讓青春無(wú)悔教師演講比賽演講稿

　　記得有位名人這樣說(shuō)過(guò)，“人生猶如一本書(shū)，愚蠢的人把它草草翻過(guò)，聰明的人卻把它細細閱讀，因為我們只能讀他一次�！笔前�，生命短暫，人生有限，所以每一分，每一秒，我們都要好好把握。一個(gè)人不能沒(méi)有追求，沒(méi)有追求，生命就沒(méi)有光彩�？涓缸啡�，追出的是與日月同輝的永恒；屈原上下求索，留下的是后人的敬仰；毛主席一生探索，流不去的是一代偉人無(wú)限的輝煌。而我們呢？站在講臺上的我們又在追求什么呢？

　　在我的內心深處，有這樣一個(gè)真實(shí)的故事，它深深得感染著(zhù)我。一所偏遠的小學(xué)校，因辦學(xué)條件差，一年功夫就先后走掉了七八位教師。當村民和孩子們依依不舍地送走第十位教師后，人們寒心地說(shuō)：再不會(huì )有第十一位教師能留下來(lái)了！鄉里實(shí)在派不來(lái)教師，只好臨時(shí)請了一位剛剛畢業(yè)，等待分配的女大學(xué)生來(lái)代一段時(shí)間的`課。三個(gè)月后，女大學(xué)生的分配通知到了，在女大學(xué)生含淚告別純樸的山民走下山坡時(shí)，她背后突然意外地傳來(lái)了孩子們朗朗的讀書(shū)聲：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蹦锹曇粼谏焦壤锏突貍髡b，久久不絕，那是她第一節課教給孩子們的詩(shī)。年輕的女大學(xué)生回頭望去，頓時(shí)驚呆了：幾十個(gè)孩子齊刷刷地跪在高高的山坡上——誰(shuí)能受得起這天地為之動(dòng)容的長(cháng)跪呀！她頃刻間明白了：那是渴求知識的孩子們純真而無(wú)奈的挽留��！

　　女大學(xué)生的靈魂在瞬間的洗禮中得到了升華，她決然拋棄了山外的誘惑，重新把行李扛回小學(xué)校，成了山村的第十一位教師。這一干就是幾十年。后來(lái)，她積勞成疾，被送往北京治療，當鄉親們把她接回山村時(shí)，人們見(jiàn)到的，只有裝在紅色木匣內的她的骨灰！

　　聽(tīng)完這個(gè)故事后，也許有人會(huì )感動(dòng)，也許有人會(huì )笑她傻，放著(zhù)好好的工作不干，卻把自己的一生獻給了窮山溝，到頭來(lái)又得到了什么呢？可是你又何曾知道，正是因為有這些永恒的教師，不知為國家培養了多少有用之材；正是因為有這些無(wú)私的教師，讓知識的種子撒遍了原本閉塞的山溝溝；正是因為有這些偉大的教師，讓知識照亮了孩子們那渴求的雙眼！可見(jiàn)教師的最高境界，不在于得到了什么，而是需要我們在平凡中無(wú)悔地奉獻。

　　工作兩年，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。古人云：“ 十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！� 塑造靈魂這一神圣的使命是金錢(qián)所無(wú)法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個(gè)職業(yè)。慶幸之余，我還是會(huì )這樣問(wèn)自己：“我到底在追求什么呢？”現在我可以很堅定的告訴大家：我要把自己的青春奉獻給教育事業(yè)。只有這樣，當我回首往事的時(shí)候，我能夠說(shuō)，我的整個(gè)生命和全部精力都獻給了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我的青春無(wú)怨無(wú)悔！