教育局局長(cháng)競選演講稿精選
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
大家上午好。我叫xxx，現任xxx。首先，感謝組織上給我這個(gè)機會(huì )，讓我參加縣教育局局長(cháng)職位的競選；感謝各位領(lǐng)導和同志們多年來(lái)對我工作的關(guān)心和支持。
之所以有信心參加這個(gè)職位的競選，是因為我有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢：
�。ㄒ唬⿴煼对盒．厴I(yè)，有教學(xué)工作經(jīng)歷，熟悉我縣基礎教育工作狀況。
我于xx年x月畢業(yè)于xxx，之后，在xx中學(xué)從事一線(xiàn)教學(xué)工作。期間，每學(xué)期都被評為優(yōu)秀教師，模范班主任，所分管的班級每年都被評為模范班級，由于成績(jì)突出，xx年被提拔為學(xué)校團支部書(shū)記，并加入中國共產(chǎn)黨。擔任鄉鎮領(lǐng)導職務(wù)以來(lái)，我也一直關(guān)心教育、重視教育、思考教育，發(fā)展教育，對所在鄉鎮的教育工作給予了全方位大力支持。
�。ǘ釔�(ài)教育事業(yè)。
受所學(xué)專(zhuān)業(yè)和最初工作經(jīng)歷的影響，憑借對教育教學(xué)現狀的了解、對教育教學(xué)規律的熟悉和對教育工作的滿(mǎn)腔熱情，重返教育崗位，從事教育事業(yè)，是我多年的夙愿。特別是今年以來(lái)，新一屆縣委、縣政府領(lǐng)導對教育工作的重視，為xx的教育事業(yè)創(chuàng )造了千載難逢的發(fā)展機遇，更堅定了我重返教育崗位，振興xx教育事業(yè)的決心和信心。
�。ㄈ┚邆鋼卧撀殑�(wù)所要求的基本能力和素質(zhì)。
xx年的工作經(jīng)歷，特別是xx年擔任鄉鎮領(lǐng)導職務(wù)，使我在總攬全局、組織領(lǐng)導、統籌協(xié)調、處理復雜問(wèn)題、應對突發(fā)事件，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作等方面的能力得到了極大提高，能夠勝任教育局長(cháng)這一職位。
根據平時(shí)調查了解掌握的情況，目前，我縣教育工作中存在的問(wèn)題主要有：對素質(zhì)教育的認識有偏差；執行《山東省普通中小學(xué)管理基本規范》太刻板；教師隊伍管理不嚴格、結構不合理；教學(xué)研究和教學(xué)指導不到位；教育基礎設施投入不足；學(xué)校周邊環(huán)境亟需治理等。
針對以上存在的問(wèn)題，如果我擔任教育局長(cháng)，我將以“努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育”為目標，重點(diǎn)從以下幾方面開(kāi)展工作。
�。ㄒ唬┰诮夥潘枷胫薪y一思想，迅速形成工作合力。
解放思想是破解一切困難和問(wèn)題的金鑰匙。破解教育難題，也必須首先解放思想。要圍繞“素質(zhì)教育政策下，如何提高教育質(zhì)量”這一主題，在全縣教育系統進(jìn)一步開(kāi)展解放思想大討論。要認真開(kāi)好局黨組會(huì )、中小學(xué)校長(cháng)會(huì )、全體教師會(huì )、學(xué)生家長(cháng)會(huì )等幾個(gè)層面的座談會(huì )，層層解放思想，統一思想認識，準確理解素質(zhì)教育的內涵和本質(zhì)，明確素質(zhì)教育的第一要義就是抓教學(xué)質(zhì)量；沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量，素質(zhì)教育就無(wú)從談起。省《規范》出臺的目的是為了更好地加強中小學(xué)管理，提高教育質(zhì)量，而不是不讓學(xué)校抓教學(xué)成績(jì)。從而把局黨組、中小學(xué)校領(lǐng)導班子、教師、學(xué)生及家長(cháng)的思想統一到提高教育質(zhì)量上來(lái)，形成“旗幟鮮明抓質(zhì)量，大張旗鼓要成績(jì)”廣泛共識。
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1、加強師德師風(fēng)建設。采取思想教育、典型引導、重獎重罰、制度約束等措施，著(zhù)力加強以敬業(yè)和誠信為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，使“教書(shū)育人、創(chuàng )先爭優(yōu)是天職，誤人子弟是恥辱”的.觀(guān)念深入人心，激發(fā)內在動(dòng)力，促進(jìn)教師精神狀態(tài)、工作作風(fēng)的根本好轉，形成“干事創(chuàng )業(yè)、爭創(chuàng )一流”的濃厚氛圍。
2、加強制度建設。制定出臺符合我縣實(shí)際，切實(shí)可行的《教師行為規范》和考勤、請銷(xiāo)假、績(jì)效考核等各項規章制度，解決個(gè)別教師職業(yè)道德滑坡、工作應付、出工不出力、特別是個(gè)別教師無(wú)視工作紀律，私自外出代課、兼課，工作時(shí)間忙私事等影響教學(xué)工作的突出問(wèn)題。
3、全面推行競爭上崗。進(jìn)一步改革完善中小學(xué)校長(cháng)競聘選拔評價(jià)機制，實(shí)行優(yōu)勝劣汰，打破論資排輩，取消校長(cháng)終身制，不拘一格選人才。實(shí)行教師全員差額競聘制，每年進(jìn)行一次，真正做到能者上、平者讓、庸者下，堅決打破干與不干一個(gè)樣、干好干孬一個(gè)樣的局面。
4、建立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量考評體系。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是辦學(xué)水平的核心。以大力推進(jìn)學(xué)校管理改革和課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，制定切實(shí)可行的、以教學(xué)成績(jì)?yōu)橹饕u判指標的，教育質(zhì)量考評體系，定期對各學(xué)校教育質(zhì)量進(jìn)行考評。對先進(jìn)典型要進(jìn)行大張旗鼓地表彰獎勵，在全社會(huì )形成重視教育、尊重優(yōu)秀教育工作者的濃厚氛圍，增強優(yōu)秀教育者的成就感、榮譽(yù)感；對表現較差的，及時(shí)做出嚴肅處理，使他們產(chǎn)生愧疚感，自覺(jué)增強爭先創(chuàng )優(yōu)的壓力感、緊迫感。