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家庭成員的優(yōu)秀演講稿

時(shí)間:2021-06-29 10:22:48 演講稿 我要投稿

家庭成員的優(yōu)秀演講稿

  尊敬的評委老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

家庭成員的優(yōu)秀演講稿

  大家下午好!今天我們演講的題目是:《讀書(shū)讓我們快樂(lè )!》

  (孩子)

  如果我是一棵小樹(shù),那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光,它照耀著(zhù)我,讓我快樂(lè )地成長(cháng);

  如果我是一條小魚(yú),那么書(shū)就是清清的溪流,它滋潤著(zhù)我,讓我快樂(lè )地成長(cháng);

  如果我是一只小鳥(niǎo),那么書(shū)就是碧藍的天空,它支撐著(zhù)我,讓我快樂(lè )地成長(cháng)!

  ……

  從小,我就很喜歡看書(shū)。記得還在幼兒園時(shí),我便早早地學(xué)起了a、o、e。你知道這是為什么嗎?只是為了能早點(diǎn)捧起我心愛(ài)的書(shū)本,在書(shū)的世界中翱翔。那時(shí),書(shū)就像一個(gè)繽紛世界,讓我流連忘返。在書(shū)中,我和小鳥(niǎo)一起飛上藍天,和小精靈一起唱歌跳舞,和蝴蝶們一起玩捉迷藏……

  隨著(zhù)時(shí)光的流逝,我一天天地長(cháng)大,一本本書(shū)更是成了我的好伙伴:我捧起了童話(huà)故事,捧起了科幻小說(shuō),捧起了百科全書(shū),捧起了世界名著(zhù)。我常常靜靜地坐在書(shū)桌旁,時(shí)而深思,時(shí)而幻想,時(shí)而憂(yōu)傷,時(shí)而快樂(lè )。同學(xué)們,你們知道是誰(shuí)引導我愛(ài)上書(shū)的呢?那就是我的媽媽。

  (家長(cháng))

  是!我們一起讀書(shū),一起快樂(lè ),一起分享!我們在《水滸傳》里,結識了忠義寬容的宋江;在《三國演義》里,認識了足智多謀的諸葛亮;在《魯濱遜漂流記》里,懂得了遇事要堅強;在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)里,我們汲取了戰勝困難的力量!書(shū)是無(wú)窮的寶藏,為我們增添了豐富的知識;書(shū)是快樂(lè )的天堂,讓我們忘記了所有的.憂(yōu)傷。書(shū)猶如冬日里的陽(yáng)光,帶給我們春的溫暖;書(shū)又似沙漠里的綠洲,給予我們新的希望!

  就這樣,書(shū)陪伴我們一家度過(guò)了一年又一年,我們在書(shū)香中漸漸成長(cháng)著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)!

  花朵離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護,草兒離不開(kāi)雨露的滋潤,作為一名教育工作者,我更離不開(kāi)書(shū)的滋養!教語(yǔ)文時(shí),我看《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》、《中學(xué)語(yǔ)文教育》;做班主任時(shí)我又看《班主任之友》、《教師博覽》;如今我又翻開(kāi)了《教育科學(xué)研究》、《浙江教育科研》……總之,不斷地給自己輸送新鮮的血液和營(yíng)養,以便讓自己“博覽群書(shū),厚積而薄發(fā)”!

  直至今天,我仍然堅定不移地做著(zhù)一件事:讀書(shū)!我讀書(shū),帶著(zhù)我的孩子讀書(shū),帶著(zhù)我的學(xué)生讀書(shū)。(孩子)書(shū),讓簡(jiǎn)單的人變得豐富;(家長(cháng))書(shū),讓喧囂的人返璞歸真。同學(xué)們,在我們匆匆的旅途中,在沉沉的行囊里,在紫檀木的小幾上,在我們雅致的書(shū)桌上……別忘了,留一個(gè)位置,給自己最?lèi)?ài)的那本書(shū)!

  (合):

  親愛(ài)的同學(xué)們!讓我們在快樂(lè )的讀書(shū)氛圍中健康成長(cháng)!

  各位家長(cháng)各位老師大家晚上好:

  我是六(1)班林琍家長(cháng)。

  很榮幸來(lái)到這里和大家一起討論如何培養孩子的閱讀興趣這個(gè)話(huà)題,其實(shí)我們中間有很多非常用心的家長(cháng),期待我們共同探討。

  書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧。人們除了需要滿(mǎn)足吃穿住行和安全等最基本的需求,馬斯洛的人類(lèi)需求理論的其他三個(gè)方面如社會(huì )需求、尊重需求和自我實(shí)現需求,都可以通過(guò)提高自身的修養和素質(zhì),提升自我來(lái)實(shí)現。精神食糧在社會(huì )的物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展的今天尤其顯得重要。

  營(yíng)造一個(gè)家庭的書(shū)香氛圍,我主要是從四個(gè)方面入手:

  一、培養孩子的課外閱讀量。我家真正給人的印象是一個(gè)字:亂。成堆的報紙、凌亂的雜志、隨處可見(jiàn)的拖鞋…….連廁所里都扔著(zhù)烹飪書(shū)。書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。大量的課外閱讀開(kāi)拓了孩子的視野,豐富了孩子的知識,也知道了什么叫經(jīng)典閱讀。曾經(jīng)在五年級上半年我發(fā)現她書(shū)包里帶了本校園小說(shuō),趕緊跟班主任陳振瑛老師通了氣,陳老師在課堂上鼓勵孩子們閱讀有益的健康讀物,給孩子們的經(jīng)典閱讀指引一個(gè)方向。

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