lǐng)導和老師對我的信任和支持，再次給我這個(gè)機會(huì )做一個(gè)報告。在學(xué)校領(lǐng)導和老師的大力支持和幫助下，我圓滿(mǎn)完成了學(xué)校安排的各項工作，取得了一定的成績(jì)。今天把我的任職情況向大家匯報，并決定再次參加學(xué)校中層的競聘，我希望繼續擔任學(xué)校中層職務(wù)，愿意進(jìn)一步為大家做好服務(wù)工作。
多年來(lái)，我立足本職工作，服從領(lǐng)導、團結同志，愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻，從來(lái)不計較個(gè)人得失，甘心情愿為學(xué)校奉獻自己的一切，時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師和優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，一貫兢兢業(yè)業(yè)努力工作。在學(xué)校的中層崗位上，我服從領(lǐng)導，貼近群眾，始終與學(xué)校領(lǐng)導保持高度一致。我不但做好領(lǐng)導安排的工作，還最大限度的滿(mǎn)足老師們的需求，做到上情下達，民意上傳，盡心竭力為學(xué)校、為老師服務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展做出了一定的成績(jì)。
我個(gè)人的`思想品行、為人處事和工作能力，老師們是有目共睹的，我相信領(lǐng)導和老師們會(huì )對我有客觀(guān)公正的評價(jià)。
我再次競爭學(xué)校中層職位的原因是：
一是基于我對學(xué)校中層的深刻理解。學(xué)校中層是學(xué)校領(lǐng)導與教師之間的橋梁和紐帶。把這項工作做好是必要的。要以學(xué)校的發(fā)展為根本,對上甘當信息源，當好建議者、執行者和補救者。
按照既定方針辦，按照現行制度辦，堅決執行校長(cháng)室決議，不推諉不扯皮;要以絕大多數老師的正當利益為立場(chǎng)，敢于堅持正確觀(guān)點(diǎn)，適時(shí)提出合理化建議。對下做好代表者和代言人，及時(shí)反映教師的心聲和合理化的建議，既講原則，又求方法，力爭能夠協(xié)調好關(guān)系，避免和減少矛盾。
二是基于對自己的清醒認識。我愿意繼續為學(xué)校和老師服務(wù)。如果我能繼續在中層崗位上工作，我一定積極進(jìn)取，繼續努力，為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻，希望各位領(lǐng)導，老師們都能夠支持我。
我覺(jué)得我有以下五個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
一是能堅持在教學(xué)第一線(xiàn)工作。第一線(xiàn)的班級管理和學(xué)科教學(xué)始終是一個(gè)教師的根本，也是一個(gè)領(lǐng)導干部扎根實(shí)踐，了解、團結老師，遵從教育教學(xué)規律和真正代表老師利益的有效途徑。同時(shí)，我將堅持學(xué)習不放松的理論，不斷學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗，做到德才兼備，與時(shí)俱進(jìn)。
二是有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。自參加工作以來(lái)，我始終不忘記讀書(shū)學(xué)習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己的業(yè)務(wù)知識、提高自己的業(yè)務(wù)水平。有扎實(shí)的寫(xiě)作能力和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
三是有較強的工作能力.我在日常生活和工作中注意不斷地加強個(gè)人修養和黨性修養，以“明明白白做人，實(shí)實(shí)在在做事”為信條，言行與學(xué)校保持高度一致，踏實(shí)干事，誠實(shí)待人。在管理工作中，目標明確，分工合理，做到人人有事干，事事有人管。
經(jīng)過(guò)多年學(xué)習和鍛煉，自己的寫(xiě)作能力、組織協(xié)調能力、判斷分析能力、領(lǐng)導部署能力都有了很大提高，能夠勝任學(xué)校中層的工作。
四是要細致周到，有計劃、有流程、有總結、有數據積累，做到公開(kāi)、公平、公正，但不缺乏人性化。要大力倡導民主作風(fēng)，教育教學(xué)同舟共濟，盡量少做表面工作，多做實(shí)際工作，努力提高工作成效。
五是要樹(shù)立服務(wù)意識，以服務(wù)教育和教師為管理中心。由于本人近幾年在教育教學(xué)方面取得一定的成績(jì)，先后獲得常州市德育先進(jìn)個(gè)人、常州市優(yōu)秀班主任、武進(jìn)區先進(jìn)教育工作者、武進(jìn)區優(yōu)秀班主任等一系列榮譽(yù)，對教育教學(xué)也有了自己的理解和認識。在工作中，我將一如既往地為您服務(wù)，推動(dòng)和幫助您在教育教學(xué)方面取得更大成績(jì)。
尤其是近三年來(lái)為老師們積累和保存了許多教育教學(xué)材料，對老師們評職稱(chēng)也有一定的幫助。
當然，由于個(gè)人能力有限，考慮問(wèn)題不是很周全，想干事的心情比較迫切，在工作難免出現急躁情緒，對待同事關(guān)心、體貼可能不夠，或者出現一些言語(yǔ)上的差錯。在這里，請允許我向您道歉，并對不起。
各位領(lǐng)導、老師，如果大家繼續信任我，我將有信心、有決心做好學(xué)校中層工作，與大家共創(chuàng )美好的未來(lái)，迎接xx中學(xué)輝煌燦爛的明天。當然，如果我的工作不能得到大家的認可，我會(huì )繼續自己的教學(xué)工作。畢竟，做好教學(xué)工作是教師的職責。也許我不是最有能力的，但我愿盡職盡責并真誠地與人合作;也許我不是最出色的，但我肯定會(huì )是最勤奮、最能為大家服務(wù)……我將盡最大的努力為各位領(lǐng)導、老師服務(wù)，最后我真心地希望各位投我一票!
謝謝大家!
