用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)的優(yōu)秀演講稿范文
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家好！我演講的題目是《用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)》。
我沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)感，更沒(méi)有感人的故事，只想敘述我的點(diǎn)滴經(jīng)歷來(lái)襯托出無(wú)數人民教師的光榮與高尚、無(wú)私與神圣。
1987年，我懷著(zhù)青春的夢(mèng)想，帶著(zhù)美好的希望。走進(jìn)離城二十多公里遠的鄧耳小學(xué)。走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，一群和我一般大小的孩子把我團團圍住，他們爭先恐后地向我問(wèn)這問(wèn)那。我望著(zhù)一張張甜美的笑臉，一雙雙渴求知識的眼睛。我仿佛看到了一朵朵鮮嫩的花蕾在我身旁競相開(kāi)放，一種喜銳的幸福頓時(shí)填滿(mǎn)我的心田。此時(shí)，我暗下決心，一定要把我的知識，我的汗水，我的青春奉獻給這些可愛(ài)的農村孩子。我要用我全部的愛(ài)，為孩子們撐起一片求知的藍天。
在那里，我教的是五年級的學(xué)生，因為學(xué)生看到我和他們差不多一樣的年齡，也因為我用愛(ài)、用真誠和學(xué)生相處，他們把我當作可以信賴(lài)的朋友。記得當時(shí)孩子們家庭都比較貧困，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)作業(yè)本。為了幫助孩子們解決沒(méi)有作業(yè)本的難題，周末其他老師都回家了，我常常和孩子們一起到山上摘野菜、采野果、采蘑菇賣(mài)。鄧耳周?chē)纳缴剿粝挛覀儙熒鸁o(wú)數的腳跡、無(wú)數身影，也留下我們多少難忘的往事。記得當時(shí)飲水是一個(gè)大問(wèn)題，每天放學(xué)后，我和孩子們就到幾公里以外的德國村挑水。鄧耳到德果的路上灑下了我們師間的多少汗水，留下了我們師生間的多少甜言笑語(yǔ)，撒下了多少的師愛(ài)。
建設者扎根邊疆，建設邊疆，我沒(méi)有那么遠大的志向，也沒(méi)有那宏偉的雄心壯志。我的`家就在西山，我沒(méi)有理由不扎根西山，沒(méi)有理由不為西山人民奉獻自己的一切。由于工作需要，幾番輾轉，1999年被安排到綠差沖小學(xué)負責學(xué)校管理工作。那里雖然離城比較近，可走進(jìn)校園，映入眼簾的是：低矮破舊的教學(xué)樓，坑坑洼洼的小操場(chǎng)，宿舍也沒(méi)有。我只好把一間不到你10平米的簡(jiǎn)陋的辦公室當作我們一家三口的宿舍。無(wú)巧不成書(shū)，那天半夜十分，電閃雷鳴，大雨傾盆，我坐在床沿久久不能入眠。我擔心辦公室是否會(huì )倒塌，教學(xué)樓會(huì )不會(huì )漏雨，明天孩子們要怎么上課，我要怎樣籌集資金解決學(xué)校的困難----一個(gè)個(gè)問(wèn)題困擾著(zhù)我。
面對困難，更加激起我的斗志，我一面四處籌資，一面和老師們一起攻克教學(xué)中的難關(guān)。我們團結協(xié)作，共同努力，取得一次次輝煌的成績(jì)，用實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得家長(cháng)的好評，學(xué)生的尊敬，領(lǐng)導的認可。
