老師的演講稿3篇
篇一：中華教育研究會(huì )向榮老師廣東東莞常平講座
20xx年9月14日，全國促進(jìn)傳統文化發(fā)展工程德育教育研究開(kāi)發(fā)工作委員會(huì )、中華教育研究會(huì )，共同邀請著(zhù)名兒童心理咨詢(xún)師、學(xué)生德行教育專(zhuān)家-向榮老師，在廣東東莞常平文化劇院開(kāi)展主題為“窮養，富養，都不如教養”的公益講座，常平地區部分學(xué)校逾六百名家長(cháng)應邀參加了講座。
“是以圣人處無(wú)為之事，行不言之教，萬(wàn)物作焉而不辭，生而不有，為而不恃，功成而弗居” 向榮老師用身邊的事例將古往今來(lái)做人做事的道理，向大家娓娓道來(lái)；用各種各樣生動(dòng)形象的比喻揭示人性本善的道理，闡述國學(xué)道德教育、優(yōu)良教育對孩子人生價(jià)值觀(guān)樹(shù)立的重要性和必要性；剖析孩子成長(cháng)特點(diǎn)和心理，教授家長(cháng)如何培養孩子的道德行為習慣及提高自我輔導水平。
講座現場(chǎng)，向榮老師還邀請家長(cháng)一起朗誦經(jīng)典國學(xué)文章、欣賞古琴曲，讓家長(cháng)們共同感受古典之美，體會(huì )傳統文化和音樂(lè )帶給人的寧靜之美，家長(cháng)們聽(tīng)得入神、想的入迷。五常倫理、道德教養在向榮老師的風(fēng)趣講解中，變得更加貼近生活，也將本次“窮養，富養，都不如教養”的主題揭示得淋漓精致，獲得了家長(cháng)們的一致好評。
篇二：教師講座主持詞
尊敬的各位領(lǐng)導老師，大家下午好：
在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香，欣欣向榮的四月，非常高興各位山東的領(lǐng)導、老師，在百忙之中蒞臨城關(guān)小學(xué)，再此，讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎！
在城關(guān)小學(xué)，有這樣一位班主任，從教多年，她一直擔任班主任工作，有自己獨特的班級管理方法， 她工作務(wù)實(shí)，做事踏實(shí)，待人忠誠，特別是對學(xué)生有愛(ài)心、耐心、寬容心、責任心。 她尊重學(xué)生個(gè)性，注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和行為習慣。她就是美麗又睿智的邵紅英老師，下面讓我們以熱烈的掌聲有請邵老師做精彩講座。聽(tīng)了邵老師的講座，讓我想起了陶行知老先生的一句話(huà)：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”�；蛟S，她只是有時(shí)候在學(xué)生埋頭苦干之時(shí)，投下一片溫暖的目光；或許，她只是有時(shí)候在天氣轉涼之時(shí)，說(shuō)出幾句關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)；或許，她只是有時(shí)候在學(xué)生回答錯誤時(shí)，露出些許慈祥的笑容；太多的或許凝結成了顆顆感動(dòng)的種子，萌芽在我們每個(gè)人的心中；也許這感動(dòng)不夠滂沱，但涓涓細流一定會(huì )滋潤我們在坐所有老師的心。 讓我們再次用熱烈的掌聲感謝邵老師。
在城頭關(guān)小學(xué)，還有這樣一位老師，她參加工作20多年來(lái)，一直愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí)，認真鉆研，勇挑重擔，精益求精，她以新課程為契機，立足城小實(shí)際，以問(wèn)題牽動(dòng)管理，以務(wù)實(shí)求真為理念，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研工作。她就是聰明又干練的楊景蘭老師。下面讓我們以熱烈的掌聲有請楊老師做精彩講座。