高校教師管理崗的競聘演講稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
大家下午好！
走上這個(gè)競聘演講臺，心情激動(dòng)，我們應該感謝食堂領(lǐng)導為培養人才的良苦用心，競聘上崗演講使我又獲得了一次鍛煉的機會(huì )，使我成長(cháng)很快，對我個(gè)人的膽量、口才、氣質(zhì)提高都有很好的幫助，我希望每一位員工都能珍惜機會(huì )，勇敢的站在臺上來(lái)參加競聘演講，不論成敗，都會(huì )收獲很多。
本人xx，我想大家對我已有了一個(gè)大概的了解，如果我還滔滔不絕的再來(lái)介紹自己，就浪費大家的寶貴時(shí)間了，如果你還不認識我，不了解我，我們私下多溝通，好，言歸正傳，今天我競聘的崗位是餐飲部經(jīng)理。
競聘這個(gè)崗位，我信心十足，食堂的發(fā)展需要餐飲文化的熏陶，作為餐飲部經(jīng)理必需塑造這個(gè)文化，使員工的思想觀(guān)念轉變，從“要我干”變成“我要干”，以良好的心態(tài)，熱情為客服務(wù)，讓客人吃美味菜肴，品飲食文化，我相信先進(jìn)的管理理念更容易使食堂餐飲部做出成績(jì)來(lái)，我開(kāi)展工作的重點(diǎn)將會(huì )是“工作態(tài)度與服務(wù)理念”兩個(gè)方面，如果我能競選成功，我會(huì )從以下幾點(diǎn)做起：
一、端正工作態(tài)度、樹(shù)立行業(yè)新風(fēng)
過(guò)去有的經(jīng)營(yíng)者認為菜品質(zhì)量第一，服務(wù)質(zhì)量第二，而實(shí)踐證明：服務(wù)第一、菜品次之。假如，一桌非常豐盛可口的菜肴，讓一位積極性不高的餐廳工作人員去服務(wù)，她板著(zhù)面孔，一言不發(fā)，一副你愛(ài)吃不吃的姿態(tài)，酒杯中的酒沒(méi)了又不及時(shí)添加，骨碟中的`殘渣已滿(mǎn)又不去更換，您想那會(huì )是什么氣氛，就是素質(zhì)再高的客人也不想再來(lái)第二次了。
只有廚房與樓面配合好，相互彌補工作中的不足，才能發(fā)揮整個(gè)餐飲的優(yōu)勢，所以，要求我們一定不能將生活中的個(gè)人情緒帶入工作中來(lái)，一走進(jìn)工作場(chǎng)所，我們就要全心全意的用心為客服務(wù)，也就是要有一個(gè)好的工作態(tài)度。
熱情、主動(dòng)、微笑是我們對客應具有的工作態(tài)度，微笑的魅力它是世界上最廉價(jià)的投資，卻能獲得豐厚的回報。微笑是自信的象征，微笑是禮儀修養的充分展現，微笑是和睦相處的反映，微笑是心理健康的標志。我們可每天在班前會(huì )上講一個(gè)笑話(huà)，調整大家的心態(tài)，每天對著(zhù)鏡子微笑一分鐘，微笑是我們服務(wù)人員所具備的基本素質(zhì)，我們需把微笑帶給客戶(hù)與同事。
良好的工作態(tài)度與服務(wù)意識，需要平時(shí)不斷的對員工進(jìn)行培訓及員工之間交流經(jīng)驗，對員工服務(wù)意識的教育必須做到及時(shí)，隨時(shí)隨地展開(kāi)教育，在部門(mén)評選先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)，提倡互幫互助，共同提高的團隊意識，使餐飲部員工更好的對客服務(wù)。
只有一流的員工才能提供一流的服務(wù)，客人在食堂用餐在意的是員工能提供怎樣的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，不會(huì )在乎餐飲部經(jīng)理是誰(shuí)，我們的觀(guān)念應該是員工服務(wù)顧客，經(jīng)理服務(wù)員工，所以真正讓顧客留下深刻印象的全部都是員工，并不是經(jīng)理人，經(jīng)理的工作主要是經(jīng)管和協(xié)調員工，使員工更好的對顧客去表現，相信我能帶好這個(gè)團隊。
二、服務(wù)要個(gè)性化、服務(wù)不是口號
我們食堂不能把服務(wù)停留在口號階段，“顧客是上帝”是一句口號、“顧客永遠是對的”也是一句口號，“顧客是上帝”，我們能把顧客當兄弟就不錯了，要重視顧客，真正把顧客擺在心上，用心的為客服務(wù)，不斷推陳出新，引客回頭，我們才能顧客盈門(mén)。
我們國內的餐飲服務(wù)就是缺乏主觀(guān)能動(dòng)性，注重每一個(gè)服務(wù)細節，在員工中提倡互幫互助，共同進(jìn)步的行為，使新老員工具備同樣的對客服務(wù)水平，主動(dòng)引導客人消費，介紹某些特色菜品告知客人最佳的食用方法，比如某些菜需趁熱吃、飲料加冰塊更可口等，介紹菜品時(shí)退后一步，避免唾沫星濺在菜肴上，客人結賬時(shí)，如果某個(gè)菜沒(méi)有動(dòng)筷，我們就需詢(xún)問(wèn)客人是不是不合口味，讓客人提出意見(jiàn)并表示歡迎下次再來(lái)品嘗之類(lèi)的話(huà)，有些商務(wù)客人礙于面子，不好意思提出打包，我們員工應該主動(dòng)提倡客人打包，杜絕浪費。
謝謝大家！
高校教師管理崗的競聘演講稿 4
各位領(lǐng)導，各位老師:
上午好!
