青年教師讀書(shū)演講稿范文

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位老師：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《做一個(gè)燃燒青春的教師》。

　　在學(xué)校領(lǐng)導的推薦下，我有幸拜讀了管建剛副校長(cháng)的文章《不做教書(shū)匠》。那是“一位年輕校長(cháng)對青年教師的7條真誠建議”，就沖“真誠”二字，我仔細閱讀了這位素不相識的校長(cháng)的建議。文章字字珠璣，筆筆真情，他對我們青年教師的思想是多么的了解。在閱讀時(shí)，我仿佛就是在和他對話(huà)，聽(tīng)他仔細的剖析。我一直在等待，等待自己思想的沉淀。

　　回顧自己的教學(xué)生涯，此時(shí)我才頓悟：什么是真正的教師？心靈的力量、情意的.關(guān)懷、人格的熏染、文化的氣質(zhì)、智慧的實(shí)踐，我到底具有了哪幾條來(lái)完成這趟人生美好的精神之旅呢？當初我走上工作崗位時(shí)，我也曾迷茫：社會(huì )的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)常給我帶來(lái)心理的不平衡，也曾幾許牢騷，幾許倦怠，我為自己在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見(jiàn)一絲陽(yáng)光而苦惱。驀然回首，我看到身邊有數不盡的教師像春蠶、像蠟燭，無(wú)怨無(wú)悔時(shí)，我如夢(mèng)初醒：是你們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵著(zhù)我們。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著(zhù)我；現代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神激勵著(zhù)我，增強了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。我終于明白了“人吃飯是為了活著(zhù)，但活著(zhù)絕不是為了吃飯”！我要用自己的青春和生命來(lái)捍衛這個(gè)職業(yè)的圣潔，走出光輝的教育人生！

　　我非常認同“做一名有方向感的教師”不是每個(gè)人都鐘情于教育，但是你不情愿又不得不在教育行業(yè)里干下去，那么你做事也許會(huì )敷衍了事。對于這種情況，我們可以理解，但是家長(cháng)們絕不會(huì )原諒呀，因為那樣會(huì )誤人子弟！同仁們，既然我們改變不了環(huán)境，為什么不嘗試著(zhù)改變自己呢？！

　　文章中講到：要做一個(gè)有責任感、有約束感、有積極感的教師。是呀，做為一名老師，自己首先要學(xué)會(huì )約束自己，使自己成為一個(gè)有紀律的人；同時(shí)要有所追求，并且為自己的追求不斷地去奮斗。路在腳下延伸，而我就在鋪路，路在腳下延伸，而我剛剛起步！不管漫長(cháng)的路上荊棘叢生或是布滿(mǎn)沼澤，我都一如既往，絕不退縮。

　　當工作有了目標之后，我要拿什么來(lái)實(shí)現目標呢？在文中，我找到了答案——多讀書(shū)。對一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就是練內功。系統的閱讀學(xué)術(shù)著(zhù)作，多讀文學(xué)作品，尤其是當代的有關(guān)兒童、青少年的文學(xué)作品，修煉出屬于自己的，從自己心靈深處滋生出來(lái)的，與自己渾然一體的理念。打開(kāi)書(shū)，就像打開(kāi)一扇思想之門(mén)。讀書(shū)的時(shí)候，心靈仿佛逃脫了塵世的羈絆，不再為一次小小的挫折而肝腸寸斷，不再為世人的誤解而煩惱無(wú)邊。多讀書(shū)，讓書(shū)香溢滿(mǎn)我的心田，讓書(shū)香釋放我的情感，讓書(shū)香提升我的境界。每天不間斷的讀書(shū)，猶如潺潺的小溪不斷的注入我的思想的大河。

　　年輕的朋友們，也許大家還記得李大釗先生的話(huà)吧：“青年者,人生之王,人生之春,人生之華也�！本妥屛覀冏鋈紵�青春的教師吧，青年就該有青年的干勁!正是因為我們年輕,所以我們要有所追求,“追求永無(wú)止境,奮斗永無(wú)窮期”！年輕的我們,就如同那剛剛起飛的大雁,承載著(zhù)一份份厚重與博大，年輕的我們不能停止飛翔! “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索�！蔽覉孕牛何覀兦趭^,我們進(jìn)取,我們不斷地追求,在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下,在社會(huì )同仁的支持下,在我們大家的共同努力之下,我們定能飛上藍天,定能飛上海闊天空的舞臺！

　　我的演講完畢，謝謝大家！