老師們，正因為楊老師在教學(xué)中踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，在過(guò)程中肯下工夫，真抓實(shí)干，才會(huì )真正的有所收益，才能真正的高效。教研工作更需要這種踏實(shí)的精神，把每個(gè)環(huán)節做實(shí)、做具體，從而提升教學(xué)質(zhì)量。相信聽(tīng)了楊老師的講座，每位教師都會(huì )有所收獲，有所提升。讓我們再次用熱烈的掌聲感謝楊老師。
下面給我們帶來(lái)精彩講座的這位老師不用我介紹，大家周一聽(tīng)了她的課，聽(tīng)了他的設計，都很了解她了，那么，她在日常工作中是怎樣精心備課的呢？她會(huì )給我們帶來(lái)怎樣的高招呢？讓我們以熱烈的掌聲有請盧海燕老師。
老師們， 一個(gè)人的成長(cháng)有兩條重要的路徑：一是讀萬(wàn)卷書(shū)，二是行萬(wàn)里路。我認為還有第三條路，那就是“聽(tīng)君一席話(huà)”“用別人的腳走自己的路”。今天我們就有了這樣的機會(huì )。感謝盧老師的的精彩講座。本次活動(dòng)，給老師們提供了一個(gè)互相交流、互相學(xué)習的機會(huì )，它豐富了我們的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，給我們的教學(xué)工作帶來(lái)了很大的幫助。今天下午的活動(dòng)到此結束！謝謝大家！
篇三：演講稿
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好，今天我演講的題目是《孩子，是你們感動(dòng)了我》。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)是教育的靈魂。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“教育植根于愛(ài)”。梵高說(shuō)：“愛(ài)之花開(kāi)放的地方，生命便能欣欣向榮�！薄白鲆粋�(gè)有愛(ài)心的，學(xué)生喜歡的老師”是我的追求，多年來(lái)，這句話(huà)我一直銘記在心。
快放假的那幾天，陸續有同學(xué)跑來(lái)問(wèn)我：老師，明年你還教我們嗎？我說(shuō)：不教了，老師要回去帶一年級了�？粗�(zhù)他們一個(gè)個(gè)失望地離開(kāi)，我的心里突然有種失落。是啊!我們朝夕相處了兩年了。這兩年，我們之間已經(jīng)有了一種難以割舍的感情，兩年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮現在我面前。
我不會(huì )忘記冬天和同學(xué)們一起跳繩時(shí)的快樂(lè )情景，不會(huì )忘記課堂上我們一起做游戲時(shí)的開(kāi)心畫(huà)面，更不會(huì )忘記他們帶給我的感動(dòng)和快樂(lè )！
記得有一天放學(xué)，當我帶著(zhù)一身的疲憊走在回家的路上，忽然聽(tīng)到一聲“老師好'.我連忙四下尋找，發(fā)現在馬路對面離我很遠的地方，我們班的王娣正興奮地沖著(zhù)我笑。
那真誠的笑容，那聲真摯的“老師好”。頓時(shí)感動(dòng)了我。
班里的孟航航很調皮，上課沒(méi)少挨批評�？墒窍抡n了，他會(huì )悄悄地往我手里塞一塊小糖或幾粒瓜子。沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，他就跑了。
就是這幾粒瓜子，讓我感受到小孩子的單純與可愛(ài)。我喜歡他們！
朱文文的爸爸媽媽離婚了，她看上去沒(méi)有其他小朋友活潑快樂(lè )。她的奶奶告訴我：朱文文要是在學(xué)校一天看不到我，她就想哭。
聽(tīng)了這些，我心里酸酸的 ，也更感覺(jué)作為一個(gè)老師的責任巨大，我不僅要教給她們知識，還要給予她們更多的關(guān)愛(ài)！這也是我作為一個(gè)老師的幸福所在，我的學(xué)生需要我，我的'學(xué)生喜歡我，這些就讓我感到快樂(lè )！