當我作為一個(gè)應聘者站在這里的時(shí)候，我的心情是緊張的，因為我第一次面臨這樣的場(chǎng)面，而這種場(chǎng)面帶來(lái)的結果對我又是多么重要;但同時(shí)我又是自信的，因為我相信以我的能力、您們的眼力，我們彼此都不會(huì )失望!我這次競職的崗位是教科室主任或總務(wù)處主任。
一、個(gè)人經(jīng)歷
我19xx年5月出生，19xx年參加工作，19xx年加入黨組織。長(cháng)期以來(lái)，我始終不忘要做一個(gè)科研型、學(xué)者型的教師。因此，我從不放松業(yè)務(wù)學(xué)習，多讀書(shū)、多請教、多鉆研，不斷豐富自己，提高自己。教育教學(xué)中有了一定的實(shí)踐經(jīng)驗和工作能力。在近30年的教學(xué)工作中，我任教過(guò)一至六年級的各門(mén)學(xué)科，從未間斷過(guò)班主任的工作，在日常學(xué)校工作和教學(xué)工作中，與許多在座的領(lǐng)導和老師都有過(guò)非常愉快的合作。連續xx年來(lái)，參與過(guò)學(xué)校規章制度和學(xué)校發(fā)展規劃的制訂。過(guò)去的教學(xué)生涯中應該說(shuō)既有我探索的艱辛、奮斗的汗水，又有我成功的喜悅。
各位同仁:我同你們以一樣立足于三尺講臺上，耐得住寂寞與清貧，全身心地投入教學(xué)工作中，鐘愛(ài)著(zhù)自己的事業(yè)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。我自19xx年起兼職本部教務(wù)工作已10余年，其間我作為學(xué)校教學(xué)的骨干，教學(xué)、教研工作始終走在前列，課余我堅持學(xué)習，搜集教育信息，撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗論文。我深切地體會(huì )到“教學(xué)相長(cháng)”的內涵，19xx年7月我被評為市級骨干教師。
二、任職期間的工作目標
牢固樹(shù)立質(zhì)量意識，在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，認真履行教科室主任或總務(wù)處主任的工作職責，帶領(lǐng)本處室成員共同開(kāi)發(fā)、組織實(shí)施校本課程，創(chuàng )造性地開(kāi)展科研工作，組織教師進(jìn)行課程改革，取得實(shí)實(shí)在在的成績(jì)。
三、我的競職動(dòng)機
終生立足于教育教學(xué)，力爭成為學(xué)習型、科研型、專(zhuān)家型教育工作者，為新課改在麥元小教中有效的推進(jìn)做出貢獻。
四、我的打算
1、認真學(xué)習教育理論，努力用合理的、科學(xué)的、全新的教育理論指導教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，認真探索適合我校的實(shí)際教育方式。
2、認真履行崗位職責，步調一致貫徹執行學(xué)校教學(xué)工作意圖。深入課堂，隨時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)提出改進(jìn)教學(xué)的建議和措施，使學(xué)校教學(xué)活動(dòng)步入良性循環(huán)軌道;深入教師中間，誠懇地傾聽(tīng)教師的呼聲，熱忱地搜集教師們的合理化建議，及時(shí)反應給校長(cháng)室，以利采納;深入學(xué)生中間，了解學(xué)生的'學(xué)習困難，努力打開(kāi)教和學(xué)之間的良好通道，提高教學(xué)效率。
3、將所在處室建設成制度健全、管理規范、運轉和諧、工作高效的創(chuàng )新型新型崗位。做到:
管理到位，以過(guò)程管理為導向，質(zhì)量管理為核心，加強檢查、驗收，把工作做實(shí)、做細、做精。
指導協(xié)調到位，積極主動(dòng)地指導協(xié)調所轄各部門(mén)的工作。
創(chuàng )新機制到位，以創(chuàng )新機制的選擇，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。如選用遠程教育進(jìn)行對比教學(xué)，經(jīng)常進(jìn)行校際交流，實(shí)施班主任聘任制，學(xué)生自選授課教師等。
歲月有情時(shí)光荏苒，山長(cháng)水遠時(shí)不我待。我年富力強，有激情，有膽識，有思想，有韌勁，更有一顆上進(jìn)心。如果競聘成功，我知道，那里凝結的不僅僅是我個(gè)人的汗水，更凝結了各位領(lǐng)導、各位評委和各位同仁的無(wú)限信任和期待，我將不負重托，不辱使命，會(huì )以百倍的信心和百倍的努力，為教育事業(yè)的發(fā)展而奮斗終生!
謝謝大家!