人們都說(shuō)，選擇了教師就選擇了奉獻，選擇了教師就選擇付出，選擇了大家，只有舍去小家。記得2001年6月4日這天中午，正當我吃著(zhù)午飯時(shí)，突然聽(tīng)到門(mén)外的吵嚷聲。我沖出教室一看，只見(jiàn)山洪鋪天蓋地地卷來(lái)，瞬間，洪水淹沒(méi)了整個(gè)校園。我當機立斷，迅速指揮學(xué)生撤離�？墒菍W(xué)前班和一年級的孩子嚇傻了，一個(gè)個(gè)呆呆地站在水中，不敢向前邁進(jìn)一步。我只好把那些孩子一個(gè)一個(gè)地抱出來(lái)，放在安全、離洪水遠的地方。學(xué)生安全了，學(xué)生的課桌椅也保住了�？纯此奚�，我的電飯鍋、電炒鍋、沙發(fā)等所有的家具毀于一旦，四歲的孩子還在室內潑水玩耍。這一幕，如今想來(lái)依然膽戰心驚。
雨停了，洪水止住步了，我沒(méi)有停止工作。一面上課，一面積極向各級領(lǐng)導反映學(xué)校的實(shí)際情況――學(xué)校一定要搬遷。在市政府和各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，2012年綠差沖小學(xué)進(jìn)行了異地搬遷。
我是一個(gè)帳篷，哪兒需要，我就在哪兒安家。無(wú)論到哪兒，我依然堅信：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育！”我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的家�？墒囚~(yú)與熊掌不可兼得。我調往撒紅口小學(xué)時(shí)，我的孩子剛剛上小學(xué)一年級。當時(shí)，從三臺鋪到撒紅口的路全是泥巴路，往撒紅口的路上走，“晴天一身灰，雨天一身泥”的說(shuō)法一點(diǎn)也不夸張。我只好把自己的孩子放在東方紅小學(xué)就讀。為了多抽點(diǎn)時(shí)間輔導學(xué)生，我每周回家一次。孩子沒(méi)有輔導，漸漸地，他的成績(jì)越來(lái)越下降。到四年級時(shí)，孩子的成績(jì)已經(jīng)從原來(lái)的前三名落到倒數第二，各方面的習慣也漸漸地變壞，他的班主任老師多次找家長(cháng)談話(huà)�？吹胶⒆舆@樣，我的心在滴血。為了更安心于撒紅口小學(xué)教育，我只好把自己的孩子轉學(xué)到撒紅口小學(xué)。當時(shí)一個(gè)同事調侃地說(shuō)：“毛澤東主席實(shí)行的是農村包圍城市，你實(shí)行的是城市包圍農村呀！”在撒紅空鋪小學(xué)期間，為了幫助學(xué)生解決實(shí)際困難，我為困難學(xué)生買(mǎi)過(guò)書(shū)包、鞋子、衣服，還經(jīng)常掏錢(qián)給學(xué)生買(mǎi)學(xué)習用品。在靈泉中心小學(xué)，我常常掏錢(qián)給困難學(xué)生吃飯，帶學(xué)生看病，為困難學(xué)生掏錢(qián)買(mǎi)藥。生活中，我為學(xué)生做的每一件小事，對他們都有極大的鼓舞。我相信，用我的鮮血和汗水澆灌的鮮花一定是艷麗的；用我的愛(ài)心和信心搭建的橋梁一定堅實(shí)的。
教育事業(yè)似一片待開(kāi)墾的荒野，我甘愿化作一把平凡而堅實(shí)的犁鏵，一點(diǎn)一點(diǎn)地磨損自己，開(kāi)墾著(zhù)知識的荒漠，播種著(zhù)人類(lèi)文明的種子�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。教育的道路是曲折而艱辛的，只要自己選定了方向，認準了目標，不斷努力。以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”為指南，“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去”。用自己的愛(ài)心和耐心去輔導每一個(gè)學(xué)生；用自己的信心和誠心去處理生活中的每一件事，用自己的雙手去為孩子們搭建一座避風(fēng)港，用自己的身軀為孩子們撐起一片藍天。親愛(ài)的老師們，讓我們攜起手來(lái)，用愛(ài)叩開(kāi)學(xué)生心靈之窗，用愛(ài)筑起師生之間信任的橋梁，用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)！
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