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最新的校長(cháng)崗位競聘演講稿

時(shí)間:2021-07-03 15:21:42 演講稿 我要投稿

最新的校長(cháng)崗位競聘演講稿范文

各位領(lǐng)導、同事們:

最新的校長(cháng)崗位競聘演講稿范文

  大家好!

  我叫**,來(lái)自**中學(xué)。

  13年前,我從濟寧踏上了墾利這片熱土,走上了高尚的講壇。從此,教育成了我生射中的一部門(mén)。在這珍貴的13年中,我教過(guò)語(yǔ)文、化學(xué)、社會(huì )、思品等科目,擔任過(guò)多年的班主任、年級組長(cháng)、團委書(shū)記、教育副主任、教育主任、副校長(cháng)等職。屢次被評為縣、校優(yōu)秀教員、優(yōu)秀班主任、屢次被縣委縣府獎勵。近年來(lái),我深深地體味到:能在高水平、嚴請求的帶領(lǐng)下干事守業(yè),長(cháng)短常僥幸的,固然任務(wù)累點(diǎn)苦點(diǎn),但能學(xué)到在上學(xué)時(shí)期難以學(xué)到的教育教學(xué)辦理經(jīng)歷。我要在墾利教育中完成自己的人生價(jià)值,有以上的人生經(jīng)歷,為我爾后的教育教學(xué)辦理任務(wù)打下了堅實(shí)的根本。我有百倍的決計當好校長(cháng)的助手,輔佐他辦妥黌舍,讓黌舍下層次,下水平,為墾利教育增光添彩。

  以后,教育迎來(lái)了更始的春天,文化論文各項更始法子逐漸推出,素質(zhì)教育實(shí)施正方興日盛。面向部分,周全生長(cháng),培育先生的立異精神和實(shí)際才干已是十萬(wàn)火急。

  若是有幸當上副校長(cháng),我將輔佐校長(cháng)做好分管的任務(wù),并實(shí)施"五項更始",為素質(zhì)教育奉獻自己的膚陋劣弱之力。

  一、更始帶領(lǐng)觀(guān),鍛造不竭充溢幸運感的群眾步隊。建立帶領(lǐng)就是辦事的理念。

  二、更始教員觀(guān),培育一支高素質(zhì)的教員步隊。一是給教員以權利,真正把教員當成黌舍的家;二是呵護教員心靈,讓教員感應實(shí)其實(shí)在的愛(ài);三是增強校本培訓,為教員搭建走向勝利的平臺;四是立異辦理機制,激起教職工的耐久動(dòng)力。我有決計、有決計、有才干培育一支高素質(zhì)的教員步隊,為永安中學(xué)的生長(cháng)奉獻力氣。

  三、更始講堂觀(guān),革新講堂,讓進(jìn)修真正成為先生自己的任務(wù)。讓進(jìn)修真正成為先生自己的任務(wù)適合方針教學(xué)實(shí)際、協(xié)作進(jìn)修實(shí)際和立異教育實(shí)際,在進(jìn)修進(jìn)程中先生自立、協(xié)作,實(shí)施大環(huán)節教學(xué),大環(huán)節教學(xué)的實(shí)施,不只是培育先生進(jìn)修自動(dòng)性的需求課程學(xué)習,也是培育立異人才的需求。

  四、更始人才觀(guān),增強思惟品德扶植,進(jìn)步先生思惟品德水安然平靜分析素質(zhì),這是黌舍可繼續生長(cháng)的根柢目標。黌舍教育的目標就是培育人的品格。

  五、更始評價(jià)觀(guān),多元評價(jià),讓更多的教員和先生體驗到勝利的歡愉。評價(jià)標準是標的目標標,具有壯大的導向感化。黌舍正教員任務(wù)的評價(jià),不竭是校長(cháng)們頭痛的成績(jì),副因為教員的'任務(wù)是良知任務(wù),難以權衡。我以為能夠擬定呼應的量化評選標準,實(shí)施量化查核,進(jìn)程和功效相連系,定性和定量相連系。以"三個(gè)有益于"和"三公"為繩尺:有益于黌舍部分任務(wù);有益于教員主動(dòng)性的調動(dòng);有益于先生分析素質(zhì)的進(jìn)步。做到公道、公道、地下。只要如許才干真正考出功績(jì)、評出先輩、鼓足勁頭。先生分析素質(zhì)的評價(jià)相當主要。

  評價(jià)學(xué)分析生素質(zhì)的標準就是人才觀(guān),即教育的目標。我們黌舍的培育目標是要把我們的先生培育成德、智、體、美、勞周全生長(cháng),有理想、有品德、有文化、有紀律,有特性有專(zhuān)長(cháng)的初級人才。查核先生要以分析查核為主,統籌特別,要不然就會(huì )扼殺先生的締造才干,幼兒教育專(zhuān)長(cháng)生受沖擊。因此,我們要充實(shí)發(fā)掘先生的潛在才干,真正培育他們的締造精神和實(shí)際才干。其次,建立終身教育的觀(guān)念,活到老學(xué)到老,更新學(xué)問(wèn),優(yōu)化學(xué)問(wèn)結構,出格是我們中青年一代,處在更始的潮頭,時(shí)期給我們提出了更高的請求。我們理應勇敢地迎上去,使自己與時(shí)俱進(jìn),不竭勤奮進(jìn)取,將來(lái)成為墾利、全市甚至全省、全國的名師。我能在教育更始的大潮中奉獻青春熱血,完成人生最大的價(jià)值,是我最大的幸運!

  最后,我想說(shuō),不論能否當上副校長(cháng),但就我的人生旅程來(lái)說(shuō):我的曩昔屬于墾利教育,此刻屬于墾利教育,將來(lái)依然屬于墾利教育。

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