高校教師管理崗的競聘演講稿 5
各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！
競爭上崗，不僅是一個(gè)展示自我的舞臺，更是一次鍛煉、學(xué)習的機會(huì )，本人借競聘xx學(xué)院副院長(cháng)這個(gè)機會(huì )，匯報一下自己的想法，與大家一起探討xx學(xué)院的發(fā)展。
我叫xx，今年四十歲，碩士，副教授。19xx年畢業(yè)，分配到系任教，曾任教研室主任、系副主任，現為xx學(xué)院系主任。
教學(xué)方面，我主講的課程被評為校級精品課程，曾獲校級教學(xué)競賽一等獎；科研方面，主持完成了省級、校級教研科研課題7項，在省級和專(zhuān)業(yè)核心刊物上發(fā)表科研論文30多篇，有的被人大復印資料全文轉載或摘錄；行政管理工作方面，近十年來(lái)我一直在教學(xué)管理的第一線(xiàn)工作，工作認真踏實(shí)，有強烈的事業(yè)心和責任感。為人坦誠，心胸開(kāi)闊，有良好的群眾基礎。如果說(shuō)二級學(xué)院在全校的各項工作中成績(jì)卓著(zhù)，有目共睹的話(huà)，那么系則是二級學(xué)院各項工作的排頭兵——領(lǐng)導班子職責分工明確，又互相協(xié)作配合，教師工作熱情高、團結和諧，形成了很強的集體凝聚力。、課程相繼成為院級精品課程；學(xué)生連續兩年考研成績(jì)位居xx學(xué)院第一；學(xué)士學(xué)位授予權工作和本科教學(xué)評估工作，得到了專(zhuān)家和領(lǐng)導的一致認可；學(xué)�？蒲刑幗昕蒲谐晒y計前50位教師中，系就占了四位；我本人被評為年度校級優(yōu)秀工作者，系連續兩年被評為校級先進(jìn)集體。更為可喜是在以工科為主的高校里，系專(zhuān)業(yè)被確定為校級名牌建設專(zhuān)業(yè)。這些成績(jì)的取得離不開(kāi)各級領(lǐng)導的支持，凝聚著(zhù)系領(lǐng)導班子和全體教師的心血，同時(shí)也是對我管理工作能力的一種肯定。
以上簡(jiǎn)介說(shuō)明了作為副院長(cháng)競聘者，我具備了相應的能力和素質(zhì)。下面我想從履行工作職責、抓住當前工作重心、明確未來(lái)工作目標三個(gè)方面談?wù)勎业母偲腹ぷ髟O想：
一是立足本職，認真履行基本職責。作為一名副職，除認真工作踏實(shí)做好所分管的工作外，我將積極主動(dòng)地為正職領(lǐng)導的規劃決策提供信息、出謀劃策，當好領(lǐng)導的“助手和參謀”。同時(shí)擺正位置，當好公仆；密切與各單位、部門(mén)以及不同系和專(zhuān)業(yè)教研室的關(guān)系，為xx學(xué)院的教學(xué)科研工作服務(wù)，積極了解和關(guān)心師生員工的教學(xué)、科研、學(xué)習等各方面情況，急大家所急，想大家所想，上傳下達，為大家服好務(wù)，當好廣大教師、學(xué)生的“服務(wù)員”。
二是頭腦清醒，抓住當前工作重心，做好xx學(xué)院最緊迫的磨合工作。此次院系調整，時(shí)間緊迫，頭緒紛繁，當務(wù)之急是迎難而上，協(xié)助院長(cháng)和書(shū)記作好調整后的各方面工作，協(xié)調理順各種關(guān)系，正確認識和解決好學(xué)科專(zhuān)業(yè)整合中可能出現的各種問(wèn)題，通過(guò)多種方式，做深入細致地思想工作，和大家統一認識，達成共識，支持學(xué)校的改革舉措。突出人文關(guān)懷，相互尊重，和諧共進(jìn)，使xx學(xué)院形成一種集體凝聚力，盡快地從磨合期步入發(fā)展期。
三是著(zhù)眼長(cháng)遠目標，在深入調查研究的基礎上，盡快明確xx學(xué)院的辦學(xué)思路和特點(diǎn)，制定好較為科學(xué)合理的發(fā)展規劃，使學(xué)院各方面工作盡早走上正軌。xx學(xué)院是由、等不同學(xué)科組成的一個(gè)新集體，有師范、非師范等不同專(zhuān)業(yè)方向，設一個(gè)xx學(xué)院的單位容易，但走出xx學(xué)院辦學(xué)的新路卻并不容易。學(xué)科和專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向、辦學(xué)層次規模、人才培養目標如何準確定位？怎樣兼顧各學(xué)科專(zhuān)業(yè)的自身特色，又能在學(xué)科交叉、課程整合、資源共享等方面做出一些新的有益的`嘗試？如何在工科院校中充分發(fā)揮文科的作用？對這些問(wèn)題的思考和探索，是xx學(xué)院新的領(lǐng)導班子一個(gè)較長(cháng)時(shí)期內的工作任務(wù)。應利用全省同類(lèi)院校沒(méi)有xx學(xué)院這個(gè)優(yōu)勢，把教師組織起來(lái)，打破學(xué)科之間的界限，共同申報一些跨學(xué)科的科研項目，共同進(jìn)行教改課題研究，共同建設一些具有文科特點(diǎn)的實(shí)驗室，不同學(xué)科專(zhuān)業(yè)之間資源共享、優(yōu)勢互補。只有在學(xué)科的交叉、滲透和融合等深層次問(wèn)題上多下功夫，才能真正培養出厚基礎、寬口徑，適應社會(huì )需要的復合型、高素質(zhì)文科人才，才能逐步形成xx學(xué)院自己的辦學(xué)特色。
五年前，我參加了學(xué)校的競爭上崗，從一名普通教師，成為了一名科級干部，而我也以自己出色的工作業(yè)績(jì)回報了領(lǐng)導和同事的信任。今天，我走上這個(gè)演講臺，是堅信自己有能力勝任xx學(xué)院副院長(cháng)的工作，愿意在年富力強的時(shí)候為大家做一些事，為學(xué)院發(fā)展貢獻自己的聰明才智。最后，我想向大家表達一種愿望，那就是：“給我一份信任，還您一個(gè)放心”。
謝謝大家！
高校教師管理崗的競聘演講稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
