合格教育者演講稿范文
第一篇
各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！根據學(xué)校的安排，我在假期里認真閱讀了老子的《道德經(jīng)》，今天我演講的題目是《探尋教育之道，做合格教育者》，談?wù)勛约簩W(xué)習《道德經(jīng)》的一些心得體會(huì )，目的是與大家互相交流，共同勉勵，促進(jìn)我們高職教育事業(yè)深入發(fā)展。
《道德經(jīng)》是一部影響深遠的哲學(xué)著(zhù)作，是我們中華民族優(yōu)秀傳統文化的瑰寶，它至今對我國社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展和倫理道德建設產(chǎn)生著(zhù)重大而深遠的影響�！昂媳е�，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下�！笔抢献印兜赖陆�(jīng)》中的經(jīng)典論述，它告訴我們：合抱的大樹(shù)要從嫩芽開(kāi)始生長(cháng)；九層高臺是由一筐筐的泥土壘起來(lái)的；千里之行是一步步走出來(lái)的。說(shuō)明任何事物都有一個(gè)從小到大，由近至遠的發(fā)展過(guò)程，一切事物的發(fā)展變化都有量變到質(zhì)變的過(guò)程。
我們教師從事教學(xué)工作，探尋教育之道，就是要記住《道德經(jīng)》中這些經(jīng)典論述，把它作為自己的座右銘，運用到自己的學(xué)習與教學(xué)工作上。在學(xué)習上，要知道在當前科技進(jìn)步日新月異、知識經(jīng)濟已見(jiàn)端倪、知識信息競相涌流，祖國現代化建設需要大批高素質(zhì)人才的形勢下，我們教師的學(xué)習任務(wù)比以往任何時(shí)候都更加繁重而緊迫，要努力學(xué)習中國特色社會(huì )主義理論，努力學(xué)習祖國優(yōu)秀傳統文化，努力學(xué)習世界各國優(yōu)秀文明成果，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識與業(yè)務(wù)技能，增強自己的'工作本領(lǐng)，做好新形勢下的高職教育工作。要充分認識到教育、教學(xué)工作是我們教師的本職工作，是立身之本。作為教師要做到“千里之行，始于足下�！币环指�、一分收獲，象春蠶吐盡青絲，象蠟燭燃燒成灰，不怕辛苦，不畏艱難，刻苦勤勉，做好教育、教學(xué)工作。
我是一名班主任，要把學(xué)習《道德經(jīng)》所感受的思想理念與當前的社會(huì )主義核心價(jià)值體系結合起來(lái)，加強學(xué)生的思想政治工作，用《道德經(jīng)》的優(yōu)秀傳統文化感染學(xué)生，用社會(huì )主義核心價(jià)值理念教育學(xué)生，增強學(xué)生的愛(ài)國、團隊意識和民主、法制觀(guān)念，使學(xué)生在樹(shù)立理想中規劃人生，確立人生目標，形成正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，堅定跟黨走有中國特色的社會(huì )主義道路，成為中國特色社會(huì )主義事業(yè)的合格建設者。我要發(fā)揚光大《道德經(jīng)》所體現“善”的思想，去關(guān)心愛(ài)護每一名學(xué)生，特別要幫助學(xué)習困難學(xué)生、生活貧苦學(xué)生、心理障礙學(xué)生去克服困難，與其他學(xué)生一起健康成長(cháng)，將來(lái)同樣為祖國建設作出貢獻。
老子的《道德經(jīng)》體大博深，是學(xué)之不盡、取之不竭的文化寶庫，我們要堅持學(xué)習老子的《道德經(jīng)》，不斷汲取其思想精華，為自己更好地從事高職教育、教學(xué)工作，做一名合格教育者，提供強大的精神支持。
我的演講完了，謝謝大家！
第二篇
各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！
我是**，今天我演講的主題是《探尋教育之道，做合格教育者》。
《道德經(jīng)》是一部影響深遠的哲學(xué)著(zhù)作，堪稱(chēng)是我國歷史文化寶庫中的一顆璀璨的明珠，在中國思想發(fā)展史上占有十分重要的地位，對中華民族優(yōu)秀文化傳統的形成和發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。魯迅說(shuō)：“懂得道家，便懂得了中國”，“中國文化的根柢全在道教”。前段時(shí)間利用假期拜讀了《道德經(jīng)》，我感到是一種愉悅，是一種洗禮，是一種靈魂的滋養，一種人生成長(cháng)的感悟。
“處無(wú)為之事，行不言之教”，達到教學(xué)的最高境界。教育的最高境界就是推動(dòng)學(xué)生自治，讓學(xué)生自學(xué)�！兜赖陆�(jīng)》開(kāi)篇第一句提到“道可道，非常道，名可名，非常名”，真正的道理是無(wú)法用語(yǔ)言敘述的，真正精髓的東西，無(wú)論老師講的再精彩，分析推理再透徹，也無(wú)法講清楚。所以在課堂上老師一定要大膽放手讓學(xué)生思考、討論、歸納、感悟，不要總是包辦代替。學(xué)生通過(guò)自學(xué)、討論、交流，最終自己悟出來(lái)的那個(gè)不可言說(shuō)的感覺(jué)，才是教學(xué)的真諦。
教書(shū)育人既是一份職業(yè)，又是一種事業(yè)。作為職業(yè)，教書(shū)育人是我們用以謀生的一項工作，一種謀生的方式；作為事業(yè)，它則是我們精神的寄托，是我們一生執著(zhù)地為之獻身的目標和追求目標的活動(dòng)。教師職業(yè)是我們的安身之命，而教師事業(yè)使我們安心立命；前者使我們能夠生活，而后者能夠使我們生活得有意義。正由于有著(zhù)對事業(yè)的不懈追求,我們才能在實(shí)現理想的過(guò)程中自覺(jué)地增強責任感和使命感,做到遵章守紀,對工作兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),力求把工作做實(shí)做好。只有讀書(shū)才能做一個(gè)有思想的人。教師要教書(shū)，更要育人。全國特級教師竇桂梅老師說(shuō)：教育的真諦在于將知識轉化為智慧，將文化積淀為人格。她還說(shuō)：教師因讀書(shū)鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛(ài)心、理想信念、社會(huì )良知以及社會(huì )責任心，這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。陶行知先生說(shuō)：教育“千教萬(wàn)教教人求真”，教師有博大的思想境界才有可能培育出有益于國家民族的人才。
做任何事情只有用心，用心即可得道，道在人心。每個(gè)人心中都擁有道，而道是要用心去體會(huì )的，它會(huì )隨著(zhù)人自身對道感悟的不斷追求，各人心中所擁有道的層次也在不斷升華與提升。道無(wú)盡，對道的追求亦也無(wú)窮無(wú)盡，相信自己，只要用心，只要行動(dòng)，我們每個(gè)人都將會(huì )成為有教育道德的踐行者。作為一名教育工作者，應努力做一個(gè)明道、知理、有德、放棄功利追求，回歸到以學(xué)生生命主體為本的教育理想和追求中來(lái)，為中華民族的真正復興而不懈努力。
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