二年級語(yǔ)文上學(xué)期的《語(yǔ)文園地八》里有一道題是“我會(huì )寫(xiě)”，要求學(xué)生把自己的心里話(huà)寫(xiě)下來(lái)。
教學(xué)時(shí)，為了讓同學(xué)們都能寫(xiě)出自己的心里話(huà)，不與別人重復，我首先啟發(fā)學(xué)生：你有什么心里話(huà)想對爸爸媽媽?zhuān)蠋熗瑢W(xué)說(shuō)的嗎？先寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)好之后，再說(shuō)給大家聽(tīng)，好嗎？
同學(xué)們聽(tīng)后都認真寫(xiě)了起來(lái)。不一會(huì )兒，他們一個(gè)個(gè)舉起了手。
余凡：媽媽?zhuān)刻煜掳嗷丶�，還要做好多家務(wù)活。您辛苦了！
張耀中：爸爸，您天天在外工作，手都凍爛了，新年快到了，我希望您的手快點(diǎn)好起來(lái)。
孫碩：爸爸，您太累了，您休息一會(huì )吧，我給您倒杯茶。
多么懂事的孩子啊，我真沒(méi)想到，他們這么小，就能體諒父母的辛苦！
這時(shí)，我發(fā)現岳婷寫(xiě)好了，就把書(shū)捂了起來(lái)，好像怕別人看見(jiàn)。我有點(diǎn)好奇，就問(wèn)：岳婷，你能把你寫(xiě)的心里話(huà)說(shuō)給大家聽(tīng)嗎？
岳婷慢慢站了起來(lái)，低聲說(shuō)：老師，您的嗓子每天都不舒服，都怪我們不聽(tīng)話(huà)。對不起！
岳婷的聲音很小，但每一字，每一句我聽(tīng)得都很清楚。我很感動(dòng)，他們也能理解老師的辛苦。這些孩子太可愛(ài)了！
我突然想說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)，于是我問(wèn)：同學(xué)們，你們想聽(tīng)聽(tīng)老師的心里話(huà)嗎？ 大家高興地回答：想。
教室里立刻安靜了下來(lái)，我真誠地說(shuō)：我們班有41位同學(xué)，不論男生，還是女生；不論成績(jì)好的，還是成績(jì)不好的；不論是調皮的，還是老實(shí)的。老師都喜歡。老師喜歡你們中的每一位同學(xué)。你們都是可愛(ài)，聽(tīng)話(huà)，懂事的孩子。我也希望你們每天在我的語(yǔ)文課上，都能快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)到許多知識。
我剛說(shuō)完，就有同學(xué)報告：?jiǎn)巫先豢蘖�！但馬上又有同學(xué)說(shuō)：老師，單紫然被感動(dòng)地哭了。這一刻，我說(shuō)不好自己的心情。但這一刻我會(huì )永遠記在心里，記住這些可愛(ài)的孩子。其實(shí)是她們感動(dòng)了我！
曾經(jīng)有段時(shí)間，我每天都悶悶不樂(lè )，覺(jué)得自己毫無(wú)意義地生活�？删驮诤瓦@些孩子的朝夕相處中，我慢慢的改變了。我是一個(gè)很容易滿(mǎn)足的老師。學(xué)生的一句：老師好，老師再見(jiàn)。只要是真誠的，我都會(huì )被感動(dòng)。也漸漸的覺(jué)得自己活著(zhù)是有意義的，是幸福的，快樂(lè )的！所以我應該感謝他們。
還有一次中午放學(xué)，我們班的一位男生遞給我一封信，信的封口處粘了許多透明膠布�；氐郊�，我費了好長(cháng)時(shí)間才把它撕開(kāi)。沒(méi)想到大大的信封里只有一張小小的紙條，紙條上只有一句話(huà)：老師，您像我們的媽媽?zhuān)∥业难劬τ忠淮螡駶櫫�，這是學(xué)生對我的最高評價(jià)，這是學(xué)生對我的肯定，對我的信任，對我的愛(ài)呀！作為一個(gè)老師，還有什么比這句話(huà)更讓人感動(dòng)的呢？我付出的只是一片花瓣，而得
到的卻是整個(gè)春天！為了這些可愛(ài)的孩子。今后我會(huì )堅持自己的追求，更加努力地工作。雖苦，心甘情愿；雖累，無(wú)怨無(wú)悔！
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