大家好！首先感謝大家給予我這次參與競聘的機會(huì )，讓我能站在這個(gè)舞臺上暢想未來(lái)，此時(shí)我內心十分激動(dòng)但又充滿(mǎn)忐忑，今天我競聘的是食堂經(jīng)理崗位。我深知，競聘不僅是一次展示自我、認識自己的機遇，更是一次相互學(xué)習、相互交流的機會(huì )。
有人說(shuō)過(guò)，每個(gè)人“自己就是一座寶藏”，而實(shí)力與自信就是發(fā)掘這座寶藏的金鑰匙。在競聘食堂經(jīng)理這一職位上，我將從三方面為大家進(jìn)行匯報：
一、基本情況
我叫xx，現年xx歲，中國共產(chǎn)黨黨員，20xx年以來(lái)一直從事高校后勤集團餐飲中心工作，我熱愛(ài)后勤服務(wù)工作，在工作中力求干一行、愛(ài)一行、鉆一行，多次榮獲“先進(jìn)個(gè)人”與“優(yōu)秀標兵”稱(chēng)號。工作中積極主動(dòng)、任勞任怨，熱心、周到的為全體師生員工服務(wù)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)系與支持下，在工作上取得了一定成績(jì)，且榮獲了先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號。所以對于競聘這個(gè)崗位，我信心十足。
二、競聘理由
常言道：民以食為天，為全校師生員工撐起一片天的重任落到我們食堂工作人員肩上，壓力很大。不過(guò)我有充足優(yōu)勢參與此次競聘：
第一、工作經(jīng)驗豐富。我從事后勤工作多年，熟悉后勤餐飲工作的流程，系統學(xué)習了ISO9000質(zhì)量管理體系的相應標準與要求，我學(xué)習并掌握了《中華人民共和國食品衛生法》與《食品衛生五、四制》等相應法律、法規知識，切實(shí)做好食品衛生、個(gè)人衛生、餐具衛生與室外環(huán)境衛生，從飯菜質(zhì)量上下功夫，盡可能保證飯菜色、香、味俱全，在長(cháng)期的實(shí)踐中，工作崗位的變換和工作地點(diǎn)的變遷，讓我品嘗了后勤食堂工作的艱辛與歡樂(lè )，也鍛煉了自已語(yǔ)言表達、文字組織、綜合協(xié)調、經(jīng)營(yíng)管理、熱情服務(wù)等方面能力，對后勤工作的酸甜苦辣有著(zhù)深切感受，多年的工作經(jīng)歷提高了自己多方面能力，故而可擔此責。
第二，具有良好的綜合素質(zhì)。我開(kāi)朗熱情，善于溝通，表達能力強，能夠妥善處理好后勤工作所涉及的方方面面關(guān)系；我勤奮敬業(yè)，對工作認真負責，顧全大局，堅信平凡的崗位一樣可以鑄就精彩人生的道理；我樂(lè )于助人，關(guān)心全體師生員工與每一位食堂工作人員，具有良好的人際關(guān)系基礎；同時(shí)，我還具有良好的組織協(xié)調能力，并具有“大雪壓青松，青松挺且直”的堅毅品質(zhì)，從不怕吃苦，能夠承擔繁重的工作任務(wù)和工作壓力。另外，我具備嚴謹的工作作風(fēng)。我一直把“愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取”作為自己的座右銘，無(wú)論干什么，都把事業(yè)放在心上，責任擔在肩上，盡職盡責，埋頭苦干，全身心地投入。對任何工作都一絲不茍、任勞任怨，別人不愿做的事我來(lái)做，要求別人做到的事，自己先做到，從不攬工諉過(guò)。
第三，具有敢搏敢拼，順利完成各項任務(wù)的毅力。在多年的后勤工作中，我始終保持積極主動(dòng)，不怕臟、累，肯于吃苦的態(tài)度，為了保證任務(wù)按時(shí)完成，有時(shí)家里的親人住院也顧不上照料，多次帶病堅守崗位。這些工作經(jīng)歷養成了我獨擋一面的工作作風(fēng)和吃苦耐勞、勤于思考的精神，愿意克服種種困難去鍛煉自我，渴望能擔當更重的工作責任。
三、任職打算
假如能有幸能贏(yíng)得此次競聘，我將從如下幾方面開(kāi)展工作：
�。�1）扎實(shí)做好本職工作。扎實(shí)做好本職工作就是履行義務(wù)最真實(shí)的實(shí)踐，作為高校食堂經(jīng)理，我將嚴格按照學(xué)生作息時(shí)間合理分工安排，為學(xué)生提供熱的美味食物，把工作中的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴都做好做到位，努力發(fā)揮出自己特長(cháng)，為高校餐飲發(fā)展服務(wù)。
�。�2）嚴于律己，表率模范。我將進(jìn)一步嚴格要求自我，注重自己的一言一行，發(fā)揮出表率模范作用，關(guān)注食堂發(fā)展動(dòng)向和重要決策，全面配合學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導積極貫徹落實(shí)包括菜品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、食品安全、衛生管理、學(xué)生教師員工投訴等在內的各項餐飲服務(wù)工作，切實(shí)抓好考標準、查質(zhì)量、看服務(wù)、勤分析、抓整改的服務(wù)方針。另外，我將認真了解每一位工作人員情況、思想動(dòng)態(tài)，客觀(guān)全面地分析問(wèn)題，不偏袒、不袒護員工工作行為，以身作則和正直的人品、良好的職業(yè)修養以及新穎良好的工作作風(fēng)，合理有效的激勵餐食堂每一位員工工作積極性，保證責任落實(shí)到人，做到工作中始終保持積極奮發(fā)的敬業(yè)精神和良好的工作心態(tài)。
�。�3）加強人員培訓。結合現食堂餐廳員工服務(wù)水平與業(yè)務(wù)技能情況，展開(kāi)培訓服務(wù)需求調查，結合高校食堂服務(wù)要求，制定針對性的培訓計劃，認真撰寫(xiě)培訓計劃實(shí)施綱要，根據計劃與時(shí)間節點(diǎn)完成各課時(shí)的培訓內容，依照計劃開(kāi)展培訓內容考核，對考核結果展開(kāi)效果評估，不斷完善餐廳員工培訓機制，通過(guò)培訓增強服務(wù)人員服務(wù)意識，轉變服務(wù)理念，增強餐廳服務(wù)質(zhì)量，讓每一位師生員工都能高興而來(lái)，滿(mǎn)意而歸。同時(shí)，還可組織他們到其它高校后勤集團學(xué)習參觀(guān)，通過(guò)交流討論，找出自身的不足，努力改進(jìn)，提高服務(wù)質(zhì)量，增強競爭力。另外，還需對食堂工作人員的儀容儀表提出要求，儀容儀表不合格者要求整理合格后方可上崗，要求工作人員工作期間不可穿拖鞋，不可留長(cháng)指甲，男士不可留長(cháng)發(fā)，女士應統一將頭發(fā)扎好，穿戴統一服裝，佩戴工作證，崗上發(fā)現儀容問(wèn)題立即指正，監督對全體師生員工禮儀禮貌的運用。
