與孩子們共同成長(cháng)家長(cháng)演講稿范文

　　我很幸運，有一雙兒女，他們倆姐弟只相差兩歲半，雖然有兩個(gè)小孩會(huì )有雙倍的歡樂(lè )，但也帶來(lái)了雙倍的煩惱。從小小的可愛(ài)嬰兒，一對兒女逐漸慢慢長(cháng)大，伴隨而來(lái)的，就是姐弟倆的教育問(wèn)題，這是我一直以來(lái)頭疼的問(wèn)題。

　　《父母課堂》是學(xué)校推薦的，第一次在班會(huì )上看到它，我簡(jiǎn)直有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)，里面的每一個(gè)欄目，每一篇文章，都切切實(shí)實(shí)地反映了父母與孩子之間的各種各樣小問(wèn)題，問(wèn)題雖小，反映的事情卻可以很多，甚至有些可以影響終身。誰(shuí)說(shuō)父母就不用學(xué)習，要當一個(gè)好的父母，其實(shí)要學(xué)習的東西實(shí)在是太多了！我很喜歡《父母課堂》的辦刊宗旨：父母好好學(xué)習，孩子天天向上。在2014年3，4月刊，教子良方欄里有一篇《和兒子一起成長(cháng)（上下）》，楊文女士的教兒方式我非常喜歡，他們的夫妻聯(lián)盟，對兒子進(jìn)行的“隨機教育”和“哥們兒式滲透”方法，培養出了一個(gè)優(yōu)秀的兒子，更喜歡他們家的“在我們的家庭里，每個(gè)人都是自我完整的獨立個(gè)體，都有獨立的人格，獨立的追求和獨立的空間，都愿意幫助對方達到自我實(shí)現的目的�！�

　　光陰似箭，日月如梭，同孩子們在一起的時(shí)間，我總覺(jué)得過(guò)得飛快，一眨眼間，他們倆姐弟就從只會(huì )吃喝的小嬰兒長(cháng)成一個(gè)會(huì )獨立思想，有自己想法的小學(xué)生了。在他們的成長(cháng)過(guò)程中，我覺(jué)得自己也不斷在成長(cháng)，陪著(zhù)他們，學(xué)著(zhù)怎樣去當一個(gè)成熟、負責的家長(cháng)。

　　學(xué)會(huì )分享，互相照顧。聽(tīng)到身邊太多朋友家里有兩個(gè)孩子的話(huà)總是爭搶東西，甚至為此打架，我希望我家兩個(gè)孩子從小能做到不爭不搶東西，學(xué)會(huì )分享。從兩姐弟很小的時(shí)候，買(mǎi)玩具我們只買(mǎi)一樣，書(shū)也只買(mǎi)一本。玩具可以一齊玩，書(shū)也可以一起看，慢慢地，兩個(gè)孩子習慣了，也知道有好東西是可以一齊分享的�，F在兩個(gè)孩子長(cháng)大了，一人一個(gè)獨立的房間，但是書(shū)柜和玩具仍然是共同使用。姐弟倆歲數相差不多，看的書(shū)和玩的東西也差不多，有時(shí)也會(huì )爭搶誰(shuí)先看誰(shuí)先玩，這個(gè)時(shí)候我們就教育兩孩子一定要相親相愛(ài)，互相照顧。姐姐是老大，但是弟弟是男孩兒，我們家爸爸比較大男人主義，他教導弟弟，男孩要照顧女孩，要保護女孩子，所以弟弟雖然是比姐姐小，但總是搶著(zhù)照顧姐姐，姐姐也會(huì )想著(zhù)自己是老大，同樣也會(huì )想著(zhù)照顧弟弟。誰(shuí)先看書(shū)，誰(shuí)先玩玩具的問(wèn)題，他們就自己商量著(zhù)辦了，更多的時(shí)候是一起看一起玩了。

　　培養獨立能力。我們家里沒(méi)有跟老人一齊住，兩個(gè)小孩都是我們自己帶，所以從很小的時(shí)候我就很注意讓他們自己學(xué)習自理生活。小孩的學(xué)習能力非常強，只要大人愿意放手。4，5歲的時(shí)候姐弟倆就自己洗澡洗頭，出門(mén)的時(shí)候自己收拾需要帶的物品。6歲的時(shí)候，就踩著(zhù)小凳子跟爸爸學(xué)炒菜。雖然姐弟倆自理能力比較好，但是做事情比較拖拉比較慢，尤其是姐姐，做事情總是慢吞吞的，有時(shí)候急著(zhù)，我就幫他們做了。結果有一次，老師跟我說(shuō)：莫瑤各方面都不錯，就是自理能力不強�！�

　　聽(tīng)到老師的評價(jià)，我大吃一驚，從小我就刻意培養他們的自理能力，怎么老師會(huì )這樣說(shuō)呢？回來(lái)以后跟爸爸一講，爸爸說(shuō)，先別吭聲，留意一下。結果觀(guān)察了一段時(shí)間，發(fā)現姐姐原來(lái)做事慢，她看到為了趕時(shí)間我會(huì )幫她做了，她自己就不做了，久而久之，她就更慢更不愿意做了，這種習慣甚至帶到學(xué)習上。從此，我自己先改過(guò)來(lái)了，每次出發(fā)前，我會(huì )提醒他們倆收拾東西，但是無(wú)論多趕，我也不會(huì )再幫他們收拾，甚至不幫他們檢查。一次，兩次，姐弟倆不是漏帶了水，就是漏帶了衣服或者其他東西，這讓他們受到深刻的教訓：在口干的要命的情況下有好幾次都沒(méi)水喝，或者因為沒(méi)帶上課的衣服鞋子而受罰。第一次的時(shí)候，姐姐埋怨我，我理直氣壯地回她：“那是你自己的東西，你自己不收拾，不檢查，能怨人嗎？”弟弟見(jiàn)狀也不敢吭聲了。很快，他們就改過(guò)來(lái)了，會(huì )在需要的時(shí)候提前準備好東西，一樣樣地檢查，甚至現在出門(mén)我讓他們也幫我們收拾，他們都會(huì )快速地收拾好，再細細地檢查一遍，東西帶的非常齊全，看到他們的表現，我們一點(diǎn)也不吝惜我們的贊美！在我們的鼓勵下，現在兩個(gè)孩子的自理能力都得到了很大的提高，雖然一個(gè)四年級一個(gè)一年級，但是他們放假在家里的時(shí)候，能夠自己做飯做菜吃，工作忙的時(shí)候，我回家就可以吃到美味的飯菜了，這一點(diǎn)讓他們倆非常自豪，更雄心壯志地包下了暑假期間的一日三餐，在書(shū)柜里翻出不少食譜，準備大展拳腳。其實(shí)剛開(kāi)始的`時(shí)候，他們倆切菜會(huì )切到手指，炒菜也給油燙到手，我在旁邊心疼得要命，但也只能忍住，教他們自己處理傷口，包好手指，繼續做。其實(shí)大人不吭聲，小孩自己就不會(huì )覺(jué)得有多大有問(wèn)題了，他們會(huì )快樂(lè )地做下去，很快就忘記了這些小傷口。

　　培養快樂(lè )地學(xué)習。一般的孩子都會(huì )覺(jué)得學(xué)習是很辛苦的，我希望兩個(gè)孩子可以覺(jué)得學(xué)習是一樣快樂(lè )的事情，無(wú)論學(xué)什么，都能抱著(zhù)一種快樂(lè )的心情去學(xué)習。古詩(shī)文跟日常生活用語(yǔ)不一樣，不能理解的話(huà)只能死記硬背了。我們會(huì )用上學(xué)坐車(chē)的時(shí)候，每天說(shuō)說(shuō)一首古詩(shī)，從它的詩(shī)意，詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)的心情，甚至里面包含的典故，一樣一樣地去說(shuō)，輪流說(shuō)，即使理解錯了，說(shuō)錯了也沒(méi)關(guān)系，回頭再糾正，回來(lái)，有時(shí)間，我們會(huì )把一些寫(xiě)景的詩(shī)句里的情景畫(huà)出來(lái)，比一比誰(shuí)畫(huà)的更好，姐弟倆對這種方法非常感興趣，每次都很積極地爭著(zhù)講，古詩(shī)就在不知不覺(jué)中慢慢滲入了他們腦中，隨口就可以念出來(lái)了。數學(xué)其實(shí)也是一門(mén)很有趣的學(xué)科，在生活中的應用更是廣泛，我們會(huì )在日常生活中隨時(shí)發(fā)現，出去吃飯買(mǎi)東西，我都是讓他們倆算數數，數好了再跟服務(wù)員的對，他們都會(huì )樂(lè )此不彼。

　　教育孩子們的過(guò)程是一個(gè)漫長(cháng)而艱辛的過(guò)程，也是父母自我成長(cháng)的過(guò)程，在陪著(zhù)孩子們長(cháng)大的過(guò)程中，我們也隨著(zhù)他們的步伐一步一步成長(cháng)。我們父母是孩子們的教育者，同時(shí)也是示范者，我們的一言一行都會(huì )影響孩子們的思想，我希望能在教育的過(guò)程中，讓孩子們愉快地促進(jìn)精神成長(cháng)，能夠成為一個(gè)具有健康身體，健全心理和良好社會(huì )適應能力，有創(chuàng )造精神和獨立思維的人。為此我會(huì )努力學(xué)習，與他們共同成長(cháng)！