�。�4）提升服務(wù)質(zhì)量。在工作中，將始終本著(zhù)以全體師生員工為中心，全心全意為全體師生員工服務(wù)的經(jīng)營(yíng)理念，把對全體師生員工服務(wù)意識納入日常管理范疇，對餐飲區進(jìn)行監督管理和合理分工，做好每天就餐時(shí)間的飲食提供工作，以滿(mǎn)足全體師生員工需求，提升服務(wù)品質(zhì)。另外，需及時(shí)處理每一件投訴事件，因為每一次投訴，都是對我們工作的監督和鞭策，認真按照餐廳投訴處理預案處理流程處理，在有效地的時(shí)間內處理投訴，不躲避、不推諉。在食物材料的采購、驗收、入庫、出庫、保管方面嚴把質(zhì)量關(guān)，堅決拒絕不滿(mǎn)足要求的食物原材料，保證全校師生員工均能吃上新鮮、安全的食物；
衛生方面，嚴格實(shí)施制度化管理，分工明確，責任清楚，及時(shí)處理過(guò)期食材及剩飯剩菜，做好廚房餐飲設備消毒工作。同時(shí)還可與相關(guān)企業(yè)合作，為學(xué)生提供免費的一套印有本校字樣的餐具，鼓勵學(xué)生自帶碗筷，減少一次性餐具使用量，達到干凈、環(huán)保、衛生的效果。另外，將進(jìn)一步改善廚房的硬件設施，加強對食品生產(chǎn)用具進(jìn)行升級改造。同時(shí)，需加強餐桌與地面清掃力度，餐飲保潔人員看到有異物或者臟物必須馬上清掃，各個(gè)就餐區域的餐桌、地面應保證無(wú)塵無(wú)水漬、擺放整齊、無(wú)傾斜，按照規定衛生標準，創(chuàng )造良好溫馨干凈的就餐環(huán)境，本著(zhù)“小到一抹灰塵、一個(gè)煙頭、一滴水、一滴油”都不放過(guò)的原則，為全體師生員工提供舒適就餐環(huán)境，讓全校師生員工到食堂仿佛又到家的感覺(jué)。
�。�5）創(chuàng )新經(jīng)營(yíng)方式與管理手段。首先，在學(xué)生就餐窗口問(wèn)題方面，可采用男女間隔的窗口形式，不但能夠緩解男女就餐食量差距方面帶來(lái)的糧食浪費問(wèn)題，還可避免插隊現象的出現；
其次、結合季節性變化為師生提供美味飲食，讓全校師生員工有更強壯的體制，可更好的投身教學(xué)與學(xué)習工作里，夏季則為師生提供免費涼開(kāi)水與涼茶。再次，增設蓋澆飯、木桶飯、拉面等窗口，盡可能保證飲食多樣化，拓寬師生就餐選擇面，如此能改善挑食所造成的嚴重浪費，這也屬于打造高校品牌食堂的可行手段。
�。�6）設立失物招領(lǐng)處。在工作中我發(fā)現學(xué)生失物現象較嚴重，他們帶著(zhù)自己的手機、課本、衣物等到餐廳就餐，但就餐結束后，極容易將物體遺失在就餐區域，為了避免全體師生員工物品丟失，需增設失物招領(lǐng)處，并與學(xué)校廣播臺聯(lián)合，同時(shí)開(kāi)展工作，使他們能盡快找到自己的遺落物品。
古人說(shuō)得好“不可以一時(shí)得意而自夸其能，亦不可以一時(shí)失意自墜其志�！边@里我向大家展示了自己一顆赤誠的心，表明了自己的態(tài)度和意志，如果此次競聘能夠成功，我將會(huì )用我的實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)履行個(gè)人的承諾，把自己的聰明才智、辛勤和汗水融進(jìn)實(shí)際工作中，不辜負各位領(lǐng)導，同事們的信任，倘若競聘失敗，我也將毫不氣餒，繼續努力，用自我的實(shí)際行動(dòng)更好的服務(wù)高校發(fā)展。
高校教師管理崗的競聘演講稿 7
各位領(lǐng)導：
我競聘的崗位是人事處。我從以下三方面向各位領(lǐng)導匯報：
一、個(gè)人簡(jiǎn)歷和學(xué)習、工作經(jīng)歷。
我叫xx，生于19xx年，(……工作與榮譽(yù))。
二、我競聘人事處崗位的主要優(yōu)勢是：
1、具有較強的事業(yè)心和責任感。多年來(lái)，我無(wú)論從事什么工作，都能從大局出發(fā)，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻。干一行、愛(ài)一行、干好一行是我工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，特別是人事工作時(shí)效性、原則性都很強，為了準確、及時(shí)完成這種快節奏的工作任務(wù)，在過(guò)去的歲月里，我不惜犧牲節假日、休息日，廢寢忘食的工作，保質(zhì)保量的完成了人事科的各項工作任務(wù)。
2、具有較為扎實(shí)的政策水平和業(yè)務(wù)知識。
多年來(lái)，我孜孜以求，不斷學(xué)習新知識，探索新學(xué)科，涉獵新領(lǐng)域，因而具有一定的理論功底，政策水平，業(yè)務(wù)知識。熟悉人事工作各項業(yè)務(wù)、掌握人事工作的方針、政策、原則、方法和工作程序。
3、具有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和較強的工作能力。
我從20xx年任校長(cháng)辦公室副主任起就分管人事勞資工作，xx年來(lái)，我積累了豐富的工作經(jīng)驗，煉就了我做好工作所需的組織領(lǐng)導、上下協(xié)調、答疑解惑、文字綜合等多方面的能力。因此，我所承擔的工作上級有關(guān)部門(mén)稱(chēng)心，單位領(lǐng)導省心，教職工放心。
4、具有良好的職業(yè)道德和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
我始終遵守清清白白做官，老老實(shí)實(shí)做人，勤勤肯肯做事的信條，堅持原則。公道正派，實(shí)事求是，敢于講真話(huà)，實(shí)話(huà)，嚴格遵守人事工作紀律，維護人事工作的嚴肅性。
三、今后的工作設想和打算
如果我能競聘上崗，我將在院黨委和院長(cháng)的`領(lǐng)導下，以積極的態(tài)度，飽滿(mǎn)的熱情和勇于創(chuàng )新的精神去努力工作。
1、竭盡全力做好人事管理工作
人事無(wú)小事，它與每個(gè)教職工的切身利益息息相關(guān)。工作中必須牢固樹(shù)立政策觀(guān)念，嚴格公正的執行各項人事政策法規，完成好各項人事管理工作。
在職稱(chēng)評定中，認真做好統計摸底，掌握好各級專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的情況，為領(lǐng)導決策提供可靠的依據，做到即對上負責，又對下負責。
在工資管理上要一絲不茍，嚴格履行各類(lèi)工資的審批手續和程序，做到及時(shí)、準確，增加工作的透明度，自覺(jué)接受群眾監督。
對社會(huì )保險工作要搞好政策宣傳，咨詢(xún)，對職工參保項目做好審核，填報工作，做到準確無(wú)誤，確保此項工作順利進(jìn)行。
2、根據實(shí)際，進(jìn)一步完善考勤、考核工作
教職工的平時(shí)考勤工作難度很大，要加大工作力度，及時(shí)做好刷卡、簽到的管理，即要加強日常抽查工作，又要發(fā)揮各處室的管理職能，力爭變?yōu)槁毠さ淖杂X(jué)行動(dòng)。
認真完善職工年度考核辦法和考核標準，做到定量考核和定性考核相結合。
3、掌握現代教育技術(shù)，推進(jìn)人事管理科學(xué)化。
一是搞好校園網(wǎng)上所承擔專(zhuān)欄的建設與維護;二是搞好本處室辦公系統的建設，特別是要建立一套人事管理數據庫，使各種統計數據自動(dòng)化，使人事管理工作科學(xué)化。
4、努力學(xué)習，不斷探索，為我院內部機制改革做好基礎工作。
兩校合并后，將面臨著(zhù)事業(yè)單位內部機構改革的新任務(wù)，人事處要不斷學(xué)習有關(guān)改革的政策，法規和外單位先進(jìn)經(jīng)驗，為我院改革提供必要的理論依據，為改革的順利實(shí)施奠定良好的基礎。
總之，我愿與大家共創(chuàng )分院輝煌燦爛的明天。
謝謝!
高校教師管理崗的競聘演講稿 8
各位領(lǐng)導，同志們:
大家好！
今天，當我再一次走上中層干部競聘的演講臺前，我的內心充滿(mǎn)了感謝和自信。首先感謝學(xué)院黨委給我提供了展示自我的舞臺和施展才華的時(shí)機，其次，通過(guò)近三年在信息中心副主任崗位上的工作鍛煉，不僅學(xué)習了廣博的專(zhuān)業(yè)知識，掌握了嫻熟的專(zhuān)業(yè)技能，也積累了一定的工作經(jīng)驗，使我增強了競聘副主任崗位的自信心。
今天競聘的崗位依然是信息中心副主任。
我競聘的優(yōu)勢表現在以下兩個(gè)方面：
一、具備了擔當該職務(wù)所必須的政治素養和良好作風(fēng)
通過(guò)學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，進(jìn)一步提高了領(lǐng)導能力和工作效率，增強了開(kāi)拓創(chuàng )新精神，使本部門(mén)工作能夠效勞于學(xué)院中心，效勞于教學(xué)系部，以滿(mǎn)腔的熱情為廣闊師生效勞。多年的工作經(jīng)歷培養了我，嚴明的組織紀律性，吃苦耐勞的精神，雷厲風(fēng)行的作風(fēng)和無(wú)私奉獻的品質(zhì)，這是干好一切工作的思想根底。
二、熱愛(ài)自己的本職工作
我熱愛(ài)自己所學(xué)的計算機專(zhuān)業(yè)，從參加工作至今，一直從事計算機，信息系統維護和管理工作，積累了豐富的工作經(jīng)驗，同時(shí)也具有較強的工作能力，并且樂(lè )于從事這項工作。
今后的工作設想
如果此次能競聘成功，我將盡全力協(xié)助部門(mén)領(lǐng)導開(kāi)展如下工作：
1、結合學(xué)院示范建設，制定學(xué)院信息化建設方案，完善規章制度，實(shí)現數字化校園建設工程。
2、加強信息中心教學(xué)管理工作，保證全院計算機、多媒體、語(yǔ)音室的`正常教學(xué)效勞。
3、建設框架合理，信息量大的學(xué)院門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，配合學(xué)院二級管理，建好學(xué)院二級網(wǎng)站。
4、加強本部門(mén)人員的培訓，提高素質(zhì)，打造一個(gè)優(yōu)秀的效勞團隊。及時(shí)完成領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù)，讓全院師生有一個(gè)平安、穩定、高速的上網(wǎng)環(huán)境，逐步實(shí)現學(xué)院無(wú)線(xiàn)上網(wǎng)全覆蓋的信息化管理目標。
5、實(shí)施數字化校園建設工程，建立一個(gè)以網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、計算機技術(shù)與現代信息技術(shù)為支撐的包括教學(xué)管理、學(xué)生管理、后勤管理以及行政管理等全部?jì)热莸木C合管理信息系統，為學(xué)院示范建設和科學(xué)發(fā)展作出積極奉獻。
以上是我的的競聘演講，希望大家能夠支持我，謝謝！
高校教師管理崗的競聘演講稿 9
尊敬的評委、各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
我是一名普通的教師，但我有著(zhù)不平凡的教育理念和教學(xué)方法。今天，我在這里參加競聘，是希望能夠有機會(huì )將我的教育理念和教學(xué)方法應用到更廣泛的學(xué)生群體中去。
首先，我認為教育是一種使命。教師的職責不僅僅是傳授知識，更重要的是要培養學(xué)生的品德和能力。因此，我始終堅持“以人為本”的教育理念，將學(xué)生的個(gè)性、特點(diǎn)和需求放在第一位，尊重學(xué)生的思想和感受，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
其次，我注重教學(xué)方法的創(chuàng )新。在教學(xué)中，我采用多種教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)驗、互動(dòng)等，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。同時(shí)，我也注重將課堂教學(xué)與實(shí)際生活相結合，讓學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識能夠應用到實(shí)際生活中去。
再次，我強調教育教學(xué)的個(gè)性化。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，因此，我會(huì )根據學(xué)生的不同情況，采用不同的教學(xué)方法和手段，幫助學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現自我價(jià)值的最大化。
最后，我認為教師應該不斷學(xué)習和進(jìn)步。只有不斷學(xué)習和進(jìn)步，才能夠更好地為學(xué)生服務(wù)。因此，我會(huì )不斷學(xué)習新的.教育理念和教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育素養。
總之，我相信自己有足夠的能力和激情，能夠勝任這份工作。如果有機會(huì )，我將會(huì )盡我所能，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。謝謝大家！
高校教師管理崗的競聘演講稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好!首先我非常感謝校領(lǐng)導給我這次競職演說(shuō)的時(shí)機。我叫xx，20xx年x月從xx畢業(yè)后分配到我校一直從事漢語(yǔ)文教學(xué)。在從事漢語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí)，還致力于教學(xué)研究。在班級管理及指導學(xué)生根本功方面，曾擔任xx班、xx班班主任工作。在學(xué)生管理工作中，注重“以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行”，注重學(xué)生職業(yè)道德修養和專(zhuān)業(yè)技能的培養。我還擔任了歷屆中幼師學(xué)生語(yǔ)言文字根本功大賽的指導教師，指導的朗讀工程獲歷屆第一名，我也因此獲得了優(yōu)秀指導教師稱(chēng)號，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得了省級普通話(huà)測試員資格證書(shū)。因工作表現比擬突出，曾兩次受到市教委的嘉獎。
20xx年，我調到教務(wù)科任干事，協(xié)助科室領(lǐng)導主抓文科教學(xué)管理和教研工作。平時(shí)除了參與完成對文科組常規教學(xué)的檢查、指導、反響等工作之外，積極深入課堂教學(xué)，參與教研活動(dòng)，通過(guò)組織開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評比等活動(dòng)，極大地調動(dòng)了教師們的參與意識，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
在這些富有成效的工作進(jìn)程中，我不僅熟悉了業(yè)務(wù)，積累了經(jīng)歷，鍛煉了能力，更重要的是對繼續承當文科教學(xué)管理工作充滿(mǎn)了信心，如果我能夠竟騁上崗，我決心從以下幾方面開(kāi)展工作：
一、做好人的思想工作，加強政治學(xué)習，把師德教育放在首位，做到常抓不懈。
加強基層管理，提倡溝通與合作，調動(dòng)全系教師的工作積極性，使人盡其才，物盡其用，使文科系教學(xué)管理工作更上一層樓，以最終適應普通大學(xué)的教學(xué)管理。
二、大力改革教學(xué)，積極探索實(shí)施創(chuàng )新教學(xué)模式。
從課程設置、教學(xué)管理、考試管理等方面詳細展開(kāi)。實(shí)施“打好根底、拓寬專(zhuān)業(yè)、強化從教能力訓練、提高綜合素質(zhì)”的教學(xué)思路。注重開(kāi)掘文科課程教學(xué)中的人文因素，實(shí)現認知、人文于一的教育價(jià)值目標的整合，讓學(xué)生學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )共處、學(xué)會(huì )做人，使職前培養向更高的人格素質(zhì)的培養邁進(jìn)。
三、搞好全系教師的培訓規劃。
總體上說(shuō)，以師德教育為基石、以知識更新為根底、以培養教師教育科研能力為重點(diǎn)。加強校際間的聯(lián)系，能夠請進(jìn)來(lái)、走出去。對青年教師要通過(guò)壓擔子、提任務(wù)、配師傅、結對子等多種培訓方式提高其整體水平。帶著(zhù)全系教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習，開(kāi)展教學(xué)研究，提高自身素質(zhì)，帶出一支善于研究、樂(lè )于奉獻的.作風(fēng)正、素質(zhì)良的教師隊伍。
四、強化研究意識，加大學(xué)科研究與改革力度。
突破教材吃透學(xué)科內容，注重知識的學(xué)術(shù)性、系統性、前瞻性，這也是中師與高師教學(xué)區別之所在。充分利用我院現代化教學(xué)設備，從教學(xué)觀(guān)念上真正明確信息教育與科學(xué)教學(xué)整合的重要性與緊迫性，在實(shí)踐—研究—提高的良性開(kāi)展進(jìn)程中推進(jìn)我校教育教學(xué)的全面開(kāi)展。謝謝大家!
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